Professional Documents
Culture Documents
Jä Zyk Angielski - Klasa 6
Jä Zyk Angielski - Klasa 6
TEMAT LEKCJI TEMATYKA / GRAMATYKA FUNKCJE JĘZYKOWE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE WG NOWEJ MATERIAŁY
SŁOWNICTWO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Welcome to school – Lekcja bez podręcznika / zeszytu ćwiczeń Głównym celem lekcji jest ustalenie zasad pracy na zajęciach, zapoznanie uczniów z systemem
lekcja organizacyjna oceniania i wymaganiami. Nauczyciel i uczniowie mogą sporządzić kontrakt, który będzie regulował
wzajemne relacje.
UNIT 1
Lek ŻYCIE RODZINNE I Czasownik be i have got Odpowiadanie na pytania z Czytanie SB pp. 4-5
Do you like quizzes? TOWARZYSKIE (S) w czasie Present Simple kwizu Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1 WB p. 4
cja – rozwiązywanie kwizu I 1.5 Zdania twierdzące, Uzupełnianie informacji na Słuchanie
1 i wyszukiwanie Czynności życia przeczące i pytające w temat Meksyku Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
informacji w tekście codziennego czasie Present Simple Pytanie o zajęcia członków szczegółowych w tekście słuchanym
słuchanym Formy spędzania czasu Krótkie odpowiedzi w rodziny oraz rzeczy do nich Przetwarzanie pisemne
wolnego czasie Present Simple należące Zapisywanie informacji uzyskanych V 8.2
Opowiadanie o członkach z tekstu czytanego
CZŁOWIEK (S) rodziny Mówienie
I 1.1 Opisywanie ludzi i przedmiotów III 4.1
Zainteresowania Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2
Uczucia i emocje codziennego
Reagowanie ustne
Przedstawianie siebie i członków IV 6.1
ŚWIAT PRZYRODY (S) swojej rodziny
I 1.12 Mówienie o tym, co się posiada IV 6.4
Krajobraz Proszenie o informacje IV 6.5
PAŃSTWA I MIASTA
ŚWIATA
TECHNOLOGIE
INFORMACYJNO -
KOMUNIKACYJNE
Lek ŻYCIE RODZINNE I Zdania twierdzące i Mówienie o częstotliwości Mówienie SB pp. 6-7
What are you doing? TOWARZYSKIE (S) przeczące w czasie wykonywanych czynności Opisywanie ludzi III 4.1 WB p. 5
cja – zapoznanie z I 1.5 Present Continuous Mówienie o tym co się dzieje w Opowiadanie o czynnościach życia III 4.3
2 dialogiem na temat Formy spędzania Zdania pytające ogólne i danej chwili codziennego
aktualnie czasu wolnego szczegółowe oraz krótkie Znajdowanie określonych Słuchanie
wykonywanych Członkowie rodziny odpowiedzi w czasie informacji w tekście słuchanym Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
czynności przez Czynności życia Present Continuous Gramatykalizacja szczegółowych w tekście słuchanym
członków pewnej codziennego Zmiany w pisowni Uzyskiwanie i udzielanie Reagowanie ustne
meksykańskiej rodziny niektórych czasowników informacji (S) Proszenie o informacje IV 6.5
ŚWIAT PRZYRODY (S) w czasie Present
I 1.12 Continuous
Krajobraz
MIASTO
PODRÓŻOWANIE I
TURYSTYKA
Lek MIEJSCE Zdania twierdzące, Opisywanie miejsca (miasta i Czytanie SB pp. 8-9
I don't like living in a ZAMIESZKANIA – przeczące i pytające oraz wsi) Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1 WB p. 6
cja city! – opisywanie MIASTO I WIEŚ krótkie odpowiedzi z Uzasadnianie swojej opinii Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
3 miasta i wsi konstrukcją There is/are Wyrażanie swoich opinii i uczuć szczegółowych w tekście pisanym
CZŁOWIEK (S) Stosowanie rzeczownika Uzyskiwanie i udzielanie Słuchanie
I 1.1 odsłownego po informacji (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
Uczucia i emocje czasownikach love, szczegółowych w tekście słuchanym
like/don't like, hate Pisanie
ŻYCIE RODZINNE I Rzeczowniki policzalne Opisywanie miejsc III 5.1
TOWARZYSKIE (S) i niepoliczalne Reagowanie ustne
I 1.5 Stosowanie rodzajników Podawanie swoich upodobań IV 6.3
Formy spędzania some i any Proszenie o informacje IV 6.5
czasu wolnego Mówienie
Opisywanie miejsc III 4.1
PODRÓŻOWANIE I Przedstawianie swoich upodobań i III 4.3
TURYSTYKA (S) uczuć
I 1.8
Środki transportu
CZŁOWIEK (S)
I 1.1
Uczucia i emocje
PODRÓŻOWANIE I
TURYSTYKA (S)
I 1.8
Środki transportu
MIASTO
ŻYCIE RODZINNE I
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
Czynności życia
codziennego
Lek Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Człowiek (S), Życie rodzinne i towarzyskie (S), Podróżowanie i turystyka
Test - unit 1. (S), Państwa i narodowości, Miasto, Technologie informacyjno-komunikacyjne oraz konstrukcji gramatycznych: formy czasownika be i have got w czasie Present
cja Sprawdzian wiadomości Simple, formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników w czasach Present Simple i Present Continuous, stosowanie rzeczownika odsłownego po czasownikach
9 z rozdziału 1. love, like, hate, rodzajniki some i any, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, formy twierdzące, przeczące i pytające konstrukcji There is/are. Test weryfikuje
znajomość funkcji językowych: opisywanie miejsc (S), nazywanie kierunków świata (S), uzyskiwanie i udzielanie informacji, mówienie o narodowości i kraju
pochodzenia, jak również umiejętność słuchania i czytania ze zrozumieniem.
UNIT 2
Lek ŚWIAT PRZYRODY (S) Stopniowanie Opisywanie zwierząt Mówienie SB pp. 16-17
Koalas are cuter! I 1.12 przymiotników – stopień Udzielanie i uzyskiwanie Opisywanie zwierząt III 4.1 WB p. 12
cja – zadawanie pytań o Zwierzęta wyższy przymiotników informacji (S) Przedstawianie swoich upodobań i III 4.3
10 wiek i udzielanie Zdania twierdzące, Porównywanie różnych uczuć
odpowiedzi CZŁOWIEK (S) przeczące i pytające zwierząt Słuchanie
I 1.1 w czasie Present Simple Wyrażanie swojej opinii Rozumienie ogólnego sensu II 2.3
Zainteresowania prostego tekstu
Uczucia i emocje Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
szczegółowych w tekście słuchanym
Przetwarzanie pisemne
Zapisywanie informacji uzyskanych V 8.2
z tekstu słuchanego i czytanego
Pisanie
Opisywanie zwierząt III 5.1
Przedstawianie swoich upodobań i III 5.3
uczuć
Reagowanie ustne
Proszenie o informacje IV 6.5
Lek CZŁOWIEK (S) Stopniowanie Ustne opisywanie osób, miejsc i Mówienie SB pp. 18-19
It's the biggest city in I 1.1 przymiotników – stopień wydarzeń Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 WB p. 13
cja Australia. Uczucia i emocje najwyższy Uzyskiwanie informacji z miejsc
11 – uzyskiwanie i przymiotników tekstów słuchanych Przedstawianie swoich upodobań i III 4.3
udzielanie informacji z ŚWIAT PRZYRODY Zdania twierdzące, Udzielanie i uzyskiwanie uczuć
wykorzystaniem I 1.12 przeczące i pytające informacji (S) Czytanie
przymiotników w Krajobraz w czasie Present Simple Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
stopniu najwyższym Słuchanie
MIASTO Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
szczegółowych w tekście słuchanym
DOM (S) Reagowanie ustne
I 1.2 Proszenie o informacje IV 6.5
Opis pomieszczeń
ŻYCIE RODZINNE I
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
Członkowie rodziny
Lek ZAKUPY I USŁUGI (S) Zdania twierdzące, Kupowanie biletów (S) Słuchanie SB p. 22
English in action- I 1.7 przeczące i pytające Pytanie o rozkład jazdy Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4 WB p. 15
cja Sprzedawanie i w czasie Present Simple pociągów szczegółowych w tekście słuchanym
Buying tickets
13 – kupowanie biletów
kupowanie Stosowanie Wyrażanie prośby i Reagowanie ustne
PODRÓŻOWANIE I czasowników w czasie podziękowań (S) Proszenie o informacje IV 6.5
TURYSTYKA (S) Present Simple do Reagowanie na wypowiedzi (S) Wyrażanie prośby i podziękowań IV 6.7
I 1.8 mówienia o rozkładach (Exam Spot) Mówienie
Środki transportu jazdy Prawidłowa wymowa dźwięków /i:/
i /ɪ /
ŻYCIE RODZINNE I
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Koledzy, przyjaciele
Formy spędzania
czasu wolnego
ŚWIAT PRZYRODY (S)
I 1.12
Krajobraz (planety i
przestrzeń kosmiczna)
L
Test - unit 2. Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Człowiek (S), Państwa i miasta świata, Świat przyrody (S), Życie
e rodzinne i towarzyskie (S), Podróżowanie i turystyka (S), Dom (S), oraz konstrukcji gramatycznych: formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników w
Sprawdzian
kc wiadomości z czasie Present Simple, stopień wyższy i najwyższy przymiotników i konstrukcji as … as. Test weryfikuje znajomość funkcji językowych: opisywanie osób, jak
rozdziału 2. również umiejętność słuchania ze zrozumieniem.
ja
1
8
PODRÓŻOWANIE I
TURYSTYKA (S)
I 1.8
Kierunki świata
ŻYCIE RODZINNE I
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
Lek CZŁOWIEK (S) Zdania twierdzące, Wyszukiwanie informacji Czytanie SB p. 130
I 1.1 przeczące szczegółowych w tekście Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
cja Wygląd zewnętrzny i pytające w czasie czytanym (S) szczegółowych w tekście czytanym
Vocabulary plus
nad - unit 2 (lekcja Zainteresowania Present Simple Tworzenie pisemnego opisu Przetwarzanie pisemne
obo nadobowiązkowa Czasownik be i have got osoby (S) Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
do rozdziału 2. ŻYCIE RODZINNE I w czasie Present Simple tekstu czytanego
wią
dotycząca obszaru TOWARZYSKIE (S) Pisanie
zko I 1.5 Opisywanie ludzi III 5.1
tematycznego
wa Formy spędzania
CZŁOWIEK)
czasu wolnego
UNIT 3
Lekc CZŁOWIEK (S) Formy twierdzące, Uzyskiwanie i udzielanie Czytanie SB pp. 30-31
The capital of EgyptI 1.1 przeczące i pytające informacji (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2 WB p. 22
ja Wygląd zewnętrzny czasownika be w czasie Wyszukiwanie informacji szczegółowych w tekście czytanym
was Memphis.
22 – uzyskiwanie i Past Simple szczegółowych w tekście Słuchanie
udzielanie MIASTO Nieregularna liczba czytanym i słuchanym (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
informacji o tym do mnoga rzeczowników Opisywanie ilustracji szczegółowych w tekście słuchanym
kogo dany ATRAKCJE Dopełniacz saksoński Mówienie o faktach z Przetwarzanie pisemne
przedmiot należy TURYSTYCZNE przeszłości Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
Tworzenie ilustracji na tekstu czytanego i słuchanego
ŻYCIE RODZINNE I podstawie opisu słownego Reagowanie ustne
TOWARZYSKIE (S) Proszenie o informacje IV 6.5
I 1.5 Mówienie
Czynności życia Opisywanie przedmiotów i miejsc III 4.1
codziennego
Członkowie
rodziny
KULTURA (S)
I 1.9
Obrzędy
Lekc MIASTO Formy twierdzące, Opisywanie miasta Mówienie SB pp. 32-33
There was a przeczące i pytające oraz Mówienie o faktach z Opisywanie miejsc III 4.1 WB p. 23
ja krótkie odpowiedzi przeszłości Czytanie
fountain.. ZAKUPY I USŁUGI (S)
23 – opisywanie miejsc 1.7 konstrukcji There was / Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
z przeszłości Rodzaje sklepów were szczegółowych w tekście czytanym
Słuchanie
Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
PODRÓŻOWANIE I szczegółowych w tekście słuchanym
TURYSTYKA (S)
Przetwarzanie pisemne
1.8
Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
Środki transportu
tekstu słuchanego
Reagowanie ustne
Proszenie o informacje IV 6.5
Pisanie
Opisywanie miejsc III 5.1
Lekc ŚWIAT PRZYRODY Pytania szczegółowe w Opisywanie przedmiotu (S) Czytanie SB pp. 34-35
What was it? – (S) czasie Past Simple Uzyskiwanie i udzielanie Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1 WB p. 24
ja I 1.12 Zaimki pytające : What, informacji (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
określanie czasu
24 Pogoda Why, When, Where, Określanie czasu zdarzenia szczegółowych w tekście czytanym
wydarzeń z
przeszłości i Whose Opisywanie ilustracji Słuchanie
mówienie o KATASTROFY (Exam spot) Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
katastrofach NATURALNE Określanie czy podane szczegółowych w tekście słuchanym
naturalnych informacje są prawdziwe czy Pisanie
fałszywe (Exam spot) Opisywanie przedmiotów i miejsc III 5.1
DNI TYGODNIA
Mówienie
Opisywanie przedmiotów i miejsc III 4.3
PODRÓŻOWANIE I
Reagowanie ustne
TURYSTYKA (S) Proszenie o informacje IV 6.5
1.8
Wyrażanie swoich emocji IV 6.6
Środki transportu
Wyrażanie prośby i podziękowań IV 6.7
(Exam spot)
Kultura (S)
I 1.9
Święta
ŻYCIE RODZINNE I
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Czynności dnia
codziennego
Formy spędzania
czasu wolnego
ŚWIAT PRZYRODY
(S)
I 1.12
Pogoda
KATASTROFY
NATURALNE
DNI TYGODNIA
CZŁOWIEK (S)
I 1.1
Zainteresowania
PRZYJĘCIA I
SPOTKANIA
TOWARZYSKIE
ŻYCIE RODZINNE I
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
Czynności życia
codziennego
ŚWIAT PRZYRODY
(S)
I 1.12
Pogoda
Krajobraz
L
e Test - unit 3
Sprawdzian Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Świat przyrody (S), Katastrofy naturalne, Miasto, Życie rodzinne i
k wiadomości z towarzyskie (S), Podróżowanie i turystyka (S), Atrakcje turystyczne oraz konstrukcji gramatycznych: formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników w
cj rozdziału 3 czasie Past Simple i konstrukcji There was / were. Test weryfikuje znajomość funkcji językowych: opisywanie miejsc, jak również umiejętność słuchania ze
a zrozumieniem
3
0
Le KULTURA (S) Zdania twierdzące, Wyrażanie swoich opinii i Słuchanie SB p. 131
I 1.9 przeczące i pytające w upodobań Wyszukiwanie prostych informacji
kc Vocabulary plus
czasach Present Simple, Mówienie o zwyczajach szczegółowych w tekście słuchanym
II 2.4
- unit 3 (lekcja
ja nadobowiązkowa Present Continuous i Past Opisywanie ulubionego Czytanie
na do rozdziału 3. ŻYCIE RODZINNE
Simple jedzenia oraz stroju na Wyszukiwanie prostych informacji
II 3.2
d dotycząca obszaru przyjęcie kostiumowe szczegółowych w tekście czytanym
I TOWARZYSKIE
tematycznego Przetwarzanie pisemne
o (S) Zapisywanie informacji uzyskanych z
KULTURA) I 1.5 V 8.2
b Formy
tekstu czytanego
o Mówienie
spędzania czasu
Opisywanie przedmiotów
wi wolnego
Opowiadanie o czynnościach dnia
III 4.1
ąz III 4.2
codziennego
ko Przedstawianie swoich upodobań i
PRZYJĘCIA I III 4.3
uczuć
w SPOTKANIA
Reagowanie ustne
a TOWARZYSKIE
Podawanie swoich upodobań
IV 6.3
Wyrażanie swoich emocji
IV 6.6
UNIT 4
KATASTROFY
NATURALNE
WYPADKI
RATOWNICTWO
WYCIECZKI
WYPADKI
CZASOWNIKI
OPISUJĄCE
USZKODZENIA
CIAŁA
ŻYCIE RODZINNE I
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
SPORT (S)
I 1.10
Popularne
dyscypliny sportu
L
Test - unit 4. Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Zdrowie (S), Wypadki, Budowa ciała, Świat przyrody (S), Życie
e rodzinne i towarzyskie (S), Podróżowanie i turystyka (S), Sport (S), oraz konstrukcji gramatycznych: formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników w
Sprawdzian
k wiadomości z czasie Past Simple i Present Simple oraz czasownika modalnego can/could. Test weryfikuje znajomość funkcji językowych: opisywanie osób, przedmiotów i
rozdziału 4. miejsc, opisywanie czynności życia codziennego, jak również umiejętność słuchania ze zrozumieniem.
c
j
a
3
9
L KULTURA (S) Zdania twierdzące, Udzielanie Czytanie SB pp. 121
I 1.9 przeczące i pytające w i uzyskiwanie informacji Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
e Święta, obrzędy czasie Present Simple i (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
Bonfire Night Ustne przekazywanie szczegółowych w tekście czytanym
k – poznawanie
Past Simple
ŻYCIE RODZINNE I Tryb rozkazujący informacji uzyskanych z Przetwarzanie ustne
cj tradycji związanych TOWARZYSKIE (S) tekstu czytanego Przekazywanie ustne informacji V 8.1
a ze świętem Bonfire I 1.5 Tłumaczenie wiersza na j. uzyskanych z tekstu czytanego
Night Formy spędzania polski – korzystanie ze Inne
4 czasu wolnego słownika Współdziałanie w grupie w pracy 10
0 projektowej
Wykorzystanie technik samodzielnej 9
pracy nad językiem (korzystanie ze
słownika)
KATASTROFY
NATURALNE
L Skills plus ZDROWIE (S) Zdania twierdzące, Proszenie o informacje (S) Słuchanie SB p. 55
Units 3-4 I 1.11 przeczące w czasie Past Wyrażanie emocji (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4 WB p.41
e – ćwiczenie Samopoczucie Simple szczegółowych w tekście słuchanym
k umiejętności Pytania szczegółowe w Rozpoznawanie rodzajów sytuacji II 2.6
słuchania BUDOWA CIAŁA czasie Past Simple komunikacyjnych
cj ze zrozumieniem Zdania twierdzące, (Exam Spots)
a (Exam spots) WYPADKI przeczące i pytające w Reagowanie pisemne
4 czasie Present Simple Udzielanie podstawowych informacji IV 7.1
CZASOWNIKI na swój temat
2 OPISUJĄCE Mówienie
USZKODZENIA Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2
CIAŁA codziennego
Przedstawianie swoich uczuć III 4.3
ŻYCIE RODZINNE I Reagowanie ustne
TOWARZYSKIE (S) Proszenie o informacje IV 6.5
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
MIASTO
ZAKUPY I USŁUGI
(S)
I 1.7
Rodzaje sklepów
Towary
PRZYJĘCIA I
SPOTKANIA
TOWARZYSKIE
L Exam Practice Test Celem sprawdzianu jest sprawdzenie poziomu znajomości środków językowych, rozumienia wypowiedzi ustnych i pisemnych, tworzenia wypowiedzi,
1- sprawdzian właściwego reagowania na wypowiedzi oraz przetwarzania przekazu ustnego lub pisemnego.
e szóstoklasisty
k
cj
a
4
3
L ZDROWIE (S) Formy twierdzące, Uzyskiwanie i udzielanie Słuchanie SB p. 132
I 1.11 przeczące informacji (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
e Vocabulary plus Samopoczucie i pytające czasowników Dawanie rad i proszenie o szczegółowych w tekście słuchanym
k - unit 4 (lekcja w czasie Present Simple radę (co robić w przypadku Czytanie
nadobowiązkonwa Użycie czasownika złego samopoczucia) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
cj do rozdziału 4. POPULARNE modalnego szczegółowych w tekście czytanym
a dotycząca obszaru DOLEGLIWOŚCI I should/shouldn't Mówienie
n tematycznego LEKARSTWA Opowiadanie o czynnościach dnia III 4.2
ZDROWIE) codziennego
a ŻYWIENIE (S) Reagowanie ustne
I 1.6
d Artykuły
Proszenie o informacje IV 6.5
o spożywcze
b
o
w
ią
z
k
o
w
a
UNIT 5
Lek CZŁOWIEK (S) Zdania twierdzące i Narracyjne przedstawianie Czytanie SB pp. 56-57
They were doing I 1.1 przeczące w czasie Past wydarzeń Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1 WB p. 42
cja Zainteresowania Continuous Udzielanie informacji (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
bungee jumps.
44 – opowiadanie o Zdania twierdzące, Na podstawie tekstu szczegółowych w tekście czytanym
ciekawych MIASTO przeczące i pytające w słuchanego decydowanie czy (Exam spot)
czasach Past Simple i podane informacje są Słuchanie
wydarzeniach KULTURA Present Simple prawdziwe czy fałszywe Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
kulturalnych w Niezgadzanie się z szczegółowych w tekście słuchanym
Londynie ATRAKCJE rozmówcą Mówienie
TURYSTYCZNE Opisywanie miejsc III 4.1
Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2
ŻYCIE RODZINNE I codziennego
TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
Lek CZŁOWIEK (S) Zdania pytające i krótkie Udzielanie i uzyskiwanie Czytanie SB pp. 58-59
Were you dancing, I 1.1 odpowiedzi w czasie Past informacji (S) Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1 WB p. 43
cja Zainteresowania Continuous Opisywanie osób (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
Theo?
45 – pytanie i Kolokacje z czasownikiem szczegółowych w tekście czytanym
opowiadanie o SPORT (S) get Słuchanie
wydarzeniach I 1.10 Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
Popularne szczegółowych w tekście słuchanym
dziejących się w
danej chwili w
dyscypliny sportu Reagowanie ustne
przeszłości Proszenie o informacje IV 6.5
KULTURA Mówienie
Opisywanie ludzi III 4.1
ŻYCIE RODZINNE I Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2
TOWARZYSKIE (S) codziennego
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
Lek ZAKUPY I USŁUGI (S) Pytania szczegółowe w Opowiadanie o swoich Mówienie SB pp. 60-61
What were you I 1.7 czasie Past Continuous zwyczajach dotyczących Opisywanie ludzi i przedmiotów III 4.1 WB p. 44
cja Towary Zaimki pytające What, ubioru Czytanie
doing?
46 – użycie zaimków When, Where w czasie Past Udzielanie i uzyskiwanie Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
pytających w CZŁOWIEK (S) Continuous informacji (S) Słuchanie
wypowiedzi na temat I 1.1 Opisywanie ubioru ludzi Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
ubioru oraz Zainteresowania Określanie zakupionych szczegółowych w tekście słuchanym
wykonywanych Wygląd zewnętrzny towarów Pisanie
czynności w czasie Opisywanie ilustracji Opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc III 5.1
ŻYCIE RODZINNE I Opisywanie czynności dnia codziennego III 5.2
Past Continuous TOWARZYSKIE (S) Reagowanie ustne
I 1.5 Proszenie o informacje IV 6.5
Formy spędzania
czasu wolnego
Czynności życia
codziennego
UBRANIA
SPORT (S)
I 1.10
Popularne
dyscypliny sportu
SZKOŁA (S)
I 1.3
UBRANIA
L
ek Test - unit 5. Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Życie rodzinne i towarzyskie (S), Przyjęcia i spotkania
Sprawdzian towarzyskie, Człowiek (S), Ubrania, Sport (S), Atrakcje turystyczne, Dom (S) oraz konstrukcji gramatycznych: formy twierdzące, przeczące i pytające
cj wiadomości z czasowników w czasie Past Simple i Past Continuous oraz wyrażeń przysłówkowych: After that, finally, then, next, first, later, the next day, in the end. Test
a rozdziału 5. weryfikuje znajomość funkcji językowych: opisywanie osób, przedmiotów i miejsc, opisywanie czynności życia codziennego, jak również umiejętność
52 słuchania ze zrozumieniem.
Le DOM (S) Formy twierdzące, Odpowiadanie na pytania Słuchanie SB p. 133
I 1.2 przeczące do tekstu Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
kc Opis domu, i pytające czasowników Opisywanie domu szczegółowych w tekście słuchanym
Vocabulary plus
ja - unit 5 (lekcja pomieszczeń domu i w czasie Present Simple Tworzenie ogłoszenia o Czytanie
na nadobowiązkowa ich wyposażenia Porównanie wyrażeń: sprzedaży domu Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
d do rozdziału 5. a two-storey building szczegółowych w tekście czytanym
dotycząca obszaru oraz on the second floor Przetwarzanie pisemne
o Zdania twierdzące i Zapisywanie informacji uzyskanych z
tematycznego DOM )
b przeczące z konstrukcją tekstu czytanego V 8.2
o There is /are Pisanie
Opisywanie przedmiotów i miejsc III 5.1
wi
ąz
ko
w
a
UNIT 6
Lek CZŁOWIEK (S) Twierdzące zdania Relacjonowanie przeszłych Mówienie SB pp. 68-69
We were walking when I 1.1 podrzędnie złożone w wydarzeń Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2 WB p. 50
cja … Uczucia i emocje czasach Past Simple i Gramatykalizacja codziennego
53 – opowiadanie o Zainteresowania Past Continuous, z Wyrażanie opinii (S) Czytanie
zdarzeniach, które zaimkiem When Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
wydarzyły się w ŚWIAT PRZYRODY Czasowniki nieregularne Słuchanie
czasie trwania innej (S) w czasie Past Simple Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
czynności I 1.12 szczegółowych w tekście słuchanym
Rośliny i zwierzęta
Krajobraz
ŻYCIE RODZINNE
I TOWARZYSKIE (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
PODRÓŻOWANIE I
TURYSTYKA (S)
I 1.8
ATRAKCJE
TURYSTYCZNE
Lek ŻYCIE RODZINNE I Przeczące zdania Relacjonowanie przeszłych Czytanie SB pp. 70-71
She didn't smile when TOWARZYSKIE (S) podrzędnie złożone w wydarzeń Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1 WB p. 51
cja I 1.5 czasach Past Simple i Niezgadzanie się z Słuchanie
... – opowiadanie o
54 Członkowie rodziny Past Continuous, z rozmówcą Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
zdarzeniach, które nie
Czynności życia zaimkiem When szczegółowych w tekście słuchanym
wydarzyły się w
czasie trwania innej
codziennego Czasowniki nieregularne Mówienie
Formy spędzania w czasie Past Simple Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2
czynności
czasu wolnego Zdania twierdzące i codziennego
przeczące w czasie
PODRÓŻOWANIE I Present Simple
TURYSTYKA
ATRAKCJE
TURYSTYCZNE
CZŁOWIEK (S)
I 1.1
Uczucia i emocje
Lek SWIAT PRZYRODY Zdania pytające ogólne i Udzielanie i uzyskiwanie Reagowanie ustne SB pp. 72-73
Were you running? (S) szczegółowe oraz krótkie informacji (S) Proszenie o informacje IV 6.5 WB p. 52
cja Opisywanie pogody Czytanie
– opisywanie pogody i I 1.12 odpowiedzi w czasie Past
55 Pogoda Simple Proszenie o informacje Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
pytanie o wydarzenia
z przeszłości Zdania pytające ogólne i dotyczące wydarzeń z Słuchanie
ŻYCIE RODZINNE I szczegółowe oraz krótkie przeszłości (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
TOWARZYSKIE (S) odpowiedzi w czasie Past szczegółowych w tekście słuchanym
I 1.5 Continuous Mówienie
Czynności życia Opisywanie przedmiotów (opisywanie III 4.1
codziennego pogody)
Formy spędzania Opowiadanie o czynnościach dnia III 4.2
czasu wolnego codziennego
Pisanie
ZAKUPY I USŁUGI (S) Opisywanie czynności dnia codziennego III 5.2
I 1.7
Rodzaje sklepów
ŻYWIENIE (S)
I 1.6
Posiłki
Artykuły spożywcze
SZKOŁA(S)
I 1.3
Przybory szkolne
AKCESORIA
PODRÓŻOWANIE I
TURYSTYKA (S)
I 1.8
SZKOŁA (S)
I 1.3
ŻYWIENIE (S)
I 1.6
Artykuły spożywcze
WYNALAZKI
Le
kc Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Podróżowanie i turystyka (S), Świat przyrody, Człowiek (S), Zdrowie
(S), Wycieczki, Wynalazki oraz konstrukcji gramatycznych: formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników w czasie Past Simple i Past Continuous. Test
ja weryfikuje znajomość funkcji językowych: opisywanie miejsc i czynności życia codziennego, jak również umiejętność słuchania ze zrozumieniem.
Test - unit 6.
61 Sprawdzian
wiadomości z
rozdziału 6.
Le CZŁOWIEK (S) Zdania twierdzące, Proszenie o informacje (S) Czytanie SB p. 80
Skills plus I 1.1 przeczące i pytające w Rozumienie ogólnego Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1 WB p.58
kcj Units 5-6 Wygląd czasach Present Simple, sensu tekstu (S) (Exam (Exam Spot)
a – rozumienie zewnętrzny Past Simple i Past spot) Pisanie
wypowiedzi Zainteresowania Continuous Wyszukiwanie prostych Opisywanie ludzi, przedmiotów i III 5.1
62 pisemnej, Tryb rozkazujący informacji szczegółowych miejsc
opisywanie ludzi, PRZYJĘCIA I (S) Mówienie
przedmiotów i SPOTKANIA Opisywanie koncertu Opisywanie ludzi, przedmiotów i III 4.1
wydarzeń TOWARZYSKIE miejsc
Reagowanie ustne
ŻYCIE RODZINNE Proszenie o informacje IV 6.5
I TOWARZYSKIE
(S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
UBRANIA
Le CZŁOWIEK (S) Zdania twierdzące, Proszenie o informacje (S) Pisanie SB p. 81
Skills plus I 1.1 przeczące i pytające w Wyszukiwanie informacji Opisywanie przedmiotów i miejsc III 5.1 WB p.59
kcj Units 5-6 Wygląd czasach Present Simple, szczegółowych w tekście (pogoda)
a – opisywanie zewnętrzny Past Simple słuchanym Słuchanie
pogody, domów i Uczucia i emocje Opisywanie swego Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
63 ludzi wymarzonego domu szczegółowych w tekście słuchanym
DOM (S) Rozumienie intencji rozmówców II 2.5
I 1.2 Rozpoznawanie rodzajów sytuacji II 2.6
Opis domu, komunikacyjnej (Exam Spots)
pomieszczeń domu Mówienie
i ich wyposażenia Opisywanie przedmiotów i miejsc III 4.1
Reagowanie ustne
ŚWIAT Proszenie o informacje IV 6.5
PRZYRODY (S)
I 1.12
Pogoda
Lek Vocabulary plus ŚWIAT Użycie konstrukcji be Opisywanie pogody Czytanie SB p. 134
cja - unit 6 (lekcja PRZYRODY (S) going to do mówienia o Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
nadobowiązkowa I 1.12 przyszłości szczegółowych w tekście czytanym
na Pogoda
do rozdziału 6. Zdania twierdzące w Przetwarzanie pisemne
do dotycząca obszaru czasie Future Simple Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
bo tematycznego UBRANIA (Will) tekstu czytanego
wi ŚWIAT Pisanie
ązk PRZYRODY) Opisywanie przedmiotów i miejsc III 5.1
ŻYCIE RODZINNE (pogoda)
ow I TOWARZYSKIE
a (S)
I 1.5
Formy spędzania
czasu wolnego
UNIT 7
Lek SZKOŁA (S) Zdania twierdzące i Wyrażanie opinii (S) Mówienie SB pp. 82-83
Soon he'll become I 1.3 przeczące w czasie Future Zgadzanie się lub Przedstawianie swoich upodobań i uczuć III 4.3 WB p. 62
cja famous. Przybory szkolne Simple niezgadzanie z rozmówcą Opisywanie ludzi III 4.1
64 – przewidywanie Przewidywanie przyszłości Przedstawianie swoich opinii
przyszłości PRACA (S) Przepowiadanie pogody Czytanie
I 1.4 Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
Popularne zawody Przetwarzanie ustne
Przekazywanie informacji uzyskanych z V 8.1
ŚWIAT PRZYRODY tekstu czytanego
(S) Słuchanie
I 1.12 Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
Pogoda szczegółowych w tekście słuchanym
Przetwarzanie pisemne
CZŁOWIEK (S) Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
I 1.1
tekstu czytanego
Uczucia i emocje
Reagowanie ustne
Wyrażanie swoich emocji IV 6.6
ŻYCIE RODZINNE I
Pisanie
TOWARZYSKIE (S) Opisywanie ludzi III 5.1
I 1.5
Przedstawianie swoich upodobań III 5.3
Formy spędzania
Reagowanie pisemne
czasu wolnego
Udzielanie informacji na swój temat IV 7.1
Lek ŻYWIENIE(S) Zdania pytające ogólne w Wyrażanie swoich upodobań Mówienie SB pp. 84-85
Will they like it? I 1.6 czasie Future Simple (S) Opisywanie ludzi, przedmiotów i miejsc III 4.1 WB p. 63
cja Artykuły Zdania pytające Uzyskiwanie i (opisywanie produktów żywnościowych
– opisywanie
65 ulubionego jedzenia spożywcze szczegółowe z zaimkami udzielanie informacji (S) oraz rodzinnego obiadu)
Posiłki pytającymi What, Where, Przedstawianie upodobań Czytanie
When, What time w czasie członków rodziny Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
ŻYCIE RODZINNE Future Simple Gramatykalizacja szczegółowych w tekście czytanym
I TOWARZYSKIE Krótkie odpowiedzi w Opisywanie posiłków Słuchanie
(S) czasie Future Simple Wyrażanie swoich opinii Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
I 1.5 Pytanie o czas podania i szczegółowych w tekście słuchanym
Członkowie rodziny rodzaj posiłków Reagowanie ustne:
Formy spędzania Proszenie o informacje IV 6.5
czasu wolnego Przetwarzanie pisemne
Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
CZŁOWIEK (S) tekstu słuchanego
I 1.1
Uczucia i emocje
Lek ŻYCIE RODZINNE Zdania twierdzące, Wyrażanie opinii (S) Słuchanie SB pp. 86-87
I should ask her I TOWARZYSKIE przeczące, pytające oraz Uzyskiwanie i udzielanie Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4 WB p. 64
cja (S) I 1.5 krótkie odpowiedzi z informacji (S) szczegółowych w tekście słuchanym
now! – opowiadanie
66 o tym jak należy Formy spędzania czasownikiem modalnym Udzielanie i przyjmowanie Czytanie
zachowywać się w czasu wolnego should rad Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
lunaparku - dawanie Czynności życia Opisywanie bezpiecznego Pisanie
rad przy użyciu codziennego zachowania w lunaparku Opisywanie czynności dnia codziennego III 5.2
czasownika Opisywanie ilustracji – Reagowanie ustne
modalnego should / określanie czy podane zdania Proszenie o informacje IV 6.5
shouldn't są prawdziwe czy fałszywe Mówienie
(Exam spot) Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2
codziennego
Lek ŻYWIENIE (S) Wyrażenie Can I have ..., Wyrażanie upodobań (S) Słuchanie SB p. 88
English in action I 1.6 Would you like ...? Uzyskiwanie i Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4 WB p. 65
cja Artykuły Nieregularna liczba udzielanie informacji (S) szczegółowych w tekście słuchanym
Making offers and
67 decisions spożywcze mnoga rzeczowników Proponowanie i Mówienie
– proponowanie i Posiłki podejmowanie decyzji Prawidłowa wymowa dźwięku /ɪə(r)/ i
podejmowanie /eə(r)/
decyzji PRZYBORY Opowiadanie o czynnościach życia III 4.2
KUCHENNE codziennego
Przedstawianie swoich upodobań III 4.3
Reagowanie ustne
Wyrażanie próśb i podziękowań IV 6.7
SZKOŁA (S)
I 1.3
ŚWIAT PRZYRODY
(S)
I 1.12
Pogoda
KULTURA (S)
I 1.9
Święta, obrzędy
DOM (S)
I 1.2
Opis wyposażenia
Le
kcj Test - unit 7
Sprawdzian Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Życie rodzinne i towarzyskie (S), Przyjęcia i spotkania towarzyskie,
a wiadomości z Człowiek (S), Przybory kuchenne, Żywienie (S) oraz konstrukcji gramatycznych: formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników w czasie Future Simple,
72 rozdziału 7. Past Simple i Present Simple oraz czasowników modalnych: should i could. Test weryfikuje znajomość funkcji językowych: opisywanie przedmiotów i miejsc,
opisywanie czynności życia codziennego, jak również umiejętność słuchania ze zrozumieniem.
Le KULTURA (S) Zdania twierdzące, Udzielanie Czytanie SB p. 122
I 1.9 przeczące, pytające w i uzyskiwanie Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
kcj Święta, obrzędy czasach Past Simple, Past informacji (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
Australia Day – Podawanie swoich szczegółowych w tekście czytanym
a poznawanie
Continuous i Present
Simple opinii / upodobań (S) Reagowanie ustne
73 zwyczajów Zgadzanie się i Podawanie swoich upodobań IV 6.3
związanych ze ŻYCIE RODZINNE niezgadzanie z Proszenie o informacje IV 6.5
świętem Australia I TOWARZYSKIE rozmówcą Mówienie
Day (S) Przyjmowanie i Opisywanie przedmiotów i miejsc III 4.1
I 1.5 odrzucanie propozycji Przedstawianie swoich upodobań i III 4.3
Formy spędzania
uczuć
czasu wolnego
Inne
Współdziałanie w grupie w pracy 10
SŁOWNICTWO projektowej (słownik autralijsko-
DIALEKTU brytyjski)
AUSTRALIJSKIEG
O
Lek ŚWIAT PRZYRODY Zdania twierdzące i Wyrażanie opinii Reagowanie ustne SB pp. 94-95
cja They're going to (S) przeczące z konstrukcją Be Udzielanie i uzyskiwanie Wyrażanie swoich emocji IV 6.6 WB p. 70
reduce pollution. I 1.12 going to informacji (S) Czytanie
74 – poznawanie Rośliny i zwierzęta
Rzeczowniki występujące Dokonywanie oceny działań Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
sposobów ochrony Krajobraz w liczbie pojedynczej lub Opisywanie sposobów Słuchanie
środowiska liczbie mnogiej ochrony środowiska Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
naturalnego i ŻYCIE RODZINNE I Zdania twierdzące, naturalnego szczegółowych w tekście słuchanym
zmniejszania jego TOWARZYSKIE (S) przeczące, pytające w Mówienie o planach na Mówienie
zanieczyszczenia I 1.5 czasach Present Simple i przyszłość Podawanie swoich upodobań III 4.3
Formy spędzania Past Simple Opowiadanie o czynnościach dnia III 4.2
czasu wolnego codziennego
Reagowanie pisemne
ZANIECZYSZCZENIE Udzielanie podstawowych informacji na IV 7.1
I OCHRONA
swój temat (uzupełnianie tabeli)
ŚRODOWISKA
Lek ZAKUPY I USŁUGI Zdania pytające ogólne i Proszenie o informacje (S) Reagowanie ustne SB pp. 96-97
What are you going (S) szczegółowe z konstrukcją Opowiadanie o swoich Proszenie o informacje IV 6.5 WB p. 71
cja I 1.7 be going to planach na przyszłość Czytanie
to buy?
75 Towary Zdania twierdzące, Wybieranie odpowiedniego Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
– kupowanie
Sprzedawanie i przeczące, pytające w prezentu szczegółowych w tekście czytanym
prezentów
kupowanie czasach Present Simple, Pytanie o czas podania Słuchanie
Past Simple i Future posiłku Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
AKCESORIA I Simple szczegółowych w tekście słuchanym
BIŻUTERIA Przetwarzanie pisemne
Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
ŻYCIE RODZINNE tekstu słuchanego
I TOWARZYSKIE Mówienie
(S) I 1.5 Opisywanie czynności dnia codziennego III 4.2
Członkowie Opisywanie przedmiotów III 4.1
rodziny
Formy spędzania
czasu wolnego
Koledzy,
przyjaciele
Lek DOM (S) Przymiotniki dzierżawcze Wyrażanie przynależności Słuchanie SB pp. 98-99
They're ours! I 1.2 Zaimki dzierżawcze Uzyskiwanie i udzielanie Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4 WB p. 72
cja Opis wyposażenia informacji (S) szczegółowych w tekście słuchanym
– określanie
76 przynależności
domu Określanie stanu posiadania Czytanie
Rozumienie ogólnego sensu tekstu III 3.1
Pisanie
Opisywanie przedmiotów – określanie III 5.1
przynależności
Reagowanie ustne
Proszenie o informacje IV 6.5
Mówienie
Opisywanie przedmiotów III 4.1
ŚWIAT PRZYRODY
(S)
I 1.12
Pogoda
SZKOŁA (S)
I 1.3
PAŃSTWA I
MIASTA ŚWIATA
ATRAKCJE
TURYSTYCZNE
AKCESORIA I
BIŻUTERIA
ZANIECZYSZCZENIE
I OCHRONA
ŚRODOWISKA
PARKI I
REZERWATY
ŚWIAT PRZYRODY
(S)
I 1.12
Zwierzęta
AKCESORIA
PARKI I
REZERWATY
DOM (S)
I 1.2
Opis wyposażenia
domu
Le
kcj Test - unit 8
Sprawdzian Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Życie rodzinne i towarzyskie (S), Człowiek (S), Zanieczyszczenie i
a wiadomości z ochrona środowiska, Przedmioty codziennego użytku, Parki i rezerwaty, Atrakcje turystyczne, Świat przyrody (S) oraz konstrukcji gramatycznych: formy
82 rozdziału 8. twierdzące, przeczące i pytające czasowników modalnych should i must, formy twierdzące, przeczące i pytające czasowników w czasie Present Simple, Past
Simple, Present Continuous, Future Simple i konstrukcji be going to oraz zaimków dzierżawczych i konstrukcji There is/are. Test weryfikuje znajomość funkcji
językowych: opisywanie przedmiotów i miejsc, opisywanie czynności życia codziennego, jak również umiejętność słuchania ze zrozumieniem.
Le Skills plus CZŁOWIEK (S) Użycie czasów Present Czytanie ze zrozumieniem Czytanie SB p. 106
Units 7-8 I 1.1 Simple, Past Simple, (Exam spot) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2 WB p. 78
kcj - ćwiczenie Wygląd zewnętrzny Future Simple oraz Pisanie planu przyjęcia szczegółowych w tekście czytanym
a umiejętności konstrukcji be going to urodzinowego (Exam spot)
czytania ze ŻYWIENIE(S) Pytanie i opowiadanie o Pisanie
83 zrozumieniem I 1.6 planach na przyszłość Opisywanie przedmiotów i miejsc III 5.1
(Exam spot) i Artykuły spożywcze (dotyczących Opisywanie czynności dnia III 5.2
rozmawiania o organizowanego przyjęcia) codziennego
planach na DOM (S) Reagowanie ustne
przyszłość I 1.2 Proszenie o informacje IV 6.5
Opis wyposażenia Mówienie
Opisywanie przedmiotów i miejsc III 4.1
PRZYBORY Opowiadanie o czynnościach dnia III 4.2
KUCHENNE codziennego
PRZYJĘCIA I
SPOTKANIA
TOWARZYSKIE
AKCESORIA I
BIŻUTERIA
Le Skills plus CZŁOWIEK (S) Zdania twierdzące, Proszenie Czytanie SB p.107
Units 7-8 I 1.1 przeczące i pytające w o informacje (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2 WB p. 79
kcj - ćwiczenie Uczucia i emocje czasach Present Simple, Określanie położenia szczegółowych w tekście czytanym
a umiejętności Future Simple i Past przedmiotów (Exam spot) Słuchanie
słuchania ze DOM (S) Simple Odnajdowanie Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
84 zrozumieniem I 1.2 Przyimki miejsca przedmiotów na ilustracji szczegółowych w tekście słuchanym
(Exam spot), Opis pomieszczeń Użycie czasownika na podstawie tekstu Rozumienie intencji rozmówcy II 2.5
opisywania domu i ich modalnego should czytanego (Exam Spot)
położenia wyposażenia domu Tryb rozkazujący Rozumienie tekstu Pisanie
przedmiotów i słuchanego – decydowanie Opisywanie czynności dnia III 5.2
czasu spędzonego PRZYBORY czy podane zdanie są codziennego
w lunaparku KUCHENNE prawdziwe czy fałszywe Opisywanie miejsc III 5.1
(Exam spot) Przedstawianie swoich uczuć III 5.3
ŻYCIE RODZINNE Opisywanie swojej wizyty Mówienie
I TOWARZYSKIE w lunaparku Opisywanie miejsc III 4.1
(S) I 1.5 Opowiadanie o czynnościach dnia III 4.2
Formy spędzania codziennego
czasu wolnego Przedstawianie swoich uczuć III 4.3
Czynności życia Reagowanie ustne
codziennego Proszenie o informacje IV 6.5
Koledzy i
przyjaciele
Le ZAKUPY I USŁUGI Zaimki bezosobowe Proszenie o informacje (S) SB p. 136
(S) one/ones Opisywanie swoich Pisanie
kcj Vocabulary plus I 1.7 Zdania twierdzące, upodobań (S) Opisywanie przedmiotów III 5.1
a Towary przeczące i pytające w Opisywanie przedmiotów Czytanie
- unit 8 (lekcja
Sprzedawanie i czasach Present Simple, (kształtów i materiałów, z Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
na nadobowiązkowa
do rozdziału 8. kupowanie Future Simple, Past których są zrobione) szczegółowych w tekście czytanym
do dotycząca obszaru Simple oraz konstrukcji Wybieranie towarów w Mówienie
KSZTAŁTY be going to sklepie Opisywanie przedmiotów III 4.1
bo tematycznego
ZAKUPY I Użycie czasownika Dokonywanie zakupu Przetwarzanie pisemne
wi USŁUGI) MATERIAŁY modalnego should Negocjowanie Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
ąz Zgadzanie i niezgadzanie tekstu czytanego
AKCESORIA I się z rozmówcą Reagowanie ustne
ko BIŻUTERIA Proszenie o informacje IV 6.5
wa
CZŁOWIEK (S)
I 1.1
Uczucia i emocje
UNIT 9
Lekcj ZAKUPY I USŁUGI (S) Zdania pytające w Opisywanie przedmiotu (S) Reagowanie ustne SB pp. 112-113
a 87 What have you bought? I 1.7 czasie Present Perfect (dobrego prezentu Proszenie o informacje IV 6.5 WB p. 82
– wybieranie Towary Użycie przysłówka ever urodzinowego) Słuchanie
odpowiedniego w czasie Present Perfect Udzielanie Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
prezentu urodzinowego ŻYCIE RODZINNE i uzyskiwanie informacji (S) szczegółowych w tekście słuchanym
i pytanie o I TOWARZYSKIE Pytanie o doświadczenia Czytanie
doświadczenia życiowe (S) I 1.5 życiowe Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
Czynności dnia Opisywanie ilustracji Pisanie
codziennego (Exam spot) Opisywanie czynności dnia codziennego III 5.2
Opisywanie osób III 5.1
Mówienie
Opowiadanie o czynnościach dnia III 4.2
codziennego
Lekcj CZŁOWIEK (S) Użycie czasów Present Udzielanie i uzyskiwanie Czytanie SB p. 115
Skills I 1.1 Simple, Past Simple, Past informacji (S) Rozpoznawanie różnych rodzajów II 3.3 WB p. 84
a 89 Zainteresowania Continuous, Present Rozpoznawanie rodzajów tekstów czytanych
Reading, Speaking
– ćwiczenie Perfect i konstrukcji be tekstów czytanych (S) Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
poznanego materiału ŻYCIE RODZINNE going to szczegółowych w tekście czytanym
poprzez różne I TOWARZYSKIE Użycie czasownika Pisanie
umiejętności (czytanie, (S) I 1.5 modalnego must Opisywanie czynności dnia codziennego III 5.2
mówienie) Czynności życia Przetwarzanie pisemne
codziennego Zapisywanie informacji uzyskanych z V 8.2
Formy spędzania tekstu czytanego
czasu wolnego Reagowanie ustne
Proszenie o informacje IV 6.5
SPORT (S)
I 1.10
Popularne dyscypliny
sportu
ŚWIAT PRZYRODY
(S)
I 1.12
Zwierzęta
ZDROWIE (S)
I 1.11
Higiena codzienna
Lekcj ŻYCIE RODZINNE Użycie czasów Present Opisywanie czynności (S) Pisanie SB p. 116
The Evolution I TOWARZYSKIE Simple, Past Simple, Rozpoznawanie sytuacji Opisywanie czynności dnia codziennego III 5.2 WB p. 85
a 90 (S) I 1.5 Future Simple, Present komunikacyjnych (Exam Słuchanie WB p. 106
Magazine –
rozumienie tekstów Czynności życia Perfect i konstrukcji Be spot) (S) Reagowanie na polecenia II 2.1
słuchanych codziennego going to Opisywanie przedmiotów Wyszukiwanie prostych informacji II 2.4
(rozpoznawanie Formy spędzania (S) szczegółowych w tekście słuchanym
sytuacji czasu wolnego Rozpoznawanie przedmiotu Rozpoznawanie sytuacji II 2.6
komunikacyjnych) i na podstawie jego opisu w komunikacyjnych
czytanych (Exam spot) tekście czytanym Czytanie
PRZEDMIOTY Wyszukiwanie prostych informacji II 3.2
CODZIENNEGO szczegółowych w tekście czytanym
UŻYTKU Rozumienie ogólnego sensu tekstu II 3.1
DZIEDZINY
KULTURY -
LITERATURA
PRZEDMIOTY
CODZIENNEGO
UŻYTKU
Lekcj
a 93 Test - unit 9 Głównym celem testu jest sprawdzenie znajomości słownictwa z następujących tematów: Podróżowanie i turystyka (S), Przedmioty codziennego użytku, Sport
Sprawdzian wiadomości (S), Literatura, Życie rodzinne i towarzyskie (S), Człowiek (S), Zanieczyszczenie i ochrona środowiska oraz konstrukcji gramatycznych: formy twierdzące,
z rozdziału 9 przeczące i pytające czasowników w czasie Present Perfect, Present Simple, Past Simple i konstrukcji Be going to . Test weryfikuje znajomość funkcji
językowych: opisywanie przedmiotów i miejsc, opisywanie czynności życia codziennego, jak również umiejętność słuchania ze zrozumieniem.
Lek Exam Practice Test 2- Celem sprawdzianu jest sprawdzenie poziomu znajomości środków językowych, rozumienia wypowiedzi ustnych i pisemnych, tworzenia wypowiedzi,
sprawdzian właściwego reagowania na wypowiedzi oraz przetwarzania przekazu ustnego lub pisemnego.
cja szóstoklasisty
94