HETI TERV

Beke Enikő Tevékenység, téma Képességfejlesztés, differenciálás I. II. III. A tevékenység tartalmi elemei és azok kibontása
2022. 01. 10.- /cél/ /motiváció, foglalkozás típusa, feladatok/
2022.01.14
- Hideg, meleg színek Cél: Örömmel, bártran , kreativitásukat használva Feladat: Esztétikai érzék fejlesztése. Leesett a hó , hóesésben jöttünk
keverése alkossanak. óvodába. Mi jut eszedbe erről a színről? Hogyan, milyen anyagokból
RAJZOLÁS, FESTÉS, Diff.I.: Önálló sablon átrajzolás, vágás. tudnánk téli képet alkotnak? Mire van szükségünk? Mikrocsoportos, új
- Havas kép készítése ismereteket feldolgozó foglalkozás. Feladat: Finommotorika fejlesztése,
MINTÁZÁS, Diff.II.: Önálló ötletek megvalósulása
KÉZIMUNKA megfigyelőképesség és fantázia fejlesztése.

- Kísérletek hóval, Cél: Matematikai tapasztalatszerzés Feladat: Téli ruhadarabok elrejtése a csoportszobában. Azok
vízzel, jéggel Diff.I: Ellentét párok fogalmának gyakorlása , annak megkeresése után összegyüjtjük őket. Milyen ruha darab ez? Hol
KÜLSŐ VILÁG felismerése illetve megnevezése segítséggel. viseljük? Miért? Ok-okozati összefüggések megnevezése, az
- Hideg, meleg víz
TEVÉKENY összefüggésre való rávilágítás. Becsüljük meg mennyi lehet?
MEGISMERÉSE keveredése, a jég Diff.II:. Ellentét párok fogalmának gyakorlása , annak Számoljuk meg? Nini, egy szárító kötél, teregessük ki ezeket a
- ÉLŐ ÉS ÉLTELEN olvadása hideg és felismerése illetve megnevezése önállóan ruhákat. Elöször csak két kötélre. Utána 3-ra stb. Mennyi lett rajta?
- MATEMATIKAI meleg vízben Diff.III: Bontás műveletének gyakorlása segítséggel Gyermeki ötleteket várok, ha nem sikerül, akkor segítséggel oldjuk
TAPASZTALAT – Ellentét párok meg a feladatot. Milyen szín a közös bennük? A látott és halott
SZERZÉS - Ruha teregetés 2, 3, 4, ismeretek alapján játékosan hasonlítanak össze, helyes
fogalomhasználat során szókincsük, ismeretük is bővül.
szárítóra (8 bontása
többfelé)

Tanult versek ismétlése Cél: A versek mondogatásakor a tiszta hangképzésre, a helyes Feladat: Mese mondanivalójának, megértésének fejlesztése.
artikuláció való ösztönzés. Szókincsbővítés, az emlékezet a
gyermeki figyelem fejlesztése. Megfelelő hangulatot teremtve, halk zenei aláfestés közben
VERSELÉS - Mese: - Szutyejev:
MESÉLÉS mondom a mesét . A mese elmondása után, megbeszéljük, a mesét
Visszajött a répa Diff.I.: Élményszerű bemutatással a figyelem terjedelmének
növelése. ez által újra elmondjuk. A mese eljátszást, illetve lehetőség bábok
Vers: Hideg téli január… készítésére, a mese rajzolása.
Diff.II.A versek mondogatása, rögzítése. A mesei fordulatok
élményének megélése. Csoportos, új ismereteket közlő foglalkoztatás.
 Tüzet viszek Cél: dalok játéka során ismerkedjenek meg a népi Feladat: Tiszta éneklési készség fejlesztése, belső hallás
hagyományokkal, szeressék meg azokat fejlesztése, memória, ritmusérzés fejlesztése
Diff.I.: akik nehezebben kapcsolódnak be a zenei Dúdolok nektek egy dalt. Ki ismeri fel, melyik dalnak a dallama
ÉNEK,ZENE
- Mély kútba foglalkozásba, különböző motiválással próbálom bevonni volt ez? A játékot a következőképpen fogjuk játszani: Minden
ÉNEKES JÁTÉK őket, mint például a nevük beéneklésével, testi gyerek keressen magának egy párt, a párok szemben állnak
GYERMEKTÁNC - Hold hold kontaktussal. egymással egy külső és egy belső kört alkotva. Ha már párban
Diff.II.: Az esetlegesen nem tisztán éneklőknek segítek állunk, szeretném, ha táncolnánk is egy nagyon jót, egyszerű
Zh: Vivaldi: Négy évszak megtalálni a helyes hangmagasságot tánclépések gyakorlása.
Diff.III: Nyuszi és csiga báb felmutatásával a gyors és lassú
– tél éneklés önálló bemutatása.

Gyors, lassú fogalompár

gyakorlása

Járásgyakorlatok: Cél:: Örömmel vegyenek részt a tevékenységbe, bátrak és Feladat: Szem-kéz, szem-láb koordináció fejlesztése.
- Medvejárás figyelmesek legyenek egymással. Testséma, figyelem, reagálás, gyorsaság, ügyesség fejlesztése
A tél fehér színe összekeveredtek más színekkel. Ügyes
Diff. I.: Értsék és élvezzék a játékot
Futógyakorlatok: Diff. II.: Pontos és szabályos feladatvégrehajtás, a társas
színmanókra van szükségem, akik segítenek a gyűjtésben,
eszközök szétválogatásban. Három karika van elhelyezve. Egyikbe a fehér,
MOZGÁS kapcsolatokban legyenek toleránsak egymással. másikba a piros és a harmadikba a kék kerülnek. Amikor
megkerülésével, jelre kimondom a színeket – akkor lehet gyűjteni a megfelelő színt.
irány változtatással Sajnos jött egy nagy hóvihar minden szín összekeveredett. Lássuk,
Főgyakorlat: ki milyen ügyes. A hidegben és a nagy hó alatt, sok fa kidölt az
Léglabdával végezhető erdőben. Szeretném, ha ezeket ügyesen kikerülnétek. Ha azt
gyakorlatok. mondom, hogy Északi szél, akkor a szél elfúj bennünket a másik
irányba, vissza fele kell futnunk. Nagyon ügyesek vagytok. Most a
varázspálcámmal elvarázsollak benneteket medvékké. Hogyan jár
a medve? Mit csinál a medve? Téli álmot alszik. Ha azt mondom,
hogy hóesés- akkor mindenki egy kis barlangba (karikába) ugrik.
Ha azt mondom, hogy jégvirág, akkor mindenki fut tovább.
Téli képes memória. Hógolyó célba dobó.

JÁTÉK
 HETI TERV

Beke Enikő Képességfejlesztés, differenciálás I. II. III. A tevékenység tartalmi elemei és azok kibontása
Tevékenység, téma
2021.05.31-06.04 /cél/ /motiváció, foglalkozás típusa, feladatok/
Előre kivágott pillangó formára Cél:Társas kapcsolat alakítása és erősítése. A tavasz mint évszak s ehhez a témához kapcsolódó
szimmetrikus festékfolt létrehozása. Diff. I.: Nagy felület betöltését vastagabb ecsettel játékokkal( pillangó röptetés, virág párosító) motiválom a
Pillangó színezés, tavaszi kép, közös végezzék. gyerekeket.
munka, újságból kivágott virágokkal Diff.II.: Egyszerű munkatechnikák alkalmazása, kis Figyeljetek, el szeretném mondani milyen technikák közül
RAJZOLÁS, FESTÉS, kiegészítve. Tanult technikák segítséggel választhattok.
MINTÁZÁS, gyakorlása. Diff. III: Az apró részletekre, a pontos formákra, s az Nagyon érdekes eszközöket és megoldásokat kínálok nektek,
KÉZIMUNKA önálló elképzeléseikre hagyatkozva tudjanak kérlek benneteket figyeljetek milyen varázslatot tudunk
tevékenykedni. csinálni. Feladat: Alkotóképesség alakítása. Finommotorika
és megfigyelőképesség fejlesztése.

Új ismereteket feldolgozó, mikrocsoportos foglalkoztatás.

A tavasz virágai, növényei a Cél:Közösségi érzés és környezet megóvására Az óvoda s a város központjában található virágos kertben
szabadban élő növényvilág-állat nevelés. jártunk, ahol megfigyeltük a különböző virág fajtákat. IKT
KÜLSŐ VILÁG világ változásainak megfigyelése, DiffI.: Ismerjenek fel néhány legismertebb virágot, a eszközök, képeskönyvek, kisnövényhatározók, segítségével
TEVÉKENY
MEGISMERÉSE nagyító, mikroszkóp használatával. növények szeretetére, megóvására figyeljenek. mélyítettük tudásunkat. Virág fejdíszekkel a fejünkön
- ÉLŐ ÉS Diff. II.: Tudják összekapcsolni az emberek, játszottuk a matematikai játékokat, virágos kertet alkottunk,
ÉLETTELEN Ok-okozati összefüggések, formák nővények közötti kölcsönhatás fontosságát. számláltunk. Új ismereteket feldolgozó,, kombinált
- MATEMATIKAI
felismerése, számolás, a Érdeklődjenek az évszakváltozásról , az ok okozati mikrocsoportos foglalkoztatás. Feladat: Vizuális memória,
TAPASZTALAT
SZERZÉS hasonlóságok alapján csoportképzés. összefüggések tükrében. szándékos és koncentrált figyelem fejlesztése Logikus
Diff.III.:A formákat válasszák szét,magabiztosan gondolkodás fejlesztése..
tudjanak számolni. Kapcsolatteremtő képesség fejlesztése.
VERSELÉS – Versek: A Három pillangó mese Cél: beleélő képesség, empátia fejlesztése. A versek alkalomszerű mondogatása. Mese dramatikus
MESÉLÉS
dramatizálása. Diff. I.: A versek memorizálása, drámajátékban aktív eljátszása „ saját színház „ megalkotása a csoporton belül a
Osváth Erzsébet: Vendég a részvétel. gyerekekkel( eszközök, díszletek ) Képzeljük el hogy
rózsakertben Diff. II.: A versek pontos rögzítése, a mese elmesélése kezdődik a színházi előadás, gyertek becsengettek.Feladat:
saját szavakkal bővítve. Szókincs bővítés, beszédszervek ügyesítése, Csoportos, új

Mondóka ismétlése:
- Fecskét látok..
-Bi bici Panna..
ÉNEK, ZENE Dalok:
ÉNEKES JÁTÉK -Én kis kertet…
GYERMEKTÁNC Tanult dalok a gyerekek kívánsága
szerint.Ritmusfejlesztés:
- Gyors-lassú érzékeltetése
Zh.: Cd-ről tavaszi dalok)
Járásgyakorlatok:
- Medicin labdával végezhető társas
és egyéni feladatok
Futógyakorlatok:Jelre, különböző
kar és láb tartások, medicin labdával.
Gimnasztika:Társas labdával
MOZGÁS
végezhető gyakorlatok
Főgyakorlat: Medicin labdával
- Labda dobás helyben, labdagurítás
helyben, járás közben, labda
elkapása, dobás helyben, járás
közbenJáték:Célba gurító verseny
Dupló építőjáték bővítése virágokkal, homok terepasztalon virág minták alkotása, babaszoba díszítése alakítása. Virágos társasjáték, virág nyomda készítése
JÁTÉK
Dallam- és szövegemlékezet fejlesztése.
Zörej hangok felismerése.
Játékos mozdulatokkal kísért, éneklés gyakorlása.
Diff. I.: Ritmikai képességük fejlődjön, ismerjék fel a
gyors és lassú ütemet.
Diff. II.: Tudják jól elkülöníteni az ütemeket,
ritmusokat a dalok, illetve mondókákon keresztül
tudják bemutatni.
Szem-kéz, szem-láb koordináció fejlesztése.
Testséma, figyelem, reagálás, gyorsaság, ügyesség
fejlesztése.
Diff. I.: Próbáljanak meg a medicin labdával
végezhető gyakorlatokat elsajátítani, 1-1 rész
mozdulatokkal.
Értsék és élvezzék a labdajátékokat.
Diff. II.: Pontos és szabályos labdakezelés technikáját
sajátítsák el és gyakorolják, a társas kapcsolatokban
legyenek toleránsak egymással.
ismereteket közlő foglalkoztatás.
Különböző zörejhangokat érdekes eszközökkel ( száraz levél,
ágak, kavicsok, homok, stb) bemutatva, motiválom a
gyerekeket.
Nézzétek meg milyen anyagokat, növényeket hoztam nektek,
figyeljétek meg, milyen a hangok hallhatóak, majd elbújok a
paraván mögé, vajon felismeritek-e őket?
Ki emlékszik ezekre a mondókákra, aminek tapsolom a
ritmusát? Dúdolom is ha nehezen ismerhető fel.
Kombinált, vegyes mikrocsoportos foglalkoztatás.
Játék:
- „Labdagyűjtő”. Szétszóródtak a labdák a kertben, gyorsan
szedjük össze, nehogy elguruljanak a tóba.
A mai foglalkozáson, a medicin labdával fogunk játszani,
nem könnyű, figyeljétek meg melyek a legjobb technikák
ezzel az eszközzel. Akinek nehéz nyugodtan pihenjen.
Figyeljetek nagyon, ügyesek legyetek, ne ejtsétek el, a
nagyobbaknak már erre lehet koncentrálni. . Mozgassuk meg
jól a végtagjainkat.Játék:Célba gurító verseny: Bújóka csőbe,
Body RollbaSorverseny: Adogató, gurító, csúsztató feladatok.
Új ismereteket szerző, csoportos foglalkoztatás.
 HETI TERV
Beke Enikő Tevékenység, téma Képességfejlesztés, differenciálás I. II. III. A tevékenység tartalmi elemei és azok kibontása
2021.05.25-05.28 /cél/ /motiváció, foglalkozás típusa, feladatok/
Pünkösdi rózsa mintázása, Cél: Örömmel, bártran , kreativitásukat használva Feladat: Esztétikai érzék Mivel a csoport már tudja, hogy a
gyurmázással alkossanak. Pünkösdi ünnepre készülünk, ezért már nem fogja meglepni őket,
RAJZOLÁS, FESTÉS, Diff.I: Előre kivágott formák segítségével alkotnak. de úgy gondolom, hogy a rózsa és változatos technika mindenki
MINTÁZÁS, Diff.II.: Önálló sablon átrajzolás, vágás. számára motiváló és inspiráló lesz. Fokozatosan, minden napra
KÉZIMUNKA Diff.III.: Önálló ötletek megvalósulása tervezek valami technikát, a színezőtől indulunk és terveim szerint
a gyurmáig jutunk.

Cél: Néphagyomány megismerése, felelevenítése Feladat: Szókincsbővítés – matematikai tapasztalatszerzés

Hosszabb-rövidebb Diff.I: Hosszabb – rövidebb fogalmának gyakorlása , Szalagokat fogunk keresni, ugy, ahogy a múlthéten. Viszont most,
KÜLSŐ VILÁG fogalmának kialakítás annak felismerése illetve megnevezése segítséggel. nálam lesz egy minta, amikor a mintát megmutatom, megmondom,
TEVÉKENY hogy hozzanak rövidebbet vagy éppen hosszabat ami nálam van.
MEGISMERÉSE Diff.II:. : Hosszabb – rövidebb fogalmának gyakorlása , Ezután összemérjük azokat, méret összehasonlítása Milyen szín a
- ÉLŐ ÉS ÉLTELEN annak felismerése illetve megnevezése önállóan közös bennük. A látott és halott ismeretek alapján játékosan
- MATEMATIKAI Diff.III. : Formai azonosságokat és különbségeket hasonlítanak össze, helyes fogalomhasználat során szókincsük,
TAPASZTALAT ismerjék fel. ismeretük is bővül. Ezután pünkösdi dalt énekeljük el. A dal végén
SZERZÉS meg kell keresni a szalag párod

Cél: Fogadják örömmel a mesehallgatást, a közös Feladat: Mese mondanivalójának, megértésének

Mese: A rózsát nevető mondókázást, verselést.
fejlesztése.Megfelelő hangulatot teremtve, halk zenei aláfestés
VERSELÉS - királykisasszony Diff. I.: Tudják végig hallgatni a mesét, a mesében
MESÉLÉS közben mondom a mesét . A mese elmondása után, megbeszéljük,
szereplőket azonosítani, felsorolni.
a mesét ez által újra elmondjuk. Felajánlom a mese eljátszást,
Diff. II.: A versek rögzítése, hangulatának megértése. A
verseket tudják visszamondani illetve lehetőséget adok bábok készítésére.

Csoportos, új ismereteket közlő foglalkoztatás.

ÉNEK,ZENE
ÉNEKES JÁTÉK
GYERMEKTÁNC

MOZGÁS

JÁTÉK