DIJAGNOSTIČKI PROTOKOL

АКАДИА ТЕСТ РАЗВОЈНИХ СПОСОБНОСТИ

(Sylvester J.Atkinsonnn, Brian E. Johnstonnnnn, Arthur J. Lindsay)

Име и презиме________________________________________________. Пол: M Ж

Датум рођења:________________________ , Број картона:__________________________

Назив школе и разред:_________________________________________________________

Резултати► Укупно Стандардизова

постигнутих ни бодови
Субтестови▼ бодова
1. Аудитивна дискриминација

2. Визуо-моторна кординација и
могућност следа
3. Визуелна дискриминација

4. Цртање geometrijskih облика

5. Визуелно памћење

Аудио-визуелна асоцијација
6.
integracija

7. След и шифрирање - šifrovanje

8. Аудитивно памћење

9. Вештина стварања појмова

10. Стечено језичко благо

11. Аутоматско језичко благо

12. Видна vizuelna асоцијација

13. Цртање

УКУПНО:

Датум: Испитивач:

__________________ _____________________________
 Субтест број 1. АУДИТИВНА ДИСКРИМИНАЦИЈА

УПУТСТВО: Заокружите слово И, ако је пар речи које прочитам исти, а ако је различит заокружите слово Р,
значи:
И – исти
Р – различити

Број пара
Исти Различити
речи
1. И Р
2. И Р
3. И Р
4. И Р
5. И Р
6. И Р
7. И Р
8. И Р
9. И Р
10. И Р
11. И Р
12. И Р
13. И Р
14. И Р
15. И Р
16. И Р
17. И Р
18. И Р
19. И Р
20. И Р
Укупно:

СТАНИТЕ

1
Субтест број 2. ВИЗУО – МОТОРНА КООРДИНАЦИЈА И МОГУЋНОСТ СЛЕДА

УПУТСТВО:
Ставите врх оловке на знездицу и следите тачкасту црту, али тако, да не окрећете папир, нити
подижете оловку са папира.

НАСТАВИТЕ

2
Субтест бр. 2 ВИЗУО – МОТОРНА КООРДИНАЦИЈА И МОГУЋНОСТ СЛЕДА

–
наставак

НАСТАВИТЕ

3
 Субтест бр. 2 ВИЗУО – МОТОРНА КООРДИНАЦИЈА И МОГУЋНОСТ СЛЕДА
– наставак

УПУТСТВО: Ставите врх оловке на знездицу и следите тачкасту црту, али тако, да не окрећете папир, нити
подижете оловку сa папира.

СТАНИТЕ

4
 Субтест бр. 2 ВИЗУО – МОТОРНА КООРДИНАЦИЈА И МОГУЋНОСТ СЛЕДА
– наставак

УПУТСТВО: Ставите врх оловке на звездицу, следите тачкасту линију и довршите круг пре него подигнете
оловку сa папира.

СТАНИТЕ

5
 Субтест бр. 2 ВИЗУО – МОТОРНА КООРДИНАЦИЈА И МОГУЋНОСТ СЛЕДА
– наставак

УПУТСТВО: Ставите врх оловке на цртеж дечака и следите његов пут до куће без скретања с тог пута.
Будите сигурни да сте између црта пута и не подижите оловку сa папира.

9.


НАСТАВИТЕ

6
Субтест бр. 2. ВИЗУО – МОТОРНА КООРДИНАЦИЈА И МОГУЋНОСТ СЛЕДА
– наставак

СТАНИТЕ

Субтест бр. 3. ВИДЗУЕЛНА ДИСКРИМИНАЦИЈА

7
УПУТСТВО: Од четири слике или речи с десне стране заокружите ону која је иста као слика или реч с леве
стране.

1.
3.

НАСТАВИТЕ

Субтест бр. 3. ВИЗУЕЛНА ДИСКРИМИНАЦИЈА

- наставак

УПУТСТВО: Од понуђених четири речи с десне стране заокружите ону реч која је иста као реч с леве
стране.

8
4. ОД ДО ОО ДД ОД

5. МОЈ ЈОМ МОЈ ОЈМ МЈО

6. КОБИЛИЦА КОЛИБИЦА КОЦАЛИБИ КОБИЛИЦА КЛИЦАОБИ

7. ЗГРАБИТИ ЗРАГБИТИ ЗГРАБИТИ ЗБРАГИТИ ГРАБИТИЗ

8. СРЕБРО СРЕРОБ РЕБРОС ЕБРОРС СРЕБРО

9. ЦРВЕНКАСТ ЦРВЕНКАСТ ЦРВЕНАСТ ЦРКВЕНАСТ ЦРСТЕНАВК

10. СОЦИЈАЛНО СОЦЈАЛНО СОЦИЈАЛНО СОЦАЛНОЈ ОЦИЈАЛНОС

11. приблем бримпло преблем приблем прембле

12. стрикант трикантс стрикант тринактс стрикатн

13. бренаст бенастр брестан бретанс бренаст

НАСТАВИТЕ

Субтест бр. 3. ВИЗУЕЛНА ДИСКРИМИНАЦИЈА

- наставак

9
 бримдраг дримбраг
14. дримбраг
драмбриг брамдриг

патронизиран патрозиниран
15. патронизиран
тропанизиран протанизиран

карактеристика катактеристика
16. карактеристика
кактеристика катектистикара

геринојар генијонар
17. гелинојар
гелинојар гејолинар

аихстрмд аихмртсд
18. аихдстрм
аихадрмт аихдстрм

аеронронцад аерондронца
19. аерондронца
аеронцонрад еацонрадро

психлоингвистичан псилохингвистичан
20. психолингвистичан
спихолингвистичан психолингвистичан

СТАНИТЕ

Субтест бр. 4. ЦРТАЊЕ ОБЛИКА

УПУТСТВО: Нацртајте један или више облика на десној одређеној страни папира, исто као што је нацртано
са леве стране што сличније моделу.

10
1.

2.

3.

4.

НАСТАВИТЕ
Субтест бр .4. ЦРТАЊЕ ОБЛИКА
- наставак

11
 5.

6.

7.

8.

НАСТАВИТЕ
Субтест бр. 4. ЦРТАЊЕ ОБЛИКА
- наставак

9.

12
10.

11.

12.

НАСТАВИТЕ

Субтест бр. 4. ЦРТАЊЕ ОБЛИКА

- наставак

13.

13
14,

15

16.

НАСТАВИТЕ

Субтест бр. 4. ЦРТАЊЕ ОБЛИКА

- наставак
-

17.

14
18.

19.

20.

СТАНИТЕ

Субтест бр. 5. ВИЗУЕЛНО ПАМЋЕЊЕ

УПУТСТВО: Заокружите или нацртајте ону слику која је иста као слика која вам је показана на картону.

1.

2.

15
3.

4.

НАСТАВИТЕ

Субтест бр. 5. ВИЗУЕЛНО ПАМЋЕЊЕ –

наставак

5.

6.

16
7.

НАСТАВИТЕ

Субтест бр. 5. ВИЗУЕЛНО ПАМЋЕЊЕ –

наставак

8.

9.

17
18
10.

СТАНИТЕ

Субтест бр. 6. АУДИО - ВИЗУЕЛНА АСОЦИЈАЦИЈА

УПУТСТВО: Потребно је да заокружите цртеж који означава реч у реченици коју чујете.

19
 СТАНИТЕ

Субтест бр. 6. АУДИО ВИЗУЕЛНА АСОЦИЈАЦИЈА

наставак

УПУТСТВО: Потребно је да заокружите реч или групу слова коју чујете Ту има и речи које су бесмислене,
због тога морате пажлжљиво да слушате. Између читаних рећи биће мала пауза. Свака реч биће само
једанпут прочитана.

20
5. ако кис јер

6. ми дац ап

7. таман танак тал

8. прокт праки парк

9. ленч лечн ранч

10. скриза кроз криз

11. грб глп грап

12. краш креч скар

13. мингот маргарин миргон

14. крегес другар друдер

15. срећно сетро сренћо

СТАНИТЕ

Субтест бр.6. АУДИО – ВИЗУЕЛНА АСОЦИЈАЦИЈА

наставак

УПУТСТВО: Потребно је да заокрижите по два цртежа чији се називи римују, а затим по две речи које се
римују.

21
19. чипка шипак шипка чичак
20. вече цвеће воће свеће

СТАНИТЕ

Субтест бр. 7. СЛЕД И ШИФРИРАЊЕ

УПУТСТВО: Заокружите геометријски лик, број или реч која треба да следи.

1.

22
2.

3.

4.

НАСТАВИТЕ
Субтест бр. 7. СЛЕД И ШИФРИРАЊЕ
- наставак

а) - 1
5.
1, 2, 3, 4, . . . . . б) - 4
в) - 5

6. а) - 2
б) - 8
2, 4, 6, . . . .
в) - 10
7. а) - 40
10, 20, 30, . . . .

23
 б) - 100
в) - 10

а) четвртак
8.
Недеља, понедељак, уторак, среда, . . . б) петак
в) недеља

9. а) Фебруар
Јануар, Фебруар, Март, Aприл, . . . . б) Мај
в) Септембар

10. а) – 5
5, 10, 15, 20, . . . б) - 25
в) - 30

11. а) - 13
3, 6, 9, 12, . . . . б) - 14
в) - 15

НАСТАВИТЕ

Субтест бр.7. СЛЕД И ШИФРИРАЊЕ

- наставак

а) - 14
12.
2, 5, 8, 11, . . . б) - 16
в) - 12

13. а) -- 20
5, 7, 10, 14,. . . . б) - 19
в) - 18

14 а) – 64
8, 12, 20, 32, 48, . . . б) - 80
в) - 68

15. а) - 32
2, 4, 8, 16, . . . .

24
 б) - 24
в) - 30

16. а) - 24
3, 7, 12, 18, . . . б) - 25
в) - 36

СТАНИТЕ

Субтест бр. 7. СЛЕД И ШИФРИРАЊЕ

- наставак

УПУТСТВО: Да би добили реч у доњим редовима под бројем 17, 18,19 и 20, треба да нађете сваком броју
његово слово из горњих редова од броја 1 до 30. Слова су поређана по азбучном реду.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
А Б В Г Д Ђ Е Ж З И

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Ј К Л Љ М Н Њ О П Р

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
С Т Ћ У Ф Х Ц Ч Џ Ш

25
17.
15 1 20 1 15 1

18.
19 1 21

19.
12 20 24 4

20.
21 3 7 22 13 18

СТАНИТЕ

Субтест бр. 8. АУДИТИВНО ПАМЋЕЊЕ

УПУТСТВО: Напишите бројеве које чујете. Слушајте пажљиво. Бројеви се изговарају само једанпут са
малом паузом између њих. Сваки нови задатак биће именован бројем задатка.

1. ....... ....... .......

2. ....... ....... ....... .......

3. ....... ....... ....... ....... .......

4. ....... ....... ....... ....... ....... .......

5. ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

УПУТСТВО: Слушајте пажљиво све бројеве. После тога упишите број који је тражен налогом.

6 .......

7. .......

26
8. .......

9. .......

10. .......

НАСТАВИТЕ

Субтест бр. 8. АУДИТИВНО ПАМЋЕЊЕ –

наставак

УПУТСТВО: Потребно је да напишете све речи које чујете. Између речи је мала пауза. Сваки нови задатак
биће именован бројем задатка. Слушајте пажљиво.

11. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

12. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

13. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

14. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

15. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

27
 СТАНИТЕ

Субтест бр. 9. ВЕШТИНА СТВАРАЊА ПОЈМОВА

УПУТСТВО: У првих шест задатака потребно је да заокружите правилан одговор који је приказан на
цртежу. Прво прочитајте питање, затим заокружите одговор.
НАСТАВИТЕ

28
 Субтест бр.9. ВЕШТИНА СТВАРАЊА ПОЈМОВА
- наставак

УПУТСТВО: Заокружите исправан одговор

7. Има ли у селу више кућа или солитера?

а) кућа б) солитера

УПУТСТВО: У следећих шест задатака потребно је да пронађете реч и заокружите је која том реду не
припада.

8. црвен зелен плав згодан

9. воз кућа ауто авион
10. змај лопта јабука лутка

НАСТАВИТЕ

Субтест бр.9. ВЕШТИНА СТВАРАЊА ПОЈМОВА

- наставак

29
 УПУТСТВО: У следећих шест задатака потребно је да пронађете реч и заокружите је која том реду не
припада.

11. патка кокош кос гуска

12. хлеб колач кифла млеко

13- срећан жалостан у страху љут

УПУТСТВО: У следећих 7 задатака потребно је да довршите започету реченицу.

14. Ласта и врабац су ........................................ .

15. Лале и нарциси су ...................................... .

16. Столице и сто су ......................................... .

17. Чекић и тестера су ..................................... .

18. Ким и бибер су ....................................... .

19. Кочије и локомотиве су ................................................... .

20. Телефон и телеграф су ..................................................... .

СТАНИТЕ

Субтест бр. 10 СТЕЧЕНО ЈЕЗИЧКО БЛАГО

30
УПУТСТВО: У прва два задатка заокружите слику која одговавара речи коју ћу вам прочитати. У следећа
три задатка потребно је да заокружите реч која представња цртеж.

НАСТАВИТЕ
Субтест бр.10 СТЕЧЕНО ЈЕЗИЧКО БЛАГО

31
 - наставак

УПУТСТВО: У следећих десет задатака потребно је да прочитате задатак и заокружите реч која има значење
које тражимо.

6. Заокружите реч која означава боју:

плав кућа јахати врата

7. Заокружите реч која значи обрнуто од “ићи”

изненадити нешто стати

8. Заокружите реч која означава нешто што носите када идете у школу :
поглед оловка много

9. Заокружите реч која означава шта вам је потребно у трговини:

мајмун миш мачак новац

10. Заокружите реч која означава нешто што расте у башти:

резати шећер грам першун

11. Заокружите реч која означава осећај када вам се изненада нешто догоди:
синтеза изненађење надање поуздање

12. Ако група војника одлази нешто да испита и види, онда је то:
дружина војник патрола оркестар

НАСТАВИТЕ

Субтест бр.10 СТЕЧЕНО ЈЕЗИЧКО БЛАГО

- наставак

13. Птица певачица : врабац славуј гавран

32
14. Учинити горим : отежати изједначити побољшати

15. Реалан, истинит, искрен: инвентиван природан безазлен

УПУТСТВО: На следећих пет питања, потребно је да заокружите тачан одговор на питање који
може бити ДА или НЕ.

16. Да ли се кловнови кревеље: ДА НЕ

17. Да ли шешири протествују: ДА НЕ

18. Да ли мачке лају : ДА НЕ

19. Да ли се змај диже у ваздух: ДА НЕ

20. Да ли пољопровредници узгајају житарице: ДА НЕ

СТАНИТЕ

Субтест бр.11 АУТОМАТСКО ЈЕЗИЧКО БЛАГО

УПУТСТВО: Потребно је да заокружите реч или више речи да би реченица коју ћу вам прочитати добила
право значење и била комплетна. Између започетих реченица биће мала пауза. Свака нова
недовршена реченица биће именована бројем.

1. птица птице птичар оптичар

2. кућа панталоне коњима куће

3. човек нога многи ногар

33
 4. ја мене мој мени

5. живе живели живео је живеће

6. банка имали улог прозор

7. немој нисмо није није имао

8. ја мене моја ме

9. ти вас те тобом

10. док такође пре тако да

11. нама где куда с ким

12. њих оно њихови његов

13. већи већа највећи веће

14. смо његов се увек био

15. он је њен његов њихов

НАСТАВИТЕ

Субтест бр.11 АУТОМАТСКО ЈЕЗИЧКО БЛАГО

- наставак

16. били су отишли одоше требају отићи су отишла

17. пуно толико заиста добро колико

18. избегнуше избегли су мудро избегла побегла је

34
19. ти и ја ја и ти ти и ме ме и ти

20. они су много много пружа они много нуде пружили су

СТАНИТЕ

Субтест бр.12. ВИЗУЕЛНА АСОЦИЈАЦИЈА

УПУТСТВО: У првих шест задатака потребно је да заокружите једну од четири понуђене слике
која одговоара слици с леве стране.

35
1.

НАСТАВИТЕ

Субтест бр.12. ВИЗУЕЛНА АСОЦИЈАЦИЈА –

наставак

36
4.
СТАНИТЕ

Субтест бр.12. ВИЗУЕЛНА АСОЦИЈАЦИЈА –

наставак

37
 УПУТСТВО. Потребно је да завршите започета слова у речи. Реч се састоји од седам различитих слова.
Размислите!

СТАНИТЕ

Субтест бр. 13. ЦРТАЊЕ

УПУТСТВО: Потребно је да нацртате човека који стоји испод дрвета, а са стране се налази његова
кућа.

38
СТАНИТЕ

39