Professional Documents
Culture Documents
Weekly Learning Plan Q.4 Week 2
Weekly Learning Plan Q.4 Week 2
F. Evaluation
2:40-2:50 RECESS
2:55-4:35 SCIENCE After studying this Uses of Water A. Reviewing previous lesson or Ask the learners to read their
lesson, you are from the Different presenting the new lesson Science Quarter 4-SSLM
expected to: Sources Recall of important concepts learned about the Week 2
1.Identify the previous lesson/topic.
different sources of 1.Identify the different
water suitable for sources of water suitable for
human human consumption
consumption 2.Explain the use of water
2.Explain the use of from different sources in the
water from context of daily
different sources in activities(S4ES-IVb-2)
the context of daily 3.Infer the importance of
activities(S4ES-IVb- water in our daily activities
2) Title of Textbook/LM to
3.Infer the B. Establishing a purpose for the lesson Study: Science Learner’s
importance of Today we are going to discuss about Uses of water Materials 4 Chapter: : 1
water in our daily from the Different Sources Pages: 252-256 Topic: Uses of
activities Water from the Different
Sources
Let learners answer activity:
1. Let us try
2. Let us do activity 1
and 2
C. Presenting examples/instances of
the new lesson
D. Discussing new concepts and practicing new skills
#1
Engagement , read SSLM page 1 and 2
E. Discussing new concepts and practicing new skills
#2
Exploration see SSLM page 1 and 2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment 3)
I. Evaluating learning
Answer activity in SSLM page 2 and 3
H. Paglalahat ng Aralin
Paano mo maipamamalas na ikaw ay isang mahalagang bahagi
ng komunidad na iyong kinabibilangan?
I. Pagtataya ng Aralin
2:55-4:35 MAPEH Naiisa-isa at Markahan: ___4_ A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin o pasimula sa bagong aralin Markahan: ___4_ Linggo:
Pang-araw-araw na Gawain
naisasagawa ang Linggo: __2__ 1. Pag-tsek ng attendance at angkop na kasuotan __2__ MELC(s): _PE4RD-IVc-
mga hakbang sa MELC(s): _PE4RD- 2. Pampasiglang Gawain: Sumangguni sa LM Grade 4 h-4__ ⮚ Pamagat ng
3. Balik-aral: Magtanong tungkol sa sayaw na Liki.Pagsasanay
sayaw na Ba-Ingles. IVc-h-4__ ⮚ Textbook/LM na Pag-aaralan:
Pamagat ng B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Motivation), Edkasyong Pangkatawan at
Textbook/LM na Pagganyak Pangkalusigan 4 ⮚ Kabanata:
Pag-aaralan: Panimulang Gawain 4_ Pahina: _190-197_ Paksa:
Edkasyong Talakayin ang tungkol sa pinagmulan ng sayaw, ang isinusuot Pangunahing Kaalaman sa
ng mga sasayaw, at mga kagamitan na gagamitin sa pagsayaw
Pangkatawan at Sayaw na Ba-Ingles ⮚ Layunin:
Pangkalusigan 4 ⮚ C.Pag- uugnay ng mga
Naiisa-isa at naisasagawa ang
Kabanata: 4_ halimbawa sa bagong aralin mga hakbang sa sayaw na Ba-
Pahina: _190-197_ ( Presentation) Ingles.
Paksa: Panlinang na Gawain Gabayan ang mag-aaral ang
Pangunahing Talakayin at isagawa ang mga katawagan ukol sa sayaw: point upang magawa ang mga
step, walking step, change step, 3-step turn, bow, paano
Kaalaman sa pumalakpak para masundan ang rhythm, kumintang, girls holding Gawain sa Subukin SSLM.p 1
Sayaw na Ba- skirt, boys hands on waist, passing by right to right shoulder, Matapos ang inaalaang oras,
Ingles touch itsek at pag-usapan ang mga
step, curtsy, stand side by side, 4 steps in place, facing each sagot ng mag-aaral. Tingnan
other, towards the partner and away from the partner.
ang Susi sa Pagwawasto, p6
D. Paglalapat
upang maging gabay sa
1. Sanayin nang paulit-ulit ang mga isinasakilos na mga pagtatalakay ng sagot ng
katawagan sa sayaw at lapatan ng musika. mag-aaral sa bawat item.
2. Ulitin hanggang matutuhan nang lubusan ng mga mag- aaral.
E. Paglalahat ng Aralin
( Generalization)