Curs: Immersió lingüística (I).

L'acollida de l'alumnat nouvingut a l'aula

2.2. Activitat final 2.

Competència comunicativa

NATALIA ARCINIEGA MERIDEÑO

A partir del text triat, dissenyeu una activitat de comprensió (oral o escrita) seguint els models i els consells
proposats en les lectures anteriors, completeu la taula següent i expliqueu la vostra proposta.

GRAELLA

IDIOMA L2 Castellà o català

EDAT 3-8 o 8-11 o 12 +
CLASSE 1, 2, 3 … Infantil, Primària, Secundària
CANAL DE RECEPCIÓ Oral/escrit

ACTIVITAT

"MOLTS TÚNELS I UN PROBLEMA" 

Aquesta activitat va dirigida a alumnes de primària, exactament al grup de segon. Primerament es
projectarà el vídeo complet a la pantalla digital perquè l’alumnat el pugui veure al complert. Un cop
acabat, es demanarà per torns que expliquin que han entès i un cop feta la pluja d’idees a la pissarra, es
tornarà a passar el vídeo però amb pauses, durant aquestes pauses es treballarà també les paraules que
no s’entenen i el vídeo al complert perquè l’entenguin en la seva totalitat. Aquesta tasca es durà a terme
en una sessió complerta.

La segona i tercera sessió es destinarà a l’elaboració d’un teatre, l’objectiu de l’activitat és que l’alumnat
assoleixi el vocabulari treballat prèviament dins l’aula i l’inclòs aquest vídeo. Així doncs, entre tot el grup
classe, s’elaborarà un teatre curt amb la temàtica del vídeo, de forma implícita també es treballarà la
resolució de problemes, ja que el talp, durant el seu intent de sortir troba molts impediments i ha de
demanar ajuda per solucionar el conflicte, fet que se li donarà molt de valor per treballar el
companyerisme del grup classe. Per elaborar el teatre es demanarà a l’alumnat que faci pluja d’idees, a
continuació s’estructurarà i la docent serà qui escriurà l’historia, ja que la importància d’aquesta activitat
és que l’alumnat s’expressi de forma oral.

La quarta i la cinquena sessió es destinarà per a practicar i preparar l’escenari, la roba i la memorització de
la representació teatral.

Sisena sessió: representació teatre.

Curs: Immersió lingüística (I). L'acollida de l'alumnat nouvingut a l'aula
2.2. Activitat final 2.
Competència comunicativa
NATALIA ARCINIEGA MERIDEÑO
EXPLICACIÓ
Quins objectius té aquesta activitat?
Quin és el tema?
Per què heu escollit aquest tipus d’activitat?
Resultat esperat
Altres notes
Tema o títol de l’activitat
Justificació de l’elecció
de l’activitat
Objectius de l’activitat
Resultat esperat
Altres observacions
(materials utilitzats, tipus
d’aula, agrupació dels
alumnes, etc.)
"MOLTS TÚNELS I UN PROBLEMA"
Aquesta activitat s’ha escollit amb la finalitat de treballar la comprensió oral
i la utilització de nous conceptes i paraules perquè l’alumnat l’assoleixi i
pugui incorporar-lo en el seu dia a dia.
- Adquirir noves paraules
- Formular noves frases
- Fomentar el en equip
- Comprendre oralment
- Treball de l’expressió oral
Que l’alumnat entengui allò que se li ha presentat i s’ha anat treballant, que
es treballi en equip i que el grup classe sàpiga representar l’obra de teatre
exposant tot allò treballat.
- Projector
- Pissarra
- Aula d’acollida
- Aula polivalent (per la representació teatral)
- Fulls
- Bolígrafs
- Cartolines (per fer la roba i el decorat del teatre)
- Teles de roba
- Disfresses
- Cola
- Grapadora
- Cordills
- Etc.
Curs: Immersió lingüística (I). L'acollida de l'alumnat nouvingut a l'aula

2.2. Activitat final 2.

Competència comunicativa

NATALIA ARCINIEGA MERIDEÑO