数学教学详案

科目: 数学 班级: 二年级 学生人数: 30 位学生 (20 位学生在班

上，10 位学生在辅导班)
日期: 28 / 6 / 2019 星期: 星期五 时间: 早上 7 时至 8 时

学习领域: 数与运算 课题: 钱币

内容标准: 学习标准:
4.1.1 纸币和硬币 4.1.1 确认 RM100 以内的马币
学习目标: 达标条件:
在本课结束前, 学生能够 a) A 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币面额的币
a) 正确写出各纸币面额的币值。 值。
b) 正确写出各纸币的颜色。 b) A 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币的颜色。
c) 正确写出各纸币的正面人物的名称。 c) A 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币的正面人
d) 正确写出各纸币的反面图案的名称。 物的名称。
d) A 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币的反面图
案的名称。
e) B 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币面额的币
值。
f) B 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币的颜色。
g) B 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币的正面人
物的名称。
h) B 组的学生可以在 6 道题目里写对 3 题纸币的反面图
案的名称。
学生旧有知识: 教学资源/教具：
学生曾： I. 幻灯片
a) 确认马来西亚的硬币和纸币。（一年级 4.1.1） II. 思维图纸
III. 小纸币卡
IV. 活动卷
V. 冰淇淋棒
VI. 课后作业
数学技能与过程 评价
I. 沟通 I. 随堂问答
II. 联系 II. 随堂观察
III. 书写测验
跨课程元素
思维技能: 道德价值: 增加的价值元素:
I. 联想 I. 分工合作 通讯与资讯工以艺：幻灯片
II. 仔细

步骤 备注
教学内容 教学活动 （教学资源/教具；数学技能与
(时间)
过程；评价；跨课程元素）
导入 纸币 1. 老师用幻灯片展示马来西亚的纸币。 教学资源/教具：
(5 分钟) 2. 老师问问题。 幻灯片
3. 学生回答问题。 数学技能与过程：
I. 沟通（以会话说出马来
西亚马币）
II. 联系（学生在日常生活
中有看到过马币）
 评价方法：
I. 随堂问答
增加的价值元素:
通讯与资讯工以艺：幻灯片

问题
这是哪个国家的纸币？
步骤一 问题 1. 老师用幻灯片介绍今天的课题。 教学资源/教具：
（20 分钟） 说出三个 RM 1 的纸币的特征。 2. 老师用幻灯片介绍每一个马币的特征。 幻灯片
说出三个 RM 5 的纸币特征。 3. 老师问学生问题。 数学技能与过程：
4. 学生回答问题。 I. 沟通
II. 联系
评价方法：
I. 随堂问答
跨课程元素：
I. 思维技能：联想（各纸
币的特征）
增加的价值元素:
通讯与资讯工以艺：幻灯片
步骤二 主要指示 1. 学生被分成 5 组。 教学资源/教具：
（15 分钟） 在思维图上填写答案和把有关联的 2. 老师给予指示。 幻灯片、思维图纸和小纸币卡
纸币粘在对的格子上。 3. 老师展示如何完成组别任务。 数学技能与过程：
 4. 老师强调学生需分工合作完成任务。 I. 沟通
5. 每组将会拿到一张思维图纸。 II. 联系
6. 学生和组员讨论答案。 评价方法：
7. 老师通过幻灯片和学生一起检查答案。 I. 随堂观察
跨课程元素：
I. 思维技能：联想
II. 道德价值：互动价值
（分工合作）
增加的价值元素:
通讯与资讯工以艺：幻灯片
步骤三 1. 老师提醒学生仔细作答活动卷。 教学资源/教具：
（15 分钟） 2. 老师分活动卷(a）给 A 组的学生。 活动卷和课后作业
3. 老师分活动卷(b）给 B 组的学生。 数学技能与过程：
4. 活动卷做完的学生做课后作业。 I. 沟通
II. 联系
评价方法：
I. 书写测验
跨课程元素：
I. 思维技能：联想
II. 道德价值：个人价值
（仔细）
结束 1. 老师进行小活动。 教学资源/教具：
(5 分钟) 2. 老师在每组的桌上放 5 个冰淇淋棒。每个冰 幻灯片和冰淇淋棒
淇淋棒都是不同的颜色。 数学技能与过程：
 3. 学生各拿一支冰淇淋棒。 I. 沟通
4. 老师说出一种颜色。 II. 联系
5. 拿到老师所说的颜色需回答幻灯片里的问 评价方法：
题。 I. 随堂观察
6. 小活动将会进行 2 轮。
7. 老师总结今天所教的课。

辅导 巩固 强化
学生课业
- 活动本（第 95 页-B） 活动本（第 95 页-B）

反思：
 活动卷（a）

活动卷：钱币
姓名： 日期：
写出各纸币的特征。 4.1.1

红色 1 令吉 50 令吉 20 令吉 月亮风筝 橙色
5 令吉 马来犀鸟 蓝色 紫色 东姑阿都拉 100 令吉
曼和油棕
大王花 蓝色和绿色 棱皮龟 京那巴鲁山 10 令吉 绿色
东姑阿都拉
曼

1） 面额：__________
颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

2） 面额：__________
颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

3） 面额：__________
颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

4） 面额：__________
颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

5） 面额：__________
颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

6） 面额：__________
颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________
 活动卷（b）

活动卷：钱币
姓名： 日期：
写出各纸币的特征。 4.1.1

颜色 红色 橙色 蓝色 紫色 蓝色和绿色 绿色
反面 马来犀 京那巴鲁 大王花 月亮风筝 东姑阿都拉 棱皮龟
 鸟 山 曼和油棕
面额 5 令吉 20 令吉 1 令吉 50 令吉 100 令吉 10 令吉
正面 东姑阿
都拉曼

1 面额：__________
） 颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

2 面额：__________
） 颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

3 面额：__________
） 颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

4 面额：__________
） 颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________

5 面额：__________
） 颜色：__________
正面：__________________
反面：_________________
6 面额：__________
） 颜色：__________
正面：__________________
反面：__________________
 活动卷：钱币
姓名： 日期：
圈出各纸币的特征。 4.1.1

1） 面额：（ 1 令吉 / 10 令吉 ）
颜色：（ 绿色 / 蓝色 ）
正面：（ 东姑阿都拉曼 / 马哈迪 ）
反面：（棱皮龟 / 月亮风筝 ）

2） 面额：（ 50 令吉 / 5 令吉 ）
颜色：（ 绿色 / 蓝色 ）
 正面：（ 东姑阿都拉曼 / 马哈迪 ）
反面：（马来犀鸟/ 月亮风筝 ）

3） 面额：（ 100 令吉 / 10 令吉 ）
颜色：（ 紫色 / 红色 ）
正面：（ 马哈迪 / 东姑阿都拉曼 ）
反面：（棱皮龟 / 大王花 ）

4） 面额：（ 20 令吉 / 1 令吉 ）
颜色：（ 绿色 / 橙色 ）
正面：（ 马哈迪 / 东姑阿都拉曼 ）
反面：（ 棱皮龟 / 东姑阿都拉曼和油棕
）

5） 面额：（ 50 令吉 / 5 令吉 ）
颜色：（ 红色 / 蓝色和绿色 ）
正面：（ 东姑阿都拉曼 / 马哈迪 ）
反面：（ 东姑阿都拉曼和油棕 / 大王花
）

6） 面额：（ 100 令吉 / 10 令吉 ）
颜色：（紫色/ 橙色 ）
正面：（ 东姑阿都拉曼 / 马哈迪 ）
反面：（ 大王花 / 京那巴鲁山 ）