Council of International Schools-

Schools- Uluslararası Okullar Birliği

Birli i

CIS nedir?

ECIS (Avrupa Uluslararası Okullar Birliği) 1965 yılında kurulmuş olan, kar amacı gütmeyen ve üyelik
bazında faaliyet gösteren, uluslararası okullarla ilgili kurulmuş en büyük birliktir. 1 Temmuz 2003
tarihinden itibaren faaliyetlerini Uluslararası Okullar Birliği (CIS) adı altında sürdürmeye başlamıştır.

Akreditasyon nedir?

Akreditasyon sözcüğünün sözlük anlamı “denklik”tir. CIS’in sunduğu akreditasyon hizmeti bağlamında
denklik, dünyanın çeşitli yerlerinde bulunan okulların belirli bir kalitede eğitim verdiğinin CIS gibi yetkili
ve saygın bir kuruluş tarafından onaylanmasını içerir.

Akreditasyonun amacı nedir?

Okulun, eğitim–öğretimin tüm aşamalarında mükemmellik arayışı içinde olmasını sağlamak;

Okulun açık bir şekilde belirlenmiş hedefler / standartlar doğrultusunda yüksek kaliteli bir eğitim –
öğretim programı sunmasını garanti altına almak;

Tüm okul toplumunun, güçlü ve zayıf yönlerinin farkında olmasını ve sürekli gelişim içinde bunları
mükemmelleştirmesini sağlamak;

Okulun, kendisini dünyadaki benzer okullarla karşılaştırmasına ve global ortamda kendini
sınamasına olanak vermektir.

Akreditasyonun kuruma ve kurumun öğrencilerine

ö rencilerine sağladı
sa ladığı
ladı ı yararlar nelerdir?

Bir okulun Akreditasyon almış olması, yurt içindeki ve yurt dışındaki kişilere, eğitim kurumlarına ve
üniversitelere o okulla ilgili son derece olumlu bir mesaj verir;

Akreditasyon süreci uyarınca titizlikle hazırlanan öz-değerlendirme raporu okulun gelişimine çok
önemli bir katkı sağlar;

Akreditasyon süreci okulun çeşitli bölümleri arasındaki uyumu ve iletişimi kuvvetlendirir;

Okul dışındaki bir merci tarafından yapılan bu nesnel değerlendirme birçok yararlı ve yapıcı öneri
doğurur;

Akreditasyon süreci okulun, dünyadaki diğer okullarla iletişim kurmasına fırsat sağlar;

Akreditasyon sürecinin bir parçası olan öz-değerlendirme çalışması ve yapılan inceleme ziyaretleri
sonrasında ECIS’in okula sunduğu raporlar sonucunda okul ileriye dönük planlar hazırlayabilir;

Okulun tüm yönleri, yüksek standartlara uyarlanmış olur;

Okulun tüm yönleriyle ilgili bilgiler bilgisayar ortamında kayıt altında tutulur;

Okul toplumunun üyeleri eksik ve zayıf noktalarının farkına varır ve bunları düzeltme konusunda
sürekli bir çaba içerisine girer;

Kurumdaki herkes kendini ve kurumu sorgular ve değerlendirir.

Akredite olmuş
olmu bir okulda , anne – babalar bilirler ki okul:

Zorlu bir öz – değerlendirmeden geçmiştir;

Deneyimli ve profesyonel bir ekip tarafından değerlendirilmiştir;

Yüksek akademik ve profesyonel standartlardadır;

Dışarıdan bir kuruluş tarafından düzenli denetim ziyaretleri ve izlenme süreci içindedir.

Akreditasyon
Akreditasyon sürecinin aşamaları
a amaları nelerdir?
nelerdir? İZM
ZMİR
ZM R SEV’in akreditasyon takvimi
nedir?

CIS akreditasyonu en az üç yıl devam eden, aşamalı bir süreçtir.

Okullar akreditasyon sürecine başlama isteğini ön bilgi raporunu CIS’e bildirerek başvuruda
bulunurlar.
Okulumuz Kasım 2004’de başvurusunu yapmıştır.

Ön bilgi raporunun kabul edilmesi durumunda CIS okula “Ön inceleme ziyareti” yapmak üzere
görevli kişiler gönderir. İnceleme ziyaretini yapan kişilerin gözlemine göre öz-değerlendirme
çalışmasının başlamasına onay verilebilir veya başvuru reddedilebilir.

Okulumuza CIS tarafından, Nisan 2004’de ön inceleme ziyareti yapıldı ve öz-değerlendirme

çalışmalarına başlamamız yönünde onay verildi.

12-18 ay sürmesi öngörülen öz-değerlendirme süreci başlar, tüm okul paydaşlarınından oluşan
komiteler, CIS’in öngördüğü standartlara göre çalışır. Öz Değerlendirme sürecinin ana amacı, CIS
standartlarına ve kriterlere uyulamadığı saptanan alanlarda iyileştirme çalışması yapmaktır.
KALİTEYE ULAŞMAK TAM OLARAK AKREDİTASYONUN BU AŞAMASINDA ORTAYA ÇIKAR.
Temel olarak çalışma alanları aşağıda belirtilmiştir;
 Felsefe ve Hedefler
 Öğretim Programı, her branşta yatak ve dikey müfredatlar
 Kurum organizasyonu ve yönetim
 Okul kadrosu
 Öğrenci destek hizmetleri
 Kaynaklar
 Öğrenci ve okul yaşamı

Okulumuz 2005-2006 eğitim ve öğretim yılı boyunca öz değerlendirme sürecini sürdürmüştür.

Komitelerin çalışmaları düzenlenip, raporlanarak Ocak 2007’de CIS’e gönderilmiştir.

Okulun Öz-değerlendirme raporunun kabul edilmesi durumunda dünyanın çeşitli yerlerindeki

okullarda görev yapan seçkin eğitimcilerden oluşan bir ekip okula bir inceleme ziyareti gerçekleştirir.
Ziyaret sırasında ekip üyeleri okulun tüm kadrosuyla görüşmeler yapar, tüm kampüste ders içi ve
ders dışı gözlemlerde bulunur, Öz-değerlendirme raporuna konu olan kayıtları inceler. Tüm bu
incelemelerin sonunda okulla ilgili bir rapor hazırlar.

Okulumuza oniki kişiden oluşan CIS ziyaret ekibi Mart 2007’de gelmiş ve bir hafta süre ile
incelemelerine devam etmişlerdir.

Ziyaret Ekibinin Raporu CIS Akreditasyon Üst Kurulunda görüşülür. Raporun Üst Kurulda
görüşülmesi sonucunda okulların akredite edilmesi, ertelenmesi veya akreditasyon verilmemesi
yönünde karar verilir.

Okulumuz 2007 Kasım’da CIS tarafından akredite edilmiştir.

edilmi tir.

Akreditasyon, devamlı bir süreçtir. Bir okulun akredite edilmesi, bu süreç içerisindeki çalışmalarının
sona erdiği anlamını taşımaz. Akreditasyon alan okul bir yıl sonra, ziyaret raporunda belirtilen
tavsiyeleri ne derecede yerine getirmiş olduğu konusunda bir rapor hazırlamak ve CIS’e sunmak
zorundadır. Akreditasyonu almasından beş yıl sonra ise tüm standartlarla ilgili bir rapor daha sunar
ve küçük bir ekip ziyaretini (2 – 5 kişi) konuk eder. Onuncu yılda ise tüm sürecin yeniden ve baştan
sona tekrarlanması için çalışmalara başlanır. KALİTENİN KALICILIĞINI SAĞLAYAN,
AKREDİTASYON SÜRECİNİN DEVAMLILIĞIDIR.

Okulumuz ilk GELİŞİM ve PLANLAMA raporunu , Aralık 2008’de teslim edecektir.

Kaynak: www.ecis.org