Minggu 1

PBSM 红新月会制服团体详案
科目 : 红新月会制服团体
班级 : 高年组学生 (四年级)
学生人数 : 70 /72 人
日期 : 10/08/2021(星期三)
时间 : 1.30-2.10pm （40 分钟）
课题 : 操步技能（Kawad Kaki Statik）
学生旧有知识 : 学生看过操步
本课学习目标 : 在本课结束前，学生能够：
1. 说出学习操步的目的。

2. 明白基本的操步指示,并正确的作出对应的动作。

道德价值观 : 合作、尊重、自立、纪律
教具 : -
步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

导入 班级集合 介绍主题 1. 教师做简单的自我 教具：-

（±5 介绍。
分钟） 多元智能：
2. 教师介绍今天的主
语言智能
题——Kawad Kaki
Statik 操步。 思维技能：
联想与联系

步骤一 操步简介 帮助学生有初步概念 1. 教师提问学生是否知 教具：-

（±5 道的操步是什么。
分钟） 师:同学们知道操步是什么吗？有 2. 教师介绍和讲解操步 多元智能：
操步的经验吗？或者是否看过操 的意思、目的和好 语言智能
步表演？ 处。
思维技能：
学生：（回答）
联想与联系
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步骤二 示范与练习基本的操步动作 1. 教师让学生安身高 教具：-

（±20 排队，整理队形。
分钟  Rehatkan Diri 多元智能：
2. 教师示范基本的操
 Skuad 空间智能、
步动作,并讲解注
 Skuad sedia 语言智能
意事项。
思维技能：
3. 教师指导学生尝
 Bergerak ke kiri bertiga-tiga 联想与联系
试。
ke kiri Pusing...
4. 学生掌握基本的三
 Bergerak ke kanan bertiga-tiga
个动作后，教师增
ke belakang Pusing...
加原地变换方向的
 Menghadap ke belakang ke kanan
口号。
Pusing...
5. 学生掌握基本的三
 Menghadap ke hadapan ke
个动作后，教师增
belakang Pusing
加原地变换方向的
口号。
6. 教师带领学生练
习。
步骤三 1. 学生基本都已掌握 教具：-
重复练习 巩固记忆
（±15 分钟 操步口号和动作
多元智能：
后， 教师通过随
空间智能、语
机发号指令，学生
言智能
做出相应动作，让
思维技能：
学生熟悉操步的指
联想与联系
令和动作。

结束 1. 学生进行一次完整
回顾
（±2 分 的操步（kawad
钟） kaki statik）
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附录：