Број часа: 162 162

Разред: II IV
Датум: 19.05.2016.-други час
Наставни Српски језик Mатематика
предмет:
Наставна Писмено множење и дијељење
тема:
Наставна Задаци са множењем и дијељењем
јединица:
Тип часа: обрада утврђивање
Наставни Традиционална настава
модел:
Утврђивање вјештине рјешавања
Циљ часа: текстуалних задатака са писменим
множењем и дијељењем.
Могућност ученика да схвате
Исходи: текстуални задатак, утврде шта је
познато у задатку, а шта се треба
дознати, поставе одговарајући
израз, те га ријеше и сазнају податак
који се у задатку тражи.
МТО: уџбеници, свеске
Облици рада: индивидуални, фронтални, индивидуални, фронтални
групни
Методе рада: усменог излагања, наставног усменог излагања, наставног
разговора, рад на тексту, разговора, писаних радова
писаних радова
Корелација са
другим
предметима:
Ток, организација и структура часа:
Ученици пред таблом раде задатке,
које су имали за домаћу задаћу.
Остали контролишу своја рјешења и
по потреби их коригују
Уводни дио (индиректно).
Изводим пред таблу неколико
ученика, који требају да утврде, или
поправе оцјену. Провјеравам
њихово знање (теоретски и
практично кроз једначине) о
компонентама сабирања,
одузимања, множења и дијељења, те
како сазнајемо непознати сабирак,
умањеник, умањилац, чинилац,
дјељеник и дјелилац. Остали
 ученици рјешавају исте задатке у
својим свескама (директно).

Главни дио Ученици самостално раде 10, 11, 12.

и 13. задатак у уџбенику, на страни
127 (индиректно).
Провјеравам урађено, тако што
изводим по једног ученика пред
таблу да ураде задатак. Остали
Завршни дио контролишу своја рјешења и по
потреби их коригују. За задаћу
ученици треба да ураде 14, 15, 16,
17. и 18. задатак, на истој страни
(директно).