CHAPTER 5: TALKING ABOUT THE PRESENT

USAMOS EL PRONOMBRE PERSONAL "IT" PARA HABLAR A CERCA DEL CLIMA Y DEL TIEMPO:

IT IS A NICE DAY.
IT'S SUNNY AND WARM.
IT IS MONDAY.
IT'S SEPTEMBER, 15TH
IT IS THE 14TH OF NOVEMBER OF 2020.
IT'S 10.30 A.M. (BrE)
IT'S 10:30 A.M. (AmE)

DISTINTAS MANERAS DE ESCRIBIR LA HORA:

It is ten o'clock. It's ten-thirty.
It's 10 o'clock. It is half-past ten.
It's 10:30. It's four-fifteen.
It is 5.45 p.m. It's a quarter past four.
It's a quarter to six p.m.

FORMATO DE PREGUNTAS PARA EL CLIMA:

WHAT'S THE WEATHER LIKE IN ARGENTINA? It’s OK.
HOW'S THE WEATHER IN LA RIOJA? It’s very hot.

DE º F A º C = SIEMPRE PARA ABAJO = RESTAR 30 Y DIVIDIR EN 2

DE º C A º F = SIEMPRE PARA ARRIBA = DUPLICAMOS Y SUMAMOS 30
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PREPOSITIONS OF TIME
IN - ON - AT (DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO)

IN: MES ESPECÍFICO - IN JANUARY - AÑO ESPECÍFICO - IN 2020 - MOMENTOS DEL DÍA (IN THE
MORNING - IN THE AFTERNOON - IN THE EVENING).

ON: DÍA ESPECÍFICO DE LA SEMANA - ON MONDAYS - FECHA ESPECÍFICA - ON SEPTEMBER,

23RD

AT: LA HORA - At 6:30 p.m. - AT NIGHT -

FROM....TO: DE...A – DESDE (EXPRESIÓN DE TIEMPO) HASTA (EXPRESIÓN DE TIEMPO)
FROM 10 O'CLOCK TO 11:30. – FROM MONDAY TO FRIDAY.
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THERE + BE = HAY (SINGULAR OR PLURAL) - LO USAMOS PARA DECIR QUE ALGO EXISTE EN
UN LUGAR EN PARTICULAR.

AFIRMATIVA:
THERE IS A SNAKE IN MY BOOT. (IS + SINGULAR NOUN)
THERE ARE SNAKES IN MY BOOTS. (ARE + PLURAL NOUN)

SE PUEDE CONTRAER THERE CON TO BE = THERE'S AND THERE'RE

NEGATIVA:
THERE ISN'T/THERE'S NOT A CAT ON THE ROOF.
THERE AREN'T/THERE'RE NOT CATS ON THE ROOF.

INTERROGATIVA:
YES/NO QUESTIONS: PREGUNTA TO BE - RESPUESTAS CORTAS AFIRMATIVAS NUNCA SE
CONTRAEN - CORTAS NEGATIVAS SIEMPRE SE CONTRAEN - RESPUESTAS LARGAS,
AFIRMATIVAS O NEGATIVAS, SE CONTRAE O NO.

IS THERE A HAIR IN MY FACE? YES, THERE IS. YES, THERE'S A HAIR IN YOUR FACE. NO,
THERE'S NOT/ISN'T. NO, THERE IS NOT A HAIR IN YOUR FACE.

ARE THERE HAIRS IN MY FACE? YES, THERE ARE. YES, THERE'RE HAIRS IN YOUR FACE. NO,
THERE'RE NOT/AREN'T. NO, THERE ARE NOT HAIRS IN YOUR FACE.

INFORMATION QUESTIONS WITH THERE BE:

USAMOS Q-WORD: HOW MANY = ¿CUÁNTOS? (POR LO TANTO, USAMOS SUSTANTIVOS

CONTABLES Y SIEMPRE PREGUNTAMOS EN PLURAL).

HOW MANY WORDS ARE THERE IN THE DOCUMENT? 25317. (THERE ARE TWENTY-FIVE
THOUSAND, THREE HUNDRED SEVENTEEN WORDS IN THE DOCUMENT).
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PREPOSITIONS OF PLACE 2

IN - ON - AT (DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO)

IN: PAÍSES, PROVINCIAS, CIUDADES, BARRIOS. (IN ARGENTINA - IN LA RIOJA - IN CHILECITO -

IN CABLE CARRIL NEIGHBORHOOD)
ON: CALLES, AVENIDAS, CAMINOS. (ON HIPÓLITO YRIGOYEN ST. - ON LA MEJICANA AVENUE -
ON LAKE ROAD).
AT: DIRECCIÓN ESPECÍFICA (AT 4475 EL MAESTRO STREET)

REPASAR EL RESTO DEL VOCABULARIO DE PREPOSITIONS DEL APUNTE.

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NEED AND WANT + A NOUN/AN INFINITIVE:
NEED: NECESITAR - WANT: QUERER - NEED INDICA MÁS IMPORTANCIA QUE WANT.

A NOUN: PALABRA QUE NOMBRA ALGO O ALGUIEN.

AN INFINITIVE: VERBO SIN CONJUGAR, ACOMPAÑADO DEL MARCADOR INFINITIVO "TO".

I NEED FOOD. (NECESITO COMIDA) NEED + NOUN - MUCHA IMPORTANCIA

I NEED TO EAT. (NECESITO COMER) NEED + INFINITIVE - MUCHA IMPORTANCIA

I WANT FOOD. (QUIERO COMIDA) WANT + NOUN - POCA IMPORTANCIA

I WANT TO EAT. (QUIERO COMER) WANT + INFINITIVE - POCA IMPORTANCIA

NEGATIVA: DON'T/DOESN'T + NEED/WANT + NOUN/INFINITIVE

I DON'T NEED TO GO.
I DON'T WANT TO GO.

INTERROGATIVA: PREGUNTA DO/DOES

DO YOU NEED A NEW FRIDGE? YES, I DO. YES, I NEED A NEW FRIDGE. NO, I DON'T. NO, I DO
NOT NEED A NEW FRIDGE.

DO YOU WANT TO PLAY? YES, I DO. YES, I WANT TO PLAY. NO, I DON'T. NO, I DO NOT WANT TO
PLAY.
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WOULD LIKE

WOULD LIKE: GUSTARÍA... - FUNCIONA IGUAL QUE WANT (QUERER) PERO ES MÁS
CORTÉS/FORMAL.

I WANT AN APPLE. = I WOULD LIKE AN APPLE. (PERO MÁS CORTÉS)

NO USAMOS -S FINAL PARA 3RA PERSONA SINGULAR CON WOULD LIKE.

HE WOULD LIKE AN APPLE. - SHE WOULD LIKE TO PLAY CHESS. A DIFERENCIA DE USAR
"WANT" QUE SI USAMOS -S FINAL: HE WANTS AN APPLE. - SHE WANTS TO PLAY CHESS.

CONTRACCIONES:

I'D LIKE - YOU'D LIKE - SHE'D LIKE - HE'D LIKE - IT'D LIKE - WE'D LIKE - THEY'D LIKE

INTERROGATIVAS:
WOULD + SUBJECT + LIKE + COMPLEMENT + ?

WOULD YOU LIKE SOME CHEESE WITH YOUR WINE? YES, I WOULD. (PARA RESPUESTAS
CORTAS AFIRMATIVAS DESAPARECE EL "LIKE" Y NUNCA SE CONTRAE). YES, I'D LIKE SOME
CHEESE WITH MY WINE.

WOULD LIKE VS. LIKE:

WOULD LIKE: INDICA QUE QUIERO ALGO/HACER ALGO AHORA O EN EL FUTURO. (FUNCIONA
COMO WANT) - I WOULD LIKE TO GO TO THE ZOO. (ME GUSTARÍA IR AL ZOO) - QUIERO IR AL
ZOO (AHORA O EN UN FUTURO).

LIKE: INDICA QUE USUALMENTE, O A MENUDO, ME GUSTA/DISFRUTO ALGO. (FUNCIONA

COMO ENJOY EN CIERTA MEDIDA). - I LIKE TO GO THE ZOO. (ME GUSTA IR AL ZOO) - DISFRUTO
IR AL ZOO (USUALMENTE/A MENUDO).
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CHAPTER 6: NOUNS AND PRONOUNS
NOUNS: SUBJECTS AND OBJECTS.

CATEGORÍAS GRAMATICALES: NOMBRE QUE SE LE DA A LA CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE

PALABRAS. (SUSTANTIVOS - VERBOS - ADJETIVOS - ADVERBIOS - PREPOSICIONES -
PRONOMBRES - ARTÍCULOS)

SUJETO: PARTE DE LA ORACIÓN QUE CONTIENE LA PERSONA O COSA REALIZANDO LA

ACCIÓN. (NAME, NOUN OR PRONOUN THAT (USUALLY) COMES AT THE BEGINNING OF THE
SENTENCE AND PERFORMS THE ACTION.

OBJETO: PARTE DE LA ORACIÓN A LA QUE SE LE HACE LA ACCIÓN/QUE RECIBE LA ACCIÓN

(OBJECT OF VERB). EL OBJETO DE LA PREPOSICIÓN ES CON QUIEN/QUE ES RELACIONADO EL
SUJETO MEDIANTE UNA PREPOSICIÓN.

FRASE NOMINAL/SUSTANTIVA: PARTE DE LA ORACIÓN QUE TIENE POR NÚCLEO UN

SUSTANTIVO.

LOS SUSTANTIVOS Y FRASES NOMINALES/SUSTANTIVAS EN UNA ORACIÓN PUEDEN CUMPLIR

LA FUNCIÓN DE SUJETO - OBJETO DE VERBO - OBJETO DE PREPOSICIÓN.

JOHN IS HOLDING A PEN IN HIS HAND.

NOUNS: JOHN - PEN - HAND

FUNCIONES:

JOHN: SUJETO DE LA ORACIÓN.

A PEN: OBJETO DEL VERBO "IS HOLDING".
HIS HAND: OBJETO DE LA PREPOSICIÓN "IN".
CATEGORÍAS COMPLETAS – NO SE EVALÚA CATEGORÍAS TODAVÍA – SOLO LA FUNCIÓN.

JOHN: NOUN
IS: AUX. VERB TO BE
HOLDING: MAIN VERB
A: INDEFINITE ARTICLE
PEN: NOUN
IN: PREPOSITION
HIS: POSSESSIVE ADJECTIVE
HAND: NOUN

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LA MANERA MÁS SENCILLA DE ANALIZAR GRAMMATICAL STRUCTURES ES:

1º: IDENTIFICAR EL VERBO
2º: BUSCO A LA IZQUIERDA EL SUJETO
3º: BUSCO LAS PREPOSICIONES Y “SEPARO” LA ORACIÓN.
4º: ANALIZAMOS POR PARTE SIN PASARNOS DE LAS SEPARACIONES.

A) Paula eats chocolate at home in winter.

1: Paula eats chocolate at home in winter.

2: Paula eats chocolate at home in winter.
3: Paula eats chocolate | at home | in winter.
Sujeto: Paula
Verbo: eats
Objeto de verbo: chocolate -> El “que” que recibe la acción. -> ¿Qué come Paula? Chocolate. ->
También es el que queda ENTRE el VERBO y la SEPARACIÓN DE LA PREPOSICIÓN.
Preposición: at
Objeto de la preposición “at”: home -> el que queda junto con su preposición.
Preposición: in
Objeto de la preposición “in”: Winter
----
 Recordemos que la oración puede NO tener objeto de verbo.

Paula eats at home.

.
1: Paula eats at home.
2: Paula eats at home.
3: Paula eats | at home.
Sujeto: Paula
Verbo: eats
Objeto de verbo: No hay. Nada responde el “que” come.
Preposición: at
Objeto de la preposición “at”: home -> el que queda junto con su preposición

LOS VERBOS QUE VAN ACOMPAÑADOS DE UN OBJETO SE LES LLAMA "VERBOS

TRANSITIVOS" (V.T). LOS VERBOS QUE NO VAN ACOMPAÑADOS DE UN OBJETO SE LES
LLAMA "VERBOS INTRANSITIVOS" (V.I.).
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ADJECTIVES + NOUN

UN ADJETIVO ES UNA PALABRA QUE CALIFICA AL SUSTANTIVO.

LOS ADJETIVOS "MODIFICAN" SUSTANTIVOS, INDICÁNDOLES UNA

CUALIDAD/CARACTERÍSTICA.
LOS ADJETIVOS VIENEN POR DELANTE (SE ESCRIBEN PRIMERO) DE LOS SUSTANTIVOS.
LOS ADJETIVOS EN INGLÉS NO PRESENTAN GÉNERO NI NÚMERO.

BLUE BIRD = PÁJARO AZUL

LOS ADJETIVOS PUEDEN ACOMPAÑAR LAS FORMAS DE TO BE COMO VIMOS EN EL CHAPTER

ONE: SUBJECT + TO BE + ADJECTIVE.

A BIRD IS BLUE. (EN ESTA ESTRUCTURA, EL ADJETIVO ESTÁ MODIFICANDO AL SUJETO DE LA

ORACIÓN).
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SUBJECT AND OBJECT PRONOUNS (PRONOMBRES SUJETO/PERSONALES Y PRONOMBRES
DE OBJETO)

LOS PRONOMBRES SON PALABRAS QUE REEMPLAZAN AL SUSTANTIVO, POR LO TANTO,

TIENEN EL MISMO SIGNIFICADO.

LOS PRONOMBRES SUJETO/PERSONALES REEMPLAZAN AL SUJETO DE LA ORACIÓN.

LOS PRONOMBRES DE OBJETO REEMPLAZAN A UN OBJETO DE LA ORACIÓN.

I - ME
YOU - YOU
SHE - HER
HE - HIM
IT - IT
WE - US
THEY - THEM

TONY HAS A RED BOOK.

TONY IS READING A RED BOOK = HE IS READING IT. (MISMO SIGNIFICADO)

RECORDAR QUE LOS PRONOMBRES TAMBIÉN PUEDEN REEMPLAZAR FRASES NOMINALES

COMPELTAS. (POR EJ: "A RED BOOK" ES FRASE NOMINAL/SUSTANTIVA QUE ESTÁ
FUNCIONANDO COMO OBJETO DEL VERBO "IS READING" - REEMPLAZAMOS TODO POR
PRONOMBRE DE OBJETO "IT").

RECORDAR ESTUDIAR CONCEPTOS/DEFINICIONES EN INGLÉS. PUEDEN TRADUCIRLAS CON

DICCIONARIO/TRADUCTOR. (EN ESPECIAL DE TODAS LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES)

RECORDAR REPASAR CUADROS DE VOCABULARIO