Republic of the Philippines

Department of Education
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF RIZAL
Cainta Sub-office
JANSSENVILLE ELEMENTARY SCHOOL
Quarter: First Grade Level: Two
Teacher: RHIZALYN I. VALETE WEEKLY LEARNING PLAN ESP, English, Filipino, MTB-MLE, AP, Math,MAPEH, HG
Learning Area:
JANETTE B. CORTEJO
SUSAN A. RACELIS
MARY ANN A. MOJANA
Week 5 September 19-23, 2022

2.Napahahalagahan Recognize Nasasabi ang Express ideas Naipaliliwanag ang visualizes and Music: reads stick P.E.: Creates body
MELC ang saya o tuwang common or mensahe, paksa through poster kahalagahan ng writes three-digit notations in shapes and actions
dulot ng proper nouns in o tema na nais making (e.g. ads, ‘komunidad numbers in rhythmic patterns PE2BM-Ie-f-2
pagbabahagi ng simple sentences ipabatid sa character profiles, expanded form. with measures of Health: discusses
Anumang listened to patalastas, news report, lost M2NS-Ic-14 2s, 3s and 4s the important
kakayahan o talent kuwentong and found) using compares numbers MU2RH-Ic-5 function of food
EsP2PKP- Ic – 9 kathang – isip stories as up using relation Arts: 2. 3. draws the and a balanced
( hal: pabula, springboard symbols and orders different fruits or meal
maikling MT2C-Ia-i-1.4 numbers up to 1 plants to show H2N-Ib-6
kuwento, Classify naming 000 in increasing or overlapping of H2N-Icd-7
alamat) o teksto words into decreasing order. shapes and the
hango sa tunay different M2NS-Ic-9.2 contrast of colors
na pangyayari categories and shapes in his
(hal: balita, MT2GA-Ib-3.1.1 colored drawing
talambuhay, A2EL-Ic
tekstong pang
impormasyon)*
F2PP-Ia-c-12
Subject & E.S.P. English Filiipno MTB-MLE A.P. Mathematics Music and Arts P.E. and Health
Time 7:30 – 8:00 8:00 – 8:50 8:50 – 9:40 10:00 – 10:50 10:50 – 11:30 12:30 – 1:20 1:20 – 2:00 1:20 – 2:00
Objectives Napahahalagahan Recognize nouns Nauunawaan at *Makapagpapa- Natutukoy at *Nailalarawan ng M: makababasa ng PE: Naisasagawa
mo ang saya o in simple naisasagawa hayag ng iyong naipaliliwanag ang maayos ang mga stick notation sa ang mga wastong
tuwang dulot ng sentences or ang kasanayan ideya o saloobin kahalagahan ng bilang na may 3 rhythmic pattern na tikas ng katawan.
pagbabahagi ng group of sa pagbibigay at sa pamamagitan komunidad, digits dahil sa may bilang na 2s, 3s Health: Natatalakay
 anomang sentences; pagsasabi ng ng poster, pagpapahalaga sa expanded form. at 4s. ang mga
kakayahan o classify nouns in mensahe o tema patalastas o sariling komunidad, *Naisaayos ang mga A: Natutukoy mo kahalagahan ng
talento. short stories; and na nais ipahatid babala tungkol sa bilang mula sa ang contrast at balanseng pagkain.
write simple ng teksto. napakinggang pinakamaliit overlap na kulay
sentences using kuwento. hanggang sa at hugis gamit ang
nouns. *Mauuri ang mga pinakamalaki o mga prutas,
salita sa iba’t pinakamalaki bulakalak o
ibang kategorya. hanggang sa halaman.
* Makapagsusuri pinakamaliit.
ng magkasing
kahulugang at
magkasalungat na
salita na ginamit
sa kuwento.
Topics Pagpapahalaga sa Recognizing Pagbibigay ng * Pagpapahayag Kahalagahan ng Expanded Form M: Stick Notation P.E: Tikas at
Kakayahan Common and Mensahe ng Ideya sa Komunidad sa Hulwarang Galaw ng
Proper Nouns Pamamagitan Pataas o Panritmo Katawan
in Sentences ng Poster, Pababang A: Contrast at Health:
Patalastas o Pagkakasunod- Overlap sa Isang Kahalagahan ng
Babala sunod Sining Balanseng
* Pag-uuri ng Pagkain
mga Salita sa
Iba’t Ibang
Kategorya
*Magkasingkah
ulugan at
Magkasalungat
na Salita
Day 1-3 Begin with A. Recall (Elicit) A. Recall (Elicit) A. Recall (Elicit) A. Recall (Elicit) A. Recall (Elicit) MUSIC: Physical Education:
classroom routine: *Pre-Evaluation *Pre-Evaluation *Pre-Evaluation *Pre-Evaluation *Pre-Evaluation A. Recall (Elicit) A. Recall (Elicit)
Classroom a. Prayer What are the Ang pagbibigay Paano ang Ano ano ang mga Alam mo na bang *Pre-Evaluation *Pre-Evaluation
-Based b. Reminder on vowels of the ng mensahe o tamang bahagi ng bumasa ng mga Balikan ang ating Ano ano ang mga
Activities Health and Safety alphabet? tema ng isang pagpapantig ng komunidad? bilang sa salitang napag-aralan tikas ng katawan
protocols How many patalastas, mga salita? Magbigay ng lima. tagalog? Nalaman tungkol sa bilang ng ang ating napag-
c. Checking of consonants dowe kuwentong B. Motivation B. Motivation mo din ba kung bawat kumpas. aralan?
Attendance have? kathang-isip o (Engage) (Engage) paano isinusulat B. Motivation
d. Quick B. Motivation teksto hango sa Basahing mabuti Pag-aralan ang mga ang bilang ng (Engage)
Kamustahan (Engage) tunay na ang buong larawan. Ilagay pasalita at Pagmasdan ang
Name the things pangyayari, kuwento at sa kuwaderno ang pasimbolo? bawat larawan.
A. Recall (Elicit) you see in the balita, gamitin ang iyong mga sagot.
*Pre-Evaluation picture. Write talambuhay, at imahinasyon. B. Motivation B. Motivation
Natutuhan mo sa your answers in tekstong pang- (Engage) (Engage)
nakaraang aralin na your notebook. impormasyon ay Pansinin mo ang Masdan ng larawan
ang bawat bata ay napakahalaga. isang halimbawa sa ng mga bata na
nagtataglay ng iba’t Ito ay ibaba. Ito ay isang nagsasagawa ng
ibang kakayahan. magpapatunay halimbawa ng echo clapping.
Binanggit mo ang ng iyong lubos Sa binasang expanded form. Maaari mo bang
mga ito at maging C. Discussion of na pang- unawa kuwento, isagawa ito ayon sa
ang wala ka ngunit Concept sa iyong mga maaaring isinasaad sa ibaba
nais mong aralin. (Exploration) nabasa o iguhit ang C. Discussion of ng larawan?
Kaya mong mas A noun refers to napakinggan pwedeng Concept
pahusayin pa ang a name of a B. Motivation ginagawa ni Jerry (Exploration)
mga ito. person, place, (Engage) sa loob ng Paano isususlat ang C. Discussion of
C. Discussion of
B. Motivation animal and thing. Basahin ang kanilang tahanan bilang na 2,323 sa Concept
Concept
(Engage) It can be a maikling habang hindi pa paarang expanded (Exploration)
(Exploration)
Para saan nga ba proper noun or a kuwento. siya pinapayagang form. Tingnan at Maaaring
1. Ano ang
ang mga ito? Ano common noun. Sagutin ang mga makapaglaro sa pansinin mo ang magkaroon ng hindi
ipinakikita sa
ano ba ang dapat tanong labas. Kulayan modelong larawan magandang epekto
larawan?
mong gawin dito? pagkatapos ang bawat sa ibaba. sa ating katawan
2. Bakit mahalaga
C. Discussion of magbasa. Isulat larawan. C. Discussion of kung mali ang ating
ang komunidad
Concept D. Developing sa kuwaderno Concept tindig. Makikita mo
sa mga ganitong
(Exploration) Mastery ang iyong sagot. (Exploration) sa mga sumusunod
pagkakataon?
Tukuyin ang uri ng (Explain) Isa sa pangunahing na larawan sa ibaba
1. Ano ang Paano naman
kakayahan na Complete the C. Discussion of sangkap ng musika ang wastong tikas
ipinakikita sa paghahambingin
ipinakikita sa bawat table below by Sa iyong Concept ay ang rhythm. Ito sa bawat galaw.
larawan? ang tatlo o higit
larawan. Piliin ang supplying the palagay, ano (Exploration) ang tumutukoy sa D. Developing
2. Ano ang pang mga bilang.?
angkop na salita appropriate ang naidudulot Gawin ang galaw ng katawan Mastery (Explain)
kahalagahan ng Tignan mo ang
mula sa common and ng batang hinihingi ng bilang pagtugon sa Halina’t ating pag-
pagtutulungan?ng halimbawa sa
pagpipilian sa proper nouns. masipag? pangungusap. tunog na naririnig. aralan ang mga
mga tao sa ibaba. Alamin mo
kahon. C. Discussion of Isulat ito sa iyong Ang tibok ng ating wastong tikas ng
pamayanan? kung paano
Concept kuwaderno. puso o pulso ay may katawan.
D. Developing pinagsunod-sunod
(Exploration) 1. Kulayan ng asul kinalaman sa 1. wastong pagtayo
Mastery (Explain) ang mga bilang
Basahin ang ang kahon ng paraan ng daloy ng 2. wastong pag-upo
A proper noun Basahin ang ayon sa hinihingi.
kuwento. salita kung ito ay rhythm. Ang isang 3. wastong
deals with the pangungusap.
Sagutin ang tumutukoy sa rhythmic pattern ay paglakad (Refer on
specific name of Kopyahin
mga tanong tao. binubuo ng mga page 12-14)
a person, place, ito sa kuwaderno.
pagkatapos. 2. Kulayan ng pula tunog na naririnig E. Application and
things, animals, Isulat ang Tama
Tukuyin ang ang kahon ng at di naririnig ayon Generalization
events and the kung ang D. Developing
emosyong ipinakita salita kung ito ay sa kumpas o time (Elaborate)
like. It is pangungusap ay Mastery (Explain)
ng bata sa bawat tumutukoy bagay. meter nito. Ang pagtayo nang
introduced by a nagsasaad at Ipakita ang
larawan sa 3. Kulayan ng D. Developing tuwid ay
capital letter. nagpapaliwanag sa expanded form ng
nakaraang gawain. berde ang kahon Mastery (Explain) tumutulong sa
Meanwhile, a 1. Nagustuhan kahalagahan ng mga sumusunod na
Isulat ang iyong ng salita kung ito Gawin ang baga, sa puso
common noun mo ba ang komunidad at bilang.
pasya sa ikatlong ay tumutukoy sa sumusunod na at sa lahat ng
refers to general kuwento? Mali naman kung
hanay kung Tama lugar o pook. galaw kasabay ng bahagi ng katawan
name of a Anong paraan hindi. (Refer to Iayos ang
ba o Mali na ito ang 4. Kulayan ng awit. upang gumana nang
person, ang ginamit ng GP#3 page 16) sumusunod na
ipakitang dilaw ang kahon maayos.
place, things, uwak upang E. Application and bilang ayon sa
damdamin sa ng salita kung ito
pagsasakilos ng animals, events makainom ng ay tumutukoy Generalization hinihingi . Isulat ang F. Evaluation
kakayahan. and the like. It is tubig? sa hayop. (Elaborate) sagot sa iyong Isulat ang
usually 2. Anong aral Ang bawat bata ay kuwaderno. kasalungat ng
introduced by ang napulot mo may kinabi salitang may
a small letter sa kuwento? D. Developing bilangang salungguhit upang
D. Developing except if it is D. Developing Mastery (Explain) komunidad na E. Application and maging wasto ang
Mastery (Explain) used as the first Mastery Ang pangngalan dapat Generalization paraan ng
Napansin mo ba word of a (Explain) ay salitang pahalagahan. (Elaborate) pagsasagawa ng
ang mukha ng sentence. Bilang isang pantawag sa tao, Mahalaga ang E. Application and galaw. Piliin sa mga
Ang expanded form
bawat bata sa mga E. Application bata na hayop, bagay, komunidad sa Generalization salita sa ibaba ang
ay paraang
larawan? Ano and nakakabasa na lugar at paghubog ng (Elaborate) tamang sagot.
nagpapakita ng
anong emosyon ang Generalization ng mga pangyayari. pagkakaisa, Anong galaw o kilos (Refer to GP#9 p.
halaga ng bawat
ipinakikita? Tama (Elaborate) kuwento, pagtutulungan, ng katawan ang 17)
digit sa isang bilang
bang maging ganito Read the patalastas, kapayapaan, ginawa mo? Paano
na ayon sa place
ang damdaming following naming kathang-isip, pagkakaunawaan at mo ito isinagawa?
E. Application value. Health:
ipakita ng batang words twice. paksa, tunay na pag-uugnayan ng Kung tama ang
and Ang mga bilang ay A. Recall (Elicit)
tulad mo sa pangyayari, at bawat kasapi nito paraan na iyong
Generalization maaring ayusin *Pre-Evaluation
pagsasakilos ng mga balita, isang tungo sa pagsulong ginawa ay binabati
(Elaborate) mula sa Natalakay natin sa
kakayahan? hamon sa iyo na at pag-unlad. kita. Magaling!
A noun is a Sa paggawa ng pinakamaliit nakaraang aralin
E. Application and maunawaan ang F. Evaluation F. Evaluation
naming word. It mga mensahe hanggang sa ang kahalagahan ng
Generalization mga Piliin ang letra ng Pumili ng kapareha
is used to name a tulad ng anunsyo, pinakamalaki (least balanseng pagkain.
(Elaborate) mahahalagang larawang at lumikha ng
person, place, ano ang dapat to greatest) o Bakit ng aba
Naipakikita ang mensahe nang nagpapakita ng limang (5) tunog na
animal, thing, or isaalang-alang? pinakamalaki mahalaga ang
pagpapahalaga sa iyong binasa. pagpapahalaga sa maaring ulitin o
event. It can be a Ano naman ang hanggang sa balanseng pagkain?
mga kakayahan sa E. Application komunidad. Isulat gayahin.
proper noun or pagkakaiba ng pinakamaliit B. Motivation
pamamagitan ng and sa sagutang papel (greatest to least) (Engage)
common noun. magkasing
sumusunod: Generalization ang iyong sagot. ARTS: Isulat ang iyong
F. Evaluation kahulugan at depende sa
1. Pagpapasalamat (Elaborate) (Refer to GP#4 A. Recall (Elicit) menu ng balanseng
Identify which magkasalungat na kanilang place value
sa Diyos sa Mahalagang p.16-17) *Pre-Evaluation pagkain tuwing
category the mga salita? o position.
kakayahang taglay. isaalang-alang Mahilig ka bang agahan, tanghalian
underlined noun F. Evaluation F. Evaluation
2. Paggamit o ang paksa o gumawa ng likhang at hapunan. Gawin
in each sentence Hanapin sa Hanay Pagtapatin ang mga
pagpapakita ng mga tema, aral, at sining? ito sa iyong papel.
belongs. Write B ang salitang bilang sa katumbas
ito. mahahalagang Ano ang iyong
the letter of your kasingkahulugan na expanded form.
3. Pag-eensayo detalye upang nararamdaman
answer in your ng nasa Hanay A. Isulat ang sagot sa
upang mas malaman ang kapag nakikita mo
notebook. Isulat ng letra ng iyong kuwaderno. C. Discussion of
mapaunlad ang mga mensahe nang ang natapos mong
1. The museum is sagot sa papel. Concept
ito. narinig o likhang sining?
4. Pagpapaturo sa closed every B. Motivation (Exploration)
nabasa.
marurunong o Sunday. (Engage) Ang pagpili mula sa
F. Evaluation
mahuhusay. A. animal Mahilig ka bang iba’t ibang pangkat
Basahin ang Piliin ang letra ng
5. Sariling B. person kumain ng prutas, o ng mga pagkain ay
tula. Alamin ang salitang
pagsisikap na C. place pagmasdan ang ang pinakamahusay
mahalagang kasalungat
matuto ng mga D. thing mga magagandang na paraan upang
mensahe nito. ng bawat bilang.
kakayahan. 2. The family will bulaklak? makamit ang isang
Sagutin ng mga
F. Evaluation have picnic at the Basahin ang balanseng pagkain.
tanong
Sagutin ang park later. pagkatapos ng maikling talata at D. Developing
sumusunod na A. animal tula. Isulat ang sagutan ang mga Mastery (Explain)
katanungan. B. person letra ng sagot sa tanong. Ang mga bata ay
Isulat ang letra ng C. place kuwaderno. nararapat na
tamang sagot. D. thing magkaroon ng
Gawin ito sa iyong 3. I bought a sapat na nutrisyon.
kuwaderno. pretty red dress. Ito ay nanganga
(Refer to Gawain sa A. animal (Refer to GP# 1 hulugan na
Pagkatuto #5 page B. person (Refer to GP# 5 page 16-17) nakakukuha sila ng
17) C. place page 18-19) C. Discussion of tamang serbisyong
D. thing Concept pangnutrisyon. Ilan
4. I went to (Exploration) sa mga serbisyo na
Disneyland last Sa paggawa ng tumutulong na
April. isang likhang sining, malabanan ang mga
A. animal may mga bagay na sakit at
B. person dapat kang malnutrisyon ay ang
C. place isaalang-alang pagkakaroon ng
D. thing upang maging masustansyang
5. A young maganda ang pagkain, malinis na
kangaroo is kalalabasan nito. inuming tubig, at
called a joey. May maaari kang pangangalaga sa
A. animal pagsamahin at kalusugan.
B. person mayroon din E. Application and
C. place namang hindi. Ang Generalization
D. thing isang likhang sining (Elaborate)
ay maaaring Suriin ang larawan
magpakita ng ng mga pagkain.
contrast at overlap. Iguhit sa tamang
D. Developing pinggan ang
Mastery (Explain) balanseng pagkain
Ang overlapping sa na iyong kakainin
isang likhang sining sa umagahan,
ay ang pagguhit o tanghalian at
pagpapatong ng hapunan.
isang bagay sa isa
pang bagay upang
makabuo ng ilusyon
ng lalim.
Ang contrast
naman ay F. Evaluation
maipakikita sa Isulat ang mga
pamamagitan ng nawawalang letra
paggamit o pag- sa loob ng kahon
aayos ng mga upang makabuo ng
magkakaibang
 elemento sa sining mga pagkaing
tulad ng laki at masusutansiya.
kulay.

E. Application and
Generalization
(Elaborate)
Punan ang patlang
ng mga sumusunod
na pangungusap ng
wastong salita. Piliin
sa loob ng kahon
ang tamang sagot.
(Refer to GP#6 page
20)
F. Evaluation
Piliin ang titik ng
tamang sagot. Isulat
ang napiling titik sa
kwaderno. (Refer to
GP#6 p.14)
Day 4-5 Sagutin ang mga Answer Learning Sagutin ang mga Sagutin ang Sagutan ang mga Sagutin ang mga Music: Isagawa ang P.E: Sagutin ang
Gawain sa Task 7 on page Gawain sa Gawain sa Gawain sa Gawain sa GP #8 (Week 3) at Gawain sa
Home- Pagkatuto #3 sa 18 Pagkatuto pagkatuto 2 sa Pagkatuto 6 at 7 Pagkatuto bilang 4 #9 (Week 4) sa Pagkatuto 12 sa
Based pahina 15 Bilang 6 sa pahina 16, p.18 sa page 15 at #3 sa pahina 24-25. pahina 20.
pahina 19 Gawain sa pahina 17 Arts: Isagawa ang Health: Isagawa ang
Activities
Pagkatuto #1 at mga Gawain sa mga Gawain sa
#2 sa pahina 17 Pagkatuto Bilang 7 Pagkatuto Bilang 8
sa pahina 20 sa pahina 19
Homeroom- Topic: Objectives: At Family is the Read the poem and How will you
Guidance Module MY ROOTS the end of this smallest unit of answer the describe your family
module, you are our community. It questions on a members? On a
expected to: is ideally clean sheet of clean sheet of
1. identify your composed of a paper. paper, draw a big
family members father, mother, flower. At the
2. describe your and children. It is center, write MY
relationship where love and FAMILY. Each petal
with them; and compassion from 1. Identify the will represent 1
3. cite ways on the family family members family member and
how to have members is first mentioned in the a description. You
happy received and felt. poem? may color your
relationships Each one of us 2. How do you drawing. Then,
with family has a unique describe the answer the
members. family relationship of the questions below.
composition. Our family mentioned 1. How do you feel
family is built on a in the poem? after completing
good relationship. 3. How can you the activity?
It makes us relate your own 2. Was it easy to
complete as a family to the identify the
child. They love relationship shown members of your
and care for us. in the poem? family?
3. How is your
relationship with
each member of
your family?
4. How do you
maintain a loving
and happy family?