Interactive
                  Read-alouds
 

Title:        Classic  Tales  of  Terror  

Theme:        Genre  Study  
Author:          H.  G.  Wells,  Robert  Louis  Stevenson,  Saki,  Edgar  Allen  Poe,  W.  W.  Jacobs,  A.  M.  Burrage  
Interest  area:              Action  and  Adventure  
Grades:          Upper  Primary  
Lexile:          650L  

Introduce  the  Book  

 
Say:  This  book  retells  some  of  the  most  well-­‐known,  spine-­‐tingling  horror  stories,  such  as  Robert  Louis  Stevenson’s    
Dr.  Jekyll  and  Mr.  Hyde,  Edgar  Allen  Poe’s  The  Tell-­‐tale  Heart,  and  more.  
 
Before  You  Read  
 
• Ask  students  about  the  different  scary  stories  they  have  read  or  heard.    
• Discuss  briefly  why  and  how  scary  stories  capture  readers’  attention.  For  example,  predictability  is  often  
avoided  which  betrays  the  trust  of  the  readers  and  pushes  their  curiosity  to  know  more.  “Wicked”  characters  
and  deeds  increase  the  sense  of  shock  and  mystery  and  captures  the  readers’  attention.  Common  human  fears  
are  often  tapped  to  frighten  the  readers  and  keep  them  engaged.  
• Show  students                      TR1:
                 Tales  of  Terror.  
 
• Tell  students  that  the  book  has  six  different  scary  stories.  TR1  gives  a  brief  description  of  each  story.  Read  each  
description  and  ask  students  to  match  it  with  the  correct  title.    
• The  answers  are  shown  below.  
 
 
     TR1:
                 Tales  of  Terror  
   
Match  the  descriptions  to  their  titles.  
 
1. This  strange  species  of  plant  tries  to  kill  an     a. Waxwork  
unsuspecting  flower  lover.    
2. A  London  lawyer  discovers  that  his  client  has  two    
personalities—one  pleasant  and  the  other   b. The  Tell-­‐Tale  Heart  
disturbingly  evil.    
3. A  teenage  girl  tricks  her  aunt’s  guest  into  believing    
he  is  seeing  ghosts  from  the  window  of  the  house.  
He  flees  and  leaves  his  host  wondering  what  has   c. The  Strange  Orchid  
happened.      
4. The  narrator  kills  an  old  man  because  he  hates  the    
old  man’s  freaky  eye.  When  the  police  arrive,  he  
pretends  all  is  normal  until  he  hears  the  old  man’s  
heart  ticking  from  under  the  floorboards  where  he   d. The  Open  Window  
buried  the  old  man.      
5. The  guest  tells  his  hosts  about  the  powers  of  the    
dried  monkey  paw  he  has.  The  paw  grants  three  
wishes  to  each  owner.  This  fortune,  however,  brings   e. Dr.  Jekyll  and  Mr.  Hyde  
with  it  unexpected  returns.    

© Scholastic Inc. 1  
 
                                                                    Interactive
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
  Read-alouds   Classic  Tales  of  Terror  
 
6. A  journalist  spends  the  night  in  a  museum  that    
houses  wax  figures  of  infamous  murderers.   f. The  Monkey’s  Paw  
 
 
 
  Answers:  1.  The  Strange  Orchid       2.  Dr.  Jekyll  and  Mr.  Hyde        3.  The  Open  Window              4.  The  Tell-­‐Tale  Heart                                          
       5.  The  Monkey’s  Paw       6.  Waxwork  
 
 
 
As  You  Read  
 
Suggested  Stopping  Points  
As  you  read  pages  32–43,  pause  and  ask  students  to  discuss  the  points  noted  below.  Click  on  the                      to  show  students  
the  question  for  discussion.  
 
Stopping  points   Prompts   Possible  responses  
p.  34   The  things  that  Morris  told  the   The  White  family  was  probably  curious  about  the  magical  
Thinking  Within  and   White  family  about  the  monkey’s   powers  of  the  monkey’s  paw,  even  though  Mr.  White  did  
Beyond  the  Text   paw  were  sad  and  negative.  Why   not  really  believe  Morris.  They  were  probably  keen  to  test  
do  you  think  they  still  wanted  it?   it  out  and  see  if  the  monkey’s  paw  could  grant  wishes.  
**  
p.  36   How  does  the  writer  suggest  that   The  writer  suggests  that  Herbert  will  be  proved  wrong  
Thinking  About  the   Herbert  will  be  proved  wrong   because  the  paw  wiggled  when  Mr.  White  made  a  wish.  It  
Text   about  not  seeing  the  money  Mr.   suggests  that  the  wish  is  likely  to  come  true  in  some  way.  
White  wished  for?  
***  
pp.  40–42   “Don’t  let  it  in.”  Why  did  Mr.   Mr.  White  did  not  believe  that  his  son  could  come  back  
Thinking  Beyond  the   White  describe  his  son  as  an  ‘’it’’?   from  the  dead.  Whatever  was  going  to  walk  through  his  
Text   **     door  would  not  be  a  human.  
 
p.  43   The  way  the  story  ended  adds  to   The  writer  adds  to  the  fear  and  tension  by  not  revealing  to  
Thinking  About  the   the  ‘’fear  factor’’  of  the  tale.  How   the  reader  what  was  really  behind  the  door.  The  writer  
Text   does  the  writer  do  that?  ***   also  raises  the  urgency  by  describing  how  Mr.  White  could  
hear  everything  his  wife  was  doing  to  open  the  front  door  
as  he  frantically  searched  for  the  monkey's  paw  to  make  
his  last  wish.    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

© Scholastic Inc.   2  
 
                                                                    Interactive
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
  Read-alouds   Classic  Tales  of  Terror  
 
Vocabulary  
Review  the  use  of  the  following  words  in  the  text.  Definitions  are  provided  for  your  convenience.  
 
Word  /  Phrase   Meaning   Example  

absentmindedly   showing  you  are  likely  to  forget   Anne  absentmindedly  walked  over  the  little  tortoise  
(p.  33)  adverb   things,  especially  because  you  are   crawling  on  the  floor.  
thinking  about  something  else  
interfered   deliberately  got  involved  in  a   I  was  only  trying  to  help,  but  Frank  said  that  I  interfered  in  
(p.  34)  verb   situation  where  you  were  not   his  work.  
needed  or  wanted  
sensible   reasonable,  practical  and  showing   It  is  sensible  to  take  a  break  after  a  few  hours  of  
(p.  35)  adjective   good  judgement   continuous  study.  
tall  tales   stories  that  are  difficult  to  believe   We  think  that  Uncle  Bob’s  stories  about  him  being  a  war  
(p.  35)  phrase   hero  were  all  tall  tales.  
coincidence   when  two  things  happen  at  the   What  a  coincidence  that  both  Aaron  and  Eric  wore  the  
(p.  37)  noun   same  time,  in  the  same  place,  or   same  T-­‐shirt  to  Josh’s  birthday  party.    
to  the  same  people  in  a  way  that  
seems  surprising  or  unusual  
bear   to  bravely  accept  or  deal  with  a   He  could  not  bear  being  apart  from  his  best  friend,  so  he  
(p.  39)  verb   painful,  difficult  or  upsetting   suggested  they  apply  for  the  same  university.  
situation      

 
After  You  Read  
 
Ask  students  the  following  question  and  have  them  discuss  with  their  partner  and  share  with  the  class.  
 
1.   An  old  man  put  a  spell  on  the  monkey’s  paw  to  show  people  that  if  they  tried  to  interfere  with  fate,  they  would  
regret  it.  Do  you  think  the  Whites  regretted  it?  
Answer:  Accept  all  logical  responses.  
 
 
Optional  Activities  
 
Write  and  Respond  
Have  students  form  pairs  and  imagine  themselves  to  be  the  writer  W.  W.  Jacobs.  They  are  to  have  the  Whites  make  a  
different  second  (and  possibly  third)  wish.  How  would  the  story  progress?  
 
Vocabulary  Worksheet    
Ask  students  to  complete  the  worksheet                        TR2:
                       Vocabulary.  After  they  have  completed  the  activity,  ask  them  to  
exchange  their  worksheet  with  their  partner  and  correct  them  as  you  read  out  the  answers.  
 
Answers:  
1. a.  
2. b.  
3. a.  
4. b.  
5. a.  
6. a.  
 

© Scholastic Inc.   3  
 
                                                                    Interactive
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
  Read-alouds   Classic  Tales  of  Terror  
 
                                               
   
TR1: Tales  of  Terror  
 
Match  the  descriptions  to  their  titles.  
 
 
1. This  strange  species  of  plant  tries  to  kill  an    
unsuspecting  flower  lover.   a. Waxwork  
   
2. A  London  lawyer  discovers  that  his  client    
has  two  personalities—one  pleasant  and  
the  other  disturbingly  evil.     b. The  Tell-­‐Tale  Heart  
   
3. A  teenage  girl  tricks  her  aunt’s  guest  into    
believing  he  is  seeing  ghosts  from  the  
window  of  the  house.  He  flees  and  leaves  
his  host  wondering  what  has  happened.         c. The  Strange  Orchid  
   
4. The  narrator  kills  an  old  man  because  he    
hates  the  old  man’s  freaky  eye.  When  the  
police  arrive,  he  pretends  all  is  normal  
until  he  hears  the  old  man’s  heart  ticking  
from  under  the  floorboards  where  he  
buried  the  old  man.     d. The  Open  Window  
   
5. The  guest  tells  his  hosts  about  the  powers    
of  the  dried  monkey  paw  he  has.  The  paw  
grants  three  wishes  to  each  owner.  This  
fortune,  however,  brings  with  it  
unexpected  returns.   e. Dr.  Jekyll  and  Mr.  Hyde  
   
6. A  journalist  spends  the  night  in  a  museum    
that  houses  wax  figures  of  infamous  
murderers.   f. The  Monkey’s  Paw  
 
 

© Scholastic Inc.   4  
 
                                                                    Interactive
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
  Read-alouds   Classic  Tales  of  Terror  
 
                                     
  TR2:   Vocabulary      
 
 
For  each  question,  circle  the  sentence  that  uses  the  underlined  word  or  phrase  
correctly.  
 

1. a.  All  through  the  interview,  the  movie  star  told  many  tall  tales  about  his  efforts  

to  do  charity  work.  

b.  Sally  bought  many  tall  tales  to  give  to  her  niece  for  Christmas.  
 
2.  a.  Jimmy  tried  to  impress  his  boss  with  creative  coincidence.  

   b.  What  a  coincidence!  We  are  both  taking  lessons  from  the  same  piano  teacher!  

3.    a.  Gina  absentmindedly  sipped  her  drink  while  staring  into  blank  space.  

 b.  Jack  told  me  that  he  enjoyed  the  trip  to  Rome  absentmindedly.  

4.  a.  Compared  to  Halloween,  Christmas  is  a  more  sensible  season  of  the  year.  

 b.    A   combination   of   a   sensible   diet,   regular   exercise   and   enough   rest   will   help  

one  achieve  good  health.  

5.  a.  The  silence  was  too  much  for  him  to  bear,  so  he  decided  to  speak  first.  

 b.  You  must  water  the  grass  thoroughly  so  that  it  does  not  bear  too  much.  

6.  a.  Reynolds  interfered  to  stop  the  boys  from  further  damaging  the  playground.    

 b.  When  Tess  was  ill,  she  often  interfered  by  self-­‐medicating  instead  of  seeing  the  

doctor.  

© Scholastic Inc.   5