UNIVERZITET U BIHAĆU

ISLAMSKI PEDAGOŠKI FAKULTET

SOCIJALNA PEDAGOGIJA I DUHOVNA SKRB

Sadržajni prikaz školskog preventivnog programa

Predmet: Socijalna i duhovna skrb ciljnih grupa

Mentori: Studentica:

Acc., mr. Smaila Balić - Rahmanović Aldina Delanović,

Prof. Dr. Hariz Šarić V-33/SPDS

Borovnica, august 2022

PROTOKOL ZA OPISIVANJE PREVENCIJSKOG PROGRAMA

OPĆI PODACI O PROGRAMU

Naziv programa: IZŠTekani

Osnovni podaci o nositelju programa: Institut za istraživanje i razvoj »Utrip« (UTRIP). To
je nevladina organizacija, neprofitni zavod, koji je osnovan 2006. godine. Sada se nalazi na
adresi:
Laze pri Borovnici 9, 1353 Borovnica, SI-Slovenia
Mobitel: +386 31 880 520
Mail: info@institut-utrip.si
Kontakt osobe su:
Matej Košir, direktor ( matej@institut-utrip.si )
Sanela Talić, generalna sekretarka i vođa preventivnih programa ( sanela@institut-utrip.si )

I Korisnici: (dob/spol, broj korisnika obuhvaćenih programom, direktnih i indirektnih)

Direknti:
Učenici 7,8 i 9 razreda, odnosno djeca u dobi od 12 do 15 godina, njihovi roditelji, nastavnici,
stručni saradnici
Indirektni: njihovi vršnjaci, drugari iz susjednih škola koji nisu bili uključeni programom
Okruženje: sudjelovalo je 48 slovenskih osnovnih škola (26 intervencijskih in 22 kontrolnih)
Neke od njih: OŠ Sostro u Sostru, OŠ Pohorskega bataljona Oplotnica, OŠ Kanal, Oš Slivnica
kod Celja, OŠ Ivana Kavčiča Izlake, OŠ Ivana Skvarče, OŠ Toneta Okrogara, i mnoge dr.
Planirano trajanje programa: Program traje od 2013 godine do 2020
Dosegnuti rezultati: Projekt je prerastao u program koji se svake godine realizira i kojim je
obuhvaćena generacija, nekad u sedmom, osmom ili devetom razredu. Osposobljen je stručni
kadar koji u školama izvodi nastavu, te dodatno na roditeljskom sastanku, jedan dio posvete
ovisnostima, postavljanju granica, jačanju ličnosti, te roditeljskom nadzoru. U pilot fazi
projekta dokazano je da Školski preventivni program Izštekani ima efekta, te pretestovima i
post testovima, koji se rade 12 sedmica od početka programa, utvrđena je znatna razlika u
znanju.
Troškovi programa: 2891,00 EUR + 3368,00 EUR (ovo je samo od MOL-a), za druge dolje
navedene fondacije ne znam koliko su kroz projekte odobrena sredstva, jer projekt traje 10tak
godina kroz različite načine finansiranja. MOL je bila zadnja faza 2017/18 godine.
Finansirani od strane: Mestna občina ljubljana - MOL, Ministarstvo za zdravje RS, te švicarska
podrška i EU-Dap Faculty. Projekat je trajao desetak godina i koštao dvadesetak hiljda
eura. Nemam uvid u sve izvore finansiranja, ali navodim glavne

Realizirani kroz projekt: kroz više projekata:

2017 godine Izvajanje kakovostnih šolskih preventivnih programov s strani pedagoških
delavcev, Program krepitve družin,

DETALJAN OPIS PROGRAMA

TEORIJSKA PODLOGA PROGRAMA:

Teorijski okvir na kojem se bazira program (autori teorija i stručna literatura)
Način procjene potreba: epidemiološki podaci, istraživanja
Očekivani učinci programa (za korisnike, organizaciju, zajednicu)

Broj i opis korisnika (spol, dob, direktni, indirektni): Učenici 7,8 i 9 razreda, odnosno djeca u
dobi od 12 do 15 godina, ukupno 2.937 učenika, u 155 razreda.
Indirektni: njihovi vršnjaci, drugari iz susjednih škola koji nisu bili uključeni programom, te
njihovi roditelji, nastavnici, stručni saradnici.
Opisati razinu rizika i potreba kod ciljanih korisnika obzirom na problem: Rizik je bio da će
neke škole odustati ili da učenici neće imati dovoljno motivacije.
Participacija korisnika (na koji način korisnici sudjeluju u razvoju programa): učenici u toku 12
sedmica, učestvuju na času radioničarskog tipa: 12 lekcija sa sktrukturom.
Obuhvat korisnika (kako se informira korisnika o programu i kako ih se bira): dogovor sa
upravom škole, suradnja sa nastavnim kadrom i ministarstvima, policijom.
Poštivanje prava korisnika i poštivanje etike u radu sa korisnicima (načelo dobrovoljnosti za
sudjelovanje u programu, diskrecija...): imena učenika nisu nigdje isticana, samo brojke i imena
škola koje su učestvovale, te na želju imena stručnog kadra. Načelo dobrovoljnosti je ispunjeno,
škole koje nisu htjele učestvovati imale su pravo na to – što dalje vidimo da je i bio kod
određenih škola.
Ciljevi programa:
dugoročni:
 Smanjenje broja mladih koji počinju koristiti droge (uključujući alkohol i duhan)
 Spriječiti prijelaz od eksperimentiranja do redovnih upotreba druge (alkohola, duhana,
te drugih droha, posebno marihuane)
 Odložiti početak upotreba droge na čim kasniju dob
Kratkoročnih ciljeva je više i oni su bazirani na aktivnostima, i podijeljeni prema tome da li su
informacijskog karakera, lični rasti razvoj, ili razvijanje međusobnih odnosa, te
interpersonalna komunikacija:
 naučiti da postoje različiti čimbenici, koji utiči na to, da neko počne upotrebljavati
drogu (učinci/očekivanja učinaka droge, okolinski/socjialni in lični/fiziološki faktori);
 informisanje o pozitivnih in negativnih utjecaja upotrebe droge (info)
 naučiti strukturirano rješavanje problema, razvijanje kreativnega mišljenja i
samonadzora
 naučiti kako izražati negativne emocije, suočavanje sa sopstvenim slabostima
(intrapersonalno)
 razjasniti uticaj grupe in očekivanja grupe, vršnjačke (interpersonalno) i dr.

Razina preventivne intervencije: univerzalna

Opis programa
Postupci za provođenje programa (metode, mehanizmi i tehnike): radioničarski pristup rada,
predavanja, teatar o edukaciji, interaktivne metode, diskusija,
Ime grada, općine gdje se program provodi: program se provodio u više gradova R. Slovenije
Okruženje (porodica, škola, zajednica)Urbane i ruralne sredite, te prigradske
Trajanje programa (predviđeno trajanje programa, planiranje nastavaka): program u jednoj
školskoj godini traje 12 sedmica
Aktivnosti koje su se provodile
Dinamika rada sa korisnicima (sedmično, mjesečno, po broju sati): Sedmično po jedan čas.
Realizatori programa
Ko su bili – ko je tim stručnjaka koji su provodili te aktivnosti: nastavnici i pedagozi OŠ
Relavantna iskustva voditelja i realizatora programa: progrram je akreditiran od strane EU
Curikuluma.
Specifične edukacije za realizatore programa (koji oblik edukacije, broj sati edukacije, ko je
educirao, priručnici o edukaciji): 12 edukacija za 12 radionica.
Supervizija (da li program predviđa superviziju, opisati na koji način, ko je supervizor:
Ministrstvo za zdravje R. Slovenije., Mestna Občina Ljubljana – u skolopu financijske podrške,
pisali su se izvještaji i dostavljali, te provođeno istarživanje na pilotprojektu.
Volonteri (sudjeluju li volonteri, na koji način, kako se dolazi do njih, opis i broj volontera
unutar programa): volontera nije bilo u projektu.

EVALUACIJA PROGRAMA

Provođena je eksterna evaluacija ishoda. Izveli su je stručnjaci iz Zavoda za razvoj i

istraživanje:

U pilotskoj fazi izvedbe šolskega preventivnega programa »Izštekani« je sudjelovalo 48

slovenskih osnovnih škola (26 intervencijskih in 22 kontrolnih). Iako su 4 škole iz
intervencijske grupe odlučile, da neće sudjelovati u evaluaciji, procjeni efekata. Tako je bilo v
evaluaciji programa u školskoj godini 2010/2011 obuhvaćeno 2.937 učencev iz 44 škole
odnosno 155 razreda. Dakle, u četiri škole na kraju nisu proveli evaluaciju ishoda, jer su škole
odlučile da neće sudjelovati u završnoj evaluaciji, procjenjivanju. Nije rađena evlaucija
procesa nego evaluacija ishoda, nakon 12 sedmica, odnosno, po završetku cjelokupnog
programa. Odnosno, nije rađena evaluacija procesa što znači da nisu da su na kraju svake
aktivnosti djeci, učenicima davane ankete, upitnici, koji bi odmah ocijenili njihova znanje, te
da aktivnost ocijene, kakva je bila, kako su se osjećali i sl.

Evaluacija ishoda su radili tek kad je završio program, poslije dvanaeste sedmice. Ispitali su
kakav je uticaj imao taj program i sve cjelokupne programske aktivnosti, odnosno znanje
učenika o drogama, alkoholu i drugim ovisnostima.

Da li je na osnovu vašeg mišljenja taj program provodiv u bh. društvu, vašoj lokanoj
sredini ako jeste, zašto jeste ili ako nije zašto nije?

S obzirom da se projekt zasniva na tome da se prvo preventivnim programom osposobljavaju

pedagoški i prosvjetni radnici, te je namijenjen čitavom kolektivu, vodstvu škole ili
pojedinačnim pedagoškim i stručnim saradnicima, koji se izvode u javnim ustanovama ili
privatnim zavodima. Zanimljivost programa je već izrađen vodič, kartice, priručnici, detaljna
objašnjenja, upitnici. Što olakšava kadru koji je ionako pretrpan obavezama u školi. Nakon što
bi imali radionice sa prosvjetnim radnicima i pedagozima. Preventivni program bi se realizirao
u školi u toku 12 sedmica. Sedmično po jedno predavanje, koje može biti u školi, na času
odjeljenske zajednice, ili posebno rezervisan čas. Navest ćemo ovdjeprimjer saradnje
Edukacijskog fakulteta u Univerziteta u Zagrebu i prevođenje programa na hrvatski jezik i
osposobljavanje stručnog kadra. Program je poseban jer nema tradicionalni pristup tematici,
nego u saradnji sa Europskim prevencijskim kurikulumom, radi na jačanju ličnosti, socijalnim
vještinama, socijalnom učenju, pozitivnoj slici o sebi, asertivnosti itd.