โครงการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (การออกแบบและ

เทคโนโลยี)

ชัน
้ มัธยมศึกษาตอนปลาย ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 3 ภาคเรียนที่
1 ปี การศึกษา 2564
รายวิชา วิทยาศาสตร์ ออกแบบเทคโนฯ รหัสวิชา ว 21103 เวลาเรียน 1
คาบ/สัปดาห์ จำนวน 0.5 หน่วยกิต
ครูผู้สอน นายสินธพ วงศ์ใหญ่

ลักษณะวิชา ( / ) วิชาพื้นฐาน ( ) วิชาเพิ่มเติม

( ) วิชาเลือกเพิ่มเติม ( ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
( ) กิจกรรมเพิ่มเติม

คำอธิบายรายวิชา
ศึกษา วิเคราะห์แนวคิดหลักของเทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงและผลกระ
ทบของเทคโนโลยีที่เกิดขึน
้
และความสัมพันธ์ของเทคโนโลยีกับศาสตร์อ่ น
ื ออกแบบ สร้าง หรือพัฒนาผล
งานสาหรับแก้ปัญหาที่คานึงถึง
ผลกระทบต่อสังคมในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและการบริการ โดยใช้
กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
ซึง่ ใช้ความรู้ ทักษะ และเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้ าและ
อิเล็กทรอนิกส์ เพื่อแก้ปัญหาได้อย่าง
ถูกต้อง เหมาะสม ปลอดภัย คำนึงถึงทรัพย์สินทางปั ญญา มีการใช้ซอฟต์แวร์ช่วย
ในการออกแบบและนาเสนอ
ผลงาน โดยทักษะกระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทำงานกลุ่ม ทักษะการแก้
ปั ญหา ทักษะการแสวงหาความรู้ กระบวนการทำงานร่วมกัน ความรู้ความ
เข้าใจ การนำเสนอผลงานเป็ นชิน
้ งาน ข้อความ และมีทักษะกระบวนการทาง
เทคโนโลยี
มีจิตสาธารณะ ทำงานร่วมกับผู้อ่ น
ื อย่างสร้างสรรค์ ใฝ่ เรียนรู้ มุ่งมั่นใน
การเรียน มีความรับผิดชอบ อยู่อย่างพอเพียง ซื่อสัตย์สุจริต

ตัวชีว
้ ัดการเรียนรู้
1. คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึน
้ โดยพิจารณาจากสาเหตุหรือ
ปั จจัยที่ส่งผลต่อ
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและวิเคราะห์ เปรียบเทียบตัดสินใจเลือกใช้
เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงผลกระทบที่ เกิดขึน
้ ต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม

2. ระบุปัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือท้องถิ่น สรุปกรอบของปั ญหา

รวบรวม
วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปั ญหา
3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือก
ข้อมูลที่จำเป็ นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้
ปั ญหาให้ผู้อ่ น
ื เข้าใจ วางแผนขัน
้ ตอนการทำงานและดำเนินการแก้ปัญหา
อย่างเป็ นขัน
้ ตอน
4. ทดสอบ ประเมินผล และอธิบายปั ญหาหรือข้อบกพร่องที่เกิดขึน
้ ภายใต้
กรอบเงื่อนไข
พร้อมทัง้ หาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอผลการแก้ปัญหา
5. ใช้ความรู้ และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไกไฟฟ้ า และ
อิเล็กทรอนิกส์
เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย
สาระการเรียนรู้
( ) สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
( ) สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพ
( ) สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
( / ) สาระที่ 4 เทคโนโลยี

สาระ และมาตรฐานการเรียนรู้

สาระที่ 4 เทคโนโลยี

มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มี

การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้าน
วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และศาสตร์อ่ น
ื ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือ
พัฒนางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบ
ต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม

มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิต

จริงอย่างเป็ นขัน
้ ตอนและเป็ นระบบ ใช้เทคโนโลยีสาระสนเทศและ
การสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมีจริยธรรม

กำหนดการสอน

หน่วยการ เนื้อหา วิธีการสอน/ ชิน

้ งาน คาบ
เรียนรู้ ประเมิน ที่
1. การ - ขอบข่ายเนื้อหาวิชา - บรรยายและ - ข้อตกลง -
ปฐมนิเทศ แนวทางวิธีการเรียน อภิปราย การเรียน
การสอน และแนวการ การสอน
วัดประเมินผล
2. วิเคราะห์ วิเคราะห์แนวคิดหลักของ - บรรยายและ - แบบ 1-6
แนวคิดหลัก เทคโนโลยี ความสัมพันธ์ อภิปราย ทดสอบ
กับศาสตร์อ่ น
ื โดยเฉพาะ - ปฏิบัติ ก่อน
ของ
วิทยาศาสตร์ หรือ เรียน
เทคโนโลยี
คณิตศาสตร์ รวมทัง้ - ใบงาน
ประเมินผลกระทบที่จะ รายงาน
เกิดขึน
้ ต่อมนุษย์ สังคม
เศรษฐกิจ และสิง่
แวดล้อม เพื่อเป็ น
แนวทางในการพัฒนา
เทคโนโลยี

3. ระบุปัญหา - ระบุปัญหาหรือความ - บรรยายและ - แบบ 7-

หรือความ ต้องการที่มีผลกระทบ อภิปราย ทดสอบ 10
ต้องการที่มี - สอบถาม ก่อน
ต่อสังคม รวบรวม
ผลกระทบต่อ - ใช้ส่ อ
ื ผสม วีดิ เรียน
วิเคราะห์ข้อมูลและ
สังคม ทัศน์ - ใบงาน
แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับ
คอมพิวเตอร์ - รายงาน
ปั ญหาที่มีความซับ ช่วยสอน
ซ้อนเพื่อสังเคราะห์วิธี
การ เทคนิคในการแก้
ปั ญหา โดยคานึงถึง
ความถูกต้องด้าน
 ทรัพย์สินทางปั ญญา
4. ออกแบบ - ออกแบบวิธีการแก้ - บรรยายและ - แบบ 11-
วิธีการแก้ ปั ญหา โดยวิเคราะห์ อภิปราย ทดสอบ 14
ปั ญหา โดย - นักเรียนนำ ก่อน
เปรียบเทียบ และ
วิเคราะห์ เสนอหน้าชัน
้ เรียน
ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่
เปรียบเทียบ เรียน - ใบความรู้
จาเป็ นภายใต้เงื่อนไข
และตัดสินใจ - ใช้ส่ อ
ื ผสม วีดิ - ใบงาน
และทรัพยากรที่มีอยู่ ทัศน์
นาเสนอแนวทางการ คอมพิวเตอร์
แก้ปัญหาให้ผู้อ่ น
ื เข้าใจ ช่วยสอน

ด้วยเทคนิคหรือวิธีการ
ที่หลากหลาย โดยใช้
ซอฟต์แวร์ช่วยในการ
ออกแบบ วางแผนขัน
้
ตอนการทางานและดา
เนินการแก้ปัญหา
5. ทดสอบ - ทดสอบ ประเมินผล - บรรยายและ - แบบ 15-
ประเมินผล วิเคราะห์และให้เหตุผล อภิปราย ทดสอบ 17
วิเคราะห์และ - นักเรียนนำ ก่อน
ของปั ญหาหรือข้อ
ให้เหตุผลของ เสนอหน้าชัน
้ เรียน
บกพร่องที่เกิดขึน
้ ภาย
ปั ญหา เรียน - ใบความรู้
ใต้กรอบเงื่อนไข หา
- ใช้ส่ อ
ื ผสม วีดิ - ใบงาน
แนวทางการปรับปรุง ทัศน์ - Power
แก้ไข และนาเสนอผล คอมพิวเตอร์ point
การแก้ปัญหา พร้อม ช่วยสอน
 ทัง้ เสนอแนวทางการ
พัฒนาต่อยอดหรือข้อ
บกพร่องที่เกิดขึน
้ ภาย
ใต้กรอบเงื่อนไข หา
แนวทางการปรับปรุง
แก้ไข และนาเสนอผล
การแก้ปัญหา พร้อม
ทัง้ เสนอแนวทางการ
พัฒนาต่อยอด
๖. ใช้ความรู้ - ใช้ความรู้และทักษะ - บรรยายและ - แบบ 18-
และทักษะ เกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ อภิปราย ทดสอบ 20
เกี่ยวกับวัสดุ - ใช้ส่ อ
ื ผสม วีดิ ก่อน
เครื่องมือ กลไก ไฟฟ้ า
อุปกรณ์ ทัศน์ เรียน
และอิเล็กทรอนิกส์
เครื่องมือ คอมพิวเตอร์ - ใบความรู้
และเทคโนโลยีที่ซับ
กลไก ไฟฟ้ า ช่วยสอน
และ ซ้อนในการแก้ปัญหา

อิเล็กทรอนิก หรือพัฒนางาน ได้

ส์ อย่างถูกต้อง เหมาะสม
และปลอดภัย
การวัดและประเมินผล
คะแนนเก็บระหว่างภาค : ปลายภาค 80 : 20 แบ่งเป็ นดังนี ้

ลำดับที่ การประเมิน ระดับ วิธีประเมิน

คะแนน
1 รายงาน,ชิน
้ งาน 20 รูปเล่ม เนื้อหา ชิน
้ งาน
2 การบ้านและแบบฝึ กหัด 10 แบบทดสอบ ใบงานและ
บันทึกการส่งงาน
3 สอบย่อยครัง้ ที่ 1 15 ผลงาน
4 สอบย่อยครัง้ ที่ 2 15 ข้อสอบ
5 สอบกลางภาค 20 ข้อสอบ
6 สอบปลายภาค 20 ข้อสอบ
รวม 100
คะแนน

ลงชื่อ ครูผส
ู้ อน ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ
( นายสินธพ วงศ์ใหญ่) ( ) อนุญาตใช้สอน
( ) ไม่อนุญาตให้ใช้แผน
เพราะ............................................

ลงชื่อ
 ( นางสาวเสาวณีย์ สิทธิ
จันทร์ )

ความคิดเห็นหัวหน้ากลุ่มบริหารงานวิชาการ ความคิดเห็นผู้บริหาร
( ) อนุญาตใช้สอน ( ) อนุญาตใช้สอน
( ) ไม่อนุญาตให้ใช้แผน เพราะ............................ ( ) ไม่อนุญาตให้ใช้
แผน เพราะ................................

ลงชื่อ ลงชื่อ
( นางสุมาลี ประโคทัง ) ( นายวิชาญ
เกษเพชร )

ตัวชีว
้ ัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี(การออกแบบและ
เทคโนโลยี)ว 20285 จำนวน 0.5 นก. ม.3
 1. คาดการณ์แนวโน้มเทคโนโลยีที่จะเกิดขึน
้ โดยพิจารณาจากสาเหตุหรือ
ปั จจัยที่ส่งผลต่อ
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและวิเคราะห์ เปรียบเทียบตัดสินใจเลือกใช้
เทคโนโลยีโดยคำนึงถึงผลกระทบที่ เกิดขึน
้ ต่อชีวิต สังคม และสิ่งแวดล้อม

2. ระบุปัญหาหรือความต้องการในชุมชนหรือท้องถิ่น สรุปกรอบของปั ญหา

รวบรวม
วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปั ญหา
3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือก
ข้อมูลที่จำเป็ นภายใต้เงื่อนไขและทรัพยากรที่มีอยู่ นำเสนอแนวทางการแก้
ปั ญหาให้ผู้อ่ น
ื เข้าใจ วางแผนขัน
้ ตอนการทำงานและดำเนินการแก้ปัญหา
อย่างเป็ นขัน
้ ตอน
4. ทดสอบ ประเมินผล และอธิบายปั ญหาหรือข้อบกพร่องที่เกิดขึน
้ ภายใต้
กรอบเงื่อนไข
พร้อมทัง้ หาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอผลการแก้ปัญหา
5. ใช้ความรู้ และทักษะเกี่ยวกับวัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ กลไกไฟฟ้ า และ
อิเล็กทรอนิกส์
เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย

การวัดและประเมินผล
คะแนนเก็บระหว่างภาค : ปลายภาค 80 : 20 แบ่งเป็ นดังนี ้

ลำดับที่ การประเมิน ระดับ วิธีประเมิน

คะแนน
 1 รายงาน 20 รูปเล่ม เนื้อหา การนำเสนอ
หน้าชัน
้ เรียน
2 การบ้านและแบบฝึ กหัด 10 แบบทดสอบ ใบงานและ
บันทึกการส่งงาน
3 สอบย่อยครัง้ ที่ 1 15 ข้อสอบ
4 สอบย่อยครัง้ ที่ 2 15 ชิน
้ งาน
5 สอบกลางภาค 20 ข้อสอบ
6 สอบปลายภาค 20 ข้อสอบ
รวม 100
คะแนน