قائمة اكتشاف الميول 2

‫اململكة العربية السعودية‬
‫وزارة التعليم‬
‫اإلدارة العامة لتعليم البنات مبكة املكرمة‬
‫الشؤون التعليمية ‪ -‬إدارة التوجيه واالرشاد‬
‫وحدة االرشاد التعليمي املهين‬
‫مقياس الميول المهنية‬

‫(قوائم اكتشاف الميول)‬
‫مع األنماط الشخصية والمهن المناسبة لكل نمط‬
‫جمع وإعداد‬
‫مشرفة التوجيه واالرشاد‬
‫فاطمة محمد الشهري‬
‫إشراف‬
‫مديرة إدارة التوجيه واإلرشاد‬
‫حورية عبيد اللحياني‬
‫العام الدراسي‬
‫‪1442‬هـ ‪2021 -‬م‬
‫قوائم اكتشاف الميول‬

‫يف ما يلي سنعرض عليك نشاطان أو مهنتان‪ ،‬ونود منك أن حتدد أي منهما تستمتع به أكثر بغض النظر عن توفره‬
‫أو مردوده املادي أو رؤية اجملتمع له أو أي عامل آخر مهما كان‪،‬عند وجود نشاطني تستمتع بهما‪ ،‬حدد أيهما تستمتع به أكثر‬
‫ولو بنسبة ضئيلة‪ .‬تذكر أنه ال يوجد إجابة صحيحة أو خاطئة بل نشاط تستمتع به ونشاط تستمتع به بشكل أقل ‪.‬‬
‫االجابة‬ ‫النمط‬ ‫النشاط‬ ‫م‬

‫‪R‬‬ ‫إصالح أي جهاز كهربائي يف املنزل عندما يتعطل‬ ‫‪1‬‬
‫‪I‬‬ ‫كتابة مقالة جمللة علمية‬
‫‪A‬‬ ‫حضور دورة لتعلم فنون الفخار واخلزف‬ ‫‪2‬‬
‫‪E‬‬ ‫حضور دورة لتعلم طرق االستثمار يف األسهم‬
‫‪C‬‬ ‫حماسب‬ ‫‪3‬‬
‫‪S‬‬ ‫ممرض‬
‫‪R‬‬ ‫زراعة حديقة املنزل والعناية بها‬ ‫‪4‬‬
‫‪A‬‬ ‫ختصيص غرفة يف البيت كمرسم‬
‫‪I‬‬ ‫مراجعة احلساب البنكي لعميل قبل منحه قرضاً‬ ‫‪5‬‬
‫‪C‬‬ ‫تصميم نظام جديد حلل مشكلة ازدحام السيارات‬
‫‪S‬‬ ‫مساعدة األطفال الذين تعرضوا للعنف‬ ‫‪6‬‬
‫‪E‬‬ ‫بيع وشراء العقارات‬
‫‪A‬‬ ‫حنات‬ ‫‪7‬‬
‫‪C‬‬ ‫مدخل بيانات يف شركة‬
‫‪E‬‬ ‫التفاوض مع موظف جديد لتوقيع عقد العمل معه‬ ‫‪8‬‬
‫‪I‬‬ ‫حتليل ظاهرة انتشار املخدرات بني الشباب‬
‫‪A‬‬ ‫جمال تصميم املباني‬ ‫‪9‬‬
‫‪S‬‬ ‫جمال التعليم‬
‫‪C‬‬ ‫تنظيم الكتب يف مكتبة عامة وفق ترتيب معني‬ ‫‪10‬‬
‫‪E‬‬ ‫تسويق وبيع عرض جديد لشركة اتصاالت‬
‫‪s‬‬ ‫تقديم الدعم ألسرة طفل مت تشخيصه مبرض السرطان‬ ‫‪11‬‬
‫‪I‬‬ ‫تفديم شرح الخرتاع جديد يف معرض علمي‬
‫‪R‬‬ ‫نصب خيمة عند اخلروج يف رحلة‬ ‫‪12‬‬
‫‪A‬‬ ‫قراءة الشعر أو االستماع له‬
‫‪E‬‬ ‫مستشار شخصي يف جمال االستثمار املالي‬ ‫‪13‬‬
‫‪S‬‬ ‫مستشار شخصي يف جمال الزواج وبناء االسره‬

‫‪C‬‬ ‫كتابة رسائل ذات صبغة رمسية موجهة للسفارات أو اهليئات الدولية‬ ‫‪14‬‬
‫‪I‬‬ ‫مناقشة طرق تعليمية جديدة ملادة الرياضيات‬
‫‪R‬‬ ‫رياضة صعود اجلبال‬ ‫‪15‬‬
‫‪A‬‬ ‫تلحني أنشودة محاسية‬
‫‪C‬‬ ‫تنظيم مواعيد املرضى الزائرين لطبيب متخصص‬ ‫‪16‬‬
‫‪E‬‬ ‫إقناع جمموعة من رجال األعمال لدعم مشروع لتحسني احلدائق يف املدينة‬
‫‪I‬‬ ‫حضور احملاضرات والندوات‬ ‫‪17‬‬
‫‪R‬‬ ‫ممارسة الرياضة بشكل منتظم‬
‫‪A‬‬ ‫إعادة تصميم مدرسة أطفال حتى تصبح أكثر جاذبية‬ ‫‪18‬‬
‫‪S‬‬ ‫تعليم جمموعة من األطفال الكتابة‬
‫‪C‬‬ ‫إعداد ملخصات دراسية مطولة ومنظمة‬ ‫‪19‬‬
‫‪I‬‬ ‫حتليل أراء الطالب حول نشاط مدرسي واستخالص النتائج‬
‫‪E‬‬ ‫تنفيذ عقد تأثيث فندق كبري‬ ‫‪20‬‬
‫‪R‬‬ ‫مراقب ميداني ألعمال الصيانة يف املدينة‬
‫‪S‬‬ ‫مساعدة معاق على احلصول على املساعدات االجتماعية احلكومية‬ ‫‪21‬‬
‫‪R‬‬ ‫عمل مزرعة مسكية أو روبيان على شاطئ البحر‬
‫‪A‬‬ ‫تصميم ديكور مسرح واإلضاءة واملؤثرات اخلاصة مبسرحية‬ ‫‪22‬‬
‫‪I‬‬ ‫امتالك تليسكوب لدراسة سطح القمر ومسار الكواكب‬
‫‪S‬‬ ‫أخصائي رعاية أيتام‬ ‫‪23‬‬
‫‪E‬‬ ‫مدير مبيعات يف شركة‬
‫‪R‬‬ ‫تركيب قطعة أثاث أو جهاز دون أن أراجع الطريقة يف كتيب التعليمات املرفق‬ ‫‪24‬‬
‫‪C‬‬ ‫ترتيب مستنداتي ضمن ملفات منظمة‬
‫‪E‬‬ ‫السفر إىل الصني لزيارة معرض جتاري كبري‬ ‫‪25‬‬
‫‪I‬‬ ‫املشاركة يف حبث علمي حول تفشي مرض خطري‬
‫‪C‬‬ ‫تنظيم ملفات املرضى يف مستشفى‬ ‫‪26‬‬
‫‪S‬‬ ‫مساعدة املرضى الذين يعانون من إهمال أسرهم‬
‫‪R‬‬ ‫ضابط يف الدفاع املدني (يتعامل مع إطفاء احلرائق)‬ ‫‪27‬‬
‫‪A‬‬ ‫مراسل صحفي‬
‫‪C‬‬ ‫إعداد تقارير أداء املوظفني حسب معايري حمددة من أجل ترقيتهم‬ ‫‪28‬‬
‫‪E‬‬ ‫الدفاع عن شخص يف قضية قانونية ضد شركة تأمني‬

‫‪R‬‬ ‫مالحقة خمالفي القانون والقبض عليهم‬
‫‪29‬‬
‫‪I‬‬ ‫حضور اجتماع لتحديد الكتب اجلامعية اليت سيتم إقراراها لطالب السنة القادمة‬
‫‪S‬‬ ‫استقبال وتعريف موظف جديد على مكان العمل والفريق الذي سيعمل معه‬ ‫‪30‬‬
‫‪A‬‬ ‫تصميم مطوية أو (بروشور) أو (بوسرت)‬
‫‪R‬‬ ‫إنشاء نادي جيمع املهتمني برتبية أنواع نادرة من الطيور‬ ‫‪31‬‬
‫‪E‬‬ ‫إنشاء نادي لتعلم اخلطابة يف املدرسة‬
‫‪S‬‬ ‫توجيه العاطلني عن العمل من الفئات الفقرية للحصول على عمل مناسب‬ ‫‪32‬‬
‫‪I‬‬ ‫مناقشة اخلطط االقتصادية للمرحلة القادمة‬
‫‪A‬‬ ‫كاتب نص ملسلسالت تلفزيونية‬ ‫‪33‬‬
‫‪C‬‬ ‫موظف صرافة يف بنك‬
‫‪R‬‬ ‫حبار على سفينة‬ ‫‪34‬‬
‫‪I‬‬ ‫باحث يف مركز أحباث‬
‫‪E‬‬ ‫إلقاء خطاب حلث الناس على انتخاب أحد املرشحني النتخابات البلدية‬ ‫‪35‬‬
‫‪S‬‬ ‫مجع أغراض ومالبس لتوزيعها على الفقراء واحملتاجني‬
‫‪C‬‬ ‫إنشاء نظام حلفظ السجالت وامللفات‬ ‫‪36‬‬
‫‪A‬‬ ‫الرسم على اجلدران الكبرية‬
‫‪R‬‬ ‫العمل يف مؤسسة تقدم خدمات حفر وصيانة آبار النفط‬ ‫‪37‬‬
‫‪S‬‬ ‫العمل يف مجعية لرعاية املسنني‬
‫‪E‬‬ ‫استرياد نوع جديد من الرخام ذي اجلودة العالية‬ ‫‪38‬‬
‫‪A‬‬ ‫تصميم أثاث لقصر فاخر‬
‫‪S‬‬ ‫تدريب املعلمني على التعامل مع الطالب املزعجني‬ ‫‪39‬‬
‫‪C‬‬ ‫برجمة برنامج حاسوبي يف جمال املخازن واملستودعات‬
‫‪I‬‬ ‫زيارة املتاحف واملعارض العلمية‬ ‫‪40‬‬
‫‪E‬‬ ‫قيادة محلة ملنع التدخني يف األماكن املغلقة‬
‫‪R‬‬ ‫االستمتاع بهوايات اهلواء الطلق مثل ( ركوب الدراجات ‪ -‬مشي املسافات الطويلة‪ -‬الصيد)‬ ‫‪41‬‬
‫‪A‬‬ ‫كتابة قصة قصرية أو رواية أو مسرحية‬
‫‪C‬‬ ‫تنظيم مؤمتر ومتابعة كافة الرتتيبات اخلاصة به‬ ‫‪42‬‬
‫‪A‬‬ ‫تصميم فين جمسّم كبري يوضع يف ميدان عام‬
‫‪R‬‬ ‫مساعد طبيب أسنان‬ ‫‪43‬‬
‫‪C‬‬ ‫مساعد إداري‬
‫‪A‬‬ ‫املشاركة يف التمثيل يف مسرحية‬ ‫‪44‬‬
‫‪I‬‬ ‫القراءة عن االكتشافات العلمية احلديثة‬

‫‪C‬‬ ‫حتديث برامج احلاسب ونظم املعلومات يف شركة كربى‬ ‫‪45‬‬
‫‪S‬‬ ‫العمل مع املعوقني ذهنياً لتأهيلهم وتدريبهم‬
‫‪A‬‬ ‫مؤلف وكاتب إعالنات‬ ‫‪46‬‬
‫‪E‬‬ ‫حمامي يف شركة كربى‬
‫‪I‬‬ ‫االخنراط يف حبث علمي‬ ‫‪47‬‬
‫‪S‬‬ ‫املشاركة يف األندية والنشاطات املدرسية‬
‫‪R‬‬ ‫حل أي مشكلة تصيب أجهزة احلاسب أو األجهزة اإللكرتونية اخلاصة بأصدقائي‬ ‫‪48‬‬
‫‪E‬‬ ‫بيع بعض األشياء على الزمالء كتجارة‬
‫‪S‬‬ ‫املشاركة يف جمموعة تهتم بإرشاد الطالب اجلدد املنضمني للمدرسة‬ ‫‪49‬‬
‫‪A‬‬ ‫املشاركة يف جمموعة تهتم بإنشاء معارض للوحات والصور يف املدرسة‬
‫‪C‬‬ ‫اتقان لغة حاسب ألي جديدة‬ ‫‪50‬‬
‫‪I‬‬ ‫اتقان أداة قياس نفسي جديدة‬
‫‪R‬‬ ‫إجراء تعديل على حمرك السيارة لزيادة سرعتها‬ ‫‪51‬‬
‫‪E‬‬ ‫متثيل الطالب لدى إدارة املدرسة للدفاع عن حقوقهم‬
‫‪C‬‬ ‫أخصائي إحصاء طيب للحاالت الفريوسية اجلديدة‬ ‫‪52‬‬
‫‪S‬‬ ‫أخصائي تثقيف صحي‬
‫‪R‬‬ ‫قراءة كتاب عن أساليب العناية باحليوانات األليفة يف املنزل‬ ‫‪53‬‬
‫‪I‬‬ ‫قراءة كتاب عن استخدام الفيزياء يف تصنيع السفن‬
‫‪C‬‬ ‫متابعة البيانات الواردة عن أنظمة مراقبة السالمة يف مصنع‬ ‫‪54‬‬
‫‪S‬‬ ‫تقديم الدعم النفسي ألشخاص تعرضوا لكارثة طبيعية‬
‫‪R‬‬ ‫تشغيل ماكينة تصنيع أدوات بالستيكية متعددة‬ ‫‪55‬‬
‫‪C‬‬ ‫تصنيف وجتهيز بريد املدير العام‬
‫‪I‬‬ ‫تصميم جتربة علمية للتأكد من فعالية دواء مهم‬ ‫‪56‬‬
‫‪E‬‬ ‫بناء عالقات جتارية مع شركات مشاركة يف أوروبا‬
‫‪A‬‬ ‫كتابة سري ذاتية ملشاهري ناجحني‬ ‫‪57‬‬
‫‪I‬‬ ‫املشاركة يف كتابة مقاالت ومجع أحباث ملوسوعة متخصصة‬
‫‪C‬‬ ‫من األمور اليت أقدرها الدقة يف التفاصيل‬ ‫‪58‬‬
‫‪E‬‬ ‫من األمور اليت أقدرها أخذ املخاطرة‬
‫‪R‬‬ ‫فك وتركيب أي آله تقع حتت يدي‬ ‫‪59‬‬
‫‪C‬‬ ‫التعامل مع األرقام واحلسابات‬
‫‪E‬‬ ‫قراءة املقاالت اليت تهتم بالتجارة ومنو الشركات‬ ‫‪60‬‬
‫‪I‬‬ ‫القراءة يف الكتب اليت تشرح أسباب تطور اليابان وجناح صناعاتها‬

‫‪R‬‬ ‫فين طائرات‬ ‫‪61‬‬
‫‪E‬‬ ‫مندوب مبيعات‬
‫‪I‬‬ ‫دراسة األحياء الدقيقة مثل البكرتيا والفطريات‬ ‫‪62‬‬
‫‪S‬‬ ‫دراسة عالج مشكالت النطق عند األطفال‬
‫‪A‬‬ ‫تصميم منط مبتكر من املغلفات والعلب ملنتجات جديدة‬ ‫‪63‬‬
‫‪E‬‬ ‫اإلشراف على مسار العمل يف سوبر ماركت كبري‬
‫‪C‬‬ ‫دراسة القوائم املالية لشركة من أجل حتديد قوتها يف السوق‬ ‫‪64‬‬
‫‪S‬‬ ‫تعليم مريض بالسكر األعراض اليت تدل على اخنفاض السكر لديه‬
‫‪R‬‬ ‫محاية حممية حتتوي على حيوانات نادرة وغالية الثمن‬ ‫‪65‬‬
‫‪S‬‬ ‫تدريب جمموعة من األطفال لتكوين فريق رياضي‬
‫‪C‬‬ ‫تسجيل البضائع الصادرة والواردة إىل شركة كربى‬ ‫‪66‬‬
‫‪E‬‬ ‫إقناع عميل من أجل اعتماد منتج خاص بك بدالً عن منتج أخر منافس‬
‫‪I‬‬ ‫دراسة الرياضيات‬ ‫‪67‬‬
‫‪A‬‬ ‫دراسة األدب يف العصر األموي‬
‫‪E‬‬ ‫مدير فرع لبنك معروف‬ ‫‪68‬‬
‫‪A‬‬ ‫مصمم أزياء‬
‫‪I‬‬ ‫إجراء حبث حول أسباب انتشار األفكار املتطرفة بني الشباب‬ ‫‪69‬‬
‫‪S‬‬ ‫التعرف على أشخاص من ثقافات خمتلفة للتعرف على عادات و وتقاليده‬
‫‪R‬‬ ‫اخلروج للتخييم يف الصحراء‬ ‫‪70‬‬
‫‪A‬‬ ‫رسم الكاريكاتري أو شخصيات كرتونية أو شخصيات مضحكة‬
‫‪C‬‬ ‫حتديد قيمة التأمني الذي جيب أخذه من شخص أو من مؤسسة‬ ‫‪71‬‬
‫‪E‬‬ ‫إدارة وتنظيم الفريق العامل يف مكتب وزير‬
‫‪R‬‬ ‫املشاركة يف سباق للسيارات‬ ‫‪72‬‬
‫‪A‬‬ ‫التصوير الفوتوغرايف‬
‫‪R‬‬ ‫العمل خارج املكتب مثل أعمال اإلشراف واملتابعة‬ ‫‪73‬‬
‫‪S‬‬ ‫تقديم النصح لآلباء حول طرق الرتبية الصحيحة‬
‫‪A‬‬ ‫تصميم مزهريات زجاجية مجيلة وغري مألوفة‬ ‫‪74‬‬
‫‪I‬‬ ‫حضور جلسة ملناقشة كتاب‬
‫‪S‬‬ ‫مساندة مدمن خمدرات من أجل اإلقالع عن التعاطي‬ ‫‪75‬‬
‫‪I‬‬ ‫تأليف كتاب طيب‬
‫‪S:‬‬ ‫‪A:‬‬ ‫‪R:‬‬

‫‪I:‬‬ ‫‪E:‬‬ ‫‪C:‬‬ ‫الكود النهائي‬
‫النمط العقلي أو‬
‫النمط التقليدي‬ ‫النمط المغامر‬
‫النمط االجتماعي‬ ‫النمط الفني‬ ‫الذهني أو الفكري‬ ‫النمط الواقعي‬
‫‪Conventional‬‬ ‫‪Enterpriing‬‬
‫‪Social Type‬‬ ‫‪Artitic Type‬‬ ‫‪Invetigative‬‬ ‫‪Realitic Type‬‬
‫‪Type‬‬ ‫‪Type‬‬
‫‪Type‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪R‬‬
‫األ راد هنا يتفاعلون‬ ‫األ خخخخراد هخخخخنخخخخا‬ ‫األ راد هنخا يتفخاعلون‬ ‫األ خخخخخراد هخخخخخنخخخخخا‬ ‫األ خخخخخراد هخخخخخنخخخخخا‬ ‫األشخخخخخخخخخخا هخخنخخخا‬
‫مع البيئخة عن طريق‬ ‫يتفخاعلون مع البيئخة‬ ‫مع البيئخخة عن طريق‬ ‫يتفخاعلون مع البيئخة‬ ‫يتفخاعلون مع البيئخة‬ ‫يتعخخاملون مع البيئخخة‬
‫اختبار األنشخطة التي‬ ‫عن طريق ممارسخة‬ ‫اسخخخخختخخخدام مهخخارا‬ ‫عن طريق الخلق و‬ ‫عن طريق اسختخدام‬ ‫بطريقة موضخخخخخوعية‬
‫تخخخخخخخؤدي إلخخخخخخ‬ ‫أنشخخطة تسخخمم لهم‬ ‫التعخخامخخل مع انخرين‬ ‫االبخخخدال الخخفخخنخخي و‬ ‫الخخخذكخخخاأ و الختخفخكخيخر‬ ‫ومخخخلخخخمخخخوسخخخخخخخة أو‬
‫االسخخخخخخختخخحسخخخخخخخان‬ ‫بخخخالخختخخعخخبخخيخخر عخخن‬ ‫معخرو يخن بمخهخخخاراتهخم‬ ‫يخخعخختخخمخخخدون عخخل خ‬ ‫المجرد و استخدام‬ ‫محسخخوسخخة ال يحبون‬
‫االجخخختخخخمخخخاعخخخي‬ ‫الخخخخمخخخخغخخخخامخخخخرأ‬ ‫االجتمخاعيخة وحخاجتهم‬ ‫انخخطخخبخخخاعخخخاتخخهخخم و‬ ‫اال كخار و الكلمخا و‬ ‫االنشخخخخطة و األهداف‬
‫طريقتهم ي التعخامخل‬ ‫السخخخخخخخخيخخخطخخخرأ‬ ‫للتفخخاعخخل االجتمخخاعي‬ ‫تخيالتهم الخذاتيخة ي‬ ‫الرموز يفضخخلون‬ ‫التي تتطلخخا الخخذاتيخخة‬
‫مع المواقف روتينية‬ ‫الخخخخخخحخخخخخخمخخخخخخاس‬ ‫يفضخخخخخلون الورخخائف‬ ‫البحخخع عن الحلول‬ ‫مهن علميخة مهخام‬ ‫أو تتطلخا اسخخخخختخخدام‬
‫وتقليدية و صخخحيحة‬ ‫واالنخخخد خخخاعخخخيخخخة‬ ‫التربويخخخة والعالجيخخخة‬ ‫للمشخاكل يفضخلون‬ ‫نخرخريخخخة قخراأأ‬ ‫المهخارا االجتمخاعيخة‬
‫ليس بهخخا أصخخخخخخالخخة‬ ‫يوصخخخخخفون بخخننهم‬ ‫والخخدينيخخة يفضخخخخخلون‬ ‫المهن الموسخخيقية‬ ‫جبر لغخا اجنبيخة‬ ‫أو الخذكخاأ أو القخدرا‬
‫يعطون انطبال حسن‬ ‫قادرين عل اإلقنال‬ ‫األنشخخخخخطخة الخدينيخة‬ ‫األدبيخة الثقخا يخة‬ ‫أشخخخخخيخاأ إبخداعيخة‬ ‫الفنية‬
‫بخكخونخهخم مخرتخبخيخن‬ ‫لخخخديخخخهخخخم قخخخدرأ‬ ‫والخخخحخخخكخخخومخخخيخخخة‬ ‫الخخخدارمخخخاتخخيخخخة و‬ ‫مخخخخخخثخخخخخخل األدا‬ ‫يوصخفون بننهم يير‬
‫اجخخختخخخمخخخاعخخخيخخخيخخخن‬ ‫لفضية انبساطيين‬ ‫والخخدمخا االجتمخاعيخة‬ ‫األنشخخخطة الشخخخبيهة‬ ‫والخمخوسخخخخخخيخقخ و‬ ‫اجخخختخخخمخخخاعخخخيخخخون‬
‫ومحا رين يفضخخلون‬ ‫واثقين بننفسخخخهم‬ ‫الموسيقي القراأأ‬ ‫بهخخا و التي تتطلخخا‬ ‫ييرهخخا ( أشخخخخخيخخاأ‬ ‫مسخختقرين انفعاليين‬
‫األنشخطة السخكرتارية‬ ‫متقبلين ألنفسخخهم‬ ‫اهتمخام بخالمشخخخخخاكخل‬ ‫إبخخداع خا م ال يحبون‬ ‫مجردأ ) يحخخاولون‬ ‫ماديين يتسخخخخمون‬
‫والخختخخنخخرخخيخخمخخيخخخة‬ ‫جخخخريخخخئخخخيخخخن‬ ‫االجتمخخاعيخخة ابتعخخاد‬ ‫األنشخخخطة الرجولية‬ ‫تخخجخخنخخخا الخخمخخواقخخف‬ ‫بخخخننخهخم ذكخوريخون أو‬
‫ويضخخخخخعخون قخيخمخخخة‬ ‫اسخخخختعراضخخخخيين‬ ‫عخخخن الخخخمخخخهخخخارا‬ ‫أو األدوار الخذكوريخة‬ ‫االجتمخاعيخة يرون‬ ‫مسخخخخخخختخخخرجخخخلخخخون‬
‫عخخاليخخة عل األمور‬ ‫يفضخخلون مهن يها‬ ‫الجسخمية أو المشخاكل‬ ‫مخخخثخخخل إصخخخخخخخال‬ ‫أنفسخخخهم بننهم يير‬ ‫يخفضخخخخخلخون الخمخهخن‬
‫االقتصخخخخخاديخة يرون‬ ‫بيع وإشخخخخخراف‬ ‫الخعخقخلخيخخخة الخمخعخقخخخدأ‬ ‫السخخخخخخخخيخخخخارا أو‬ ‫اجخخختخخخمخخخاعخخخيخخخون‬ ‫الزراعيخة و التقنيخة و‬
‫أنفسخخخخهم بننهم يير‬ ‫أو قخيخخخادأ تشخخخ خبخع‬ ‫يخخخرون أنخخخفسخخخخخخخهخخخم‬ ‫األنشطة الرياضية‬ ‫ذكخخخخخوريخخخخخون أو‬ ‫الخخخهخخخنخخخدسخخخخخخخيخخخة و‬
‫مرنين مسخختقرين‬ ‫حاجتهم للسخخخخيطرأ‬ ‫كخاجتمخاعيين مرنين‬ ‫يعبرون عن أنفسهم‬ ‫مسخخخخخختخخرجخخلخخون‬ ‫الخمخيخكخخخانخيخكخيخخخة و مخخخا‬
‫ولخخديهم اسخخخخختعخخداد‬ ‫والخحصخخخخخول عخلخ‬ ‫مرحين محخا رين‬ ‫عخن طخريخق الخفخن و‬ ‫مخخخخخثخخخخخابخخخخخرون‬ ‫شخخخخخخابههخخا يحبون‬
‫حسخابي و رياضخي (‬ ‫االعتراف وإرهخخار‬ ‫مسؤولين منجزين‬ ‫اإلبخخخدال يخخخرون‬ ‫أكخخخاديخخخمخخخيخخخون‬ ‫األنشخخطة التي تتطلا‬
‫من الريخاضخخخخخيخا )‬ ‫القوأ أحيخخانخخا يعبر‬ ‫ومتقبلين لخخذواتهم‬ ‫بخخخننخخخهخخخم يخخخيخخخر‬ ‫مخنخطخويخيخن و يخحخبخون‬ ‫مهخخارا حركيخخة أو‬
‫أكثر من اسخخخخختعخخداد‬ ‫عن هذا النمط بخ‬ ‫أحيخانخا يعبر عن هخذا‬ ‫اجخخختخخخمخخخاعخخخيخخخون‬ ‫العزلة‬ ‫اسخخخخختخخخخخدام ال و‬
‫لفري يميلون إل‬ ‫(اإلقناعي‬ ‫النمط أو التوج بخ‬ ‫انثويون خاضخعين‬ ‫انجخخازهم يكون ي‬ ‫أجخخهخخزأ و أدوا و‬
‫الخروتخيخن ويخنخفخخخذون‬ ‫‪. )Peruaive‬‬ ‫( الخخخخخمسخخخخخخخخخانخخخخخد‬ ‫أو مخخخطخخخيخخخعخخخيخخخن‬ ‫المجخاال العلميخة و‬ ‫الروتين ( الرياضخيين‬
‫األنرمخة والقواعخد و‬ ‫‪.)Supportive‬‬ ‫اسخخخخختخبخطخخخانخيخيخن‬ ‫األكخاديميخة و الغخالخا‬ ‫عخخامخخل الحر خخة‬
‫يعلمون‬ ‫التعليمخا‬ ‫حسخاسخين مرنين‬ ‫ال يصلحون لورائف‬ ‫أعخخخمخخخال الخخخور و‬
‫مع أصحاا السلطة‪.‬‬ ‫مند عين مسختقلين‬ ‫القيادأ‬ ‫يخيخرهخخخا ) إذام مخهخخخام‬
‫والنفوذ يفضخخخخلون‬ ‫مخخنخخبسخخخخخخطخخيخخن‬ ‫محسخوسخة و ملموسخة‬
‫المهخخام و الورخخائف‬ ‫خيخخاليين أحيخخانخخا م‬ ‫ليس مجردأ تفاعل‬
‫الواضخخحة التي ليس‬ ‫يخعخبخر بخهخخذا الخنخمخط‬ ‫اجتمخخخاعي يير قوي‬
‫يها يموض‪.‬‬ ‫بالجمالي ‪.‬‬ ‫أحيخانخا م يعبر عن هخذا‬
‫الخنخمخط أو الختخوجخخ بخخ‬
‫الحركي‬

قائمة اكتشاف الميول 2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

قائمة اكتشاف الميول 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫اململكة العربية السعودية‬

‫مقياس الميول المهنية‬

‫قوائم اكتشاف الميول‬

‫االجابة‬ ‫النمط‬ ‫النشاط‬ ‫م‬

‫االجابة‬ ‫النمط‬ ‫النشاط‬ ‫م‬

‫االجابة‬ ‫النمط‬ ‫النشاط‬ ‫م‬

‫االجابة‬ ‫النمط‬ ‫النشاط‬ ‫م‬

‫االجابة‬ ‫النمط‬ ‫النشاط‬ ‫م‬

‫‪S:‬‬ ‫‪A:‬‬ ‫‪R:‬‬

You might also like