EU VET Programme II

Bosnia and Herzegovina

GEODEZIJA I GRAĐEVINARSTVO
FAMILIJA

ZANIMANJE GEODETSKI TEHNIČAR

PREDMET GEODEZIJA

MODUL OSNOVNI POJMOVI U GEODEZIJI

REDNI BROJ 01

ŠIFRA MODULA IV-33-ST-01-01

SVRHA MODULA
Modul je koncipiran tako da pruža učenicima osnovne pojmove iz geodezije koje će koristiti u geodetskim
mjerenjima

SPECIJALNI ZAHTJEVI / PREDUSLOVI

Predznanja iz predmeta Matematika i Geografija iz OŠ

CILJEVI

-Upoznavanje sa geodezijom kao naukom

-Upoznavanje sa osnovnim geodetskim pojmovima i veličinama
-Razvijanje osjećaja za ravan i prostor
-Sticanje vještina mjerenja dužina pantljikom
-Razvijanje komunikacijskih sposobnosti za rad u timu
JEDINICE
1.Pojam,zadaci i značaj geodezije
2.Osnovni pojmovi i veličine
3.Položaj tačke
4.Linearna mjerenja

REZULTATI
Jedinica 1.
Učenik će biti sposoban da:
-definiše pojam geodezije
-navede glavne zadatke geodezije
-objasni oblik Zemlje
-uoči razliku između geoida,elipsoida,lopte i ravni

Jedinica 2.
Učenik će biti sposoban da:
-imenuje geodetske mreže
-navede principe rada u geodeziji
-shvati pojam vertikale,horizontale,vertikalne i horizontalne ravni i projiciranje
-objasni metode snimanja

Jedinica 3.
Učenik će biti sposoban da:
-odredi položaj tačke u ravni
-definiše pravougli i polarni koordinatni sistem
-definiše položaj tačke u koordinatnim sistemima
-napravi razliku između ravni i prostora
-protumači pojmove visina
-riješi zadatke na osnovu datih koordinata

Strana 1 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

Jedinica 4.
Učenik će biti sposoban da :
-prepozna kategorije terena
-razlikuje pribor za mjerenje dužina običnim načinom
-objasni način mjerenja pantljikom
-primjeni formulu za redukciju dužina

SMJERNICE
Jedinica1
. -prikazati na panou,foliji oblik zemlje(može se koristiti i neki drugi video zapis)
-uporediti grafički loptu i elipsoid
-koristiti originalne planove i karte za demonstraciju primjene geodezije
-crtežima i primjerima u učionici prikazati ravan i pravce
-koristiti metodu moždana oluja , frontalni oblik rada,grupni i individualni

Jedinica2.
–nacrtati na Ao formatu sve vrste mreža po redu i objasniti principe projektovanja mreža
-napraviti po grupama modele ravni i položaja pravih u njima
-koristeći video zapise pokazati rezultate pojedinih metoda snimanja
-koristiti metodu demonstriranja,grupni rad,frontalni oblik rada i individualni

Jedinica3.
–na foliji,tabli ili panou grafički prikazati koordinatne sisteme
-napraviti modele koordinatnog sistema,položaj tačke,projiciranje(karton,konac,žica,....)rad u parovima
-grafički pokazati nadmorske i relativne visine,nivovsku površ
-pripremiti numeričke zadatke za vježbu na času
-koristiti metodu demonstriranja , rad u parovima, grupni rad,frontalni oblik rada i individualni

Jedinica4.
–primjerima povezati reljef i kategorije terena
-pokazati pribor za mjerenje dužina i objasniti(pantljika,trasirka,visak...)
-grafički pomoću uzdužnog profila objasniti mjerenje dužina pantljikom
-crtežom i matematički objasniti redukciju dužina (koristiti panoe iz 1.jedinice)
-koristiti metodu demonstriranja , frontalni oblik rada grupni rad i individualni,

INTEGRACIJA
Praktična nastava –modul 01
Geografija,modul 01

IZVORI
Stručna literatura- Geodezija I-Asim Hadžialić
Geodezija I –K.Mihailović,K.Vračarić,Đ.Lazić
Prospekti ,panoi
Video zapisi
Stručni časopisi ,internet
OCJENJIVANJE
Unutar škole
Učenici moraju biti upoznati na početku sa kriterijima i metodama ocjenjivanja
Učenici moraju ostvariti najmanje 50% rezultata učenja u svim tehnikama ocjenjivanja
Jedinice 1. i2. će se ocjenjivati intervjuom,a jedinica 3. zadatkom
Test koji obuhvata sve jedinice u modulu
Razrada metoda ocjenjivanja:
1. Intervju-ocjenjivanje rezultata učenja pomoću verbalnog ispitivanja
-pitanja mogu biti struktuirana i nestruktuirana
-pitanja može postavljati nastavnik ili učenici
-vrijednost intervjua je 30%
2.Zadatak –obuhvata položaj tačke u prostoru
-učenicima dati određene smjernice za realizaciju zadatka
Strana 2 od 3
 EU VET Programme II
Bosnia and Herzegovina

-učenici mogu koristiti prethodno urađene modele

-definisati šta se vrednuje-tačnost,preciznost i urednost
-vrijednost zadatka je 20%
3.Test-radi se 1 čas
- pitanja obuhvataju sve jedinice
-broj pitanja po jedinicama je proporcionalan važnosti jedinice
-pitanja sastavlja nastavnik,stručni aktiv
-testom moraju biti obuhvaćeni svi učenici
-test sadrži 10 pitanja
-vrijednost testa je 50%

Važnost: 1.Intervju 30%

2. Zadatak 20%
3. Test 50 %

Važnost tematskih jedinica:

1.Geodezija-pojam,zadatak i značaj 15%
2.Osnovni pojmovi i veličine 25%
3.Položaj tačke 30%
4.Linearna mjerenja 30%

Prolaznost:
51-60% (dovoljan) 2
61-80% (dobar) 3
81-90% (vrlodobar) 4
91-100% (odličan) 5
MODUL PRIPREMIO/LA (RADNA GRUPA)
Azika Musemić,dipl.ing.geodezije, arsin@inet.ba
Mirjana Drobac,dipl.ing.geodezije
Građevinsko-geodetska škola Tuzla

IZMJENE MODULA (DATUM, IME OSOBE KOJA JE NAPRAVILA IZMJENE)

NAPOMENA
Nastavu iz predmeta geodezija izvodi Diplomirani inženjer geodezije

Strana 3 od 3