Professional Documents
Culture Documents
m2p Panduan Perancangan Pengajaran Sejarah
m2p Panduan Perancangan Pengajaran Sejarah
PERANCANGAN PENGAJARAN
STRATEGI M2P
SEJARAH
SEKOLAH RENDAH
PANDUAN PERANCANGAN PENGAJARAN
STRATEGI MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN (M2P) DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM
Soalan: https://bit.ly/3g6Stxk
JENIS PRAUJIAN
SET INDUKSI 1. Murid ditunjukkan keratan akhbar berkaitan Kerajaan Melayu Awal.
2. Murid diminta menyebut tajuk pada keratan akhbar dan mengaitkan dengan tajuk yang akan dipelajari.
AKTIVITI PdP 1. Murid menonton video yang 1. Murid menonton video yang 1. Murid menonton video yang
(mengikut urutan - aktiviti yang
telah dimuat turun telah dimuat turun telah dimuat turun
menarik dan berkesan dalam
tempoh masa yang realistik) (https://www.youtube.com/ (https://www.youtube.com/ (https://www.youtube.com/
watch?v=yWOWhVRX5do). watch?v=yWOWhVRX5do). watch?v=yWOWhVRX5do).
2. Secara berpasangan, murid 2. Secara berpasangan, murid 2. Secara berpasangan, murid
menamakan Kerajaan Melayu menamakan Kerajaan Melayu menamakan Kerajaan Melayu
Awal berpandukan Word Awal berpandukan Word Awal berpandukan Word
Search yang disediakan. Search yang disediakan. Search yang disediakan.
3. Secara berpasangan juga, murid 3. Secara berpasangan juga, murid 3. Secara berpasangan juga, murid
melengkapkan peta alir melengkapkan peta alir melengkapkan peta alir
berkenaan garis masa Kerajaan berkenaan garis masa Kerajaan berkenaan garis masa Kerajaan
Melayu Awal. Melayu Awal. Melayu Awal.
4. Murid juga melengkapkan teka 4. Murid juga melengkapkan teka 4. Murid juga melengkapkan
silang kata berkaitan candi silang kata berkaitan candi teka silang kata berkaitan
semasa Kerajaan Melayu Awal semasa Kerajaan Melayu Awal candi semasa Kerajaan
berpandukan buku teks. berpandukan buku teks. Melayu Awal berpandukan
5. Secara berkumpulan (5 orang), 5. Secara berkumpulan (5 orang), buku teks.
murid melabelkan Kerajaan murid melabelkan Kerajaan 5. Secara berkumpulan (5 orang),
Melayu Awal di Kepulauan Melayu Awal di Kepulauan murid melabelkan Kerajaan
Melayu pada peta yang Melayu pada peta yang Melayu Awal di Kepulauan
disediakan. disediakan. Melayu pada peta yang
6. Secara berkumpulan juga, 6. Secara berkumpulan juga, disediakan.
murid memadankan lokasi murid memadankan lokasi 6. Secara berkumpulan juga,
yang betul dengan Kerajaan yang betul dengan Kerajaan murid memadankan lokasi
Melayu Awal. Melayu Awal. yang betul dengan Kerajaan
7. Murid membentangkan hasil Melayu Awal.
kerja di hadapan kelas.
7. Murid membentangkan hasil kerja 7. Murid diberikan tugasan kajian kes
secara kreatif menggunakan dengan bimbingan guru dan murid
pendekatan didik hibur (puisi/ menyediakan pelaporan kajian kes
nyanyian/ syair/ sajak/ pantun secara projek.
dll).
IMPAK/REFLEKSI Murid boleh menguasai tahap asas Murid boleh menggabung jalin Murid boleh menggabung jalin
(mungkin boleh tulis sikit di sini- ini pengetahuan asas dan mencipta pengetahuan asas, membuat
adalah contoh penulisan bagi sesuatu yang baru pembacaan mendalam dan
impak...Impak hanya dicatat oleh menyampaikan melalui projek
guru selepas PdP) yang kreatif.
CATATAN Murid menguasai tahap asas bagi
*Contoh catatan membolehkan murid masuk ke tahap
KUKUH II dan PENGAYAAN,