PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA Paaralan Taliptip Elementary School Baitang 6

PAGTUTURO Guro Maria Luisa P. Martin Asignatura Filipino

Linggo ng Pagtuturo Ikaapat na Linggo Markahan Unang Markahan

Oras: Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Malolos Congress
Petsa: Setyembre 12 – 16, 2022 (Special Non-working Holiday)
I. LAYUNIN
 Naipamamalas ang
kakayahan sa mapanuring
pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan
 Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan  Naipamamalas ang iba’t-
ibang kasanayan upang
A. Pamantayang  Naipamamalas ang iba’t-ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t-ibang teksto.
maunawaan ang iba’t-ibang
Pangnilalaman  Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t-ibang uri ng teksto at napalalawak ang
teksto.
talasalitaan
 Naisasagawa ang
mapanuring pagbasa sa
iba’t-ibang uri ng teksto at
napalalawak ang
talasalitaan
 Nakasasali sa isang usapan
tungkol sa isyu
 Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isyu  Nakasusulat ng reaksyon sa
isang isyu
 Nakasusulat ng reaksyon sa isang isyu
B. Pamantayan sa Pagganap  Naisasagawa ang pagsali
 Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula, pagsulat ng
sa mga usapan at
sariling tula at kuwento
talakayan, pagkukuwento,
pagtula, pagsulat ng sariling
tula at kuwento
C. Mga Kasanayan sa Nabibigyang kahulugan ang
Pagkatuto Nabibigyang kahulugan ang kilos at pahayag ng mga tuhan sa napakinggang pabula kilos at pahayag ng mga tuhan
(Isulat and code ng bawat (F6PN-Ic-19) sa napakinggang pabula
kasanayan) (F6PN-Ic-19)
Pagbibigay Kahulugan sa Kilos
II. NILALAMAN Pagbibigay Kahulugan sa Kilos at Pahayag ng mga Tauhan sa Napakinggang Pabula at Pahayag ng mga Tauhan sa
Napakinggang Pabula
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng
Guro
2. Mga pahina ng
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources (LR)
B. Iba pang kagamitang
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Modyul 4 – Unang Markahan, pahina 1 - 18
Modyul 4 – Unang Markahan, pahina 1 - 18
Tsart, yeso, pisara, TV, SLM Filipino 6 – Modyul 4 (Unang Markahan)
Balik-aralan ang paggamit ng
pangngalan at panghalip sa
iba’t-ibang sitwasyon.
May pagkakaiba ba ang uwak
at ang maya?
Basahin ang pabula, “Ang
Uwak at ang Maya” sa SLM
SLM, Filipino 6
SLM, Filipino 6
Modyul 4 – Unang Markahan,
pahina 1 - 18
SLM, Filipino 6
SLM, Filipino 6
Modyul 4 – Unang Markahan,
pahina 1 - 18
Tsart, yeso, pisara, TV, SLM
Filipino 6 – Modyul 4 (Unang
Markahan)
Ano ang pabula na ating
tinalakay kahapon? Anong katangian meron ang
langgam? Paano mo matutukoy ang
Sino ang may mabuting katangian ng iyong kapwa?
kalooban, ang uwak ba o ang Dapat ba silang tularan?
maya?
Gusto mo bang malaman
ang ibig sabihin ng mga kilos
at pahayag ng isang tauhan
Nakatulong ka na ba sa iyong Kapag ba Nakagawa ka ng
sa pabula na iyong binasa?
kapwa? Sa paanong paraan ka tulong sa’yong kapwa, binibilang
nakatulong? mo ba ito?
Paano mo matutukoy ang
katangian at ugali ng isang
tao?
Babasahin ng guro ang Tumawag ng isang bata na Babasahin ng guro ang pabula
pabulang pinamagatang may malakas na boses at sa SLM Filipino 6, Modyul 3.
 Filipino 6: Modyul 4, pahina 2.
Sabihin sa mga bat ana
unawaing mabuti ang
binasang diyalogo
Sagutin ang mga tanong:
1. Sinu-sino ang mga
tauhan sa
napakinggang
pabula?
2. Anong ugali ang
D. Pagtalakay ng bagong
taglay ng uwak? Ng
konsepto at paglalahad ng
maya?
bagong kasanayan #1
3. Mabuti ba ang mag-
isip ng masama sa
kapwa?
4. Anong aral ang
napulot mo sa
pabulang binasa?
Pangkatin ang mga bata sa
tatlong grupo.
E. Pagtalakay ng bagong
Ibigay ang gawain na
konsepto at paglalahad ng
isasagawa ng bawat pangkat.
bagong kasanayan #2  Anu-ano kaya ang ibig
Ipatukoy ang mga
pamantayang dapat sundin sa
pangkatang gawain.
F. Paglinang ng Kabihasaan Tumawag ng mag-aaral at
(tungo sa Formative pagkuwentuhin ng bahaging
Assessment) nagustuhan niya sa pabulang
pinag-aralan. Itanong kung
bakit niya nagustuhan ang
“Ang Pamilya Langgam” sa
ipabasa ang pabula na may
SLM – Filipino 6, pahina 5
pamagat na “Ang Ahas” sa Hayaang making ang mga mag-
habang ang mga mag-aaral
pahina 8 ng SLM – Modyul 4 aaral
ay nakikinig.
(Unang Markahan)
Sagutin ang sumusunod na
tanong:
1. Ano ang pamagat ng
pabula?
2. Sinu-sino ang
tauhan sa pabula?
3. Anong katangian
Ayon sa iyong napakinggang Ipabigay ang kahulugan ng
ang nagustuhan mo
pabula, ibigay mo nga ang katangian ng tauhang nabanggit
sa inang langgam?
kahulugan ng kilos at sa pabula:
4. Sa iyong palagay,
pananalita ng kabayo sa a. daga
tam aba ang
kanyang mga kaibigan na sina b. pusa
ginagawa ng ama sa
manok, baboy, at kalabaw? c. aso
pagpapahanap ng
pagkain sa kanyang
mga anak?
5. Bakit kaya ginagawa
ng mag-ama ang
pag-alis ng bahay
araw-araw?
Gawing dula-dulaan ang mga
kilost at salita ng tatlong hayop
Pangkatin ang mga bata sa
sa pabula. Hatiin sa tatlong
 Sa narinig mong pabula, tatlong grupo. Ipasagawa ang
pangkat ang klase. Ipasagawa
may mga kilos ng tauhan mga salita at kilos ng mga
sa bawat pangkat ang salita at
ka bang napansin? hayop sa pabula. Tingnang
kilos ng mga hayop
mabuti kung anong pangkat
sabihin nito? ang makagagawa ng maayos
Unang Pangkat: Daga
ayon sa kanilang kilos at salita.
Ikalawang Pangkat: Pusa
Ikatlong Pangkat: Aso
Ipabigay ang kahulugan ng Bilugan ang titik ng wastong Sino ang tatlong hayop sa
pahayag na ito: sagot ayon sa kahulugan ng pabula ang may mabuting
kilos ng mga tauhang kalooban? Bakit siya ang napili
Pagsapit ng hapon ay nabanggit sa pabula. mo?
tinatawag ng ama isa-isa ang

bahaging ito sa usapan ng
uwak at maya.
May patimpalak sa pagtula sa
inyong paaralan, kayo ng
iyong kaibigan ay parehong
may talento sa pagbigkas nito.
G. Paglalapat ng aralin sa
Ngunit ang kaibigan mo ang
pang-araw-araw na buhay
napili ng inyong guro na ilaban
sa patimpalak. Ano ang
gagawin mo at
mararamdaman?
Paano mo matutukoy ang
H. Paglalahat ng Aralin katangian at ugali ng isang
tao?
I. Pagtataya ng Aralin Ibigay ang kahulugan ng mga
kilos o pahayag ng mga hayop
sa sumusunod na
pangungusap.
mga anak kung kumpleto ito.
Ano ang ibig sabihin ng
tinatawag isa-isa ayon sa
kilos ng mga langgam?
Mula sa binasang pabula,
“Ang Pamilya Langgam”,
anong aral ang iyong napulot
na dapat mong isabuhay?
Tukuyin ninyo ang ugali at
katangian ng Amang
Langgam ayon sa kanyang
sinasabi sa mga anak na
langgam.
Bilugan ang titik ng wastong
sagot ayon sa kilos at
pahayag ng mga tauhan sa
pabula.
Dapat ba nating tularan ang
pag-uugali ni kabayo?
Ipaliwanag mo ang iyong
sagot.
Ang katangian at ugali ng isang
tauhan ay makikita sa kanyang
pananalita at pagkilos. Dapat
lamang na unawaing mabuti ito
upang iyong mabatid ang
kahulugan.
Iparinig ang pabulang “Sa
Kagubatan” sa SLM-Filipino 6
Modyul 4 sa pahina 10.
Tinuruan mong magbasa at
magsulat ang iyong
nakababatang kapatid kung
kaya siya ay mabilis na natuto.
May pagkakataon na nag-
aaway kayo ngunit kailanman
ay di mo siya sinumbatan.
Tama ba ang ganitong pag-
uugali?
Ang pagbibigay ng tamang
kahulugan sa kilos o pahayag
ng isang tauhan ay maaaaring
malaman sa pamamagitan ng
pag-unawa kung ano ang
kanyang kinikilos, paano ito
nagsasalita at kung paano
nagpapakita ng reaksyon sa
mga sitwasyon sa kuwento.
Ibigay ang kahulugan ng mga
kilos o pahayag ng mga tauhan
sa napakinggang pabula. Piliin
ang titik ng tamang sagot sa
loob ng kahon.
J. Karagdagang Gawain para Maghanap ng iba pang Magbigay ng mga aral na Sagutin ang pahina 12 ng SLM Sagutan ang pahina 17 – 18 ng
sa takdang aralin at kuwentong pabula at ibigay natutuhan mom ula sa – Filipino 6 Modyul 4 (Unang SLM – Filipino 6 Modyul 4
remediation ang aral na napulot mula dito. tinalakay na pabula. Markahan (Unang Markahan)
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan
sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Iwinasto ni: Binigyang pansin:

MARIA LUISA P. MARTIN MERCEDITA G. FUNELAS ARMIDA SJ. SANTOS

Guro III Dalubhasang Guro II Punongguro I