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  • Manual y Instrucciones Nepsy

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    Edad 3-12 Imitacién de configuraciones de la mano Dominio Sensorimotor. vara imitar configuraciones dela mano y eae Es aeae eet re niguractonenelamaniy Sea Pa papemacun arg a foveahenac I cinestésica, El nifio debe reproducir la configuracion di examinador. Materiales Cuadernillo de anotacion Cronémetzo Punto de comienzo Edad 3-4: {tem 1 (Mano dominante). ftem 13 (Mano no dominante) Edad 5-12; tem 3 (Mano dominante). {tem 15 (Mano no dominante). Edad 18-16: No aplicar. Regla de retorno Edad 5-12: Mano dominante: si se obtiene 0 puntos en uno de los dos primeros ftems aplicados (ftems 3 04), aplicar el ftem 1 y seguir adelante. Mano no dominante: si se obtiene 0 puntos en uno de los dos primeros items aplicados (items 15 0 16), aplicar el ftem 13 y seguir adelante. Regla de terminacion ‘Mano dominante: después de 3 puntuaciones de 0 consecutivas y continuar con Ia mano no dominante, Mano no dominante: después de 3 puntuaciones de 0 consecutivas. Cronometraje Dejar 20 segundos, para cada item. Registro Anotar el tiempo empleado en segundos para cada ftem. Observaciones conductuales Hacer una marca en la casilla correspondiente para registrar la presencia de los siguientes comportamientos: + elmitaci6n contralateral»: el nifio usa la mano izquierda cuando el examinador usa la derecha, 0 elnifio usa la mano derecha cuando el examinador usa la izquietda (ecopraxia), ° pasta de a otra mano: el nifo usa la otra mano para ayudarse a realizar la configuracién de lamano. Pautas generales Aplicar todos los ftems con la mano dominante antes de aplicar los ftems con la mano no dominante. Aplcarlosftems del 1] 12 ona mano que corresponde ala mano dominante del nino. Por NEPSY-II Manual de anlicacidn ss mnvonneit— 1 examinador debe configuracion. Siel nino es zurdo, el examinades Toe tems det 13 al 24 con Ta mano que corresponde #1 mano Ro pudaree areallzarin configuracién, tnterrurmplel Figzio solo con estamanon. ‘Hel mina atilisa Ia mano incorzgges (ax aectn wes bx san | Contras gag (Stel nie utttza La mano tar gn|getiaiaria mambo OTscrEy decay ‘Aplicacién Items del test Dectr: «Mira atentamente». Roalisar In configuracise debsjo dala meas, fierce In vittsidel ca agg wetieae a otee nano para ayudares xcealizar le configurassins El eronometraje erapleza cuando se muestra la marie al nif, 1 2s Facer tae dal nifio, hasta que el nifio haya completada el {tem que hayan pasado 20 segundos. snte, aplicar el {tem si figuracién de la mano Si el niffo realiza la configuracién correctame! un error, no corregir el error. Mantener la con| quel nino corrijeu error o hasta que hayan pasado 20 segundos. mx ‘Mano dominante 2-4 © [tem 1 (item 13 para Mano no dominante) Cerrarelpufiocon el pulgar extendido y los nudillos hacia: y hacia abajo dos veces y decir: «Haz esto». elnifo. [tem 2 (item 14 para Mano no dominante) Decir: «Haz una V como esta». +2 Of Item 3 (item 15 para Mano no dominante) ‘Decir: eHaz una 0 como estan Utilizar el pulgar y el dedo fndice para hacer un efreulo. D ftem 4 (item 16 para Mano no dominante) Decir: «Ahora haz eston. Hacer un cfrculo con el dedo pulgar, el dedo coraz6n y el anular (con la palma hacia el nifio); mantener el indice y el mefiique apuntando hacia arriba. = ftem 5 (item 17 para Mano no dominante) = Decir: «Ahora haz una O como esta», e = = ar K x @ = x Utilizar el pulgar y el dedo mefiique para hacer un circulo, tem 6 (item 18 para Mano no dominante) ‘Decir: «Haz un telefono como estes. hacia la palma y extender el Doblar los dedos indice, corazén y antl ‘cerca de la boca. mefique. Golocar el pulgar cerca de la orejay ¢l item 7 (ftem 19 para Mano no dominante) Decir: ententa esto». Sead Y Colocar el pulgar sobre el {ndice y el dedo coraz6n para fo mefique extendidos (con la palma hacia el nifio). item 8 (item 20 para Mano no dominante) Decir: «Intenta esto». oe Colocarel pulgar entre el dedo coraz6n yelan mano horizontalmente. item 9 (item 21 para Mano no dominante) Decir: «Ahora haz una 0 como estan Utilizar el pulgar y el dedo anular para hacer un frculo. ftem 10 (item 22 para Mano no dominante) 7 «Ahora haz esto», Colocar el pulgar sobre el dedo coraz6n y el dedo mefique con el indice y el dedo anular ‘extendidos (con la palma hacia el nifio). {tem 11 (ftem 23 para Mano no dominante) Decir: «Ahora haz esto», {tem 12 (item 24 para Mano no dominante) Diga: «Ahora haz esto». Cruzar el dedo coraz6n sobre el dedo indice, y el dedo anular sobre el dedo mefiique; dejando) espacio entre las puntas de los dedos indice y mefique (con la palma hacia él nto). Mano no dominante ‘al 12 con la mano no dominante (para puntuar los ftems del 13 al 28), Repetir los items del Puntuacién Sl Una respuesta se considera correcta si la imitacién es reconocible, se realiza con les dedos correctos y dentro del tiempo limite. frems del al 24 1 punto por cada respuesta correcta, 0 puntos por cada respuesta incorrecta 0 ausencia de respuesta. Puntuaciones principales La «Puntuacién total ICM» es la suma de las puntuaciones de todos los ftems. Puntuaci6n maxima Edad 3-12= 24 Véase la tabla A.1 en el Manual clinico y de interpretacién para obtener la «Puntuacisn escalar. ICM», Puntuaciones de procesamiento La«Puntuacién ICM Mano dominante» es la suma de las puntuaciones de los items del 1 al 12. Puntuacién maxima Edad 3-12= 12 La «Puntuacién ICM Mano no dominante» es la suma de las puntuaciones de los items del 13 al 24. Puntuacién maxima Edad 3-12= 12 Véasela tabla A.2en el Manual clinicoy de interpretacién para obtener el porcentaje acumulado de la «Puntuacién ICM Mano dominantey y el porcentaje acumulado de la «Puntuacién ICM Mano no dominante». Observaciones conductuales Para «Imitaci6n contralateral» y «Ayuda de la otra mano», véasela tabla D.2 0 D.5 en el Manual clinico y de interpretacién para obtener el porcentaje de la muestra de tipificacién en el que se observa cada uno de estos comportamientos. ¢ Edad 3-12 oF Precisi6n visomotora e Dominio e Sensoriomotor. > Deseripcién dad grafomotoras. EL nifio debe 4 ‘ ‘ Esta prueba esté diseflada para medir la precision y 1a velocidad grafomotoras. EY nite fim dibujar lineas lo més répido posible dentro de una pista marcada, usando Ja mano que
  • palma = una Secuencia), Mostrar tres secuencias y dectr: «Ahora havlo ttt y continia hasta que yo te diga que pares. Apoya la otra mano sobre la mesa~. Después de cinco secuencias, decir: «Para. 2 OY items la mano que queda enfrene de la mano n0 dominante del nif Golpear con el puto {nite cn tn alent luegn gotpearcon a palma (puto > palma=una sectenca) uti ‘Mostrar tres secuencias y decir: «Ahora hazlo ti y contintia hasta que yo te diga que pares. Apoya tu atra mano sobre la mesa». Después de cinco secuencias, decir: «Para». ftem 4 Dar una palmada y luego colocar ambas palmas simultaneamente sobre la mesa (palmada > palmas = una secuencia). Mostrar tres secuencias y decir: «Ahora hazlo tti y contintia hasta que yo te diga que pares». Después de cinco secuencias, decir: «Para. ftem 5 Darunapalmada y luego golpear simulténeamente en lamesa con el puiio derecho (nudillos) yla palma izquierda (palmada > pufio D/palma I = una secuencia). Mostrar tres secuencias y decir: «Ahora hazlo td y contimia hasta que yo te diga que pares». Después de cinco secuencias, decir: «Para», sa con la palma derecha yel puso una secuencia). asta que yo te diga que pares». rsimulténeamente en la me: palma D/pufo izquierd rem 6 Daruna palmada y luego golpea izquierdo (nudillos) (palmada > ae Mostrar tres secuencias y decir: «Ahora hazlo iy continta Después de cinco secuencias, decir: «Para». item 7 Utilizar la mano que queda enfrente de la mano dominante del nifio. Mostrar la secuencia siguiente de tres movimientos: golpe de pufio (nudillos), luego golpe con la palma y luego golpe con el canto de la mano en la mesa (puiio > palma > canto = tna secuencia). ntia hasta que yo te diga que pares. ‘Mostrar tres secuencias y decir: «Ahora hazlo tti y cont Apoya tu otra mano sobre la mesa». Después de cinco secuencias, decir: «Para», ftems Mostrar la secuencia de tres movimlentos de! {tem 7 utilizando la mano que queda enfrente de la mano no dominante del nifio (pufio » palma > eanto = una secuencia)- Mostrar tres secuencias y decir: «Ahora azo ts y contindia hasta que yo te Gea) Apoya tu otra mano sobre la mesa» Después de cinco secuencias, decir: «Para» item 9 Garacainercnem Jos), luego con el puto izquierdo (nudillos), es nee a izquierda (pufio D > pufo > palma D> palma I= una secuencia). el pufio derecho (nudill tha y luego con la palm: Mostrar tres secuencias eon un ritmo de un movimiento por segundo y pedirle al nifio que practique una secuencia con este ritmo. Luego volver a mostrarlo con un ritmo de dos movimientos por ‘segundo y decir: «Ahora hazlo tu rapidamente, y contina hasta que yo te diga que pares”. Después de cinco secuencias, deci ftem 10 Golpear simulténeamente en la mesa con el puno derecho (nudillos) yla palmaizquierday luego con. Japalmaderechay el pufio izquierdo (pufio D/palmaI + palma D/pufiol= una: secuencia). Mostrar tres secuencias y decir: «Ahora hazlo ti y contintia hasta que yo te diga que pares». Después de cinco secuencias, decir: «Para». < uencla). ‘cont: dececho (audillon, nego con teretma D> pusio l= nas ‘por segundo y pedir al nifio que wegundo y decir: aren tamesa con el puso, Pejuterdo (palmada.+ pul ‘movimiento ‘o de dos movimientos POF S idiga que pares. tem 11 Daruna palmada, lego derecha y luego con el Puno’ .on un ritmo de un “Mostrar tres secuenclas c: prnctique una secuencia con este ritmo. iego, volver a mostrar Ia secuencia con tn JAngra hazio cu rapidamente y continca has <~ == NS = el canto derecho, luego con D> palma > pufio D = una rite sa que yore Despues de cinco secuencias, decir: «Para». fem 12, Golpear en la mesa con el pufio izquierdo (nudillos), luego com Ja palma izquierda y luego con el pufo derecho (pufio I > canto ‘Mostrar tres secuencias con un ritmo de un movimiento por segundo y pedir al nifio que secuencia). ppractique una secuencia con este ritmo. Luego, mostrar la secuencia con un ritmo de dos movimientos por segundo y decir: «Ahora hazlo ti rdpidamente y contintia hasta que yo te diga que pares». ana = : Después de cinco secuencias, decir: «Para OS) Puntuacion Items del 1 al 12 rrectamente 0 ausencia de respuesta. I punto por vada secuencia completada correctamente (maximo de 5 puntos para cada fem). 0 puntos por cada secuencia completada incos Puntuaciones principales La «Puntuactén total SMM ea la suma de secuencias completadas correctaments baraios los items. Puntuactén méxima Edad 3-12= 60 Véase la tabla A.1 en el Manual elinico y de interpretacion: para obtener el . La «Puntuacién escalar combinada GPD Mano no dominante» integra el «Percent GPD Mano no dominante Repeticiones» y el «Percentil GPD Mano no dominante Secuencia». ‘Véase Ia tabla B.7 en el Manual clinico y de interpretacién para obtener la «Puntuacién escalar combinada GPD Mano no dominante> La «Puntuaci6n escalar combinada GPP Repeticiones» Integra el «Percentil GPD Mano dominante Repeticiones» y el «Percentil GPD Mano no dominante Repeticiones». \Véase la tabla B.8 en el Manual clinico y de interpretacin para obtener la «Puntuacion escalar combinada GPD Repeticiones». LasPuntuacign escalar combinada GPD secuencias» integra el «Percentil GPD Mano dominante Secuencias» y el «Percentil CPD Mano no dominante Secuencias», ‘Véase la tabla B.9 en el Manual clinica y de interpretaci6n para obtener la «Puntuaci6n escalar ‘combinada GPD Secuencias». Puntuaciones de comparacion La «Puntuacién escalar de comparacin GPD Mano dominante vs. Mano no dominante> compara el rendimiento de la mano dominante con el rendimiento de la mano no dominante del nifio. Véase la tabla C.4 en el Manual clinico y de interpretacion para obtener la

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