Laporan Dialog Perstasi & PBD SMK Bukit Sentosa 2

LAPORAN PELAKSANAAN DIALOG PRESTASI
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

SMK BUKIT SENTOSA 2
ISI KANDUNGAN:
PELAPORAN DARIPDA 4 BIDANG

1. BIDANG BAHASA
2. BIDANG MATEMATIK DAN SAINS
3. BIDANG KEMANUSIAAN
4. BIDANG TEKNIK DAN VOKASIONAL
Tertumpu kepada perkara-perkara berikut :
1.0 TAJUK PROGRAM
2.0 TARIKH & TEMPAT
3.0 FOKUS DIALOG PRESTASI
4.0 KUMPULAN SASARAN :
5.0 KEPUTUSAN DIALOG PRESTASI :
6.0 ISU & CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :
7.0 LAMPIRAN :
i. Lampiran Agenda
ii. Lampiran Data Pentaksiran Bilik Darjah
iii. Ampiran Dapatan isu Dialog Prestasi
iv. Lampiran Keputusan
v. Lampiran Maklum Balas
vi. Lampiran Kehadiran
vii. Lampiran Gambar
BIDANG BAHASA
SMK BUKIT SENTOSA 2
DISEDIAKAN OLEH
Puan Siti Roha bt Haris
Guru Kanan Bahasa
APORAN PELAKSANAAN DIALOG PRESTASI
SEKOLAH : SMK BUKIT SENTOSA 2

BIDANG : BAHASA
1.0 TAJUK PROGRAM

Dialog Prestasi Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Semester 1 Tahun 2020
2.0 TARIKH & TEMPAT

Tarikh : 4 SEPTEMBER 2020
Tempat : PUSAT SUMBER SMKBS2

3.1 Analisa data Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Semester 1 2020
3.2 Isu dan intervensi berfokus bagi memastikan tindakan susulan yang sesuai sama ada
untuk meningkatkan atau memperbaiki pembelajaran murid dapat diambil secara
serta-merta
4.0 BIDANG : BAHASA

Semua guru mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan Bahasa Tamil.

(Rujuk Lampiran)

7.1 Isu dibincangkan dan penyelesaian dapat dicapai.
8.0 LAMPIRAN :
i. Lampiran Agenda
ii. Lampiran Data Pentaksiran Bilik Darjah (Rujuk Lampiran Akhir)
iii. Lampiran Dapatan Isu Dialog Prestasi (Rujuk Lampiran Akhir)
Disediakan oleh : Disahkan oleh :
ROSLI BIN JAMALUDIN

Penolong Kanan Pentadbiran
SMK BUKIT SENTOSA 2
48300 Rawang Selangor
Tarikh : 10 September 2020 Tarikh : 10 September 2020

LAMPIRAN 1
DIALOG PRESTASI
BIDANG BAHASA
AGENDA
1. Ucapan Pengerusi
2. Analisa data Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Semester 1 2020
2.1 Bahasa Melayu
2.2 Bahasa Inggeris
2.3 Bahasa Tamil
2.4 Kesusasteraan Tamil
3. Isu dan intervensi berfokus
3.1 Bahasa Melayu
3.2 Bahasa Inggeris
3.3 Bahasa Tamil
3.4 Kesusasteraan Tamil
4. Cadangan dari guru-guru mata pelajaran
5. Penutup
LAMPIRAN VI
DIALOG PRESTASI
BIDANG BAHASA
KEPUTUSAN
1. Semua guru mata pelajaran diingatkan supaya sentiasa mengemaskini borang transit.
Tindakan ini dapat memastikan guru lebih mengenali keupayaan murid dan sentiasa
berusaha untuk meningkatkan penguasaan murid.
2. Semua guru diingatkan untuk sentiasa merujuk DSKP atau DPK supaya lebih memahami
Standard Prestasi dan membantu tahap penguasaan murid.
3. Guru boleh merekod pencapaian murid di dalam RPH, Buku Catatan, Senarai Semak,
Template Pelaporan Excel atau lain-lain tempat merekod yang sesuai bagi memudahkan
guru untuk melengkapkan borang transit murid.
4. Setiap guru perlu membuat tindakan yang sewajarnya untuk memastikan murid dapat
mengikuti proses pembelajaran dan dapat membuat penilaian tahap penguasaan murid
secara berterusan.
5. Masalah ketidakhadiran murid perlu ditangani dengan berhubung terus dengan guru kelas
untuk mengetahui masalah murid. Tindakan proaktif seperti menghubungi ibu bapa dan
penjaga perlu dibuat dan dicatat sebagai eviden.
6. Ketua Panitia diingatkan untuk mengupayakan peruntukan PCG untuk membeli BBM bagi
memastikan murid-murid memperolehi sekurang-kurangnya TP3.
7. Guru-guru diminta berusaha untuk membantu murid menguasai kemahiran mendengar,

lisan, membaca dan menulis untuk mencapai sekurang-kurangnya TP3, terutamanya untuk
murid Tingkatan 3.
8. Guru-guru diingatkan untuk mengenalpasti murid-murid yang berpotensi untuk mencapai

TP6 dan memastikan murid-murid tersebut diberikan kerja projek yang dapat membantu
mereka memperolehi TP6.
9. Ketua Panitia diminta terus memberi bimbingan dan pementoran PBD kepada semua guru
terutamanya kepada guru-guru baru.
10. Ketua Panitia diingatkan supaya memasukkan agenda PBD pada setiap kali mesyuarat
panitia dijalankan.
LAMPIRAN V
DIALOG PRESTASI
BIDANG BAHASA
PANITIA ISU INTERVENSI MAKLUM BALAS
BAHASA 1. Murid tidak mencapai 1. Mengenal pasti ketidak hadiran Dilaksanakan mulai Julai
MELAYU TP3 kerana masalah murid dan menghubungi ibu bapa hingga November oleh
ketidakhadiran. atau penjaga dengan segera. semua guru subjek
2. Merekod pencapaian murid- Dilaksananakan oleh

murid ini sebaik sahaja mereka semua guru mulai Julai
hadir ke sekolah. sehingga November
3. Memberi kesedaran kepada Dilaksananakan oleh

murid akan kepentingan skor PBD semua guru mulai Julai
bagi kemasukan ke sekolah sehingga November
berasrama penuh dan Kolej
Vokasional.
2. Murid-murid tidak Program Intevensi Bacaan. Dijalankan oleh guru-

menguasai kemahiran guru intervensi mulai
membaca. Julai hingga November
3. Murid tidak dapat Bimbingan klinikal secara Dijalankan oleh guru-

menguasai kemahiran berterusan dijalankan guru subjek mulai Julai
mendengar, lisan, menggunakan buku teks. hingga November
membaca dan menulis.
4. Murid tidak mahir Memperbanyakkan latihan Dijalankan oleh guru-

membina ayat dalam membina ayat. guru subjek mulai Julai
Bahasa Melayu. hingga November
5. Murid tidak dapat Klinik karangan Dijalankan oleh guru-

memberi idea dan guru subjek mulai Julai
mengembangkan isi hingga November
(karangan)
6. Murid tidak Ganjaran ( papan Dijalankan oleh guru-

bermotivasi untuk ganjaran/pujian/hadiah) guru subjek mulai
belajar September hingga
November
BAHASA 1. Murid tidak boleh Pdpc dilaksanakan seperti biasa Dijalankan mulai Julai
INGGERIS bertutur dalam Bahasa (bersemuka) selepas PKP. hingga November oleh
guru subjek
Inggeris dengan struktur
ayat yang betul.
2. Murid lemah kosa kata Intervensi bacaan dijalankan di Dijalankan mulai Julai
(vocabulary). dalam kelas sewaktu Pdpc. hingga November oleh
guru subjek
3. Proses PdPc tidak Memohon guru ganti bagi subjek Permohonan dibuat
berjalan dengan lancar Bahasa Inggeris daripada PPD. mulai Julai hingga
akibat ketiadaan guru November
B.I/ sering berganti guru
B.I.
4. Murid tidak Menjalankan aktiviti PdPc yang Dijalankan mulai Julai

bermotivasi untuk lebih menyeronokkan (Fun hingga November oleh
belajar Bahasa Inggeris Learning) melalui games, songs, guru subjek
drama, movies.
5. Murid tidak Bimbingan klinikal (Back To Basic) Dijalankan mulai Julai

menguasai kemahiran secara berterusan dijalankan hingga November oleh
tatabahasa (grammar) menggunakan buku rujukan guru subjek
grammar yang sesuai
BAHASA 1. Murid masih membuat Membuat latihan membina ayat Dijalankan mulai Julai
TAMIL kesalahan ejaan semasa untuk 2 perkataan setiap hari. hingga November
menulis karangan.
2. Kehadiran murid tidak Mengenalpasti murid yang Dijalankan mulai Julai

memuaskan. bermasalah dan memberi teguran hingga November
dan amaran.
KESUSASTERA 1. Murid kurang Menerangkan perbendaharaan Dijalankan mulai Julai

AN TAMIL memahami bahasa klasik kata yang sukar difahami oleh hingga November oleh
yang digunakan di dalam murid. guru subjek
drama.
LAMPIRAN VI
REKOD KEHADIRAN
LAMPIRAN VII
DIALOG PRESTASI
BIDANG BAHASA
GAMBAR
Dialog Prestasi dipengerusikan oleh

Pn Siti Roha Bt Haris, GKMP Bahasa.
Pembentangan data, isu dan intervensi PBD oleh Ketua

Panitia Bahasa Melayu serta perbincangan bersama
guru-guru Bahasa Melayu.
Pembentangan data, isu dan intervensi PBD oleh Ketua
Panitia Bahasa Inggeris serta perbincangan bersama
guru-guru Bahasa Inggeris.
Pembentangan dan perbincangan data, isu dan intervensi PBD

bersama Ketua Panitia Bahasa Tamil yang juga merupakan
seorang guru Bahasa Tamil dan Kesusasteraan Tamil.
PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
PERTENGAHAN TAHUN 2020
NAMA SEKOLAH : SMK BUKIT SENTOSA 2

SUBJEK : BAHASA MELAYU
TINGKATAN 1
TAHAP PENGUASAAN SETIAP BIDANG
BILANGAN
NAMA KELAS MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS
MURID
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
KELAS 1 AZALEA 25 0 0 0 6 18 1 0 0 0 27 0 3 0 0 0 5 19 1
KELAS 2 ASTER 31 0 0 3 25 3 0 0 0 3 25 3 0 0 1 2 25 3 0
KELAS 3 ALCAMELLA 36 0 0 0 30 6 0 0 0 0 7 29 0 0 0 0 30 6 0
KELAS 4 AUBRIETA 36 0 1 35 0 0 0 1 1 34 0 0 0 1 1 34 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 1 32 0 0 0 0 1 32 0 0 0 0 1 32 0 0 0
KELAS 6 AMARILIS 36 0 3 30 3 0 0 0 0 13 20 3 0 0 1 17 17 1 0
KELAS 7 ALAMANDA 37 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 36 0 0 36 0 0 0 0 1 35 0 0 0 0 1 35 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 36 0 0 6 30 0 0 0 0 5 31 0 0 0 1 4 28 3 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 4 28 2 0 0 0 1 11 22 0 0 0 2 18 14 0 0
JUMLAH 340 0 9 207 96 27 1 1 4 170 132 35 3 1 8 179 119 32 1
TINGKATAN 2
BILANGAN
MURID
KELAS 1 AZALEA 21 0 0 1 17 3 0 0 0 0 20 1 0 0 0 0 20 1 0
KELAS 2 ASTER 21 0 0 3 12 6 0 0 0 0 13 8 0 0 0 0 15 6 0
KELAS 3 ALCAMELLA 34 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 37 0 4 7 26 1 0 0 1 7 29 1 0 0 2 6 26 1 3
KELAS 5 ANGSANA 35 0 0 12 26 0 0 0 0 13 25 0 0 0 0 13 25 0 0
KELAS 6 AMARILIS 33 0 1 3 29 0 0 0 2 5 26 0 0 0 1 6 25 1 0
KELAS 7 ALAMANDA 35 0 6 27 2 0 0 0 1 22 11 1 0 0 1 23 10 1 0
KELAS 8 AKASIA 34 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 9 25 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 0 33 0 0 0 0 1 32 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0
JUMLAH 317 0 11 188 112 10 0 0 5 181 124 11 0 0 13 174 121 10 3
TINGKATAN 3
BILANGAN
MURID
KELAS 1 AZALEA 30 0 0 1 29 0 0 0 0 1 23 6 0 0 0 1 29 0 0
KELAS 2 ASTER 30 0 0 30 0 0 0 0 5 25 0 0 0 0 2 28 0 0 0
KELAS 3 ALCAMELLA 33 0 0 6 26 1 0 0 0 5 0 28 0 0 0 5 27 1 0
KELAS 4 AUBRIETA 33 0 0 0 0 2 31 0 0 0 0 2 31 0 0 4 11 18 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 8 25 0 0 0 2 5 26 0 0 0 3 30 0 0 0
KELAS 6 AMARILIS 33 0 3 24 6 0 0 0 3 24 6 0 0 0 5 24 4 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 32 0 13 19 0 0 0 0 14 18 0 0 0 0 14 18 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 32 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 32 0 0 21 11 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 14 20 0 0 0 0 6 27 1 0 0 0 11 22 1 0 0
JUMLAH 323 0 30 141 86 3 63 0 30 138 56 36 63 0 35 186 83 19 0
TINGKATAN 4

BILANGAN
MURID
KELAS 1 AZALEA 27 0 0 0 3 24 0 0 0 0 20 7 0 0 0 0 24 3 0
KELAS 2 ASTER 22 0 0 0 22 0 0 0 0 0 0 22 0 0 0 0 22 0 0
KELAS 3 ALCAMELLA 32 0 0 0 0 23 7 0 0 0 4 22 4 0 0 4 19 7 0
KELAS 4 AUBRIETA 25 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 9 24 0 0 0 0 10 23 0 0 0 1 17 15 0 0
KELAS 6 AMARILIS 25 0 0 3 19 3 0 0 0 1 19 5 0 0 0 6 13 6 0
KELAS 7 ALAMANDA 23 0 0 15 8 0 0 0 0 0 23 0 0 0 0 23 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 34 0 28 6 0 0 0 0 32 2 0 0 0 0 26 8 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 32 0 0 22 10 0 0 0 0 26 6 0 0 0 0 29 2 1 0
KELAS 10 ADENIUM 23 0 0 17 6 0 0 0 0 17 6 0 0 0 6 11 6 0 0
KELAS 11 ANGELONIA 35 0 0 35 0 0 0 0 0 35 0 0 0 0 0 35 0 0 0
KELAS 12 ASTRO 33 0 0 20 13 0 0 0 0 8 24 1 0 0 4 18 10 1 0
JUMLAH 344 0 28 127 130 50 7 0 32 99 150 57 4 0 37 151 136 18 0
BIL. ISU PUNCA INTERVENSI
1 Murid tidak tahu membaca Tidak minat untuk belajar Program Intevensi
2 Murid tidak dapat menguasai kemahiran dengan Murid dari kaum india/ Cina/iban tidak dapat Bimbingan klinikal secara berterusan menggunakan buku teks
baik menguasai bahasa melayu sebagai bahasa
pengantar
Kehadiran yang kurang memberangsangkan
Murid terpengaruh bahasa ibunda

3 Murid tidak mahir membina ayat dalam bahasa
Melayu Tidak memahami maksud perkataan/ rangkai kata Memperbanyakkan latihan membina ayat
4 Murid tidak tahu mengeluarkan idea dan Kurang pembacaan Klinik karangan
mengembangkan isi (karangan)
5 Murid tidak minat untuk belajar Motivasi rendah Ganjaran ( pujian/barang)
SUBJEK : BAHASA INGGERIS
TINGKATAN 1
BILANGAN
NAMA KELAS LISTENING SPEAKING READING WRITING
MURID
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
KELAS 1 1 AZALEA 25 0 1 24 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0 0
KELAS 2 1 ASTER 31 0 0 14 12 4 0 0 0 19 9 2 0 0 0 5 23 2 0 0 9 18 3 0 0
KELAS 3 1 ALCHEMILLA 36 28 8 0 0 0 0 1 27 5 3 0 0 1 29 6 0 0 0 1 28 7 0 0 0
KELAS 4 1 AUBRIETA 36 4 28 5 1 0 0 5 13 17 3 0 0 4 17 16 1 0 0 4 17 15 2 0 0
KELAS 5 1 ANGSANA 33 5 18 8 2 0 0 5 18 8 2 0 0 5 18 8 2 0 0 5 18 8 2 0 0
KELAS 6 1 ALAMANDA 37 2 12 17 6 0 0 3 5 26 3 0 0 2 13 16 6 0 0 14 17 6 0 0 0
KELAS 7 1 AMARILIS 36 0 7 22 6 1 0 0 7 22 6 1 0 0 7 24 4 1 0 0 7 25 3 1 0
KELAS 8 1 AKASIA 36 0 0 10 20 6 0 0 0 12 18 6 0 0 0 10 20 6 0 0 0 12 22 2 0
KELAS 9 1 AIRIS 36 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0
KELAS 10 1 ADENIUM 34 3 27 4 0 0 0 3 28 2 1 0 0 3 28 3 0 0 0 3 27 4 0 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 340 78 101 104 47 11 0 53 123 111 45 9 0 51 112 113 56 9 0 63 123 120 32 3 0
TINGKATAN 2
BILANGAN
MURID
KELAS 1 2 AZALEA 21 1 2 7 12 16 5 0 0 0 0 17 4 0 0 0 0 17 4 0 0 0 0 18 3
KELAS 2 2 ASTER 21 0 2 12 7 0 0 0 2 12 7 0 0 0 2 12 7 0 0 0 2 12 7 0 0
KELAS 4 2 AUBRIETA 37 5 7 22 3 0 0 5 7 22 3 0 0 5 7 22 3 0 0 5 7 22 3 0 0
KELAS 5 2 ANGSANA 35 3 25 7 0 0 0 0 29 5 1 0 0 1 29 5 0 0 0 0 29 6 0 0 0
KELAS 6 2 ALAMANDA 33 15 9 7 2 0 0 16 8 7 2 0 0 15 10 7 1 0 0 16 9 6 2 0 0
KELAS 7 2 AMARILIS 35 14 9 11 1 0 0 14 9 11 1 0 0 14 9 11 1 0 0 14 9 11 1 0 0
KELAS 8 2 AKASIA 34 1 31 2 0 0 0 0 31 1 2 0 0 0 32 2 0 0 0 0 32 0 2 0 0
KELAS 9 2 AIRIS 33 32 0 1 0 0 0 32 1 0 0 0 0 32 0 1 0 0 0 32 1 0 0 0 0
KELAS 10 2 ADENIUM 34 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 317 76 96 119 27 16 5 73 95 103 25 17 4 74 97 109 16 17 4 74 98 101 23 18 3
TINGKATAN 3
BILANGAN
MURID
KELAS 1 3 AZALEA 30 0 0 3 27 0 0 0 0 24 6 0 0 0 0 0 18 12 0 0 0 13 17 0 0
KELAS 2 3 ASTER 30 0 0 2 27 1 0 0 0 6 20 4 0 0 0 0 12 18 0 0 0 12 15 3 0
KELAS 4 3 AUBRIETA 33 0 1 8 23 1 0 0 0 15 17 1 0 0 0 7 12 14 0 0 7 9 15 2 0
KELAS 5 3 ANGSANA 33 0 0 17 16 0 0 0 3 26 4 0 0 0 1 8 24 0 0 0 8 16 9 0 0
KELAS 6 3 ALAMANDA 33 0 26 7 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 26 7 0 0 0
KELAS 7 3 AMARILIS 33 3 29 1 0 0 0 7 25 1 0 0 0 2 24 7 0 0 0 4 25 4 0 0 0
KELAS 8 3 AKASIA 32 4 28 0 0 0 0 5 26 1 0 0 0 2 25 5 0 0 0 3 28 1 0 0 0
KELAS 9 3 AIRIS 33 3 30 0 0 0 0 4 26 3 0 0 0 1 24 8 0 0 0 2 30 1 0 0 0
KELAS 10 3 ADENIUM 34 2 32 0 0 0 0 4 29 1 0 0 0 1 24 9 0 0 0 1 29 4 0 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 323 16 152 44 109 2 0 24 148 92 54 5 0 8 104 82 79 50 0 15 158 76 69 5 0
TINGKATAN 4
BILANGAN
MURID
KELAS 1 4 AZALEA 27 0 0 9 18 0 0 0 0 9 18 0 0 0 0 2 7 18 0 0 0 2 7 18 0
KELAS 2 4 ASTER 22 0 0 6 15 1 0 0 0 18 3 1 0 0 0 3 18 1 0 0 0 17 4 1 0
KELAS 4 4 AUBRIETA 25 0 0 3 20 2 0 0 0 3 17 5 0 0 0 0 14 11 0 0 0 14 5 6 0
KELAS 5 4 ANGSANA 33 0 0 6 26 1 0 0 0 8 21 4 0 0 0 8 24 1 0 0 0 8 22 3 0
KELAS 6 4 ANGELONIA 35 8 26 1 0 0 0 8 26 1 0 0 0 6 16 13 0 0 0 8 22 5 0 0 0
KELAS 7 4 AMARILIS 25 0 10 13 2 0 0 0 16 9 0 0 0 0 6 14 5 0 0 1 17 7 0 0 0
KELAS 8 4 ALAMANDA 25 0 0 14 11 0 0 0 1 14 10 0 0 0 0 8 13 4 0 0 7 12 6 0 0
KELAS 9 4 AKASIA 34 6 23 5 0 0 0 6 28 0 0 0 0 4 24 6 0 0 0 18 16 0 0 0 0
KELAS 10 4 AIRIS 32 0 21 10 1 0 0 0 20 11 1 0 0 0 7 21 4 0 0 0 25 6 1 0 0
KELAS 11 4 ADENIUM 23 0 7 16 0 0 0 0 10 13 0 0 0 0 15 8 0 0 0 0 15 8 0 0 0
KELAS 12 4 ALSTROMERIA 33 1 32 0 0 0 0 3 30 0 0 0 0 1 18 14 0 0 0 4 15 14 0 0 0
JUMLAH 344 15 119 103 103 4 0 17 131 112 74 10 0 11 86 125 87 35 0 31 117 122 46 28 0
1 Murid-murid tidak boleh bertutur Bahasa Inggeris dengan Kerana tiada sesi pembelajaran secara bersemuka antara murid-murid
struktur ayat yang betul dengan guru Pdpc akan dilaksanakan seperti biasa selepas PKP.
2 Murid-murid lemah kosa kata (vocabulary). Murid-murid kurang membaca bahan Bahasa Inggeris. Intervensi di dalam kelas dengan guru Bahasa Inggeris di dalam kelas sewaktu Pdpc.
Kekurangan guru Bahasa Inggeris dan tiada pengganti guru yang telah
3 Tiada guru pengganti bagi guru yang cuti sakit. bertukar mahupun sakit. Memohon pengganti guru Bahasa Inggeris kepada PPD.
BAHASA TAMIL
TINGKATAN 1
BILANGA
NAMA KELA
N MURID MENDENGAR DAN BERTUTUR/ கேட்டல
் , பேச்சு MEMBACA/ MENULIS/
1 ASTER 2 3 3 3
1 ALC 2 3 3 3
1 AUB 3 3 3 3
JUMLAH 7 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0
BIL ISU PUNCA INTERVENSI

MURID MASIH MEMBUAT KESALAHAN EJAAN SEMASA
1 TIADA LATIHAN YANG MENCUKUPI PERLU MEMBINA AYAT UNTUK 2 PERKATAAN SETIAP HARI.
MENULIS KARANGAN
2

BAHASA TAMIL
TINGKATAN 2
BILANGA
NAMA KELA
2 AZALEA 3 3 3 3
2 ASTER 1 3 3 3
2 AUB 1 3 3 3
JUMLAH 5 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0

MURID MASIH MEMBUAT KESALAHAN EJAAN SEMASA
1 TIADA LATIHAN YANG MENCUKUPI PERLU MEMBINA AYAT UNTUK 2 PERKATAAN SETIAP HARI.
MENULIS KARANGAN
2

BAHASA TAMIL
TINGKATAN 3
BILANGA
NAMA KELA
3ANG 3 3 3 3
3 ASTER 2 3 3 3
3 AUB 2 3 3 3
3 AZALEA 1 3 3 3
JUMLAH 8 0 0 12 0 0 0 0 0 12 0 0 0 0 0 12 0 0 0

1 KEHADIRAN TIDAK MEMUASKAN SIKAP SUKA PONTENG SEKOLAH MEMBERI NASIHAT, TEGURAN DAN AMARAN
2

BAHASA TAMIL
TINGKATAN 4
BILANGA
NAMA KELA
4 AZALEA 3 3 3 3
4 AKASIA 1 3 3 3
4 ALA 1 3 3 3
JUMLAH 5 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0

MASIH TERDAPAT KESALAHAN EJAAN SEMASA
1 TERLEPAS PANDANG KESALAHAN YANG DIBUAT MEMBERI TEGURAN DAN TUNJUK AJAR
MENULIS KARANGAN
2
KESUSASTERAAN TAMIL
TINGKATAN 4
BILANGA
NAMA KELAS
N MURID PUISI /கவி த ை ்
DRAMA /நாடகம ்
NOVEL /நாவல
4 AZALEA 3 3 3 3
4 AKASIA 1 3 3 3
4 ALAMANDA 1 3 3 3
JUMLAH 5 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 9 0 0 0
1 KURANG MEMAHAMI BAHASA YANG DIGUNAKAN DALAM DRAMA DRAMA DITULIS DENGAN MENGGUNAKAN BAHASA TAMIL KLASIK MENJELASKAN PERBENDERAAN KATA YANG SUKAR DIFAHAMI OLEH MURID
2
BIDANG SAINS DAN MATEMATIK
SMK BUKIT SENTOSA 2
DISEDIAKAN OLEH
Noor Sha’ran Binti Muhamed
Guru Kanan Sains dan Matematik
BIDANG : SAINS DAN MATEMATIK
1.0 TAJUK PROGRAM

2.0 TARIKH & TEMPAT

Tempat : PUSAT SUMBER SEKOLAH

serta-merta
4.0 BIDANG : SAINS DAN MATEMATIK

Semua guru Bidang Sains dan Matematik.

(Rujuk Lampiran)

8.0 LAMPIRAN :
i. Lampiran Agenda
ii. Lampiran Data Pentaksiran Bilik Darjah (Rujuk Lampiran Akhir)
iii. Ampiran Dapatan isu Dialog Prestasi (Rujuk Lampiran Akhir)
ROSLI BIN JAMALUDIN

SMK BUKIT SENTOSA 2
Tarikh : 4 September 2020
LAMPIRAN I
AGENDA
1.0 Ucapan Pengerusi

2.0 Analisis Data Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Semester 1 2020
2.1 Matematik
2.2 Sains
2.3 Matematik Tambahan
2.4 Fizik
2.5 Kimia
2.6 Biologi
3.0 Isu dan intervensi berfokus
3.1 Matematik
2.2 Sains
2.3 Matematik Tambahan
2.4 Fizik
2.5 Kimia
2.6 Biologi
4.0 Cadangan dari guru-guru matapelajaran
5.0 Penutup
LAMPIRAN IV
KEPUTUSAN
1. Semua guru mata pelajaran diingatkan untuk sentiasa membawa borang transit setiap kali
memasuki kelas. Ini bertujuan untuk memudahkan mereka untuk membuat perekodan PBD.
2. Ketua Panitia/Penyelaras Tingkatan panitia akan menyemak perekodan PBD setiap hujung
bulan untuk memastikan guru-guru sentiasa melaksanakan PBD mengikut tarikh yang
ditetapkan.
3. Bagi Mata Pelajaran Sains, sasaran ditetapkan sekurang-kurangnya 70% daripada murid
mencapai TP6 bagi aktiviti PBL.
LAMPIRAN V
MAKLUM BALAS

MATEMATIK Lemah dalam kemahiran asas Mengadakan Program ‘Mind Dijalankan 5 minit
Your Maths - Back To Basics’ sebelum PdPc bermula.
Mulai September 2020
Tidak menguasai topik yang Menyediakan modul mengikut Dijalankan mulai
diajar tahap pencapaian September 2020
Tidak memberi maklum balas Ulang semula pdp setelah Dijalankan mulai Jun
semasa pdp dalam talian kembali ke sekolah 2020
SAINS Murid lemah / kurang Program Mentor-mentee Dijalankan mulai
menguasai konsep sains. September 2020
Kehadiran tidak memuaskan Mengadakan Program motivasi Dijalankan oleh
Kendiri. ( Sayang anak didikku ) Pentadbir sekolah ,
dan Lawatan. lawatan ke rumah.
Mulai September 2020
Tidak menunjukkan minat Mengadakan kuiz dan Dijalankan mulai Ogos
semasa pdpc memberikan ganjaran. 2020
Eksperimen tidak dapat Guru memaparkan tayangan Dijalankan mulai Ogos
dijalankan. video berkaitan eksperimen. 2020
Matematik Gagal dalam Latihtubi Berfokus Dijalankan pada
Tambahan ujian/peperiksaan Oktober 2020
Tidak menguasai topik yang Klinik konsep asas Dijalankan mulai
diajar Belajar bersama rakan September 2020
Kimia Murid tidak dapat menguasai Latihan tambahan pada setiap Dijalankan mulai
konsep pengiraan dengan hujung minggu -Program Tuaian September 2020
baik Emas
Murid tidak menguasai Asas Klinik Pakar Kimia Dijalankan mulai
Kimia September 2020
Murid kurang memberi Aktiviti Nota Poket Warna Dijalankan mulai
respon pdpc semasa Warni. September 2020
pembelajaran atas talian
semasa PKP
Biologi Murid tidak dapat mengingat Pembelajaran menggunakan Dijalankan mulai Julai
fakta. tontonan video 2020
Fizik Murid lemah konsep asas Program Supermentor Fizik Dijalankan mulai
Fizik Oktober 2020
LAMPIRAN VI
REKOD KEHADIRAN
LAMPIRAN V
Perbincangan mengenai isu dan intervensi

PBD dalam kumpulan guru-guru Matematik
Perbincangan mengenai isu dan intervensi

PBD dalam kumpulan guru-guru Sains
Perbincangan mengenai isu dan intervensi PBD

dalam kumpulan guru-guru Kimia, Biologi dan Fizik
SUBJEK : MATEMATIK TAMBAHAN
TINGKATAN 4
TAHAP PENGUASAAN KANDUNGAN, KEMAHIRAN DAN PROSES MATEMATIK

BILANG
NAMA KELAS AN ALGEBRA GEOMETRI TRIGONOMETRI STATISTIK
MURID
KELAS 1 AZALEA 27 0 0 11 15 1 0
KELAS 2 ASTER 22 0 0 17 5 0 0
JUMLAH 49 0 0 28 20 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 GAGAL DALAM UJIAN/PEPERIKSAAN TIDAK DAPAT KAITKAN TOPIK YANG DIAJAR LATIHTUBI
DENGAN SOALAN UJIAN/PEPERIKSAAN
TIDAK MENGUASAI TOPIK YANG DIAJAR LEMAH KONSEP ASAS MATEMATIK TAMBAHAN KLINIK KONSEP ASAS
2
TIDAK MENGUASAI TOPIK YANG DIAJAR TIDAK HADIR SEKOLAH
3 BELAJAR BERSAMA RAKAN
BIOLOGI
TINGKATAN 4
BILANGAN
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP TEMA
NAMA KELAS ASAS BIOLOGI FISIOLOGI MANUSIA DAN HAIWAN TEMA TEMA TEMA TEMA
MURID
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
AZALEA 5 22
JUMLAH

1 Kekangan masa untuk melaksanakan eksperimen Guru perlu menghabiskan sukatan guru perlu membuat pengukuhan konsep melalui kelas tambahan
Tidak dapat menjalankan PAK 21 Penjarakkan sosial menghalang percambahan maklumat dan
Perlu mengadakan sesi pembelajaran melalui tontonan video dan power point
2 perbincangan pembelajaran
3uasai konsep keranan masa sangat singkat untuk menghab masalah bencana covid 19 pembelajaran menggunakan tontonan video
KIMIA
TINGKATAN 4
BILANGA TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP TEMA

NAMA KELA N TEMA: KEPENTINGAN KIMIA TEMA: ASAS KIMIA TEMA: INTERAKSI ANTARA JIRIM TEMA: KIMIA INDUSTRI TEMA: KEMAHIRAN SAINTIFIK TEMA: NILAI MURNI
MURID TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
KELAS 1 AZALEA 26 1 20 6 21 6 27 21 6
JUMLAH

1 Murid tidak dapat menguasai konsep Tidak dapat menguasai semua formula. Tidak membuat latih tubi secukupnya selepas PdPc. Latihan tambahan pada setiap hujung minggu -Program Tuaian Emas
3 Murid tidak menguasai Asas Kimia Murid tidak menghafaz asas kimia dengan baik Klinik Pakar Kimia
4 Murid kurang memberi respon pdpc semasa Masalah talian. Kurang dan tiada data internet di kalangan murid. Aktiviti Nota Poket Warna Warni.
FIZIK
TINGKATAN 4
BILANGAN TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP TEMA

NAMA KELAS ASAS FIZIK MEKANIK NEWTON HABA GELOMBANG, CAHAYA & OPTIK TEMA TEMA
MURID
AZALEA 27 12 13 2 11 14 2 27
ASTER
JUMLAH 27 12 13 2 11 14 2 27

1 Kekangan masa untuk melaksanakan eksperimen Masalah bencana covid 19 Guru menghabiskan sukatan awal dan demonstrasi eksperimen
SUBJEK : SAINS
TINGKATAN 1
DOMAIN PENGETAHUAN
DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK &
NAMA KELAS
BILANGAN PENYELENGGARAAN DAN DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK
MURID KAEDAH SAINTIFIK PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM NILAI MURNI
KESINAMBUNGAN HIDUP
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
KELAS 1 AZALEA 25 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0
KELAS 2 ASTER 31 0 0 0 17 14 0 0 0 0 31 0 0 0 0 0 14 17 0 0 0 1 28 2 0
KELAS 3 ALCAMELLA 36 0 0 4 32 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 36 0 0 5 10 19 2 0 0 5 10 19 2 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 1 26 6 0 0 0 3 30 0 0 0 0 3 28 2 0 0 0 1 32 0 0 0
KELAS 6 AMARILIS 36 0 0 4 32 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 37 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 36 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 36 0 0 7 12 17 0 0 0 7 12 17 0 0 0 1 35 0 0 0 0 36 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 0 30 4 0 0 0 0 34 0 0 0 0 1 30 33 0 0 0 0 32 2 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 340 0 1 149 138 50 2 0 3 221 78 36 2 0 4 204 145 17 0 0 1 246 91 2 0
TINGKATAN 2
DOMAIN PENGETAHUAN
DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI
BILANGAN PENYELENGGARAAN DAN DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK
NAMA KELAS PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA MURNI
MURID KESINAMBUNGAN HIDUP
KELAS 1 AZALEA 21 0 0 0 16 5 0 0 0 0 14 7 0 0 0 0 18 2 0
KELAS 2 ASTER 21 0 0 0 11 10 0 0 0 3 16 2 0 0 0 0 8 13 0 0 0 0 8 13 0
KELAS 3 ALCAMELLA 34 0 1 9 13 10 1 0 1 2 31 0 0 0 1 33 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 37 0 0 13 17 4 3 0 0 0 37 0 0 0 0 37 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 35 0 0 26 9 0 0 0 0 34 1 0 0 0 0 23 12 0 0 0 0 23 12 0 0
KELAS 6 AMARILIS 35 0 1 34 0 0 0 0 1 34 0 0 0 0 1 34 0 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 32 0 0 13 19 0 0 0 0 15 10 7 0 0 2 29 1 0 0
KELAS 8 AKASIA 34 0 0 19 15 0 0 0 0 27 7 0 0 0 0 19 15 0 0 0 0 19 15 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 19 14 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 35 0 0 21 9 5 0 0 0 3 32 0 0 0 0 35 0 0 0
KELAS 11
KELAS 12 JUMLAH 317 0 2 168 109 34 4 0 0 64 24 2 0 0 2 129 159 27 0 0 23 224 54 15 0
TINGKATAN 3
BILANGAN
DOMAIN PENGETAHUAN DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK
DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK DAN
NAMA KELAS PENYELENGGARAAN DAN PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA NILAI MURNI
MURID
KELAS 1 AZALEA 30 0 0 1 29 0 0 0 0 30 0 0 0 0 0 0 30 0 0
KELAS 2 ASTER 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 3 ALCAMELLA 33 0 0 20 13 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 35 0 0 28 1 4 0 0 0 35 0 0 0 0 0 35 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 30 3 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 6 AMARILIS 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 1 1 27 4 0 0 1 0 32 0 0 0 1 0 32 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 32 0 0 30 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 32 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 0 34 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 0 34 0 0 0
JUMLAH 329 1 1 269 52 4 0 0 0 33 0 0 0 0 0 66 0 0 0 1 34 294 0 0 0 1 0 298 30 0 0
TINGKATAN 4
DOMAIN PENGETAHUAN
DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK DAN
BILANGAN PENYELENGGARAAN & KESINAMBUNGAN DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK
NAMA KELAS KAEDAH SAINTIFIK PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP NILAI MURNI
MURID HIDUP
KELAS 1 AZALEA
KELAS 2 ASTER 22 0 1 21 0 0 0 0 22 0 0 0 0 0 21 1 0 0 0 0 1 21 0 0 0
KELAS 3 ALCAMELLA 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 30 0 0 0 0 0 30 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 25 1 0 2 22 0 0 1 0 2 22 0 0 1 0 2 22 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 0 1 34 0 0 0 0 5 28 0 0 0 0 1 32 0
KELAS 6 ANGELONIA 35 0 28 6 1 0 0 0 0 35 0 0 0 0 0 35 0 0 0
KELAS 7 AMARILIS 25 0 0 1 5 13 6 0 0 4 14 7 0 0 0 4 6 15 0 0 0 0 25 0 0 0 0 12 11 2 0
KELAS 8 ALAMANDA 25 0 18 7 0 0 0 0 20 5 0 0 0 0 19 6 0 0 0 0 25 0 0 0 0
KELAS 9 AKASIA 34 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 4 30 0 0 0
KELAS 10 AIRIS 32 0 16 14 2 0 0 0 0 18 13 1 0 0 0 22 10 0 0 0 0 21 11 0 0 0 0 23 9 0 0
KELAS 11 ADENIUM 23 0 0 23 0 0 0 0 0 23 0 0 0 0 0 23 0 0 0
KELAS 12 ASTRO 33 0 29 3 1 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
JUMLAH 317 1 92 111 32 77 6 0 42 61 27 8 0 0 0 26 16 15 0 1 40 155 93 28 0 1 30 179 73 34 0

1 Murid masih lemah menguasai konsep sains. Murid tidak memahami konsep. Perlu bimbingan guru.
2 Murid kurang memberi respon pdpc semasa pembelajaran atas Masalah talian. Kurang dan tiada data
3 Kekangan alat peranti Ekonomi keluarga yang kurang mampu. Tarikh penghantaran latihan dipanjangkan sehingga sekolah dibuka.
4 Kekangan masa untuk melaksanakan eksperimen . Guru perlu menghabiskan sukatan. Guru membuat pengukuhan konsep melalui kelas tambahan.
5 Kehadiran tidak memuaskan Masalah kendiri dan masalah bencana Covid-19. Mengadakan Program motivasi Kendiri. ( Sayang anak didikku ) dan Lawatan.
6 Tidak menunjukkan minat semasa pdpc Murid tidak memahami pengajaran guru. Mengadakan kuiz dan memberikan ganjaran.
7 Murid kurang menguasai konsep. Pertukaran guru bukan opsyen, PLC- Mentor-Mentee
8 Eksperimen tidak dapat dijalankan. Kekurangan / Tiada bahan dan radas eksperimen. Guru memaparkan tayangan video berkaitan eksperimen.
9 Tidak dapat menjalankan PAK 21 Penjarakkan sosial dan perlu mematuhi SOP PKPP Penggunaan "Sticky Note "
SUBJEK : MATEMATIK
TINGKATAN 1

BILANGAN
NAMA KELAS NOMBOR & OPERASI PERKAITAN & ALGEBRA SUKATAN & GEOMETRI
MURID
KELAS 1 AZALEA 25 0 0 0 12 10 3 0 0 0 12 10 3 0 0 0 12 10 3
KELAS 2 ASTER 31 0 0 0 0 7 24 0 0 0 0 7 24 0 0 0 0 10 21
KELAS 3 ALCHEMILLA 36 0 0 36 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 36 0 1 33 2 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 12 10 11 3 0 0 12 10 11 3 0 0 12 10 11 3 0
KELAS 6 AMARILIS 36 0 0 0 36 0 0 0 0 1 28 0 0 0 0 18 18 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 37 0 0 1 36 0 0 0 0 4 33 0 0 0 0 7 30 0 0
KELAS 8 AKASIA 36 0 0 35 1 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 36 0 0 36 0 0 0 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 7 4 20 3 0 0 7 4 20 3 0 0 7 4 20 3 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 340 0 20 155 118 23 27 0 91 91 104 23 27 0 91 111 91 26 24
TINGKATAN 2

BILANGAN
MURID
KELAS 1 AZALEA 21 0 0 0 21 0 0 0 0 0 21 0 0 0 0 21 0 0 0
KELAS 2 ASTER 21 0 0 4 9 6 2 0 0 4 9 6 2 0 0 4 9 6 2
KELAS 4 AUBRIETA 35 0 4 29 2 0 0 0 4 29 2 0 0 0 4 29 2 0 0
KELAS 5 ANGSANA 35 8 9 11 4 2 1 8 9 11 4 2 1 8 9 11 4 2 1
KELAS 6 AMARILIS 37 0 0 2 32 3 0 0 0 2 35 0 0 0 0 2 32 3 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 0 7 20 6 0 0 0 18 13 2 0 0 0 24 8 1 0 0
KELAS 8 AKASIA 34 11 14 5 3 1 0 11 14 5 3 1 0 11 14 5 3 1 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 0 15 18 0 0 0 0 31 2 0 0 0 0 30 3 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 317 19 71 117 95 12 3 19 113 95 78 9 3 19 119 110 54 12 3
TINGKATAN 3

BILANGAN
MURID
KELAS 1 AZALEA 30 0 0 4 19 7 0 0 0 4 19 7 0
KELAS 2 ASTER 30 0 0 10 20 0 0 0 30 0 0 0 0
KELAS 3 ALCHEMILLA 32 0 6 20 6 2 0 0 33 0 1 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 33 2 2 29 0 0 0 33 0 0 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 5 20 8 0 0 0 33 0 0 0 0
KELAS 6 AMARILIS 33 1 3 24 5 0 0 1 3 24 5 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 0 0 30 3 0 0 0 33 0 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 32 0 23 9 0 0 0 32 0 0 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 12 20 1 0 0 0 33 0 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 1 0 3 21 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 323 4 51 169 83 9 0 0 0 0 0 0 0 66 165 28 25 7 0
TINGKATAN 4

BILANGAN
NAMA KELAS NOMBOR & OPERASI STATISKTIK DAN KEBARANGKALIAN MATEMATIK DISKRET PERKAITAN & ALGEBRA
MURID
KELAS 1 AZALEA 27 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0
KELAS 2 ASTER 22 0 0 2 16 4 0 0 0 0 19 3 0 0 0 1 17 4 0
KELAS 4 AUBRIETA 25 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 0 31 2 0 0 0 0 31 2 0 0 0 0 31 2 0
KELAS 6 AMARILIS 25 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 25 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0
KELAS 8 AKASIA 34 0 14 20 0 0 0 0 8 26 0 0 0 0 22 12 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 32 0 12 20 0 0 0 0 12 20 0 0 0 0 12 20 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 23 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0 1 0 3 21 0 0
KELAS 11 ANGELONIA 35 0 3 26 6 0 0 0 13 18 4 0 0 0 3 21 11 0 0
KELAS 12 ASTROMERIA 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
JUMLAH 344 4 32 140 162 6 0 0 0 0 0 0 0 4 36 136 163 5 0 4 40 126 168 6 0

LEMAH DALAM KEMAHIRAN ASAS KURANG LATIHAN MENGADAKAN BENGKEL KEMAHIRAN ASAS
1
TIDAK MENGUASAI TOPIK YANG DIAJAR LEMAH DALAM KEMAHIRAN ASAS BERI MODUL IKUT TAHAP PENCAPAIAN
2
TIDAK MEMBERI MAKLUM BALAS SEMASA PDP ATAS TALIAN KEKURANGAN DATA
3 ULANG SEMULA PDP SETELAH KEMBALI KESEKOLAH

BIDANG KEMANUSIAAN
SMK BUKIT SENTOSA 2
DISEDIAKAN OLEH
Hamidah bt Zakaria
Guru Kanan Kemanusiaan
SEKOLAH : SMK BUKIT SENTOSA 2, RAWANG,SELANGOR

BIDANG : KEMANUSIAAN
1.0 TAJUK PROGRAM

2.0 TARIKH & TEMPAT

Tarikh : 07HB SEPTEMBER, 2020
Tempat : BILIK TUN SRI LANANG, SMK BUKIT SENTOSA 2, RAWANG,SELANGOR.

3.2 Isu dan intervensi berfokus bagi memastikan tindakan susulan yang sesuai
samada untuk meningkatkan atau memperbaiki pembelajaran murid dapat
diambil secara serta-merta.
4.0 BIDANG : Kemanusiaan

1. Semua Ketua Panitia bersama ahli panitia
2. Semua Ketua Panitia bersama Guru Kanan Mata Pelajaran Kemanusiaan.

(Rujuk Lampiran)

8.0 LAMPIRAN :
i. Lampiran Agenda
ii. Lampiran Data Pentaksiran Bilik Darjah (Rujuk Lampiran akhir)
iii. Lampiran Dapatan Isu Dialog Prestasi (Rujuk Lampiran akhir)
ROSLI BIN JAMALUDIN

SMK BUKIT SENTOSA 2
AGENDA DIALOG PRESTASI
BIDANG KEMANUSIAAN
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN BUKIT SENTOSA 2

JALAN ANGGERIK 4, BUKIT SENTOSA SEKSYEN 7
48300 RAWANG, SELANGOR DARUL EHSAN
1. Maklumat Dialog Prestasi akan diadakan berdasarkan ketetapan berikut:
Tarikh : 7 September 2020 ( Isnin)

Masa : 1.45 petang
Tempat : Bilik Tun Sri Lanang
Pengerusi : Puan Hamidah bt Zakaria (GKMP Kemanusiaan)
2. Agenda mesyuarat adalah seperti berikut;
2.1 Ucapan Pengerusi
2.2 Pembentangan Analisa Data Pentaksiran Bilik darjah (PBD) Semester 1/2020
2.2.1 Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan
2.2.2 Geografi
2.2.3 Sejarah
2.3.4 Pendidikan Islam
2.3.5 Tasawwur Islam
2.3.6 Pendidikan Seni Visual
2.3.7 Pendidikan Moral
2.3 Pembentangan isu dan intervensi

2.3.2 Geografi
2.3.3 Sejarah
2.4 Perbincangan dan Cadangan Maklumbalas Terhadap Program Intervensi

2.4.2 Geografi
2.4.3 Sejarah
2.5 Penutup
LAMPIRAN IV
KEPUTUSAN DIALOG PRESTASI PBD 1/2020

BIDANG KEMANUSIAAN

1. Berdasarkan dapatan data PBD tingkatan 1,2,3 dan 4, Ketua Panitia PJPK dan Pendidikan Islam
akan memastikan sekurang-kurangnya 10 pelajar akan dibimbing untuk memproleh Tahap
Penguasaan 6 (TP 6) pada semester 2 dan dalam TP Akhir.
2. Semua Ketua Panitia akan sentiasa berhubung dengan Jurulatih Utama Daerah dan Jurulatih
Utama Negeri bagi mendapatkan info terkini berkaitan PBD.
3. KP akan membuat ladap berkaitan Tafsiran setiap Tahap Penguasaan dengan mendapatkan
maklumat terlebih dahulu daripada JUD dan JUN.
4. Ketua Panitia akan mendapatkan dan melaksnakan ladap tentang cara membuat pentaksiran
5. Ketua Panitia akan mendapatkan maklumat tentang kaedah pentaksiran yang sesuai bagi
setiap tema yang berbeza
6. Ketua Panitia akan melaksanakan penyelarasan sebelum key in data PBD di dalam template
7. Ketua Panitia melaksanakan ladap pdpc atau pementoran kepada guru mata pelajaran yang
bukan opsyen dan sentiasa bertukar seperti subjek Pendidikan Seni Visual sesi petang.
8. Guru mata pelajaran diingatkan supaya sentiasa mengemaskini borang transit setiap murid
bagi kelas yang diajar dan Ketua Panitia perlu membuat pemantauan berkala. Tujuannya ialah
supaya guru lebih mengenali murid secara dekat dan mengenalpasti keupayaan pelbagai
murid serta sentiasa berusaha untuk meningkatkan penguasaan murid.
LAMPIRAN V
MAKLUMBALAS DIALOG PRESTASI PBD 1/2020

BIDANG KEMANUSIAAN

PANITIA ISU INTERVENSI MAKLUMBALAS
PENDIDKAN Tidak Kuasai Ujian Murid diminta merakam Sudah dilaksanakan semasa cuti PKP
JASMANI & Kemahiran Video berkenaan
PENDIDIKAN kemahiran yang Diperlukan
KESIHATAN Dan Hantar Ke Gc/email
Kurang Latihan Meminta murid menonton Sudah dilaksanakan semasa cuti PKP dan
Kemahiran video melalui pemantapan dibuat semasa pdpc selepas
youtube/video yang sekolah dibuka.
disediakan dengan cara
meniru perlakuan
kemahiran yang betul
dengan bimbingan melalui
video
Tidak Kuasai Bidang Meningkatkan markah Latihan berkala melalui soalan kuiz @
Kesihatan daripada TP 2 ke TP 5 Quizziz dalam Google Classroom
dengan menjawab soalan
dengan betul
GEOGRAFI Ramai murid tidak Mengadakan latihan Sedang dijalankan dengan melatih dan
menguasai topikal berdasarkan soalan membimbing murid menggunakan jangka
Kemahiran peta topografi secara ukur dengan betul.
Geografi (Peta berterusan (hands-on)
Topografi)
Murid lemah dalam Mengadakan projek Guru melaksanakan aktiviti ladap dan PLC
memahami terma- menghasilkan BBM dalam bersama ahli panitia secara berkala.
terma Geografi bentuk peta i-Think dan
dipamerkan di dalam kelas
Murid tidak Mengadakan "reward Guru melaksanakan semasa pdpc secara

berminat system" atau menggunakan tersusun.
mengikuti proses teknik PdPc yang lebih
PdPc menarik untuk menarik
minat murid bagi mengikuti
proses PdPc
Murid tidak Mengulang semula topik- Guru melaksanakan ulangan tajuk dan
menyiapkan dan topik yang berkaitan memberi focus kepada murid yang masih
menghantar setelah sekolah dibuka tidak mencapai Tahap Penguasaan
tugasan yang diberi semula dalam suasana minima.
semasa PKP PKPP
SEJARAH Tidak memahami Murid telah mengikuti Guru mata pelajaran melaksanakan
kehendak soalan program intervensi dan klinikal secara berfokus kepada murid
diberi klinikal yang tidak mencapai tahap maksima iaitu
TP 3 semasa pdpc,
Tidak menghantar Ulangan semula topik-topik Guru mata pelajaran melaksanakan

tugasan semasa berkaitan apabila sekolah ulangan semula terhadap tajuk-semasa
PKP dibuka semula PKP dan member focus kepada tema yang
berkenaan.
Murid tiada Kaunselor sekolah dan guru Program bersama kaunselor masih belum
motivasi mata pelajaran memberi dilaksanakan tetapi guru mata pelajaran
bimbingan dalam program sentiasa berhubung dengan murid secara
'masih ada yang sayang' konsep homeroom.
PENDIDIKAN Tidak dapat Guru meminta murid Sudah dilaksanakan oleh guru mata
ISLAM menguasai bacaan merekod bacaan dan pejajaran selepas sekolah dibuka semula
dan hafazan al- hantar kepada guru secara
quran atas talian, tetapi respond
amat sedikit, dengan ini,
guru akan
melaksanakannya semula
apabila sekolah dibuka
Tidak menguasai Guru membantu murid Sudah dilaksanakan oleh panitia secara
kandungan dengan menyediakan buku modul
pembelajaran rujukan tambahan dalam
bahasa melayu @ tulisan
rumi
Sebahagian murid Membekalkan latihan Guru mata pelajaran sedang
kurang bermotivasi kerja rumah dengan melaksanakan dalam pdpc dan dibuat
dalam dipantau oleh ibu bapa pemantauan
pembelajaran
Tidak mencapai Menyediakan rubrik atau Setiap murid sudah diberi rubric supaya
tahap pemikiran senarai semak sebagai mereka dapat memahami kehendak guru
kritis panduan dan DSKP dan berusaha kea rah mencapai
TP yang lebih tinggi.
Tidak dapat Guru meminta murid Murid yang dikenalpasti sudah

menguasai bacaan merekod bacaan dan menjalankan hafazan dan bacaam al
dan hafazan al- hantar kepada guru secara Quran
quran atas talian, tetapi respond
amat sedikit, dengan ini,
guru akan
melaksanakannya semula
apabila sekolah dibuka
TASAWWUR Murid tidak Latih tubi berterusan Sedang dilaksanakan dalam setiap pdpc
ISLAM menguasai topik bersama guru Tasawwur
yang diajar. Islam sewaktu Pdpc.
Murid kurang Guru membimbing murid Sedang dilaksanakan dalam setiap pdpc
membaca dan membuat nota ringkas
kurang tumpuan mengikut topik.
dalam kelas.
PENDIDIKAN Murid tidak Perbanyakkan memberi Guru telah melaksanakan latihan hands-
SENI VISUAL berminat dengan latihan dan bimbingan on sebagai cara mencungkil bakat
mata pelajaran PSV sewaktu di dalam kelas terendam murid dan ia akan menjadikan
serta memberi ganjaran murid sedar akan kebolehan istimewanya.
sebagai motivasi
Murid lemah dan Mengadakan bengkel / Menjemput guru sekolah yang telah
tidak mahir melukis program mahir melukis dan menghadiri kursus melukis dan membuat
atau mewarna mewarna secara kumpulan reben sebagai penceramah dan fasilitator.
kecil dan mentor mentee
antara murid yang
cemerlang dengan
sederhana.
Kurang Motivasi Mengadakan pertandingan Menggalakkan penyertaan murid dalam
yang melibatkan aktiviti Bulan Kebangsaan
penyertaan murid dalam
pertandingan serta diberi
hadiah sebagai ganjaran
dan motivasi kepada murid
PENDIDIKAN Murid Masih Murid diajar oleh guru mata pelajaran
MORAL Lemah Dalam (Bimbingan Klinikal) secara pembelajaran terbeza iaitu diberi
Penguasaan Bahasa tugasan yang mudah difahami.
Melayu
Murid Tidak Dapat (Kemahiran Membaca dan Murid telah dihantar ke kelas intervensi di
Menguasai asas Bahasa Melayu bawah Panitia Bahasa Melayu yang
Kemahiran dikendalikan oleh Pn Mainiroh.
Membaca Dengan )
Baik
Murid Tidak Latih tubi berkala Latitubi berkala sentiasa dijalankan
Memahami Soalan semasa pdpc dengan menggunakan
Bahasa Melayu yang mudah difahami.
LAMPIRAN VI
KEHADIRAN
LAMPIRAN VII
GAMBAR SEMASA SESI DIALOG PRESTASI BIDANG KEMANUSIAAN
Maklumat Berkaitan Pelaksanaan Dialog prestasi Bidang Kemanusiaan yang dijalankan di Bilik Tun Sri
Lanang, SMK Bukit Sentosa 2, Rawang, Selangor.
Penerangan Awal oleh Guru Kanan Mata Pelajaran, Pn Hamidah bt Zakaria berkaitan fokus Dialog
Prestasi pada hari ini.
Wajah-wajah gembira Ketua Panitia bidang Kemanusiaan selepas tamat pembentangan data, isu dan
intervensi.
Ketua-ketua panitia bidang kemanusiaan sedang khusyuk meneliti bahan-bahan yang akan
dibentangkan kepada semua ahli mesyuarat.
Dari kiri: Pn Nurhartinie (KP PJPK), Pn Fazilah( KP Geografi), Pn Siti Aminah(KP Sejarah) dan Pn
Saadiahton(KP Pendidikan Islam)
Dari kiri:Pn Saadiahton(KP Pendidikan Islam), Pn Sh. Mariam( KP PSV), Pn Hidayah ( KP Tasawwur)
dan Pn Maizatulmazliwaty ( Penolong KP Pendidikan Moral)
Tekun mendengar perkongsian daripada rakan-rakan Ketua Panitia

GAMBAR PERBINCANGAN KETUA PANITIA BERSAMA AHLI PANITIA
1. Dialog prestasi PBD Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual bersama guru seni sesi pagi .
Dari kiri: En Jeffrizain, Pn Azura dan Pn Sh. Mariam (Ketua Panitia)

2. Dialog prestasi PBD Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual bersama guru seni sesi petang .
Dari kiri: Pn Masitah, Pn Fadellah dan Pn Sh Mariam ( KP PSV)

1. Dialog prestasi PBD Ketua Panitia Geografi bersama guru seni sesi pagi
Dari kiri: Pn Fazilah (Ketua Panitia Geografi), Pn Noraini dan Pn Maizatulmazliwaty
1. Dialog prestasi PBD Ketua Panitia PJPK bersama guru sesi pagi
GEOGRAFI
TINGKATAN 1
BILANGAN TAHAP PENGUASAAN BAGI TEMA

NAMA KELAS TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA TEMA
MURID
KELAS 1 AZALEA 25 0 0 0 2 23 0 0 0 0 1 24 0
KELAS 2 ASTER 31 0 0 2 28 1 0 0 0 0 30 1 0
KELAS 4 AUBRIETA 36 1 0 35 0 0 0 1 0 35 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 33 0 0 0 0 0 31 2 0 0
KELAS 6 AMARILIS 36 0 36 0 0 0 0 0 36 0 0 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 37 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0
KELAS 8 AKASIA 36 0 0 36 0 0 0 0 0 35 1 0 0
KELAS 9 AIRIS 36 0 0 36 0 0 0 0 0 34 2 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 2 32 0 0 0 0 2 32 0 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 340 1 38 210 67 24 0 1 38 203 73 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 2

MURID
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
KELAS 1 AZALEA 21 0 0 0 1 20 0 0 0 0 1 20 0
KELAS 2 ASTER 21 0 0 0 1 20 0 0 0 0 21 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 37 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0
KELAS 5 ANGSANA 35 0 0 0 35 0 0 0 0 0 35 0 0
KELAS 6 AMARILIS 35 0 4 31 0 0 0 0 5 30 0 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 0 3 30 0 0 0 0 4 29 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 34 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 5 26 2 0 0 1 3 23 5 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 2 28 4 0 0 0 3 26 5 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 317 0 14 117 146 40 0 1 15 110 170 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 3

MURID
KELAS 1 AZALEA 30 0 0 0 5 25 0 0 0 0 3 27 0
KELAS 2 ASTER 30 0 0 0 12 18 0 0 0 0 30 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 0 22 11 0 0 0 2 31 0 0
KELAS 6 AMARILIS 33 0 0 12 21 0 0 0 0 10 23 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0
KELAS 8 AKASIA 32 0 32 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 0 22 10 1 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 1 3 25 5 0 0 1 5 26 2 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 323 1 40 107 120 55 0 38 5 132 122 27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 4

MURID
KELAS 1 ANGSANA 33 0 0 33 0 0 0 0 0 34 0 0 0
KELAS 2 ANGELONIA 35 0 0 35 0 0 0 0 0 35 0 0 0
JUMLAH 68 0 0 68 0 0 0 0 0 69 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Ramai murid tidak menguasai Kemahiran Geografi Murid gagal menguasai kemahiran mengukur jarak, mengira bearing, Mengadakan latihan topikal berdasarkan soalan peta topografi secara berterusan (hands-on)
1 (Peta Topografi) menentukan Rujukan Grid 4 Angka dan 6 Angka
Murid lemah dalam memahami terma-terma Geografi

Murid tidak memberikan sepenuh perhatian semasa proses PdPc di dalam Mengadakan projek menghasilkan BBM dalam bentuk peta i-Think dan dipamerkan di dalam kelas
2 kelas
3 Murid tidak berminat mengikuti proses PdPc enggunakan kaedah konvensional iaitu "chalk and talk" yang lebih berfokusk"reward system" atau menggunakan teknik PdPc yang lebih menarik untuk menarik minat murid bagi mengiku
4 dak menyiapkan dan menghantar tugasan yang diberi semmotivasi untuk belajar sendiri di rumah di samping ketiadaan capaian intern Mengulang semula topik-topik yang berkaitan setelah sekolah dibuka semula dalam suasana PKPP
PENDIDIKAN MORAL
TINGKATAN 1

NAMA KELAS PENGENALAN MORAL DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN HUBUNGAN ANTARA DIRI, KOMUNITI DAN MORAL PERATURAN DAN UNDANG- TEMA TEMA
MURID
AZALEA 5 3 2 3 2
ASTER 4 1 1 1 1 1 1 2
ALCHEMILLA 7 1 2 3 1 1 1 3 2
AUBRIETA 6 1 3 2 2 2 2
JUMLAH 22 0 1 5 6 6 4 0 2 4 5 7 4
TINGKATAN 2

NAMA KELAS PENGENALAN MORAL DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN HUBUNGAN ANTARA DIRI KOMUNITI DAN MORAL PERATURANDAN UNDANG- TEMA TEMA
MURID
AZALEA 4 4 1 3
ASTER 3 3 2 1
ALCHEMILLA 6 1 2 3 1 4 1
AUBRIETA 6 1 5 1 3 2
JUMLAH 19 0 2 6 11 0 0 0 5 11 3 0 0
TINGKATAN 3

NAMA KELAS PENGENALAN MORAL DIRI KELUARGA DAN PERSAHABATAN HUBUNGAN ANTARA DIRI KOMUNITI DAN MORAL PERATURAN DAN UNDANG- TEMA TEMA
MURID
AZALEA 1 1 1
ASTER 2 2 2
ALCHEMILLA 6 2 4 2 4
AUBRIETA 6 4 1 1 1 3 2
ANGSANA 8 1 5 2 1 5 2
JUMLAH 23 0 3 13 1 6 0 0 4 12 0 7 0
TINGKATAN 4

NAMA KELAS INSAN BERMORAL JATI DIRI MORAL MORAL DAN KENEGARAAN TEMA TEMA TEMA
MURID
KELAS 1 AZALEA 3 2 1 2 1
KELAS 2 ASTER
KELAS 3 ALCHEMILLA
KELAS 4 AUBRIETA 1 1 1
KELAS 5 ANGSANA
KELAS 6 AMARILIS
KELAS 7 ALAMANDA 3 1 2 2 1
KELAS 8 AKASIA 6 1 5 1 5
KELAS 9 AIRIS 6 1 3 2 1 5
KELAS 10 ADENIUM
KELAS 11 ASTROMERIA 6 2 4 1 4 1
KELAS 12 ANGELONIA 2 1 1 2
JUMLAH 27 2 5 12 4 4 0 1 2 18 5 1 0

MURID MASIH LEMAH DALAM PENGUASAAN KEHADIRAN MURID TIDAK MEMBERANGSANGKAN ( 1/2 HARI DALAM BIMBINGAN KLINIKAL
1
BAHASA MELAYU SEBULAN)
MURID TIDAK DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN
1. SESETENGAH MURID INDIA TIDAK MENGUASAI BAHASA MELAYU KELAS MEMBACA
2 MEMBACA DENGAN BAIK
2. MURID SELALU MENGGUNAKAN BAHASA IBUNDA
3 MURID TIDAK MEMAHAMI SOALAN TIDAK MEMAHAMI MAKSUD PERKATAAN LATI TUBI
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TINGKATAN 1
BILANGAN TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP BIDANG

NAMA KELAS AL-QURAN HADIS AKIDAH FIQAH SIRAH & TAMADUN ISLAM AKHLAK ISLAMIAH
MURID
AZALEA 20 0 0 6 14 0 0 0 0 2 18 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 15 5 0 0 0 0 1 19 0 0 0 0 5 15 0 0
ASTER 27 0 0 3 24 0 0 0 0 11 16 0 0 0 0 0 27 0 0 0 0 7 20 0 0 0 0 5 22 0 0 0 0 8 19 0 0
ALCHEMILLA 30 0 26 3 1 0 0 0 9 19 2 0 0 0 9 14 7 0 0 0 0 23 7 0 0 0 0 23 7 0 0 0 0 23 7 0 0
AUBRIETA 31 0 4 19 8 0 0 0 22 7 2 0 0 0 24 7 0 0 0 0 21 10 0 0 0 0 23 6 2 0 0 0 21 10 0 0 0
ANGSANA 33 0 20 12 1 0 0 0 12 20 1 0 0 0 20 12 1 0 0 0 5 23 5 0 0 0 20 12 1 0 0 0 5 23 5 0 0
AMARILIS 36 0 36 0 0 0 0 0 11 22 3 0 0 0 10 23 3 0 0 0 0 33 3 0 0 0 0 36 6 0 0 0 0 33 3 0 0
ALAMANDA 37 0 2 33 2 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0
AKASIA 37 0 19 17 1 0 0 0 16 20 1 0 0 0 19 17 1 0 0 0 8 25 4 0 0 0 19 17 1 0 0 0 8 25 4 0 0
AIRIS 36 0 9 17 10 0 0 1 24 11 0 0 0 1 22 12 1 0 0 2 24 9 1 0 0 2 27 7 0 0 0 2 24 9 1 0 0
ADENIUM 34 0 25 9 0 0 0 0 13 21 0 0 0 0 25 9 0 0 0 0 8 22 4 0 0 0 25 9 0 0 0 0 8 22 4 0 0
JUMLAH 321 0 141 119 61 0 0 1 107 170 43 0 0 1 129 131 60 0 0 2 66 204 49 0 0 2 114 153 58 0 0 2 66 195 58 0 0
TINGKATAN 2

MURID
KELAS 1 AZALEA 18 0 0 18 0 0 0 0 0 13 5 0 0 0 0 1 17 0 0 0 0 3 15 1 0 0 0 2 14 2 0 0 0 2 14 2 0
KELAS 2 ASTER 18 0 1 17 0 0 0 0 0 12 6 0 0 0 0 11 7 0 0 0 0 1 11 6 0 0 0 4 10 4 0 0 0 1 11 6 0
KELAS 3 ALCHEMILLA 28 0 12 16 0 0 0 0 6 22 0 0 0 0 12 16 0 0 0 0 5 16 7 0 0 0 12 16 0 0 0 0 5 16 7 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 31 0 0 11 17 3 0 0 0 7 23 1 0 0 0 0 19 12 0 0 0 9 16 6 0 0 0 7 17 7 0 0 0 9 16 6 0
KELAS 5 ANGSANA 35 0 0 17 18 0 0 0 0 7 28 0 0 0 0 3 32 0 0 0 0 3 32 0 0 0 0 4 31 0 0 0 0 3 32 0 0
KELAS 6 AMARILIS 35 0 25 9 1 0 0 0 15 19 1 0 0 0 25 9 1 0 0 0 10 22 3 0 0 0 25 9 1 0 0 0 10 22 3 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 0 33 0 0 0 0 0 11 22 0 0 0 0 8 25 0 0 0 0 6 26 1 0 0 0 5 26 2 0 0 0 6 26 1 0 0
KELAS 8 AKASIA 34 0 0 26 8 0 0 0 0 25 9 0 0 0 0 22 12 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 23 11 0 0 0 0 0 34 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 18 12 3 0 0 0 25 8 0 0 0 0 21 12 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 26 7 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 0 23 11 0 0 0 0 24 10 0 0 0 0 24 10 0 0 0 0 24 10 0 0 0 0 24 10 0 0 0 0 24 10 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 299 0 89 149 58 3 0 0 57 159 82 1 0 0 66 123 98 12 0 0 21 137 129 13 0 0 68 122 96 13 0 0 21 136 128 14 0
TINGKATAN 3

MURID
KELAS 1 AZALEA 29 0 0 0 2 27 0 0 0 0 2 27 0 0 0 0 6 23 0 0 0 0 0 29 0 0 0 0 4 25 0 0 0 0 4 25 0
KELAS 2 ASTER 28 0 0 0 2 26 0 0 0 0 0 28 0 0 0 0 0 28 0 0 0 0 0 28 0 0 0 0 0 28 0 0 0 0 0 28 0
KELAS 4 AUBRIETA 27 0 0 0 22 5 0 0 0 0 15 12 0 0 0 0 25 2 0 0 0 0 17 10 0 0 0 0 21 6 0 0 0 0 22 5 0
KELAS 5 ANGSANA 26 0 0 26 0 0 0 0 0 26 0 0 0 0 0 26 0 0 0 0 0 26 0 0 0 0 0 26 0 0 0 0 0 26 0 0 0
KELAS 6 AMARILIS 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0
KELAS 8 AKASIA 32 0 0 32 0 0 0 0 0 20 12 0 0 0 0 6 8 18 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 0 32 0 0 0 0 32 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 0 27 6 0 0 0 0 23 8 2 0 0 0 28 5 0 0 0 0 16 15 2 0 0 0 22 11 0 0 0 0 23 10 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 3 3 24 4 0 0 0 6 28 0 0 0 0 6 28 0 0 0 0 4 30 0 0 0 0 6 28 0 0 0 0 6 28 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 302 0 3 154 56 89 0 0 0 145 83 74 0 0 0 137 76 89 0 0 0 112 62 128 0 0 0 120 91 91 0 0 0 121 123 58 0
TINGKATAN 4

NAMA KELAS AL-QURAN HADIS AKIDAH FIQAH TAMADUN ISLAM AKHLAK ISLAMIAH
MURID TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
KELAS 1 AZALEA 24 0 0 2 17 5 0 0 0 2 17 5 0 0 0 0 6 14 4 0 0 14 4 6 0 0 0 11 11 2 0 0 0 0 7 14 3
KELAS 2 ASTER 22 0 0 0 16 6 0 0 0 0 0 22 0 0 0 0 0 22 0 0 0 0 0 22 0 0 0 0 0 22 0 0 0 0 0 22 0
KELAS 4 AUBRIETA 24 1 0 6 17 0 0 1 4 19 0 0 0 1 5 10 8 0 0 1 5 8 9 1 0 1 3 17 3 0 0 1 0 8 9 6 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 5 28 0 0 0 0 5 28 0 0 0 0 5 6 22 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0
KELAS 6 AMARILIS 25 0 0 0 25 0 0 0 0 15 10 0 0 0 0 11 14 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 9 16 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 22 0 2 13 6 1 0 0 0 17 5 0 0 0 0 17 5 0 0 0 0 17 5 0 0 0 0 17 5 0 0 0 0 17 5 0 0
KELAS 8 AKASIA 28 11 11 6 0 0 0 1 16 7 4 0 0 1 21 6 0 0 0 0 19 8 1 0 0 5 21 2 0 0 0 1 18 7 2 0 0
KELAS 9 AIRIS 27 0 0 27 0 0 0 0 0 26 1 0 0 0 0 27 0 0 0 0 0 26 1 0 0 0 0 27 0 0 0 0 0 27 0 0 0
KELAS 10 ADENIUM 23 0 4 9 10 0 0 0 10 13 0 0 0 0 7 9 7 0 0 0 6 7 10 0 0 0 12 8 3 0 0 0 0 8 14 1 0
KELAS 11 ASTROMERIA 27 0 27 0 0 0 0 0 27 0 0 0 0 0 27 0 0 0 0 0 27 0 0 0 0 0 27 0 0 0 0 0 0 27 0 0 0
KELAS 12 ANGELONIA 33 0 0 33 0 0 0 0 0 27 6 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 33 0 0 0 0 0 32 1 0 0 0 0 0 33 0 0
JUMLAH 318 12 44 101 144 17 0 2 57 131 77 51 0 2 60 118 52 82 4 1 57 138 69 53 0 6 63 139 62 48 0 2 18 103 125 67 3

TIDAK DAPAT MENGUASAI BACAAN DAN HAFAZAN AL- GURU TIDAK DAPAT MENLAKSANAKAN AMALI BACAAN GURU MEMINTA MURID MEREKOD BACAAN DAN HANTAR KEPADA GURU
1 QURAN KERANA SEKOLAH DITUTUP AKIBAT COVID 19 SECARA ATAS TALIAN, TETAPI RESPOND AMAT SEDIKIT, DENGAN INI, GURU
AKAN MELAKSANAKANNYA SEMULA APABILA SEKOLAH DIBUKA
TIDAK MENGUASAI KANDUNGAN PEMBELAJARAN TIDAK DAPAT MENGUASAI TULISAN JAWI YANG
GURU MEMBANTU MURID DENGAN MENYEDIAKAN BUKU RUJUKAN
MENYEBABKAN KURANG MEMAHAMI KANDUNGAN
TAMBAHAN DALAM BAHASA MELAYU
2 PEMBELAJARAN DI DALAM BUKU TEKS
SEBAHAGIAN MURID KURANG BERMOTIVASI DALAM MEMBEKALKAN LATIHAN KERJA RUMAH DENGAN DIPANTAU OLEH IBU
3 PEMBELAJARAN MENGANTUK DI DALAM KELAS KERANA TIDUR LEWAT BAPA
4 TIDAK MENCAPAI TAHAP PEMIKIRAN KRITIS KURANG MINAT MEMBACA MENYEDIAKAN RUBRIK ATAU SENARAI SEMAK SEBAGAI PANDUAN
PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
TINGKATAN 1

MURID
AZALEA 25 25 25 25
ASTER 31 31 31 31
ALCHEMILLA 36 36 36 36
AUBRIETA 36 36 36 36
ANGSANA 33 33 33 33 33 33
AMARILIS 36 36 36 36 36 36
ALAMANDA 37 37 37 37 37 37
AKASIA 36 36 36 36 36 36
AIRIS 36 36 35 1 36 36 34 1
ADENIUM 34 6 28 21 13 20 14
JUMLAH 340 6 228 106 21 318 1 20 250 70 178 176 1
TINGKATAN 2

MURID
AZALEA 21 20 1 21 21 21 17 4
ASTER 21 21 21 21
ALCHEMILLA 34 32 2 13 21 34 33 1 25 9
ANGSANA 35 34 1 8 27 35 35 27 8
AMARILIS 35 8 27 2 33 13 22
ALAMANDA 34 9 25 5 29 19 15
AKASIA 34 33 1 13 21 34 17 17 30 4
AIRIS 33 33 33 33 33 29 4
ADENIUM 34 10 24 11 23 15 19
JUMLAH 318 27 286 5 18 177 123 105 56 157 118 39 128 29
TINGKATAN 3

MURID
AZALEA 30 5 21 4 3 23 4 1 19 9 1 5 21 4 4 22 4
ASTER 30 5 21 4 3 23 4 1 19 9 1 5 21 4 4 22 4
ALCHEMILLA 33 5 24 4 3 26 4 1 22 9 1 6 23 4 5 24 4
AUBRIETA 33 6 23 4 3 26 4 1 21 10 1 5 24 4 4 25 4
ANGSANA 33 26 7 23 10 14 12 5 2 5 12 12 4 2 15 14 2
AMARILIS 33 26 7 23 10 14 12 5 2 5 12 12 4 2 15 14 2
ALAMANDA 33 26 7 23 10 14 12 5 2 5 12 12 4 2 15 14 2
AKASIA 32 25 7 23 9 14 11 5 2 5 12 11 4 2 15 13 2
AIRIS 33 25 8 19 14 8 15 10 4 12 13 4 5 12 10 6
ADENIUM 34 26 8 20 14 8 16 10 4 12 14 4 5 13 10 6
JUMLAH 324 76 159 77 12 28 93 163 40 18 102 168 36

175 133 15 143 165 16
TINGKATAN 4

MURID
AZALEA 27 12 7 8 10 9 3 5 2 16 8 1 2 18 6 1 18 8 1
ASTER 22 8 6 8 9 6 2 5 1 14 6 1 2 14 5 1 14 7 1
ALCHEMILLA 30 25 4 1 20 9 1 7 17 5 1 20 9 1 20 8 2
AUBRIETA 25 14 7 4 15 8 2 5 16 3 1 3 17 4 1 2 16 6 1
ANGSANA 33 18 9 6 19 12 2 6 23 3 1 5 22 5 1 2 22 8 1
AMARILIS 25 14 7 4 15 8 2 5 16 3 1 3 17 4 1 2 16 6 1
ALAMANDA 25 14 7 4 15 8 2 5 16 3 1 3 17 4 1 2 16 6 1
AKASIA 34 22 7 5 23 9 2 9 21 3 1 5 24 4 1 4 22 7 1
AIRIS 32 20 7 5 21 9 2 8 20 3 1 4 23 4 1 3 21 7 1
ADENIUM 23 13 6 4 14 7 2 4 15 3 1 2 16 4 1 2 14 6 1
ASTROMERIA 33 21 7 5 22 9 2 8 21 3 1 4 24 4 1 3 22 7 1
ANGELONIA 35 22 8 5 23 10 2 9 22 3 1 5 25 4 1 3 24 7 1
JUMLAH 344 69 217 46 12 38 237 57 12 23 225 83 13

203 82 58 1 206 104 23 11

MEMINTA MURID MERAKAMKAN VIDEO BERKENAAN KEMAHIRAN YANG DIPERLUKAN DAN HANTAR KE
UJIAN KEMAHIRAN TIDAK MELAKUKAN KEMAHIRAN YANG BETUL
GC/EMAIL
MEMINTA MURID MENONTON VIDEO MELALUI YOUTUBE/VIDEO YANG DISEDIAKAN DENGAN CARA
KURANG LATIHAN KEMAHIRAN TIDAK MEMAHAMI CARA PERGERAKAN YANG BETUL
MENIRU PERLAKUAN KEMAHIRAN YANG BETUL DENGAN BIMBINGAN MELALUI VIDEO
KUIZ KESIHATAN TIDAK MEMAHAMI TAJUK YANG BERKAITAN MENINGKATKAN MARKAH DR TP 2 KE TP 5 DENGAN MENGJAWAB SOALAN DENGAN BETUL
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 1
TAHAP PENGUASAAN BAGI TEMA

NAMA KELAS BILANGAN MURID SEJARAH DAN APRESIASI BAHASA SENI VISUAL PEMIKIRAN SENI VISUAL TEMA TEMA TEMA
AZALEA 25 25 25
ASTER 31 31 31
AUBRIETA 36 36 36
ANGSANA 33 33 33
AMARILIS 36 36 36
ALAMANDA 37 37 37
AKASIA 36 36 36
AIRIS 36 36 36
ADENIUM 34 34 34
JUMLAH 340 0 0 309 31 0 0 0 0 340 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 2

BILANGAN
NAMA KELAS MURID
SEJARAH DAN APRESIASI SENI HALUS REKA BENTUK SENI KRAF KOMUNIKASI VISUAL TEMA
AZALEA 21 21 21 21
ASTER 21 21 21 21
ANGSANA 35 35 35 35
AMARILIS 37 37 37 37
ALAMANDA 33 33 33 33
AKASIA 34 34 34 34
AIRIS 33 1 5 25 2 4 29
ADENIUM 34 34 34 34
JUMLAH 317 1 5 59 252 0 0 0 4 271 42 0 0 0 0 242 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 3
BILANGAN
NAMA KELAS MURID
AZALEA 30 30 30
ASTER 30 30 30
ALCHEMILLA 32 6 26 7 25
AUBRIETA 33 33 33
ANGSANA 33 33 33
AMARILIS 33 33 1 32
ALAMANDA 33 9 25 33 1
AKASIA 32 32 32
AIRIS 33 33 22 11
ADENIUM 34 34 32 2
JUMLAH 323 0 0 131 78 115 0 0 1 152 113 58 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 4
BILANGAN
NAMA KELAS MURID
AZALEA
ASTER
ALCHEMILLA
AUBRIETA
ANGSANA
AMARILIS
ALAMANDA 25 14 11 11 14
AKASIA 34 1 13 20 34
AIRIS 32 21 11 32
ADENIUM
ASTROMERIA 33 14 19 33
ANGELONIA 35 35 35
JUMLAH 159 0 36 84 39 0 0 0 0 145 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Murid tidak berminat dengan mata pelajaran PSV Bagi murid Tingkatan satu, topik pada peringkat awal terlalu berat dan
1 Perbanyakkan memberi latihan dan bimbingan sewaktu di dalam kelas serta memberi ganjaran sebagai motivasi
banyak untuk dipelajari dan berbentuk teori
Murid lemah dan tidak mahir melukis atau mewarna Mengadakan bengkel / program mahir melukis dan mewarna secara kumpulan kecil dan mento mentee antara
2 Kurang latihan dan kurang alatan murid yang cemerlang dengan sederhana.
Mengadakan pertandingan yang melibatkan penyertaan murid dalam pertandingan serta diberi hadiah sebagai
ganjaran dan motivasi kepada murid
3 Kurang motivasi Kurang pengetahuan dan pendedahan tentang kepentingan subjek PSV asil karya yangmenarik dan memberi ganjaran sebagai menghasrgai kreativiti murid samada di dalam kelas ata
SUBJEK : SEJARAH
TINGKATAN 1
TAHAP PENGUASAAN
BILANGAN
NAMA KELAS PENGENALAN ILMU SEJARAH ZAMAN AIR BATU ZAMAN PRASEJARAH TAMADUN DUNIA DAN SUMBANGANNYA
MURID
KELAS 1 AZALEA 25 0 0 2 16 6 1 0 0 7 15 2 1 0 0 14 8 2 1
KELAS 2 ASTER 31 0 0 5 26 0 0 0 0 4 27 0 0 0 0 31 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 36 0 0 27 9 0 0 0 0 36 0 0 0 0 33 3 0 0 0
KELAS 5 ANGSANA 33 5 4 15 8 1 0 5 4 11 11 2 0 0 32 0 1 0 0
KELAS 6 AMARILIS 36 1 0 35 0 0 0 1 0 35 0 0 0 1 0 35 0 0 0
KELAS 7 AKASIA 36 0 0 25 11 0 0 0 0 36 0 0 0 0 31 5 0 0 0
KELAS 8 AIRIS 36 0 0 31 5 0 0 0 0 36 0 0 0 0 35 1 0 0 0
KELAS 9 ADENIUM 34 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0 0 0 34 0 0 0
KELAS 10 ALAMANDA 37 0 10 27 0 0 0 0 0 37 0 0 0 0 0 37 0 0 0
JUMLAH 340 6 49 202 75 7 1 6 40 236 53 4 1 1 167 160 9 2 1 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 2
TAHAP PENGUASAAN
BILANGAN
NAMA KELAS KESULTANAN MELAYU MELAKA SBG ASAS
MURID KERAJAAN ALAM MELAYU
KERAJAAN MASA KINI
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
KELAS 1 AZALEA 21 0 0 12 9 0 0
KELAS 2 ASTER 21 0 0 21 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 37 0 1 33 3 0 0
KELAS 5 ANGSANA 35 0 7 28 0 0 0 0 32 0 3 0 0
KELAS 6 AMARILIS 35 0 0 31 4 0 0
KELAS 7 AKASIA 34 0 0 34 0 0 0
KELAS 8 AIRIS 33 0 0 22 11 0 0 0 19 1 13 0 0
KELAS 9 ADENIUM 34 0 1 33 0 0 0
KELAS 10 ALAMANDA 33 0 3 23 6 1 0 0 26 3 4 0 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 317 1 16 243 57 1 0 0 105 6 24 0 0
TINGKATAN 3
TAHAP PENGUASAAN
BILANGAN CAMPURTANGAN DAN PENJAJAHAN
NAMA KELAS TINDAKBALAS MASRYARAKAT TEMPATAN TUGASAN SEJARAH
MURID KUASA BARAT
KELAS 1 AZALEA 30 0 1 26 3 0 0
KELAS 2 ASTER 30 0 0 0 0 0 30
KELAS 3 ALCHEMILLA 32 0 0 10 4 9 0
KELAS 4 AUBRIETA 33 0 6 7 8 12 0
KELAS 5 ANGSANA 33 4 4 25 0 0 0
KELAS 6 AMARILIS 33 0 0 24 9 0 0
KELAS 7 ALAMANDA 33 0 0 25 8 0 0
KELAS 8 AKASIA 32 0 29 3 0 0 0
KELAS 9 AIRIS 33 0 29 3 1 0 0
KELAS 10 ADENIUM 34 0 0 2 28 4 0
KELAS 11
KELAS 12
JUMLAH 323 4 69 125 61 25 30
TINGKATAN 4
TAHAP PENGUASAAN
BILANGAN PERJUANGAN RAKYAT KE ARAH KEMERDEKAAN PERSEKUTUAN TANAH
NAMA KELAS WARISAN NEGARA BANGSA
MURID KEMERDEKAAN TANAH AIR MELAYU
KELAS 1 AZALEA 27 0 0 10 15 2 0 0 0 10 15 2 0
KELAS 2 ASTER 22 0 0 0 0 0 22 0 0 22 0 0 0
KELAS 4 AUBRIETA 25 0 0 8 9 7 1 0 0 6 8 11 0
KELAS 5 ANGSANA 33 0 0 17 12 4 0 0 0 10 19 4 0
KELAS 6 ANGELONIA 35 0 0 33 0 2 0 0 0 27 6 2 0
KELAS 7 AMARILIS 25 0 0 4 21 0 0 0 0 4 21 0 0
KELAS 8 ALAMANDA 25 0 0 18 6 1 0 0 0 15 8 2 0
KELAS 9 AKASIA 34 31 2 1 0 0 0 22 10 2 0 0 0
KELAS 10 AIRIS 32 5 27 0 0 0 0 5 27 0 0 0 0
KELAS 11 ADENIUM 23 0 0 20 3 0 0 0 0 20 3 0 0
KELAS 12 ASLTROMERIA 33 0 0 33 0 0 0 21 12 0 0 0 0
JUMLAH 344 39 33 167 66 16 23 48 53 140 82 21 0

1 Tidak memahami kehendak soalan Tidak menguasai 3 M Murid telah mengikuti program intervensi dan diberi klinikal
2 Tidak menghantar tugasan semasa PKP Murid tiada capaian internet Ulangan semula topik-topik berkaitan apabila sekolah dibuka semula
3 Murid tiada motivasi Kurang sokongan daripada ibu bapa Kaunselor sekolah memberi bimbingan dalam program 'masih ada yang sayang'
TINGKATAN 4
NAMA KELAS BILANGAN MURID ISLAM SEBAGAI AL-DIN MANUSIA SEBAGAI HAMBA DAN KHALIFAH ALLAH SWT SISTEM SOSIAL ISLAM TEMA TEMA TEMA
AZALEA
ASTER
ALCHEMILLA 30 0 0 5 20 5 0 0 3 25 2 0 0
AUBRIETA 25 1 1 1 18 4 0 1 1 0 21 2 0
ANGSANA 33 0 2 5 25 1 0 0 0 7 25 1 0
AMARILIS
ALAMANDA
AKASIA
AIRIS
ADENIUM
ASTROMERIA
ANGELONIA
JUMLAH 88 1 3 11 63 10 0 1 4 32 51 3 0
ISU PUNCA INTERVENSI

Murid tidak menguasai topik yang diajar. Murid lemah dalam memahami asas pengetahuan Islam. Latih tubi berterusan bersama guru Tasawwur Islam sewaktu Pdpc.
Murid kurang membaca dan kurang tumpuan dalam

Kurang motivasi diri dan sikap sambil lewa. Guru membimbing murid membuat nota ringkas mengikut topik.
kelas.
BIDANG TEKNIK DAN VOKASIONAL
SMK BUKIT SENTOSA 2
DISEDIAKAN OLEH
Hartini binti Razak
Guru Kanan Teknik & Vokasional
BIDANG : TEKNIK DAN VOKASIONAL
1.0 TAJUK PROGRAM

2.0 TARIKH & TEMPAT

Tempat : BILIK GURU SMKBS2

serta-merta
4.0 BIDANG : TEKNIK DAN VOKAISONAL

Semua guru Perniagaan, Ekonomi, Prinsip Akaun, Rekaan dan Jahitan Pakaian, Reka Bentuk dan
Teknologi dan Asas Sains Kompuiter.

(Rujuk Lampiran)

8.0 LAMPIRAN :
i. Lampiran Agenda
ii. Lampiran Data Pentaksiran Bilik Darjah (rujuk lampiran akhir)
iii. Lampiran Dapatan Isu Dialog Prestasi (rujuk lampiran akhir)
ROSLI BIN JAMALUDIN

SMK BUKIT SENTOSA 2
Tarikh : 4 September 2020 Tarikh : 4 September 2020
LAMPIRAN 1
DIALOG PRESTASI
AGENDA
1. Ucapan Pengerusi
2. Analisa data Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Semester 1 2020
2.1 Reka Bentuk dan Teknologi
2.2 Asas Sains Komputer
2.3 Perniagaan
2.4 Ekonom
2.5 Prinsip Akaun
2.6 Rekaan dan Jahitan Pakaian
3. Isu dan intervensi berfokus
3.1 Reka Bentuk dan Teknologi
3.2 Asas Sains Komputer
3.3 Perniagaan
3.4 Ekonom
3.5 Prinsip Akaun
3.6 Rekaan dan Jahitan Pakaian
4. Cadangan dari guru-guru matapelajaran
5. Penutup
LAMPIRAN IV
DIALOG PRESTASI
KEPUTUSAN
1. Semua guru mata pelajaran diingatkan supaya sentiasa mengemaskini borang transit setiap
murid. Tindakan ini dapat memastikan guru lebih mengenali keupayaan murid dan sentiasa
berusaha untuk meningkatkan penguasaan murid.
2. Semua guru diingatkan untuk sentiasa merujuk DSKP atau DPK supaya lebih memahami
Standard Prestasi dan membantu tahap penguasaan murid. Guru boleh menulis dalam RPH
bagi memudahkan guru untuk melengkapkan borang transit murid
3. Tindakan yang sewajarnya perlu dibuat oleh guru subjek untuk memastikan murid dapat
mengikuti proses pembelajaran dan dapat membuat penilaian tahap penguasaan murid
secara berterusan.
4. Masalah ketidakhadiran murid perlu ditangani dengan berhubung terus dengan guru kelas
untuk mengetahui masalah murid. Tindakan proaktif seperti menghubungi ibu bapa dan
penjaga perlu dibuat dan dicatat sebagai eviden.
5. Ketua Panitia/Penyelaras subjek diingatkan untuk mengupayakan peruntukan PCG yang

tinggal untuk meningkatkan jumlah murid memperolehi TP6.
6. Guru ASK diminta berusaha untuk membantu murid menguasai semua kemahiran untuk
mencapai TP6, terutamanya untuk murid Tingkatan 3.
7. Guru RBT dan RJP diingatkan untuk memastikan murid menyiapkan projek yang diberikan
kerana dapat membantu murid memperolehi TP6.
8. Ketua Panitia/Penyelaras diminta terus memberi bimbingan dan pementoran kepada

guru-guru baru yang tiada pengalaman mengajar subjek.
LAMPIRAN V
DIALOG PRESTASI
REKA 1.TP1 dan TP2 1. Mengenal pasti ketidak Dilaksanakan mulai Julai
BENTUK Ketidak hadiran murid ke hadiran murid dan hingga November oleh
TEKNOLOGI sekolah terutama kerja amali menghubungi ibu bapa atau semua guru subjek
(penghasilan produk bermula) penjaga
- Tingkatan 2, dan Tingkatan 3
2. Menyediakan peralatan / Ketua Panitia
bahan terutama komponen melengkapkan mulai
mekanikal dengan membeli 1/9/2020
terlebih dahulu bagi
memudahkan murid Tingkatan
3. Menekankan kepada murid Dijalankan mulai 7/9/20

markah PBD penting bagi hingga 11/9/20
kemasukan Kolej Vokasional
2.Murid sukar mendapat TP 6 Menggabungkan aplikasi Dijalankan mulai 1 Julai
teknologi dalam satu hinggan November 2020
penghasilan produk bagi oleh semua guru subjek
Tingkatan 2
ASAS SAINS 1.Murid belum mampu Latihan dan bimbingan perlu Dilaksanakan mulai Ogos
KOMPUTER berfikiran secara diberikan mengikut tahap 2020 oleh guru mata
komputasional untuk kecerdasan murid pelajaran
menyelesaikan masalah
2.Murid sukar memahami Latihan praktikal perlu Dilaksanakan mulai Ogos
penyampaian maklumat yang diberikan kepada murid secara 2020 oleh guru mata
terkandung dalam buku berterusan supaya murid pelajaran
teks(aktiviti membaca dan dapat menguasai sera
meneroka maklumat dalam memahami kandungan mata
buku teks) pelajaran
3.Ada murid yang kurang Selain guru, murid akan Dilaksanakan mulai Ogos
menguasai kemahiran dibimbing oleh rakan yang 2020 oleh guru mata
membina algorithm dan Berjaya menguasai kemahiran pelajaran
mengatur cara tersebut (guru muda)
4.Murid tidak berminat Guru perlu mempelbagaikan Dilaksanakan mulai Ogos
mempelajari subjek ASK cara pengajaran yang boleh 2020 oleh guru mata
menarik minat terhadap pelajaran
subjek
EKONOMI 1.Masih lemah dalam Bengkel Medik ekonomi dan Akan dijalankan bermula
penguasaan topik Bengkel Sinaran di dalam kelas pada 14/9 hingga 30 Nov
2.Murid tidak memberi Tarikh penghantaran latihan Telah dijalankan bermula
maklum balas semasa pdp telah dipanjangkan sehingga 24/6/2020 oleh guru
dalam talian semasa pkp sekolah dibuka dan subjek
pengulangan semula PdPc
setelah murid kembali ke
sekolah
PRINSIP 1.Murid tidak menguasai Explore KBAT Telah dijalankan bermula
AKAUN soalan KBAT 11/8/2020 oleh guru
subjek
2.Tahap penguasaan Guru Muda Akaun Telah dijalankan bermula
kemahiran memahami aras 13/7/2020 oleh guru
rendah subjek
3.Murid tidak memahami Gilapan Permata Akaun Akan dijalankan bermula
kehendak soalan 14/9/2020
PERNIAGAAN 1.Murid tidak tahu teknik Menjemput penceramah Akan dilaksanakan
menjawab soalan esei /pemeriksa kertas yang 24/9/2020 dan
berpengalaman penglibatan oleh guru
mata pelajaran
2. Kurang penguasaan topik Program Gilapan GALUS Bermula 3/7/2020 oleh
pelajaran guru mata pelajaran
3. Tidak menyiapkan KK 3 SPM Memastikan murid Telah dijalankan bermula
menyiapkan KK dengan 7/9/2020 hingga
menghubungi ibu bapa dan 9/9/2020 oleh semua
mengadakan bengkel khas guru subjek
untuk murid
REKAAN DAN 1. Murid belum dapat Pembelajaran secara Dilaksanakan mulai Julai
JAHITAN menyelesaikan masalah berkumpulan dari pelbagai 2020 oleh guru subjek
PAKAIAN tahap pencapaian. Murid akan
membimbig rakan dan
bekerjasama membantu rakan
2.Murid kurang menguasai Latihan intensif difokuskan Dilaksanakan mulai Julai
kemahiran menjahit kepada murid 2020 oleh guru subjek
LAMPIRAN VI
REKOD KEHADIRAN
LAMPIRAN VII
DIALOG PRESTASI
GAMBAR
Dialog Prestasi dipengerusikan oleh GKMP Teknik dan Vokasional, Pn. Hartini bt Razak
Pembentangan data, isu dan intervensi oleh Ketua

Panitia Perniagaaan, Pn. Noorul Hidayah.
Pembentangan data, isu dan intervensi oleh Penyelaras
Panitia Prinsip Akaun, Pn. Maizatul Akma.
Pembentangan data, isu dan intervensi oleh Ketua

Panitia RBT, Pn. Nurul Shahidah.
REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
TINGKATAN 1
TAHAP PENGUASAAN BAGI TEMA
DUNIA REKA BENTUK,KEPENTINGAN REKA

BILANGAN
NAMA KELAS BENTUK DAN TEKNOLOGI,INVENSI DAN PENGURUSAN PROJEK REKA BENTUK PROJEK BRIEF LAKARAN PIKTORIAL REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI REKA BENTUK FESYEN
MURID
INOVASI DALAM REKA BENTUK

AZALEA
ASTER
ALCHEMILLA 36 1 2 19 14 1 2 5 25 3 1 2 31 2
AUBRIETA 34 8 11 7 8 11 11 9 3 1 11 16 6
ANGSANA 35 13 22 6 21 8 30 5
AMARILIS 36 1 9 20 6 1 6 19 10 1 35
ALAMANDA 37 2 3 13 19 2 6 20 9 2 35
AKASIA 37 14 23 8 21 8 32 5
AIRIS 35 3 11 21 11 15 9 3 32
ADENIUM 36 17 17 2 23 13 33 3
JUMLAH 286 3 18 33 92 126 14 3 38 68 55 88 34 100 26 50 110
TINGKATAN 2
BILANGAN PENGENALPASTIAN MASALAH , ANALISIS
NAMA KELAS TEKNOLOGI PEMBUATAN REKA BENTUK MEKANIKAL REKA BENTUK ELEKTRIK REKA BENTUK ELEKTRONIK REKA BENTUK AKUAPONIK REKA BENTUK MAKANAN
MURID FUNGSI, PERCANGGAHAN FIZIKAL
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
AZALEA
ASTER
ALCHEMILLA 32 10 10 11 1 15 14 3 6 8 18
AUBRIETA 37 4 10 10 13 2 2 11 13 9 1 1 20 15
ANGSANA 35 4 25 6 6 26 3 26 9
AMARILIS 32 8 22 2 3 20 9 9 9 14
ALAMANDA 32 8 6 10 8 5 6 21 32
AKASIA 34 2 1 6 9 14 2 2 7 9 15 1 2 1 19 12
AIRIS 34 6 26 2 5 22 7 26 8
ADENIUM 33 1 1 11 12 8 3 3 9 6 12 5 1 17 10
JUMLAH 269 3 2 57 120 63 24 7 19 115 67 60 1 75 37 120 37
TINGKATAN 3

BILANGAN REKA BENTUK SEBAGAI INSTRUMEN
NAMA KELAS REKA BENTUK MEKATRONIK PENGHASILAN PRODUK
MURID PEMASARAN
AZALEA
ASTER
ALCHEMILLA 33 6 12 15 5 19 5 4
AUBRIETA 34 4 8 7 15 2 27 2 3
ANGSANA 33 2 4 5 22 5 11 4 13
AMARILIS 33 2 2 26 3 12 11 10
ALAMANDA 33 13 20 1 5 27
AKASIA 33 7 11 15 1 15 3 14
AIRIS 33 3 2 17 11 5 10 14 4
ADENIUM 34 2 14 4 14 1 17 16
JUMLAH 266 19 50 102 95 14 98 58 92 4 0
BIL. ISU PUNCA INTERVENSI MAKLUMBALAS

1. Mengenal pasti ketidak hadiran murid dan
menghubungi ibu bapa
dengan membeli terlebih dahulu bagi Julai - November ( Guru Mata Pelajaran )
TP1 dan TP2 Sikap murid kerana malas melaksanakan amali. - a)
memudahkan murid Tingkatan 3 mendapatkan barang.
Ketidak hadiran murid ke sekolah terutama Sikap tidak mengambil berat memandangkan PT3 tiada dilaksanakan
1
kerja amali (penghasilan produk bermula) - Tingkatan untuk tahun 2020 b) Tempoh PKP
2, dan Tingkatan 3 tiada mendapat sambutan yang memberangsangkan daripada murid. 2. Menyediakan peralatan / bahan terutama
komponen elektrik September ( Ketua Panitia )
3. Menekankan kepada murid markah PBD penting 07/09/2020 sehingga 11/09/2020

2 Murid sukar mendapat TP 6 Kekangan masa termasuk musim PKP dan perubahan jadual waktu yang Menggabungkan aplikasi teknologi dalam satu Julai - November ( Guru Mata Pelajaran )
ASAS SAINS KOMPUTER
TINGKATAN 1

NAMA KELAS ASAS PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL SISTEM NOMBOR PERDUAAN UKURAN DATA PEMBANGUNAN ALGORITMA KOD ARAHAN KOD ARAHAN HTML
MURID
AZALEA 25 19 6 5 6 14 19 6 19 6
ASTER 31 1 25 5 1 26 1 3 25 2 4 26 5
JUMLAH 56 0 1 44 11 0 0 0 1 31 7 17 0 0 25 21 10 0 0 45 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 2
BILANGAN
NAMA KELAS SISTEM NOMBOR PERLAPANAN SISTEM NOMBOR PERENAMBELASAN PEMBANGUNAN ALGORITMA PERSEKITARAN KOD ARAHAN STRUKTUR KOD ARAHAN
MURID
AZALEA 21 1 20 1 20 18 1 2 19 2
ASTER 21 3 18 3 18 15 4 2 20 1
JUMLAH 42 0 0 0 4 38 0 0 0 0 4 38 0 0 0 33 5 4 0 0 39 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TINGKATAN 3
BILANGAN
NAMA KELAS PEMBANGUNAN ATUR CARA (PROJEK) KRIPTOGRAFI DALAM KESELAMATAN PEMBANGUNAN ALGORITMA PANGKALAN DATA DAN SQL STRUKTUR KOD ARAHAN KERJA PROJEK KSSM ASK
MURID
AZALEA 30 26 4 26 4 26 4
ASTER 30 25 5 27 3 25 5
JUMLAH 60 0 0 0 51 9 0 0 0 0 53 7 0 0 51 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Murid belum mampu berfikiran secara Pembelajaran secara berkumpulan - Setiap kumpulan terdiri
Tahap kecerdasan murid yang
1 komputasional untuk menyelesaikan daripada pelbagai tahap pencapaian. Murid akan dibimbing
pelbagai dan berbeza
masalah oleh rakan murid yang berjaya menguasai kemahiran tersebut
Murid sukar memahami penyampaian

Penerangan, latihan topikal dan praktikal perlu diberikan
maklumat yang terkandung dalam buku Murid tidak mempunyai
kepada murid di sekolah supaya murid dapat menguasai
2 teks (aktiviti membaca dan meneroka pengalaman yang melibatkan
pemikiran komputasional sekaligus dapat memahami
maklumat yang terdapat dalam buku pemikiran komputasional
kandungan mata pelajaran
teks semasa pkp)
Ada murid yang kurang menguasai
Murid kurang menguasai Latihan secara praktikal (hands-on) akan diberikan kepada
3 kemahiran membina algoritma dan
pemikiran logik murid untuk menguasai kemahiran ini
mengatur cara
Guru perlu mempelbagaikan cara pengajaran yang boleh
Ada murid tidak berminat mempelajari Mata pelajaran ASK ditentukan
4 menarik minat murid terhadap mata pelajaran dan
mata pelajaran ASK mengikut kelas
meningkatkan prestasi murid
PERNIAGAAN
TINGKATAN 4

MURID
ALCHEMILLA 30 14 10 6 16 9 5
AUBRIETA 25 25 20 5
ANGSANA 33 15 10 8 17 9 7
AMARILIS 25 21 4 25
JUMLAH
TINGKATAN 5

MURID
ALCHEMILLA 35 3 4 24 4 6 29 6 29 35
AUBRIETA 35 1 34 34 1 1 34 3 32
ANGSANA 31 6 25 21 10 20 11 19 12
AMARILIS 38 11 22 5 26 11 1 31 6
JUMLAH
BIL. ISU PUNCA INTERVENSI MAKLUM BALAS

1 Murid tidak tahu teknik menjawab soalan esei Terlalu banyak fakta yang perlu dibaca dan dikuasai Menjemput penceramah/penanda kertas yang berpengalaman
dilaksanakan 24/9/2020 dan penglibatan oleh guru mata pelajaran
2 Kurang penguasaan topik pelajaran Murid malas menghafal fakta Bengkel Gilapan GALUS dibuat dalam kelas pdpc perniagaan oleh guru mata pelajaran pada
3/8/2020
3 Tidak menyiapkan KK 3 SPM Murid selalu tidak hadir untuk kertas 3 budak menyiapkan kk untuk meningkatkan tahap penguasaan bermula 3/7/2020 oleh guru mata pelajaran
SUBJEK : EKONOMI
TINGKATAN 4
TAHAP PENGUASAAN SETIAP TOPIK

SISTEM EKONOMI DAN
BILANGAN KONSEP KEKURANGAN,
NAMA KELAS PENYELESAIAN MASALAH ASAS KESEIMBANGAN PASARAN KEANJALAN HARGA
MURID PILIHAN DAN KOS LEPAS
EKONOMI
KELAS 1 ASTER 22 0 0 1 5 16 0 0 0 1 3 18 0 0 0 22 0 0 0 22 0 0 0 0 0
KELAS 2 ALCHEMILLA 29 0 0 1 15 13 0 0 0 3 24 2 0 0 0 22 6 1 0 20 1 4 4 0 0
KELAS 3 AUBRIETA 26 0 0 7 9 10 0 0 0 9 9 8 0 0 0 17 8 1 0 16 2 7 1 0 0
JUMLAH 77 0 0 9 29 39 0 0 0 13 36 28 0 0 0 61 14 2 0 58 3 11 5 0 0
TINGKATAN 5
TAHAP PENGUASAAN SETIAP TOPIK

BILANGAN PERANAN KERAJAAN DALAM
NAMA KELAS PENUNJUK EKONOMI ALAT DASAR EKONOMI GLOBALISASI
MURID EKONOMI
KELAS 1 ASTER 36 0 0 10 7 16 3 0 0 15 10 10 1 0 0 19 8 9 0 19 0 4 7 6 0
KELAS 2 ALCHEMILLA 34 0 0 3 4 27 0 0 0 16 4 14 0 0 1 25 8 0 0 33 0 1 0 0 0
KELAS 3 AUBRIETA 35 0 0 28 4 3 0 0 0 28 6 1 0 0 0 30 4 1 0 24 6 3 2 0 0
JUMLAH 105 0 0 41 15 46 3 0 0 59 20 25 1 0 1 74 20 10 0 76 6 8 9 6 0

MURID MASIH LEMAH DALAM MURID KURANG MEMBUAT LATIHAN TAMBAHAN MENGADAKAN PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK SEKOLAH,
1 PENGUASAAN TOPIK BENGKEL MEDIC EKONOMI DAN BENGKEL SINARAN DI DALAM KELAS
SEMAS PDP DIJALANKAN.
MURID TIDAK MEMBERI MAKLUM MURID TIDAK MEMILIKI TELIFON BIMBIT DAN TARIKH PENGHANTARAN LATIHAN TELAH DIPANJANGKAN SEHINGGA
2 BALAS SEMASA PDP DALAM TALIAN MASALAH KEKURANGAN DATA SEKOLAH DIBUKA DAN PENGULANGAN SEMULA PDP SETELAH MURID
SEMASA PKP KEMBALI KE SEKOLAH
PRINSIP PERAKAUNAN
TINGKATAN 4
BILANGAN
NAMA KELAS MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5 MODUL 6 MODUL 7 MODUL 8
MURID
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
ASTER 22 0 0 6 13 3 0 0 0 0 22 0 0 0 18 4 0 0 0
JUMLAH 22 0 0 6 13 3 0 0 0 0 22 0 0 0 18 4 0 0 0
TINGKATAN 5
BILANGAN
NAMA KELAS MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5 MODUL 6 MODUL 7
MURID
TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP3 TP 4 TP 5 TP 6
ASTER 36 0 0 0 0 24 12 0 0 0 0 4 2 0 23 11 2 0 0 0 0 0 26 7 3
JUMLAH 36 0 0 0 0 24 12 0 0 0 0 4 2 0 23 11 2 0 0 0 0 0 26 7 3
BIL. ISU PUNCA INTERVENSI MAKLUM BALAS

1 Murid tidak menguasai soalan KBAT Tidak membuat latihtubi
Explore KBAT 11.8.2020
Murid tidak memahami kehendak soalan
2 Murid masih lemah dalam PA Murid kurang minat
Guru Muda Akaun 13.7.2020
Tahap penguasaan kemahiran memahami aras rendah
3 Murid tidak memahami kehendak soalan Kurang kemahiran dalam menganalisis soalan Gilapan Permata Akaun 3.2.2020
REKAAN JAHITAN PAKAIAN
TINGKATAN 1
TINGKATAN 4

MURID
ADENIUM 31 13 18 4 12 4 3 4 3 13 3 3 4 13 3
JUMLAH 31 0 0 0 0 13 18 0 0 4 12 4 3 0 0 4 3 13 3 0 0 3 4 13 3

Murid belum menguasai secara Tahap kecerdasan murid yang pelbagai dan Pembelajaran secara berkumpulan - dari pelbagai tahap pencapaian.
1 menyeluruh untuk menyelesaikan berbeza Murid akan membimbing rakan dan bekerjasama membantu rakan.
masalah
Murid kurang menguasai kemahiran Murid tidak fokus pada kemahiran Latihan secara individu terhadap pelajar tersebut
menjahit
2

Laporan Dialog Perstasi & PBD SMK Bukit Sentosa 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Laporan Dialog Perstasi & PBD SMK Bukit Sentosa 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LAPORAN PELAKSANAAN DIALOG PRESTASI

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

PELAPORAN DARIPDA 4 BIDANG

Tertumpu kepada perkara-perkara berikut :

1.0 TAJUK PROGRAM

2.0 TARIKH & TEMPAT

3.0 FOKUS DIALOG PRESTASI

4.0 KUMPULAN SASARAN :

5.0 KEPUTUSAN DIALOG PRESTASI :

6.0 ISU & CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :

SMK BUKIT SENTOSA 2

SEKOLAH : SMK BUKIT SENTOSA 2

1.0 TAJUK PROGRAM

2.0 TARIKH & TEMPAT

3.0 FOKUS DIALOG PRESTASI

4.0 BIDANG : BAHASA

5.0 KUMPULAN SASARAN :

6.0 KEPUTUSAN DIALOG PRESTASI :

7.0 ISU & CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :

Disediakan oleh : Disahkan oleh :

ROSLI BIN JAMALUDIN

Tarikh : 10 September 2020 Tarikh : 10 September 2020

7. Guru-guru diminta berusaha untuk membantu murid menguasai kemahiran mendengar,

8. Guru-guru diingatkan untuk mengenalpasti murid-murid yang berpotensi untuk mencapai

PANITIA ISU INTERVENSI MAKLUM BALAS

2. Merekod pencapaian murid- Dilaksananakan oleh

3. Memberi kesedaran kepada Dilaksananakan oleh

2. Murid-murid tidak Program Intevensi Bacaan. Dijalankan oleh guru-

3. Murid tidak dapat Bimbingan klinikal secara Dijalankan oleh guru-

4. Murid tidak mahir Memperbanyakkan latihan Dijalankan oleh guru-

5. Murid tidak dapat Klinik karangan Dijalankan oleh guru-

6. Murid tidak Ganjaran ( papan Dijalankan oleh guru-

4. Murid tidak Menjalankan aktiviti PdPc yang Dijalankan mulai Julai

5. Murid tidak Bimbingan klinikal (Back To Basic) Dijalankan mulai Julai

2. Kehadiran murid tidak Mengenalpasti murid yang Dijalankan mulai Julai

KESUSASTERA 1. Murid kurang Menerangkan perbendaharaan Dijalankan mulai Julai

Dialog Prestasi dipengerusikan oleh

Pembentangan data, isu dan intervensi PBD oleh Ketua

Pembentangan dan perbincangan data, isu dan intervensi PBD

NAMA SEKOLAH : SMK BUKIT SENTOSA 2

TAHAP PENGUASAAN SETIAP BIDANG

Kehadiran yang kurang memberangsangkan

Murid terpengaruh bahasa ibunda

BIL. ISU PUNCA INTERVENSI

BIL ISU PUNCA INTERVENSI

PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

BIL ISU PUNCA INTERVENSI

PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

BIL ISU PUNCA INTERVENSI

PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

BIL ISU PUNCA INTERVENSI

BIL ISU PUNCA INTERVENSI

BIDANG SAINS DAN MATEMATIK

SMK BUKIT SENTOSA 2

1.0 TAJUK PROGRAM

2.0 TARIKH & TEMPAT

3.0 FOKUS DIALOG PRESTASI

4.0 BIDANG : SAINS DAN MATEMATIK

5.0 KUMPULAN SASARAN :

6.0 KEPUTUSAN DIALOG PRESTASI :

7.0 ISU & CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :

Disediakan oleh : Disahkan oleh :

ROSLI BIN JAMALUDIN