RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI PENIPAH, MUKAH

YBE3410

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

0730 - 0800 Pendidik

15 Selasa 5/7/2022 1A an
30 minit Jasmani
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 2: GERAK GEMBIRA
TAJUK AYUN DAN LOMPAT
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.4 Melakukan lompat tali yang diayun berulang-ulang oleh dua orang rakan.

Pada akhir PdPC murid Tahun 1A dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Melakukan lompat tali yang diayun berulang-ulang dengan teknik yang betul dan selamat.
Murid dapat :-
KRITERIA KEJAYAAN  Melompat sekurang-kurangnya 4 kali tali yang dihayun secara berulang-ulang oleh
rakan.

1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.

2. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan kecil.
AKTIVITI 4. Murid bergilir-gilir melompat tali yang dihayun tan pa henti dalam masa 1 minit.
PDPC 5. Kumpulan yang paling banyak kiraan lompatannya melepasi ayunan tali dikira sebagai
pemenang.
6. Guru membuat kesimpulan aktiviti yang telah dilakukan bersama-sama murid.
7. Murid menyejukkan badan.

AKTIVITI PAK-21 Games (Permainan)

BBB/BBM BT m/s 12

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Memahami Menganalisis
NILAI Kerjasama Toleransi
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN Pemerhatian
KEHADIRAN : / 32 Orang

REFLEKSI / IMPAK
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI PENIPAH, MUKAH
YBE3410

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

0730 - 0800 Pendidik

15 Rabu 6/7/2022 1A an
30 minit Jasmani
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 2: GERAK GEMBIRA
TAJUK AYUN DAN LOMPAT
2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan lokomotor dan
STANDARD KANDUNGAN
buukan lokomotor.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Menyatakan jenis pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Pada akhir PdPC murid Tahun 1A dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Melakukan pergerakan berdasarkan konsep pergerakan dalam pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
Murid dapat :-
 Melakukan 5 pergerakan lokomotor dan 5 pergerakan bukan lokomotor dengan
KRITERIA KEJAYAAN
kaedah yang betul.
 Menyatakan 5 jenis pergerakan lokomotor dan 5 pergerakan bukan lokomotor.

1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.

2. Murid digalakkan untuk mencuba pergerakan mengikut kreativiti mereka. (KBAT)
3. Murid dibimbing untuk melakukan aktiviti melibatkan penggunaan daya seperti berikut
AKTIVITI (PAK- 21)
 5 pergerakan lokomotor
PDPC  5 pergerakan bukan lokomotor
4. Guru membimbing murid mengenal pasti pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
5. Guru membuat kesimpulan aktiviti yang telah dilakukan bersama-sama murid.
6. Murid menyejukkan badan.

AKTIVITI PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas) Games (Permainan)

BBB/BBM BT m/s 12

EMK Kreativiti dan Inovasi

KBAT Memahami Menganalisis
NILAI Kerjasama Toleransi
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN Pemerhatian
KEHADIRAN : / 32 orang

REFLEKSI / IMPAK