Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 1

Ayon pa rin kay Hussien, maraming mga

IPP 10 -10 manunulat ang nagbigay ng depinisyon sa
pragmatics sa iba’t ibang kaparaanan, ngunit sa
Ms. Marie Grace Anselmo mga depinisyong ito ay lutiang luntian ang mga
elemento ng konteksto. Kahulugan na lagpas sa
literal na pagpapakahulugan, speech acts, deixis,
understatement implicature, atb ay itinuturing na
Week 10-11: Pagsusuri ng Pananaw
mahalagang sangkap ng naturang disiplina
( Discourse analysis)

o Ayon kay Paltridge (2006) na binabanggit ni

PRAGMANTIKS Hussein (2017), ang pragmatics ay pag-aaral
ng kahulugan kaugnay ng konteksto na kung
➢ Sa Ginawang lektur ni Bekhal Abubakir sa anumang konteksto na kung saan ang
Hussein ukol sa Discourse Analysis ang isang tao ay nagsasalita o nagsusulat.
Pragmatic sa PHD Course sa CDA University of o Kasama rito ang sosyal,situational at
Sulaimani noong Pebrero 15,2017 na tekswal na konteksto (social, situational at
mahahangohttps:www.slideshare.net/bekhalhussein/da
textual context).
kanyang sinabi na ang pragmatics
pragmatics;
o Kasama rin dito ang background
ay isang kailangang batis (source) para sa
knowledge context; patungkol ito kong
discourse analysis. Imposibleng masuri ang
ano ang alam ng tao sa isa’t isa at sa
isang diskurso nang walang matibay na
mundo.
basikong kaalaman ukol sa phenomena ng
Sa pragmatic, pinaniniwalaan na kapag
pragmatics at sa mga paraan kung paano
ang tao ay nakikipagusap sa isa’t isa sila
kumikilos at nagsasagaw ng interaksyon.
ay karaniwang sumusunod sa prinsipyo ng
Kanyang binabanggit bilang reperens si Alba-
pakikipagtulungan na kung saan ay
Juez ( 2009:2)
mayroon silang pinaghahatiang pag-
unawa kung paano sila makikipagtulungan
➢ Ang PRAGMATIKS ay pag-aaral ng kahulugan
sa kanilang komunikasyon (progreso ng
kaugnay ng konteksto na maaaring sa paraang
komunikasyon).
pasalita o pasulat.

o Ito ang relasyon sa pagitan ng wika at ng

o Isa ang Gricean Pragmatiks ni
tao na gumagamit ng wika.
Paul Grice sa mga batayang
o nagpapakita ng impluwensya ng konteksto
teorya ng pragmatics para sa
sa paraan ng paghahatid ng impormasyon
kanya, ang bawat mensahe ay
gamit ang mga pangungusap.
mayroong kahulugan para sa
o pag-aaral ng aktwal na pagsasalita sa iba’t
tagapagsalita (Speaker
ibang konteksto
meaning).
Para maituring na isang kahulugan ang
mensaheng nabanggit,nararapat na may
Ang DISCOURSE ANALYSIS ay binubuo ng
rason o dahilang iisipin ang tagapakinig, na
malawak na sakop ng ilan pag disiplina sa ilalim
may intensyon ang tagapagsalita sa
ng pragmatics, conversational analysis, speech act
paghahayag ng kahulugang ito (allot )
theory at ethnography of speaking.
samakatuwid, ang pagsusuring pragmatic ay
nakatuon sa speaker meaning o kahulugan ng
 Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 2

mensahe ng ayon sa tagapagsalita na ( Austin,1962:101-02 na binabanggit ni

nakasalalay sa konteksto kung paano ito Ana binanggit ni Alba – Juez,2009:9 ayon
tatanggapin ng tagapakinig ng tagapagsalita. kau Hussein 2017)

SPEECH ACT THEORY o Ayon sa panukala ni Paul Grice, ang talastasan

o usapan ay nakasalalay sa pinagbabahagian
Ang Speech Act na teorya ay
principle of cooperation.
tumutukoy sa kakayahang
o Ang mga patakaran sa talastasan
iparating ang isang tukoy na
(convesational maxims) ay ginagamit para
mensahe, ang lantad at di
maging akma ang mga pahayag ng
lantad nitong kahulugan sa
prinsipyong pagtutulungan (principle of
anomang kontekstong hingil
cooperation) ng mga kausap.
sa kultura,at gayundin ang
o Ang mga patakarang ito ay may
pagbibigay kahulugan dito ng
kinalaman sa dami, uri, pagiging akma sa
tagatanggap ng mensahe
panahon,at pamamaraan
sang-ayon na rin sa nais ng
tagapaghatid nito. Una, tungkol sa dami (maxim of quantity),
kailangang gawing impormatibo at naaayon sa
Sinasabing sa How to do Things with Words,
hinihingi ng pagkakataon ang kontribusyon ng
hinikayat ni Austin (1962) na talikdan ang
nagsasalita sa usapan.
paniniwala patungkol sa pagturing sa mga
katotohanang kondisyon bilang sentral sa pang- Ikalawa, tungkol sa uri ng (maxim of quality),
unawa sa wika. Lumikha siya ng teorya ng magbigay ng impormasyon tungkol sa isang
illocutionary acts na noong ay lumaon ay naging bagay nang hindi nalalaman kung totoo ,o kung
sentral ng kahingian sa pangkalahatang teorya ng kulang ang patunay.
pragmatics.
Ikatlo, tungkol sa pagiging akma ( maxim of
Sa pagsasalita ng isang bagay, napansin ni Austin relation) ,ipinapalagay ng nakikinig na
na tayo ay gumagawa ng isang bagay. Ayon sa makabuluhan sa paksang pinag-uusapan ang
kanya, may tatlong klase raw ng kilos ang sinabi ng nagsasalita.
naisasagawa nang sabay-sabay:
Panghuli, tungkol sa pamamaraan (maxim o
1.Locutionary Act: tumutukoy sa pagsabi manner), ipinapalagay na maliwanag at hindi
ng anuman sa karaniwang pamamaraan malabo ang sinasabi ng nagsasalita at hindi nito
na hindi kinakailangan ng aksyon. ipagkakait anumang bagay na mahalaga sa
usapan
2. Illocutionary Act: paglikha ng
pangungusap, pag-alok, pangako, atbp. Sa
pagbigkas ng pangungusap sa ngalan ng
kumbensyunal na pwersang nakapaloob
dito.

3. Perlocutionary Act: ang pagdadala ng

epekto sa nga tagapakinig sa pammagitan
ng pagsa sasabi ng isa nga pangungusap
na kung saan ang epekto ay isang espesyal
na pagbigkas.

Week 12-13: mabisang hakbang at
uri sa pag hahatid ng
pagpapahayag
PAHAYAG
Ang isang pahayag ay nagtataglay ng
kagandahan kapag nagawa nitong mapukaw
at mapanatili ang kawilihan ng mga
mambabasa o tagapakinig. Paano ba ito
matatamo?
May DALAWANG URI ng pagpapahayag na
ginagwa ang tao:
1. Pasalita
2. Pasulat
❖ Una
Kailangang magkaroon ng kasanayan sa
pagbuo ng pahayag, at ito ay matatamo
sa pamamagitan ng pagbabasa,
pagsusulat at pagsasalita.
❖ Ikalawa,
Makatutulong din sa pagkakaroon ng
kagandahan sa isang pahayag ang
paggamit ng mga tayutay at
matatalinghagang pananalita.
MGA URI NG PAGPAPAHAYAG
✓ Pagsasalaysay
May layuning magkuwento
magkakaugnay na pangyayari; makukulay
na karanasan sa buhay.
o Ang pagsasalaysay ay isang uri ng
pagpapahayag na ang hangarin ay
mag-ulat ng mga pangyayari sa isang
maayos na pagkakahanay.
o Ito ay tinutugunan ang mga tanong na
sino, saan, kailan, at ano.
o Ito ang sinasabing pinakamatandang
uri ng pagpapahayag at itinuturing na
Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 3
pinakamasining, pinakatanyag at
tampok na paraan ng pagpapahayag.
▪ DALAWANG KARANASAN NG
PAGSASALAYSAY
1. Karanasang Tuwiran o Direct – ang
karanasan ay maaaring makuha nang
tuwiran (direct). Tuwiran ito kung galing
sa sariling pagkadanas o
pagkasangkot.
2. Karanasang Vaykaryos – kung ang
kaalaman ay nakukuha lamang sa iba,
maaaring nabasa sa mga aklat o mga
babasahin, narinig sa kung sino,
nabalitaan sa mass media, o naikwento
ng kapitbahay
▪ MAG URI NG PAGSASALAYSAY
a) Pagsasalaysay na totoo– base sa
tumpak, tiyak at tunay na mga pangyayari
b) Pagsasalaysay na likhang-isip –
kinabibilangan ng mga mito, fabula,
parabola, anekdota, palaisipan, maikling
kwento at nobela
c) Pananaw sa Pagsasalaysay- Nagsasaad
ng personal na kaugnayan ng
tagapagsalaysay sa paksang kanyang
tinatalakay o sa mga pangyayaring
kanyang ikinukwento.
▪ KASANGKAPAN SA PAGSASALAYSAY
a. Tema – may kabuluhan sa kinauukulan –
ng
nakikinig, bumabasa, o nanonood
b. Tauhan – ang nag-iisip at kumikilos sa
kwento kaya nagkakaroon ng mga
pangyayari
c. Aksyon o Pangyayari – ang aksyon ang
kalansay na kinakapitan ng iba pang
mahahalagang sangkap para mabuo ang
anyong kalamnan

d. Tagpuan – pook at panahon ang
ipinakakahulugan ng tagpuan sa salaysay
e. Himig – kung papaano isinasalaysay ang
isang pangyayari o ang anumang materyal
para lumabas nang naaayon sa
kagustuhang mangyari ng
tagapagsalaysay
✓ Paglalarawan
Naglalayong makabuo ng imahe o larawan sa
isip ng mga mambabasa o tagapakinig;
pagpapahayag ng ating nakikita, naririnig at
nadarama
▪ URI NG PAGLALARAWAN
a) Pangkaraniwang Paglalarawan –
nagbibigay lamang ng kabatiran sa
inilalarawan, hindi ito naglalaman ng
damdamin at kuro-kuro
b) Konkretong Paglalarawan – ito ay
naglalarawan ng literal at ginagamit dito
ang nga pangkaraniwang paglalarawan
gaya ng, maganda, maayos, malinis atbp.
c) Masining na Paglalarawan – ang guni-
guni ng bumabasa ay pinagagalaw upang
makita ang isang buhay na buhay na
larawan
d) Abstraktong Paglalarawan –
naglalarawan na gumagamit ng mga di
literal na paglalarawan inaaniban ito ng
mga idyomatikong paglalarawan. Sangkot
ang sariling damdamin ng sumusulat at
gumagamit ng mga tayutay sa ganitong uri
ng paglalarawan
▪ MABISANG PAGLALARAWAN
a. Pagpili ng Paksa – Isinasaalang-alang
ang malawak na kaalaman o pagkakilala
sa tao o lugar na Ilalarawan; tulad sa ibang
uri o anyo ng sulatin, ang paksa ang laging
unang isinasaisip.
Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 4
b. Pagbuo ng Pangunahing Larawan – ito
ang pangkalahatang kabuuan ng isang
tao, hayop, bagay, pook, o pangyayari na
nais agad maitanim sa isip ng mambabasa
o tagapakinig.
c. Pagpili ng Sariling Pananaw – pansariling
pagtingin ng tagapaglarawan
d. Pagkakaroon ng Kaisahan – bawat
detalyeng babanggitin sa paglalarawan
dapat ay tumutulong sa pagbuo o kabuuan
ng isang pangunahing bagay o
anupamang inilalarawan.
e. Pagpapayabong sa mga Aspetong
Isasama sa Paglalarawan – Hindi lamang
mga nagkakauri-uring katangian ang
dapat na isama sa paglalarawan, mas
mainam kung mapalulutang lalo ang
kaibahan nito sa lahat ng mga kauri.
✓ Paglalahad
Ang payak na kahulugan ng paglalahad ay
pagpapaliwanag. Tungkulin ng paglalahad na
humanap ng kalinawan at humawi sa ulap ng
pag-aalinlangan at kamangmangan.
Ngunit kapag ito ay sa paraang pasulat,
mahalagang makita ang mga sumusunod
upang maging epektibo sa bumabasa.
a. Gawing malinaw ang paksa at
sikaping malinaw din ang pagkasulat
nito.
b. Gumagamit lamang ng mga salita at
pangungusap na madaling
maunawaan.
c. Sikaping maging maayos ang
organisasyon.
d. Panatilihin ang makatawag pansin na
simula, ang mayamang bahagi ng
katawan at kapana-panabik na wakas.
e. Basahing muli ang isinulat at iwasto
kung kinakailangan.

f. Pumili ng angkop na pamagat at isulat
sa gitnang bahagi ng papel
▪ MAHUSAY NA PAGLALAHAD
1. Kalinawan - Hindi mauunawaan ng
nakikinig o bumabasa ang anumang
pahayag kung hindi malinaw ang
paliwanag. Dapat isaisip na ang
kakulangan ng kalinawan ay maaaring
magbunga ng di-pagkakaunawaan.
2. Katiyakan - Ang katiyakan ay matatamo
kung malalaman ng nagpaliwanag ang
kanyang layunin sa pagpapaliwanag.
3. Diin - May diin ang isang akda o talumpati
ng isang akda kung naaakit ang nakikinig o
bumabasa na ipagpatuloy ang pakikinig o
pagbabasa. Ito'y kinakikitaan ng diwang
mahalaga.
4. Kaugnayan- Dapat na magkakaugnay
ang diwa ng lahat ng sangkap ng
pangungusap at talata sa loob ng isang
akda upang maging mabisa ang
pagpapahayag.
▪ BAHAGI NG PGALALAHAD
1. Simula - Higit na dapat bigyang pansin
ang simula sapagkat ito ay nagpapasya
kung ipagpatuloy ng bumabasa ang
pagbasa ng isang katha. Dapat na ito'y
makaakit sa kawilihan ng bumabasa.
Ang mga paraan sa pagbuo ng simula
ay ang mga sumusunod:
a. Isang katanunganI
b. sang pangungusap na
nakakatawag ng pansin
c. Isang pambungad na salaysay
d. Isang salitaan
e. Isang sipi
f. Isang makatas na
pangungusap na pinagkalooban
ng pinakadiwa ng katha at
nabibigay ng katuwiran sa
susunod na pagpapaliwanag
Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 5
g. Tuwiran o tahasang simulan sa
suliraning nais ipaliwanag
2. Katawan o pinakagitna - Sa bahaging ito
natitipon ang lahat ng ibig sabihin ng
sumusulat sa paglalahad. Dapat
magkaroon ng kaugnayan at kaisahan
ang mga kaisipang ipinahahayag
upang hindi malito ang bumabasa
3. Wakas - Ito ang bahagi ng paglalahad
na nag-iiwan ng isang kakintalan sa isip
ng bumabasa. Katulad ng simula, ang
wakas ay maaaring isang parirala, isang
pangungusap o isang talata.
Maaaring wakasan ang isang akda sa
pamamagitan ng sumusunod:
a. Pagbibigay ng buod ng paksa
b. Pag-iiwan ng isang tanong
c. Paghuhula na maaaring
mangyari na may kaugnayan sa
paksa
d. Pagsasariwa sa suliraning
binanggit sa simula
e. Paggamit ng kasabihan o
siping angkop sa akda.
✓ Pangangatwiran
May layuning manghikayat at magpapaniwala
sa pamamagitan ng makatwirang mga
pananalita. Pagpapahayag na may layuning
manghikayat at magpapaniwala sa
pamamagitan ng makatwirang mga
pananalita
▪ DAHILAN NG PANGANGATWIRAN
a. Upang mabigyang-linaw ang isang
mahalagang usapin o isyu.
b. Maipagtanggol ang sarili sa mali o
masamang propaganda laban sa kanya.
 Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 6

c. Makapagbahagi ng kanyang kaalaman a. Pangangatwirang gumagamit ng

sa ibang tao; pagtutulad.
Inilahad dito ang magkatulad na
d. Makapagpahayag ng kanyang saloobin
katangian, sinusuri ang katangian, at
e. Mapanatili ang magandang relasyon sa pinalulutang ang katotohanan. Ang
kanyang kapwa nabubuong paglalahat sa ganitong
pangangatwiran ay masasabing
pansamantala lamang at maaaring
▪ NALILINANG NG PANGANGATWIRAN mapasinungalingan. Maaaring
maging pareho ang
a. Wasto at mabilis na pag-iisip pinaghahambing sa isa lamang
b. Lohikong paghahanay ng kaisipan katangian subalit magkaiba naman
sa ibang katangian.
c. Maayos at mabisang pagsasalita
b. Pangangatwiran sa pamamagitan
d. Maingat na pagkilala at pagsusuri ng
ng pag-uugnay ng pangyayari sa
tama at maling katwiran
sanhi. Nananalunton ito sa
e. Pagpapahalaga sa kagandahang asal paniniwalang may sanhi kung kaya
gaya ng pagtitimpi o pagpipigil ng sarili at nagaganap ang isang pangyayari.
pagunawa sa mga karaniwang inilahad ng
iba o pagtanggap sa nararapat na
kapasyahan c. Pangangatwiran sa pamamagitan
ng mga katibayan at
pagpapatunay. Napapalooban ito
▪ MGA URI NG PANGANGATWIRAN ng mga katibayan o ebidensyang
higit na magpapatunay o
1. PANGANGATWIRANG PABUOD magpapatutuo sa tinutukoy na
(INDUCTIVE REASONING) – paksa o kalagayan.
Nagsisimula sa maliit na katotohanan
tungo sa isang panlahat na simulain o
paglalahat ang pangangatwirang
pabuod.
Sinisimulan ito sa partikular na 2. PANGANGATWIRANG PASAKLAW
pangyayari, katotohanan o kalagayan (DEDUCTIVE REASONING) –
at tinatapos sa isang katotohanang Humahango ng isang pangyayari sa
pangkalahatan sapagkat dinaraanan pamamagitan ng pagkakapit ng isang
muna sa iba’t-ibang obserbasyon at simulang panlahat ang
paulitulit na eksperimentasyon at pangangatwirang pasaklaw.
pagsusuri bago ang paglalahat kapag Ang silohismo na siyang tawag sa
narating na ang katotohanan o ganitong pangangatwiran ay bumubuo
prinsipyo. ng isang pangungunang batayan, isang
pangalawang batayan at isang
o Nahahati ang pangangatwirang ito sa konklusyon. Isang payak na balangkas
tatlong bahagi. ng pangangatwiran ang silohismo.
 Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 7

DISKURSONG PASULAT AT PASALITA

Week 14: Organisasyon ng Pasulat na Diskurso

Diskursong Pasulat at Pasalita Indibidwal ang konteksto sa pagtanaw sa
mambabasa

Isinaalang-alang ang audience

DISKURSO
Ang salitang diskurso ay mula sa wikang Latin
na discursus na nangangahulugang “running
to and from” na maiiugnay sa pagsalita at
pagsulat na komunikasyon. Interaktibong
gawain tungo sa mabisang paglalahad ng
mga impormasyon.
Gumagamit ng mga grapema
Kinakailangan ang mahusay na paglalahad ng
kaisipan at pormal na salita
May tiyak na estrukturang dapat sundin
Karaniwan na ang teksto ay napaghahandaan

Si Webster (1974) ay may iba’t ibang depinisyon Natutuhan sa paaralan at kailangan ng pormal
para sa terminong ito. Ayon sa kanya, ang na pagtuturo at pagkatuto
diskurso ay tumutukoy sa berbal na
komunikasyon tulad ng kumbersasyon.

Maaari rin itong isang pormal at sistematikong Pasalitang na Diskurso

eksaminasyon ng isang paksa, pasalita man o
pasulat, tulad halimbawa ng disertasyon.
Samakatwid, masasabing ang diskurso ay
isang anyo ng pagpapahayag ng ideya hinggil
sa isang paksa
Panlipunan ang pagtanaw sa preperensya ng
tagapakinig
Binigyang-pansin ang kalagayang sosyal
Gumagamit ng mga ponema

Maaaring gumamit ng mga impormal na salita

Sa Webster’s New World Dictionary (1995), ito ay
isang pormal na pagtalakay sa isang paksa,
pasulat man o pasalita.
Maraming pagkakaiba ang diskursong pasalita
at pasulat. May kani-kaniyang kalikasan at
pangangailangan (requirements) ang bawat
isa.
Maaaring ulitin o baguhin at linawin ang
nabitiwang salita
Kadalasan biglaan ang pagpapahayag ng
impormasyon
Ang pagsasalin ng inner speech ay isang
madaling proseso

Anoman ang anyo ng diskurso, mahalagang MGA PARAAN UPANG MAPANANATILI NG

taglayin ng mga partisipant nito ang MANUNULAT ANG INTERES NG KANIYANG
komunikatib kompitens at ang linggwistik MAMBABASA
kompitens
▪ Pumupukaw ng interes ang pambungad
na pahayag.
▪ Paggamit ng mga istatistika o
impormasyon mula sa isang
mapagkukunan.
▪ Pagbibigay ng tanong na na pupukaw sa
interes ng mambabasa,
▪ Paggamit ng isang quote o kasabihan sa
iyong paksa. Maaari mong gamitin ang

isang quote mula sa isang sikat na tao o
isang quote na makuha mo mula sa isang
mapagkukunan interbiyu mo.
▪ Paggamit ng karanasan sa tunay na buhay
ay isang mabuting paraan upang makuha
ang pansin.
PARAAN SA PAGBIBIGAY-TUON SA MGA
PANGUNGUSAP
o Ang paksa at panaguri ang unang
binibigyan ng tuon sa pangungusap. Ang
paksa at panaguri ay parehong may iba’t
ibang uri.
o Sa pagbuo ng talata ay kinakailangan na
magkakaugnay ang pangungusap
tungkol sa pangunahing kaisipan o paksa
ng talata.
o Sa pinagsasama-samang talata ay
makabubuo naman ng tinatawag na
komposisyon. Tandaan, ang talata ay
nagtataglay lamang ng isang paksang
pangungusap na maaaring makita sa
iba’t ibang bahagi ng talata.
ANG KOMPOSISYON AY DAPAT NA;
✓ may isang paksang diwa
✓ may kaisahan ng diwa.
✓ may wastong paglilipat-diwa - ang wastong
paglilipat diwa ay gingamitan ng
pagdaragdag, pagsalungat at
paghahambing.
Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 8
Week 15: Diskursong PERSONAL
Diskursong Personal-Naglalaman o
nagsasalaysay ng mga pansariling karanasan
bilang produkto ng obserbasyon at lohikal na
pananaw o pag-iisip ng may-akda sa pang-
araw araw na pamumuhay.
Mga Halimbawa ng Diskursong Personal
1.Talaaraawan-talaan ng mga pang-araw-
araw na karanasan, pananaw, lihim at
itinuturing na matalik na kaibigan ng may-akda.
Ito rin ang saksi at daan ng may akda upang
mabalikan ang mga mahahalagang
pangyayari sa nakaraan.
2.Diyornal-Tala ng mga personal na kaisipan na
inaasahan o hindi inaasahan mula sa mga
bagay na kalimitang ginagawa sa araw-araw.
Halimbawa. Pananalik, proyekto, imbakan ng
kaalaman.
3.Awtograpiya-Naglalaman ng mga purong
personal na kaalaman o impormasyon ukol sa
taong sumusulat. Pawang katotohanan
lamang ang nararapat na nilalaman ng
diskursong personal na ito.
Mga tanong na nararapat masagot sa
pagsulat ng awtograpiya
•Sino ka?
•Ano ang kahulugan ng buhay
•Paano mo makikita ang inyong buhay sa
hinaharap
•Kongklusyon
4.Repleksiyon-Naglalaman ng mga bagay o
kasaysayan ng mga butil ng pag-unlad ng
simusulat. Mga Katangian ng Repleksiyon
1.Sarili ang pangunahing
mapagkukunan ng impormasyon
2.Nagpapakita nang malinaw na
ugnayan ng konteksto ng sinulat sa
personal na buhay
 Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 9

3.Nararapat na nakatala ang lahat ng Mga Dapat Taglayin ng Mabuting Paglalahad

batis o sangguniang nilahukan ng may-
o Kawili-wili
akda sa pagsulat
o Masidhi
4.Pumili ng akmang panauhan o punto o Kaakit-akit
vista sa pagsulat ng repleksiyon o May buhay at may kagandahan Mga

Mga Dapat Isaalang-alang upang maging Katangian ng Diskursong Paglalarawan

Makabuluhan ang Sinusulat na Diskurso
1. Pagpili ng paksa
1.Layuning Intrapersonal- Malinaw na 2. Pagpili ng pananaw
kabatiran sa wikang gagamitin at epektibong 3. Pagbuo ng pangunahing larawan
maipahayag ang sariling saloobin o 4. Pagpili ng mga sangkap
damdamin. 5. Pagsasaayos ng mga sangkap

2.Layuning Interpersonal- tumatalakay sa mga

dapat isaalang-alang ukol sa mga salik sa
Mga Katangian ng Mabuting Salaysay
pakikipag-ugnayang sosyal tulad ng pagbati,
pagpuri at pakikisalamuha. 1.May kaakit-akit na pamagat
3.Layuning Direktib- Tumatalakay sa layunin ng 2.May makabuluhan at mahalagang paksa
may-akda sa nais na kalalabasan ng diskurso sa
pamamagitan ng pagbibigay ng utos o 3.Nakagaganyak at kawili-wili ang simula
pagtanggi. 4.Wastong pagkasunod-sunod
4. Layuning Reperensiyal- Tumatalakay sa 5.May kaangkupan ang mga pananalita
sistematiko at lohikal na proseso ng
paghihinuha sa purong kaisipan bilang tulay sa 6.Makabuluhang pagkakaayos o pagkakabuo
lehitimong kaunawaan sa pagpapalitang diwa 7.May mga kapana-panabik at kasukdulang
sa diskurso. tagpo
5. Layuning Malikhain- Tumatalakay sa 8.May kawili-wili at magandang wakas
paggamit o paglinang ng imahinasyon at
abstraktong pag-iisip sa isang partikular na
paksa.

Mga Simulain sa Diskursong Paglalahad

1. Kaisahan (Unity) -Pagkakaroon ng limitasyon

sa impormasyon o detalyeng ihahanay sa
pagsulat.

2. Pagkakaugnay-ugnay (Coherence)-
Tumatalakay sa ugnayan ng mga salita at diwa
sa bawat bahagi ng diskursong sinusulat.

3.Diin (Emphasis)-Tumatalakay sa pagbibigay

diin o pokus sa kaisipan o konseptong nais
iparating sa mga mambabasa.
Candice De Leon | Lecture Notes | May 1 10