Q1 WLP WK4 2022 2023 Grade 3

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
SAMPALOC DISTRICT
WEEKLY LEARNING PLAN

DAYS OBJECTIVES TOPICS CLASSROOM-BASED ACTIVITITES HOME-BASED ACTIVITIES
SET A (Monday) SET B (Tuesday)
1 and 2 Check temperature NA Checking of temperature
Waking up, making up your bed,
Monitor health NA Monitoring Health
eating breakfast and getting ready
Remind of the health and Reminding of the health and safety protocols
for an awesome day!
safety protocols
Provide reading NA Providing reading intervention in English Reading Exercise Using Project 50-5
intervention in English
Quarter 1 Grade Level 3
Week 4 Learning Area English
MELC’s Use the plural form of regular nouns by adding -s or -es.

SET A SET B
1 and 2 Use the plural form of Plural Form of Begin with Classroom Routine and Reading in Ask the learners to read their
regular nouns by adding /s/ Regular Nouns English Englsih Quarter 1 SLM Week 2 –
or /es/ (e.g. dog-dogs, Lesson 1 Let them acccomplish the given
I- Write the plural form of the following nouns. activities in their answer sheets.
plate-plates, trash-trashes).
Write your answer in your notebook. a. Introduction, page 20
b. Development, pages 20-22
D- Circle the correct plural form of the nouns.
c. Engagement, pages 22
- Circle the plural form of the nouns on the d. Assimilation, page 22
set of words.
- Read and understand the meaning and
use of Singular Noun and Plural Noun
- Put a Check ( ) if it is a Singular
1
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
Noun inside the circle.

- Cross out ( x ) the Plural Nouns.
E- Draw the following Singular Nouns to make
it more than one. Complete the table. Write the
following singular nouns into plural nouns and
vice-versa.
- Write SN if the noun is Singular Noun and PN
if it is Plural noun,
A- Fill in the blanks to complete the thoughts
about the kinds of nouns. Choose the letter of
the correct answer. Write your answers in your
notebook.
Lesson 2
I- Choose the plural form of each word. Write
the letter of thcorrect answer in your notebook.
D- Circle all the irregular nouns inside the box.
- Read and understand the Rules in Pluralizing
Irregular Nouns
-Pick the correct plural form of the following
irregular nouns.
Copy and write the correct answers in your
notebook.
E- Put a Check ( ) if the irregular noun is in
plural form and cross ( X ) if not.
- Classify the irregular nouns into singular and
plural noun.
2
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
- Copy in your notebook and complete the

sentences with the correct plural forms of the
nouns in parentheses.
A- Complete the graphic organizer with the
correct information about the pluralizing of
irregular nouns
- Choose the correct irregular noun from the
box to complete the sentences below.
- Complete the sentences with the correct plural
forms of the irregular nouns in parentheses.
Explain the Home-Based Activities that they

need to accomplish.
Provide reading NA Providing reading intervention in Filipino Reading Exercise Using Project 50-5
intervention in Filipino
Week 4 Learning Area Filipino
MELC’s Nadadagdan ang kaalaman sa pagbabaybay at maintindihan ang ugnayan ng mga tunog at letra.
1 and 2 Nadadagdan ang Pagbaybay nang A. Panimula Gabayan ang mga mag-aaral upang
kaalaman sa Wasto sa mga Sa panimulang bahagi ng aralin ay masagutan ang:
pagbabaybay at Salitang babasahin muna ng mga mag-aaral ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-4:.
maintindihan ang ugnayan Natutuhan sa layunin ng modyul na kanilang gagawin. SLM p. 20-21
ng mga tunog at letra. Aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-3:
pahina 20
SLM p.23
B. Paglinang
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-2
pahina 20
3
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1,

pahina 22
C. Pagtataya
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3
pahina 21
pahina 23
D. Karagdagang Gawain
pahina 21.
pahina 23
Provide intervention in NA Providing intervention in Mathematics 5 – item Test in Mathematics
Mathematics
Week 4 Learning Area ESP
MELC’s Nakatutukoy ng mga damdamin na nagpapamalas ng katatagan ng kalooban. EsP3PKP- Ic – 16
1 and 2 Naipamamalas ang Pagpapamalas ng A. Panimula Gabayan ang mga mag-aaral upang
kakayahang nakatutukoy Katatagan ng I. Subukin masagutan ang:
ng mga damdamin na Loob Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat ito sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-2:
nagpamamalas ng sagutang papel. SLM p. 14
katatagan ng kalooban. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3-4:
II. Balikan SLM p. 17
Suriin ang sumusunod na mga sitwasyon. Gawain sa Pagkatuto Bilang 5-6,
Lagyan ng tsek ( / ) kung ito ay ginagawa mo at SLM p.17-18
ekis ( X ) kung hindi. Isulat sa papel ang iyong Gawain sa Pagkatuto Bilang 7, SLM
sagot. p. 18
4
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
III. Tuklasin
Pag-aralan ang sumusunod na mga larawan.
Alin sa mga ito ang sa tingin mo ay
nagpapakita ng katatagan ng kalooban? Bakit
mo ito nasabi?
IV. Suriin
Alin sa mga ipinakitang larawan ang
nagpamamalas ng katatagan ng kalooban?
Magbigay ng maikling pahayag tungkol dito sa
pamamagitan ng pagsagot sa sumusunod na
tanong.
V. Pagyamanin
Gawain 1
Basahin ang sumusunod na sitwasyon.
Gumawa ng graphic organizer para sa iyong
magiging sagot.
Gawain 2
Sa iyong palagay, taglay mo ba ang matatag
na kalooban? Basahin ang sitwasyon
nakabigay at sagutin ang mga tanong.
VI. Isagawa
Ngayong alam mo na ang mga palatandaan ng
may matatag na kalooban, paano mo ito
ipapakita sa araw-araw? Isulat sa kolum ang
iyong gagawin kapag naharap sa sitwasyon.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
VII. Tayahin
Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat ito sa
5
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
iyong papel.
VIII. Karagdagang Gawain

Ano-anong katangian ng isang batang katulad
mo ang nagpapakita ng katatagan ng loob?
Isulat ang iyong sagot sa loob ng mga bituin.
Gawin ito sa papel..
Provide writing activities NA Providing writing activities Providing writing activities
Provide remedial lessons Providing remedial lessons to least learned Providing activity sheets for
to least learned competencies remediation.
competencies
Week 4 Learning Area Music
MELC’s Napagtutuunan ng pansin ang mga awit at rhythmic patterns na may dalawahan, tatluhan, at apatang sukat.
1 and 2 Napagtutuunan ng pansin Ang Sukat na A. Panimula Gabayan ang mga mag-aaral upang
ang mga awit at Dalawahan, Sa panimulang bahagi ng aralin ay masagutan ang:
rhythmic patterns na may Tatluhan, at babasahin muna ng mga mag-aaral ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: SLM
dalawahan, tatluhan, at Apatan layunin ng modyul na kanilang gagawin, p.10
apatang sukat. pahina 10 Gabayan ang mga mag-aaral upang
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, masagutan ang:
pahina 10 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: SLM
B. Paglinang p.12
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2, Gawain sa Pagkatuto Bilang 3-4,
pahina 12 SLM p. 13
C. Pagtataya
Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
3-4, pahina 13
6
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT

SET A (Wednesday) SET B (Thursday)
3 and 4 Check temperature NA Checking of temperature
Waking up, making up your bed,
Discuss about Mental NA Discussion about Mental Health and
eating breakfast and getting ready
Health and Psychosocial Psychosocial Support
for an awesome day!
Support
Week 4 Learning Area Mathematics
MELC’s * Naihahambing ang ibat ibang halaga ng pera hanggang Php 1,000
* Nagagamit ang mga simbolong >,< = sa paghahambing
3 and 4 * Naihahambing ang ibat Paghahambing ng I- ALAMIN Gabayan ang mga mag-aaral upang
ibang halaga ng pera Halaga ng Pera Sa tulong at gabay ng magulang basahin masagutan ang:
hanggang Php 1,000 Mula 1000 ang mga layunin ukol sa aralin upang malaman Gawain sa Pagkatuto Bilang 1,
Piso Hanggang pahina 20
* Nagagamit ang mga ng mga mag-aaral ang inaasahan sa kanila
Sentimo Gawain sa Pagkatuto Bilang 1,
simbolong >,< = sa matapos ang leksyon. pahina 22
paghahambing SUBUKIN Gawain sa Pagkatuto Bilang 2,
Basahin nang maayos ang mga sumusunod pahina 21
na halaga ng pera. Gawain sa Pagkatuto Bilang 3
Bilugan ang mas malaki ang halaga. pahina 21
Paghambingin ang halaga ng pera gamit
ang >, < at =. Isulat ang tamang sagot sa
patlang.
D – Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
1, pahina 20
E – Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
7
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
2, pahina 21
A – Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
3, pahina 21
KARAGDAGANG GAWAIN
Paghambingin ang mga sumusunod gamit
ang <, >, or =.
Napagsasama- I- ALAMIN
sama ang mga Sa tulong at gabay ng magulang basahin
bilang 3 hanggang ang mga layunin ukol sa aralin upang malaman
4 na digit na may ng mga mag-aaral ang inaasahan sa kanila
regrouping at matapos ang leksyon.
walang regrouping D – Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
1, pahina 23
E – Sagutan ang Gawain sa Pagkatuito Bilang
2, pahina 23
A – Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
3, pahina 23
Week 4 Learning Area Science
MELC’s Natutukoy ang iba’t ibang gas sa paligid .S3MT-Ic-d-2
DAY OBJECTIVES TOPICS CLASSROOM-BASED ACTIVITITES HOME-BASED ACTIVITIES
3 and 4 Natutukoy ang iba’t ibang Mga Katangian ng Introduction (Panimula) Basahin ang mga kaalamang may
gas sa paligid . Gas ● Basahin at ang layuin sa Learning kinalaman sa aralin. Gabayan ang
S3MT-Ic-d-2 Activity Sheet (LAS) (p.1) mga mag-aaral upang masagutan
ang:
Development ( Pagpapaunlad)
8
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
● Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-3

1-2 (pp.1-2) p. 16
Engagement (Pagpapalihan) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3-5,
● Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang pahina 17
3 (p.2) Gawain sa Pagkatuto Bilang 8-10,
Assimilation (Paglalapat) pahina 19
● Sagutan ang tayahin sa pamamagitan
ng pagbilog ng titik ng tamang sagot.
(p.2)
Week 4 Learning Area AP
MELC’s Nasusuri ang iba’t ibang lalawigan sa rehiyon ayon sa mga katangiang pisikal at pagkakakilanlang heograpikal nito gamit ang mapang
topograpiya ng rehiyon. AP3LAR- Ie-7
3 and 4 Nasusuri ang iba’t ibang Mga Lalawigan sa Introduction (Panimula) Gabayan ang mga mag-aaral upang
lalawigan sa rehiyon ayon Rehiyon ● Basahin ang teksto tungkol sa layunin masagutan ang:
sa mga katangiang pisikal ng aralin sa p.18 Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: SLM
at pagkakakilanlang ● Basahin at unawain ang Gawain sa p.18
heograpikal nito gamit ang Pagkatuto Bilang 1 sa pp.18 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2-3;
mapang topograpiya ng Development (Pagpapaunlad) SLM p.19
rehiyon. ● Gawain sa Pagkatuto Bilang 2, sagutin Gwain sa Pagkatuto Bilang 5: SLM
ang sumusunod na katanungan p.20
sa p. 19 Gawain sa Pagkatuto Bilang 6, SLM
● Gawain sa Pagkatuto Bilang 3, batay sa p. 21
iyong nabasa sagutin ang mga
katanungan p. 19
Engagement (Pagpapalihan)
● Gawain sa Pagkatuto Bilang 5,iguhit
9
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
ang mapa ng sariling rehiyon. Bigyan ng

pagkakakilanlan ang bawat lalawigan sa
pamamagitan ng pagkulay gamit ang
ibat ibang kulay at isulat ang detalye ng
bawat lalawigan ayon sa lokasyon sa
p.20
● Buuin ang pangungusap sa Gawain sa
Pagkatuto Bilang 6 sa p.20
● Gawain sa Pagkatuto BIlang 7, punan
ang mga patlang upang makumpleto
ang pangungusap sa p.21
A. Assimilation (Paglalapat)
● Basahin ang teksto at sagutin ang
sitwasyon sa pahina 19.
B. Reflection (Pagninilay)
● Kumpletuhin ang pangungusap.
Sa araling ito natutuhan ko ang
_____________.
Nahirapan ako sa ____________________.
Quarter 1 Grdae Level 3

Week 4 Learning Area MTB-MLE
MELC’s Nagagamit ang panlapi at salitang-ugat sa pagbuo ng mga salita. MT3VCD-Ic-e-1.5
Nagagamit sa pangungusap ang mga ekspresyon na ginagamit sa pagpapahayag ng obligasyon, pag-asa at kagustuhan. MT3OL-Id-e-
3.4
3 and 4 Nagagamit ang panlapi at Panlapi at INTRODUCTION (PANIMULA) Gabayan ang mga mag-aaral upang
salitang-ugat sa pagbuo ng Salitang-Ugat ● Basahin at unawaing mabuti ang aralin masagutan ang:
10
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
mga salita. sa module sa pahina 20 at sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-4:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1. SLM p. 15-17
DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD) Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-5,
Gawin/Sagutan ang mga sumusunod na SLM p. 18-19
gawain:
● Gawain sa Pagkatuto Bilang 2, pahina 20
● Gawain sa Pagkatuto Bilang 5, pahina 21-22
ENGAGEMENT (PAGPAPALIHAN)
Gawin/Sagutan ang mga sumusunod na
gawain:
ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
● Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang 7, pahina 22
Nagagamit sa Pagpapahayag ng INTRODUCTION (PANIMULA)
pangungusap ang mga Obligasyon, Pag- ● Basahin at unawaing mabuti ang aralin
ekspresyon na ginagamit asa at Gusto sa module sa pahina 23 at sagutan ang
sa pagpapahayag ng Gawain sa Pagkatuto Bilang 1.
obligasyon, pag-asa at
kagustuhan. DEVELOPMENT (PAGPAPAUNLAD)
gawain:
ENGAGEMENT (PAGPAPALIHAN)
gawain:
11
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT

ASSIMILATION (PAGLALAPAT)
● Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto
Bilang 4, pahina 24
E. Reflection (Pagninilay)
Sa araling ito natutuhan ko ang ____________.
Nahirapan ako sa ______________________.

Week 4 Learning Area Arts
MELC’s Natutukoy ang mga bagay na makikita sa harapan, gitna at hulihang bahagi ng larawan. A3PL – Id
3 and 4 Natutukoy ang mga bagay Pagguhit ng A. Introduction (Panimula) Gabayan ang mga mag-aaral upang
na makikita sa harapan, Tanawin na ● Basahin at pag-aralan ang aralin tungkol masagutan ang:
gitna at hulihang bahagi ng Nagpapakita ng sa pagguhit ng tanawin na nagpapakita Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: SLM
larawan. Balance ng balance, pahina 32 p.32
B. Development (Pagpapaunlad Gawain sa Pagkatuto Bilang 2; SLM
● Gawin ang mga gawain sa pagkatuto p.33
bilang 2. pp. 33 Gawain sa Pagkatuto Bilang 3-4:
. C. Engagement (Pagpapalihan) SLM p. 34
● Gawin ang mga gawain sa pagkatuto
bilang 3, pp. 34
D. Assimilation (Paglalapat)
● Gawin ang gawain sa pagkatuto bilang
4, p.34
12
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
Sa araling ito natutuhan ko ang ____________.

Nahirapan ako sa ______________________.
Quarter 1 Grdae Level 3

Week 4 Learning Area Health
MELC’s Nailalarawan ng katangian, tanda, sintomas at epekto ng malnutrisyion. H3N-Ief-14
3 and 4 Nailalarawan ng katangian, Katangian, A. Introduction (Panimula) Gabayan ang mga mag-aaral upang
tanda, sintomas at epekto Sintomas at ● Basahin ang diyalogo at ang iba pang masagutan ang:
ng malnutrisyion. Epekto ng sintomas at palatandaan sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: SLM
Malnutrisyon malnutrisyon. (pp. 63) p. 63
B. Development (Pagpapaunlad) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: SLM
● Gawin ang mga gawain sa pagkatuto p. 64
bilang 1-2. (pp.63-64) Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: SLM
C. Engagement (Pagpapalihan) p. 64
● Gawin ang gawain sa pagkatuto bilang
3. (pp. 64)
D. Assimilation (Paglalapat)
● Pagbasa at pag-unawa sa mga tekstong
may kinalaman sa aralin. (p. 66)
Sa araling ito natutuhan ko ang
______________.
Nahirapan ako sa _____________________.

Week 4 Learning Area PE
13
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
MELC’s Natutunan ang tamang pagbaluktot at pag-unat ng katawan na nakakapagpahusay sa kalambutan ng katawan.
3 and 4 Natutunan ang tamang Igalaw ang I. Panimula Gabayan ang mga mag-aaral upang
pagbaluktot at pag-unat ng Katawan Pagbasa ang teksto sa pahina 53 masagutan ang:
katawan na Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1, Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: SLM
pahina 53 p. 53
nakakapagpahusay sa
D. Paglinang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
kalambutan ng katawan. Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 SLM p. 54
pahina 54 Gawain sa Pagkatuto Bilang 3. SLM
E. Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3, p.55
pahina 55
A. Gawin ang mga sumusunod na ehersisyo sa
pahina 56
3 and 4 Identify the things and Homeroom Activity 1 : Getting to know myself more
activitities you like and Learners
dislike. Guidance
Development
Assessment
HOME-BASED ACTIVITIES
5
SET A and SET B (FRIDAY)
8:30 – 12:00 – Reading and Self

Assessment Tasks
12:00 – 1:00 - LUNCH BREAK
14
Region IV-A
SAMPALOC DISTRICT
1:00 - 4:00 - Writing and Self

Assessment Tasks
4:00 onwards - FAMILY TIME
Prepared by:
KATHLYN JOYCE P. MAGNAYE

Teacher II
Noted by:
JAIME L. MARTINEZ JR.

Principal II
15

Q1 WLP WK4 2022 2023 Grade 3

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q1 WLP WK4 2022 2023 Grade 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

DAYS OBJECTIVES TOPICS CLASSROOM-BASED ACTIVITITES HOME-BASED ACTIVITIES

Noun inside the circle.

- Copy in your notebook and complete the

Explain the Home-Based Activities that they

Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1,

VIII. Karagdagang Gawain

DAYS OBJECTIVES TOPICS CLASSROOM-BASED ACTIVITITES HOME-BASED ACTIVITIES

● Gawin ang Gawain sa Pagkatuto Bilang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1-3

ang mapa ng sariling rehiyon. Bigyan ng

Quarter 1 Grdae Level 3

● Gawain sa Pagkatuto Bilang 3, pahina 24

Quarter 1 Grade Level 3

Sa araling ito natutuhan ko ang ____________.

Quarter 1 Grdae Level 3

Quarter 1 Grade Level 3

8:30 – 12:00 – Reading and Self

1:00 - 4:00 - Writing and Self

KATHLYN JOYCE P. MAGNAYE

JAIME L. MARTINEZ JR.

You might also like