MODUL PERKULIAHAN KEEMPAT

‫الوحْ َد َةَالراب ِع َة‬

َ

‫الي َو ْ َم َِي َة‬

َ َ‫اة‬
َ ‫اَلَحَي‬
Kehidupan Sehari-hari

A. Capaian Pembelajaran
Memahami dan mampu berdialog tentang kehidupan sehari-
hari.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memperdengarkan dialog tentang kehidupan sehari-hari.
2. Latihan menggunakan dialog tentang kehidupan sehari-hari.
3. Mendiskusikan kosa kata dalam dialog tentang kehidupan
sehari-hari.
4. Mengerjakan latihan-latihan dalam dialog tentang kehidupan
sehari-hari.

C. Materi

‫الي َو َمَي َة‬

َ َ‫اة‬
َ ‫اَلَحَي‬
Kehidupan Sehari-hari

D. Uraian Materi

َ ‫الحوار‬

1
 ‫عبد َّ‬
‫َالرحمن َ‪َ:‬متىَتستيقظَ؟ َ‬

‫َ‪َ:‬أَ ستيقظَعندَالفجرَ َ‬ ‫عثمانَ‬

‫عبد َّ‬
‫َالرحمن َ‪َ:‬أَ ينَتصليَالفجرَ؟ َ‬

‫َ‪ُ َ:‬أصليَالفجرَفيَالمسجد َ‬ ‫عثمانَ‬

‫َالرحمن َ ‪ :‬هلَتنامَبعد َّ‬

‫َالصلاةَ؟ َ‬ ‫عبد َّ‬

‫َ‪َ:‬لا‪َ,‬لاَأَ نامَبعد َّ‬

‫َالصلاةَ‪َ .‬‬ ‫عثمانَ‬

‫َالرحمنَ ‪َ:‬ماذاَتفعلَبعد َّ‬

‫َالصلاةَ؟ َ‬ ‫عبد َّ‬

‫َ‪َ:‬أَ قر ُأَالقرآنَ َ‬ ‫عثمانَ‬

‫عبد َّ‬
‫َالرحمن َ ‪:‬ومتىَتذهبََ ِإلىَالجامعة؟ َ‬

‫َ ‪:‬أَ ذهبَقبلَصلا ُ‬
‫ةَالظهرَ َ‬ ‫عثمان‬

‫َالرحمنَ ‪َ:‬هلَتذهبَبالس َّيارةَ؟ َ‬

‫عبد َّ‬

‫َ‪َ:‬لاَأَ ذهبَبالحافلةَ َ‬ ‫عثمانَ‬

‫‪ :‬متىَتستيقظينَ؟ َ‬ ‫عائشة‬

‫فاطمةَََََََََ‪َ:‬أَ ستيقظَعندَالفجرَ َ‬

‫‪ :‬أَ ينَتصلينَالفجرَ؟ َ‬ ‫عائشة‬

‫‪2‬‬
 ‫َ‪ُ َ:‬أصليَالفجرَفيَالمسجدَ َ‬ ‫فاطمةَََََ‬

‫َ‪َ:‬هلَتنامينَبعد َّ‬
‫َالصلاةَ؟ َ‬ ‫عائشةَ‬

‫َ‪َ:‬لا‪َ,‬لاَأَ نامَبعد َّ‬

‫َالصلاةَ‪َ .‬‬ ‫فاطمةَََََ‬

‫‪ :‬ماذاَتفعلينَبعد َّ‬
‫َالصلاةَ؟ َ‬ ‫عائشة‬

‫فاطمةََََََََََ‪َ:‬أَ قر ُأَالقرآنَ َ‬

‫ينََإلىَالجامعة؟ َ‬
‫‪:‬ومتىَتذهب ِ‬ ‫عائشة‬

‫‪:‬أَ ذهبَقبلَصلا ُ‬
‫ةَالظهرَ َ‬ ‫فاطمة‬

‫‪:‬هلَتذهبينَبالس َّيارةَ؟ َ‬ ‫عائشة‬

‫َ‪َ:‬لاَأَ ذهبَبالحافلةَ َ‬ ‫َفاطمةَ‬

‫المفرداتَالصعبة‬

‫‪Kamu bangun tidur‬‬ ‫‪َ:‬‬ ‫تستيقظَ َ‬

‫‪kamu Sholat‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تصلي َ‬

‫‪Dalam keadaan baik‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ام َ‬

‫تن َ‬

‫‪Selamat datang‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تفعلَ َ‬

‫‪Kamu pergi‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تذهبَ َ‬

‫‪3‬‬
Dia membaca : َ ‫يقرَُأ‬

Subuh : َ ‫الفج َر‬

Zuhur : َ ‫الظهر‬

Kampus : َ ‫الجامع َة‬

Mobil : َ ‫الس َّيارة‬

Bus : َ ‫الحافل َة‬

E. Aktivitas Pembelajaran
1. Audio-lingual
2. Direct method
3. Active learning
4. Tanya jawab
5. Diskusi
6. Penugasan

F. Kaedah Kebahasaan

‫ع‬
َ ‫ار‬
َ َ‫المض‬
َ ََ‫الف َعل‬
َ
Fiil Mudhari`

Fi’il Mudhari’ adalah kata kerja yang menunjukkan terjadinya

sesuatu pada saat berbicara atau sesudahnya. (Mulakhash fi
Qawa’id al –Lughah al-‘Arabiyah, Juz. 2, h. 70)

4
‫‪Contoh:‬‬

‫َتسََتَي َقظَ‬

‫ام‬
‫َتَن َ‬

‫َتصََلَّي‬

‫‪5‬‬