Professional Documents
Culture Documents
Wuolah Free Fonetica
Wuolah Free Fonetica
Wuolah Free Fonetica
hibxk
Llengua Catalana
1º Asignaturas comunes
PAU Cataluña
[a] [ə] [ɛ] [e] [ə] [i] [ɔ] [o] [u] [u]
Sensibilització
Pronunciació de consonants que en contextos similars serien mudes.
— -t de paraules com vint i cent quan estan seguides de mots que inicien amb un so vocàlic.
— -t de sant i el nom d’un sant que comença amb un so vocàlic.
— -t de gerundis i la -r d’infinitius seguits d’un pronom feble. En el cas dels gerundis, el
pronom feble ha de començar amb un so vocàlic. No és necessari en els infinitius.
— -b de la preposició amb i la s d’aquest quan els segueix un mot que comença per un so
vocàlic.
Ensordiment
Les oclusives sonores en posició final absoluta es converteixen en les oclusives sordes.
També passa amb els sons fricatius i els sons africats.
Sonorització
Mots acabats en sons sords que es converteixen en sonors segons el mot que els
precedeix.
Assimilació
Una consonant en que acaba una síl·laba s’assimila a la consonant amb la qual comença la
següent. Per exemple, la b de dissabte sona [p] degut a que el següent só, la [t], és sord, i
“contagia” aquesta sordesa a la b. També passa quan s’assimila el punt d’articulació, per
exemple, en Pau, la n sona [m] ja que tant la [m] cpm el so [p] són bilabials.
Geminació
Un so fonètic es duplica. Per exemple, el mot setmana, les lletres t i m no sonen [t] i [m],
sinó [mm]; s’ha duplicat el só fonètic [m]
Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5667248