Professional Documents
Culture Documents
Minit Curai Bmi5-9t2022
Minit Curai Bmi5-9t2022
Minit Curai Bmi5-9t2022
1
- Peranan JUD
Sebelum kursus—hadir kursus BMI 5-9T secara atas talian,sediakan
bahan dan alatan keperluan kursus, ,sihat tubuh badan dan tiada
penyakit kronik
Semasa kursus-berada awal sebelum sesi bermula,patuhi
masa,lengkap 12 jam kursus,patuhi etika berpakaian sebagai guru
PJ,libat diri secara aktif dan maklumat diperolehi secara maksimum
Selepas kursus-sediakan minit curai bengkel dan serah kepada
pentadbir sekolah dan saLinan kepada PPD,merancang dan
menguruskan pelaksanaan program BMI 5-9T di sekolah sendiri dan
memberi khidmat rujukan kepada guru-guru dari sekolah dalam
daerah sendiri.
Soalan:
1. Apa yang diperlukan oleh guru untuk laksanakan BMI?
2. Mengapa program BMI 5-9T dilperkenalkan.Apakah pandangan anda.
3.JUD mengisi template excel Penetapan Tarikh BMI 5-9T,Senarai guru
Penguji,Jadual Analisis
2 BENGKEL 2:
2.1 PENGUKURAN BMI 5-9T
- BMI 5-9T – rujuk Buku Panduan BMI 5-9T yang telah dibekalkan
oleh BPK. -
- Baca dan aplikasi semua pengisian dalam pelaksanaan BMI 5-9T
o Matlamat – kesedaran tentang memiliki komposisi badan yang MAKLUMAN
ideal dan amalkan gaya hidup sihat.
o Objektif - mengetahui status BMI sendiri,melakukan aktiiti
fizikal secara konsisten,mengamalkan pemakanan sihat dan
selamat serta mengamalkan gaya hidup aktif dan sihat TINDAKAN:
o Pelaksanaan-rujuk SPI BIL 9 TAHUN 2021 – 5 PENTADBIR
- Tahap 1 – semasa PdP PJPK sahaja –tidak boleh KP PANITIA
di’modified’- 2 waktu seminggu – tidak perlu dibuat seperti GURU PJPK T1
karnival GURU
- Prasekolah- semasa waktu Pembelajaran Bersepadu dan PRASEKOLAH
Aktiviti Luar – setiap hari
o Peranan Pentadbir
o Peranan Panitia PJPK
o Peranan Guru
o Ujian BMI 5-9Tukur tinggi,timbang berat serta kira BMI
o Aktiviti Intervensi fizikal dan Pemakanan
o Lampiran
- Kumpulan Sasaran – murid berumur 5 hingga 9 tahun iaitu murid
prasekolah sehingga tahun 3.
- Keperluan BMI 5-9T
o Ujian BMI –ukur tinggi, timbang berat dan kira BMI serta
analisis maklumat murid
o Aktiviti Intervensi Fizikal – aktiviti melibatkan kapasiti aerobik,
2
kelenturan,kekuatan otot dan daya tahan otot,imbangan dan
koordinasi.
o Aktiviti Pemakanan- hidangan waktu makan utama dan snek. MAKLUMAN
- Tidak boleh dilaksanakan diluar waktu pdp kerana ujian BMI
TINDAKAN:
melibatkan hanya 2 bateri ujian sahaja.
KP PANITIA
- Tidak boleh beri penekanan kepada murid –aktiviti santai,
GURU PJPK T1
menyeronokkan kecergasan yang sederhana.
GURU
- Aktiviti yang dirancang mesti dalam jangka masa dan aktiviti
PRASEKOLAH
kecergasan yang sederhana.
- Murid perlu beraktiviti selama 60 minit setiap hari –sumber WHO
& KKM
o Alatan standard- pengukur tinggi dan penimbang digital atau
analog, jika wang peruntukan PCG PJPK masih ada maka perlu
membeli alatan ini.Jika tiada, perlu menggunalan alatan yang sedia
ada disekolah.
o Norma Pengelasan BMI mengikut umur,jantina dan kategori
murid –Murid Berkeperluan Khas (MBK)-Sindrown Down dan
Celeral Palsy.
-rumus BMI Berat badan
o Analisis data BMI murid – rekod dalam borang manual dan sistem
pengurusan pentaksiran bersepadu dalam Pentaksiran SEGAK &
BMI 5-9T.
Soalan:
1. Apakah pandangan anda tentang masa pelaksanaan Ujian BMI disekolah jika
terdapat murid prasekolah, tahap 1 dan PKKI?
Rujuk SPI Bil.9 Tahun 2021 dan Buku Panduan Pengukuran BMI 5-9T
Tahap 1- waktu PDP PJ
Murid prasekolah- waktu Pembelajaran Bersepadu dan Aktiviti Luar
2.Apa yang perlu buat sebelum laksanakan BMI 5-9T?
a. Surat lantikan guru penguji.
b. Melatih guru penguji.
c. Surat makluman dan kebenaran ibu bapa/penjaga untuk melaksanakan
ujian BMI bagi murid prasekolah dan Tahap I berumur 5 hingga 9 tahun.
d. Taklimat kepada murid berumur 5-9T sebelum ujian.
e. Borang perekodan BMI 5-9T setiap murid- tidak boleh diubahsuai – guna
borang telah disediakan – contoh : murid prasekolah 5 tahun akan
menggunakan borang yang sama sehingga murid tersebut mencapai
umur 9 tahun.
f. Surat memohon kerjasama ibu bapa/ penjaga untuk melaksanakan
aktiviti intervensi untuk murid di luar jadual waktu persekolahan.
g. Surat memohon kerjasama Pejabat Kesihatan Daerah untuk
melaksanakan aktivoiti intervensi fizikal dan pemakanan – membantu
memantapkan lagi program BMI 5-9T-digalakkan pelibatkan ibu bapa /
penjaga
3
3 BENGKEL 3:
3.1 INTERVENSI FIZIKAL –
- Pelaksanakan:rujuk Buku Panduan BMI 5-9T
o Tahap 1- semasa Pdp PJ MAKLUMAN
o Prasekolah-semasa waktu Pemelajaran Bersepadu dan
Aktiviti Luar
o Luar waktu sekolah bersama keluarga
- Perancangan aktiviti perlu mengambil kira kemahiran Imbangan,
penggunaan sendi(kelenturan),kadar nadi(kapasiti
aerobik),bebanan(kekuatan otot dan daya tahan otot) dan MAKLUMAN
koordinasi.
- Umur dan tahap keupayaan murid hendaklah diambil kira ketika
merancang aktiviti intervensi yang melibatkan
jarak,ulangan,tempoh masa aktiviti,jumlah set aktiviti,tempoh masa
rehat antara set dan variasi aktiviti.
- Murid beraktiviti bersama keluarga untuk meningkatkan kecergasan
fizikal
Soalan Pandangan anda: TINDAKAN:
1.Murid yang bagaimanakah sesuai menjalani intervensi fizikal.Bincangkan. KP PANITIA
Semua murid berumur 5-9 tahun tanpa melibatkan status BMI. GURU PJPK T1
2.Bilakah aktiviti intervensi fizikal sesuai dibuat disekolah anda.
Tahap 1- semasa Pdp PJ, Prasekolah-semasa waktu Pemelajaran Bersepadu dan Aktiviti GURU
Luar dan diluar waktu sekolah bersama keluarga. PRASEKOLAH
3.Apakah yang anda perlu ambil kira semasa merancang aktiviti intervensi fizikal bagi
murid sekolah anda. . Umur tahap, keupayaan murid, tahap kesihatan murid,kesediaan
murid,factor sekeliling- cuaca,bilangan murid,konsep FITT,jenis aktiviti yang sesuai,
komposisi badan murid,peralatan yang sesuai dan tempat yang sesuai- aktiviti perlukan
penggunaan alatan, ulangan yang cukup,variasi aktiviti yang berlainan supaya murid
seronok, teruja untuk bergerak aktif dan puas melakukan aktiviti.
4.Bolehkah aktiviti dalam PdP PJ dijadikan sebagai aktiviti interensi.
Boleh.Ini kerana aktiviti dalam PdP PJ menekankan konsep kecergasan,komponen
kecergasaan dan lakuan motor murid.Ianya boleh dilaksanakan semasa memanaskan
badan,permainan kecil dan menyejukkan badan disamping semasa penyampaian
standard pembelajaran.
5.Bagaimanakah anda mengaplikasikan prinsip FITT dalam merancang pelan intervensi
fizikal. Incangkan dalam kumpulan dan kemukakan rangka pelan intervensi berdasarkan
prinsip FITT.
-Dicadangkan guru mengikut aktiviti yang telah disediakan oleh BPK bagi
mengelak sebarang isu berbangkit
4 BENGKEL 4:
4.1 INTERVENSI PEMAKANAN
4
- Rujuk Piramid Makanan Malaysia 2020 bagi murid 7 tahun ke atas.
- Rujuk Malaysia Dietary Guidelines (MDG) for children and
Adolescents -saranan pengambilan makanan bagi murid 7 tahun ke
bawah.
- Rujuk Pinggan Sihat Malaysia MAKLUMAN
– suku- suku separuh
o Suku-karbohidrat
o Suku-protein
o Separuh-sayur dan buah
- 5 mesej utama Pinggan Sihat Malaysia
- Rujuk keperluan jumlah kalori murid mengikut umur kategori
murid-Normal atau Murid Berkeperluan Khas( SindromDown,
Celebral Palsy dan jantina.
- Perlu mengikut lokaliti setempat, keupayaan sumber makanan.
- Rujuk pakar pemakanan untuk sediakan hidangan mengikut
kategori
- Guru rancang menu hidangan mengikut kategori murid dan
keperluan kalori sebagai menu cadangan kepada ibu bapa/penjaga. TINDAKAN:
- Perlu memberi pengetahuan kepada ibu bapa/penjaga tentang KP PANITIA
makanan sebenar. GURU PJPK T1
GURU
Soalan: PRASEKOLAH
1.Mengapakah murid prasekolah dan tahap 1 perlu diberi pendedahan tentang amalan
pemakanan sihat.
-memberi pengetahuan tentang pelbagai jenis makanan sihat.
- mengetahui kebaikan amalan pemakan sihat dan memupuk pemakanan sihat dari
peringkat awal.
- memberi kefahaman tentang kesan pengambilan makanan tidak sihat
- mengawal dan mecegah obesiti
-menyedarkan tentang pengambilan makanan yang tidak mengikut kalori badan
2.Bagaimanakah pihak sekolah boleh memberi pengetahuan dan kemahiran untuk
menyediakan pemakanan sihat untuk anak-anak kepada iu bapa/penjaga?
Program jemputan –Pejabat Kesihatan Daerah dan Ibu bapa
Temu bual bersama ibu bapa
Hebahan tentang penjagaan dan pengurusan makanan sihat atas talian dan sebagainya.
5 BENGKEL 5:
5.1 PERANCANGAN UJIAN BMI DAN AKTIVITI INTERVENSI
-Sediakan perancangan program BMI 5-9 T bagi sekolah.
5
-Hasil dari Bengkel 1,2,3 dan 4 digunakan dalam menyediakan perancangan
ujian BMI dan pelaksanaan aktiviti Intervensi fizikal dan pemakanan dalam
program tersebut.
-Aktiviti Interensi fizikal dirancang selama 5 bulan, aktiviti yang berlainan
supaya murid tidak bosan.
-Penyediaan kertas kerja program mengikut ketetapan berikut:
o Kulit Depan- Nama sekolah,PPD,JPN, KP PANITIA
Tajuk :Program BMI 5-9T Tahun 2022 ( boleh dinamakan dengan GURU PJPK T1
nama yang lain asalkan pengisian menjurus kepada BMI 5-9T) GURU
o Kandungan; PRASEKOLAH
- Pengenalan tentang program
- Objektif program
- Sasaran
- Tarikh pelaksanaan program
- Strategi pelaksanaan:
Jawatankuasa dan penguji
Mesyuarat
Kos(jika perlu),sumber manusia, peralatan
Pelibatan PIBG
Kerjasama Pejabat Kesihatan Daerah-lampirkan surat
jemputan
Program Intervensi dan pemakanan sihat selama 5 bulan
Dan lain-lain strategi yang sesuai
-Sediakan Pelan Tindakan
Nama Matlamat Jangka masa Sasaran Kos Aktiviti Tanggung
Projek pelaksanaan (jika program jawab
perlu)
BENGKEL 6
PEMBENTANGAN,RUMUSAN DAN PENUTUP
-Pembentangan kumpulan mengenai Kertas Kerja Program BMI 5-9T
6
RUMUSAN -Objektif bengkel tercapai
- Hasil bengkel – Satu perancangan program BMI 5-9T dihasilkan JUD
oleh setiap JUD
- Perancangan yang lengkap dan telah dipersetujui dari sekolah
perlu dihantar 2 minggu dari tarikh selesai kursus kepada BPK
melalui pautan google drive https://bit.ly/3LeC2MV
-
TINDAKAN SUSULAN
Dapatan dari hasil bengkel dijadikan panduan bagi pelaksanaan dan pengurusan BMI 5-9 tahun
bagi Tahun 2022 di sekolah
GAMBAR AKTIVITI
7
8
9