مجلة الشطرنج العراقية العدد الاول

‫‪Iraqi Chess Magazine‬‬
‫‪1‬‬ ‫العدد‬
‫تشرين الثاني‬
‫األول‬
‫ّ‬ ‫كانون‬
‫‪2013‬‬
‫مجلة فصلية متخصصة تصدر عن االتحاد العراقي للشطرنج بالتعاون مع نادي الهدف التخصصي بالشطرنج‬
‫لقاء‬
‫رئيس اإلتحاد‬
‫العراقي للشطرنج‬
‫راضون عن‬
‫انجازاتنا لكن‬
‫طموحاتنا‬
‫ال حدود لها‬
‫إيمان الرفيعي‬
‫تحقيق خاص‬
‫الرجال اقوى من‬ ‫نادي الهدف‬
‫النساء في األلعاب‬ ‫تميز وحضور‬
‫الذهنية‬ ‫بطولة العراق‬
‫الدولية الثانية للشطرنج‬
‫‪16‬‬ ‫بطولة العرب للفئات‬
‫العراق يحصد‬ ‫بغداد تكسر‬

‫تسع ميداليات‬
‫الحصار الرياضي‬
‫كتب‪ ..‬الشطرنج للمبتدئين‪ ..‬منهاج تدريبي للناشئة‬
‫‪22‬‬
‫‪Iraqi‬‬
‫في هذا‬ ‫‪Chess‬‬
‫إفتتاحية العدد‬ ‫‪MAGAZINE‬‬
‫العدد‬ ‫بطولة غرب آسيا األولى لألندية‬

‫نادي االتصاالت يخطف الكأس‬ ‫‪No.1‬‬
‫لماذا‬
‫«مجلة‬
‫اللعبة‬
‫ي عالم‬ ‫الشطرنج‬
‫‪16‬‬
‫جارب ف‬
‫ت‬
‫شطرنج‬
‫لجسد‬
‫لغة ا‬ ‫بقلم رئي�س التحرير‬ ‫العراقية»؟‬ ‫مجلة فصلية متخصصة‬
‫بطولة العرب للفئات‬ ‫العبو ال‬ ‫تصدر عن اإلتحاد العراقي‬
‫و‬ ‫للشطرنج بالتعاون مع‬
‫‪28‬‬
‫نادي الهدف التخصصي‬
‫العراق يحرز ثالث‬ ‫بالشطرنج‬
‫الذكر احلسن الشطرجني الراحل والباحث‬ ‫يتذكر الرعيل الثاين من شطرجنيي العراق بالعرفان و ْ‬
‫ميداليات ذهبية‬ ‫واللغوي زهري امحد القيسي وصفحته الصغرية (شطرنج) اليت كانت تقبع يف الصفحة الداخلية‬ ‫رئي�س جمل�س الإدارة‬
‫وثالثا فضية‬ ‫للغالف االخري من جملة (الف باء) االسبوعية اليت صدرت مطلع السبعينات‪ ،‬وكيف‬
‫ظافر عبد الأمري‬
‫ومثلها برونزية‬ ‫سامهت هذه الصفحة الصغرية يف تعليم مجهور واسع يف ذلك الوقت واشعرهتم باألبعاد‬ ‫هيئة الإدارة‬
‫حممد جابر كاظم‬
‫الثقافية لرياضة الشطرنج ضمن الثقافة العربية؛ فنشرت تلك اجمللة نصوصا تراثية‪ ،‬وموادا من‬ ‫فرحان ن�صري جا�سم‬
‫قانون الشطرنج الدويل‪ ،‬وبعض الدروس املفيدة يف تعليم الشطرنج ومبادئه االساسية‪ ،‬وبعض‬ ‫عبد الهادي مفتول‬
‫يدرس اإلفتتاح •‬
‫ّ‬ ‫•كيف‬ ‫املباريات العاملية الشهرية‪ ،‬مث صدرت بعد تلك الصفحة جملتان متخصصتان بالشطرنج مها‬ ‫رئي�س التحرير‬
‫دروس‬
‫• الحسابات في الشطرنج‪ ..‬العقد الحسابية‬ ‫(جملة الشطرنج العراقية) واصدرها (احتاد الشطرنج العراقي)‪ ،‬و(جملة الشطرنج الطالبية)‬ ‫خالد خ�ضري ال�صاحلي‬
‫• دراسات في نهايات اللعب‪ ..‬كيف تفوز في مباراة رابحة؟‬ ‫واصدرها (نادي الشطرنج الطاليب)؛ فكان ان تعلم الكثريون هذه الرياضة الفكرية من هذه‬
‫تراث‬ ‫مدير التحرير‬
‫(املصادر) الثالثة‪ ...‬واالن وبعد توقف تلك االصدارات عقودا‪ ،‬وبعد التحوالت الكبرية‬ ‫مهدي عطية عبد اهلل‬
‫الشطرنج‬
‫بطولة العراق ‪36‬‬
‫اليت حدثت يف حقل املعلوماتية والنشر االلكرتوين‪ ،‬إال أننا اليوم مازلنا نعتقد بأمهية‪ ،‬وخطورة‬ ‫�سكرتري التحرير‬
‫ً‬
‫أوال‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫حممد مهدي احلكيم‬
‫في العصر العباسي‬ ‫وجود جملة شطرنج متخصصة من اجل تطوير الشطرنج العراقي نظرا لألمهية التعليمية‬ ‫املحررون‬
‫والتوثيقية هلا يف الشطرنج العراقي‪.‬‬ ‫�ضمري جبار مو�سى‬
‫األندية‬ ‫ان اهدافنا االساس من اصدار جملة الشطرنج العراقية هي تعليمية وتثقيفية وتطويرية وتدريبية‬ ‫�أجمد علي‬
‫للدرجة األولى ‪2013‬‬ ‫وتوثيقية؛ لذلك نرجو ان تنصب الكتابات اليت يرسلها كتاهبا على ابواب اجمللة اليت هي‪:‬‬
‫وجود لطفي‬
‫المتخصصة‬ ‫�سعد حم�سن ح�سني‬
‫كتابات يف الرتاث الشطرجني يف الثقافة العربية (شعر‪ ،‬نوادر‪ ،‬وقصص تارخيية ونوادر‪ ،‬وحبوث‬ ‫الت�صوير الفوتوغرايف‬
‫نادي‬ ‫علي فرحان‬
‫تارخيية‪ ،‬واستعراض كتب وخمطوطات عربية)‪ ،‬ادب حديث شطرجني (شعر‪ ،‬قصة‪ ،‬رسوم)‪،‬‬
‫دراسات تدريبية‪ ،‬موضوعات عن ابطال العامل بالشطرنج‪ ،‬اخبار وتقارير عن بطوالت عراقية‬ ‫الإدارة‬
‫الهدف‬ ‫العراق ـ بغداد ــ العلوية ــ حي الوحدة‬
‫نادي الهدف التخ�ص�صي لل�شطرجن‬
‫وعاملية (اخبار وصور ونتائج النشاطات الشطرجنية)‪ ،‬موضوعات عن ابطال العراق السابقني‬
‫ً‬
‫نموذجا‬
‫�صندوق الربيد ‪384‬‬
‫مكتب بريد باب املعظم‬
‫واحلاليني ومقابالت مع الشطرجنيني العراقيني‪ ،‬وحتليل مباريات عراقية‪ ،‬موضوعات عن‬ ‫تلفون‪009647703265932 :‬‬
‫‪34‬‬
‫‪khkhchess@gmail.com‬‬
‫املواهب اجلديدة‪ ،‬موضوعات عن تعليم الشطرنج ودروس لكافة املستويات يف (التكتيك‪،‬‬
‫‪30‬‬
‫جميع احلقوق حمفوظة لالحتاد‬
‫واالسرتاتيجية‪ ،‬واالفتتاح‪ ،‬الوسط‪ ،‬النهايات‪ ،‬منصوبات (مسائل)‪ ،‬طرائف وتسايل وكلمات‬ ‫العراقي لل�شطرجن واليجوز ن�شر �أو ن�سخ‬
‫‪44‬‬
‫�أو اعادة ن�شر املواد �إال مبوافقة خطية‬
‫متقاطعة وغريها من املوضوعات اخلفيفة‪ ،‬لذلك دعونا كافة الشطرجنيني العرب والعراقيني اىل‬ ‫من االحتاد‬
‫املسامهة يف الكتابة يف (جملة الشطرنج العراقية)؛ فاستجاب البعض‪ ،‬واستكتبنا البعض االخر‬
‫استكتابا شخصيا برتمجة وكتابة وإعداد موضوعات جعلت العدد االول‪ ،‬الذي بني ايدينا‪،‬‬
‫التسجيل الجبري‪24‬‬
‫ينطوي على الكثري مما حيتاجه العب الشطرنج الناشئ واملتقدم وايضا القارئ العادي‪..‬‬ ‫التطوير والت�صميم الفني‬
‫عبر شطرنجية‬ ‫قانون الشطرنج‬ ‫على ان ترسل املواد مبلف وورد ترفق معه االشكال الشطرجنية بشكل صور منفصلة‪ ،‬ووفق‬
‫األخطاء القاتلة في لعب‬
‫‪DEVELOPMENT‬‬
‫(الفونتات) املستخدمة يف اجمللة‪ ،‬او ان يتم ادخال النص العريب ضمن املباريات على ان‬ ‫‪sillatmedia.com‬‬
‫ترسل بشكل ملف (‪ ..)PGN‬او ان يرسل امللفان (‪ )WORD‬و(‪ )PGN‬اذا مل يكن‬
‫االساتذة الكبار‬
‫‪info@sillatmedia.com‬‬
‫‪Algebraic Notation‬‬ ‫هنالك تداخل بني النصني‪..‬نأمل ان يسهم اجلميع معنا ويدعمون بكل وسائل الدعم‬
‫‪tel. 07712283320‬‬
‫‪Media Projects Development‬‬
‫مسعانا هذا امال باالستمرار والتق ّدم‪..‬‬ ‫‪and Innovative e-Solutions‬‬

‫‪All rights reserved © Iraqi Chess Federation‬‬
‫‪Baghdad- Iraq 2013‬‬
‫‪Sillat Media for Publishing and Design‬‬
‫حنن ال منتلك مرتا مربعا واحدا‪ ،‬ال مقر لالحتاد‬ ‫د‪ .‬سعيد عبد الرزاق‪ ،‬كما حصلنا على (‪ )18‬لقب‬
‫وال مقر للتدريب‪ ،‬يف حني بقية الدول توفرت هلم‬
‫كل هذه االمور وغريها‪ ،‬حنن يف طريق مسدود‪،‬‬
‫استاذ احتادي‪ ،‬وايضا (‪ )20‬لقب مرشح استاذ‪،‬‬
‫وحققنا لقيب استاذة دولية مها‪ :‬الدكتورة اميان الرفيعي‬ ‫رئيس االتحاد العراقي للشطرنج‬
‫ظافر عبد االمير مظلوم‬
‫حنن كمن حيفر باحلجر‪ ،‬كما ان اكثر من نصف‬ ‫ودلباك امساعيل‪ ،‬اضافة اىل استاذات احتاديات (‪)6‬‬
‫ميزانيتنا تذهب للرواتب‪ :‬العبني واحتادات فرعية‬ ‫ومرشحات استاذة دولية (‪ )11‬وكان عدد احلكام‬ ‫لقاء العدد‬
‫فوجود ‪ 18‬احتاد فرعي يكلف االحتاد املركزي‬ ‫الدوليني العراقيني (‪ )5‬هم‪ :‬ضياء فرنسيس‪ ،‬وعصام‬
‫راضون عن انجازاتنا‬
‫رواتب اداراهتم ومدربيهم بينما بقية االحتادات ال‬ ‫يوسف ذنون‪ ،‬ومؤيد عبد احلميد‪ ،‬ربيع القزاز‪ ،‬فريد‬
‫متلك هذا العدد‪ ،‬اضافة إىل ان احتادنا يدير العاباً‬ ‫صاحل حمسن‪ ،‬حتقق (‪ )26‬حكما دوليا‪ ،‬و(‪)28‬‬
‫فردية ومجاعية دوريات لالندية جبميع الفئات ودوري‬ ‫حكما احتاديا دوليا‪ ،‬وفيما خيص التدريب حققنا‬
‫للمحافظات بكل الفئات وللجنسني فبطوالتنا‬ ‫(‪ )7‬القاب مدرب دويل هم‪ :‬خالد خضري الصاحلي‪،‬‬
‫لكن طموحاتنا‬
‫عددها كبري وكلها متول من ميزانية االحتاد‪ ،‬ودوري‬ ‫عادل علي جالل‪ ،‬سعيد‪ ،‬حسني علي حسني‪ ،‬عبد‬
‫الكاس بينما االحتادات االخرى اما ال يوجد عندهم‬ ‫الرزاق‪ ،‬نوح علي حسني‪ ،‬اجمد علي‪ ،‬حيدر عبد‬
‫بنات كاملصارعة مثال او ال توجد فئات‪ ،‬فالشطرنج‬ ‫الغين‪ ،‬ومدربتني دوليتني‪ :‬فرميسك وريا‪ ،‬وجنار وريا‪،‬‬
‫رياضة فردية وفرقية معا وللجنسني وجلميع الفئات‬ ‫و(‪ )13‬معلم شطرنج حملي بشهادة دولية‪ ،‬ومنظمي‬
‫ال حدود لها‪..‬‬

‫فردي وفرقي‪ ،‬وهذا امر يغفله الكثريون‪ ،‬اكثر من‬ ‫فعاليات شطرجنية دوليني مها اثنان‪ :‬ظافر عبد االمري‬
‫‪ 40‬بطولة وهذا يقابله التزام باملشاركة يف نظرياهتا‬ ‫واسعد امساعيل‪ ،‬حنن نتحدث باألرقام‪ ،‬وحنن باملركز‬
‫العربية واالسيوية والدولية‪ ،‬نشاطنا الفعال كذلك‬ ‫الثاين عربيا بعد مصر بعدد الالعبني املصنفني دوليا‪.‬‬
‫« سنحقق‬ ‫يكلفنا رسوماً تسدد لالحتاد الدويل‪ ،‬ان الدول اليت‬
‫تقدمت توفرت هلا امكانات هائلة فمتال خذ قطر‬ ‫• نحن ال ننكر االرقام‪ ،‬ولكن االعتراض ان تقدم‬
‫لقب‬ ‫منوذجا فلديها ‪ 7‬العبني خيدمهم ‪ 20‬مدربا وحنن‬ ‫العراق يبدوبطيئا امام الطفرات التي انجزتها دول‬
‫الكراندماستر‬ ‫منتلك من الالعبني املصنفني فقط اربعمئة العب‬ ‫اخرى كمصر وايران وغيرها؟‬ ‫أجرى اللقاء‪ :‬رئيس التحرير‬
‫بواسطة‬ ‫وال منتلك مدربا واحدا اجنبيا‪ ،‬الفرق االخر املهم‬ ‫التقت (جملة الشطرنج العراقية) رئيس االحتاد العراقي للشطرنج السيد‬
‫جدا ان االندية الشطرجنية يف الدول االخرى كل ناد‬ ‫نعم‪ ،‬ولكن ما توفر لتلك االحتادات مل حنصل على‬ ‫ظافر عبد االمري مظلوم‪ ،‬وهو شطرجني معروف ومساهم يف بناء‬
‫الالعبين الصغار‬ ‫فيها ميتلك امكانات تفوق االحتاد العراقي وانديته‬ ‫جزء يسري منه‪ ،‬فلم يتوفر دعم حقيقي للشطرنج‬
‫العراقي من الدولة‪ ،‬حنن نفتقر ألبسط البىن التحتية‪،‬‬ ‫قضاها العبا ومدربا وحكما‬ ‫الشطرنج العراقي طوال ثالثة عقود ّ‬
‫وفروعه جمتمعة‪ ،‬فهذه االندية بالنتيجة تعترب جزءا‬
‫دوليا واداريا ناجحا‪ ،‬حاولنا ان ميس احلوار شؤون وشجون واسعة‬
‫يف الشطرنج العراقي‪ ،‬فتحدث مفندا امورا كثرية ومعرتفا بأخرى‪،‬‬
‫ونرتك حنن‪ ،‬كما يأمل هو‪ ،‬ان يع ّدل القارئ احكامه النهائية‬
‫على مسرية الشطرنج اليت قاد مسريهتا السيد ظافر عبد األمري‬
‫مظلوم رئيس االحتاد بنجاحاهتا واخفاقاهتا وحلوها ومرها‪:‬‬
‫• ماذا ترد على من يقول ان نتائج العراق بالشطرنج متردية؟؟‬
‫هذا خمالف للواقع وللحقيقة‪ ،‬فلغة االرقام تدحض مثل هذا الكالم‪،‬‬
‫لغة االرقام تقول اننا (ظافر عبد االمري واملشتغلني معه يف اهلياة‬
‫االدارية واملدربني واحلكام والالعبني وادارات االحتادات الفرعية واهلياة‬
‫العامة) منذ تسلمنا رئاسة االحتاد قد اجنزنا التايل وللقارئ ان يتفق معنا او‬ ‫الرأي بعملنا حر‬ ‫«‬
‫ال يتفق فالراي حر ولكن جيب ان تكون الوقائع مقدسة‪ ،‬والوقائع هي ما‬
‫اجنزناه وهو‪ :‬اننا تسلمنا رئاسة االحتاد عام ‪ 1996‬وكان العراق وقتها ميتلك‬
‫ولكن ما انجزناه‬
‫استاذا دوليا واحدا هو د‪ .‬سعيد عبد الرزاق واستاذة دولية واحدة هي فرميسك‬ ‫وقائع ال ٌتنكر‬
‫وريا‪ ،‬وعدد الالعبني املصنفني كان بعدد اصابع اليد الواحدة‪ ،‬فكانت اخلطة‬
‫توسيع عدد محلة التصانيف الدولية والذين يزيد عددهم االن عن اربعمئة‬
‫العب‪ ،‬واحلصول على لقب اساتذة احتاديني‪ ،‬وحكام دوليني ومدربني دوليني‪،‬‬
‫وقد حتقق الكثري فنحن االن منتلك ستة اساتذة دوليني هم‪ :‬سعد سرسم‬
‫وامحد عزيز واراز باسم وحسني علي حسني ونوح علي حسني‪ ،‬اضافة اىل‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫نـأمل من البرلمان تشريع قوانين مماثلة لقانون‬ ‫«‬ ‫االخرية اليت اقيمت يف العاصمة االردنية عمان يف ايلول ‪ ،2013‬ان‬
‫توجهات اهلياة العامة كانت االجابة على سؤال كيف حيصل العراق‬
‫منح الرياضيين‬ ‫على لقب (كراندماسرت) وقد اتفقنا اننا حنققه من خالل الصغار‬
‫او رمبا من خالل العبني هم االن يتعلمون اوىل اخلطوات‪ ،‬وبالفعل‬ ‫لقاء العدد‬
‫بدانا العمل والبوادر مشجعة متاما‪ ،‬االن مت زج الالعبني الصغار فئة‬
‫(الرباعم) يف دوري االندية‪ ،‬وكانت احلصيلة مشجعة‪ ،‬ان النتائج‬ ‫رئيس االتحاد العراقي للشطرنج‬
‫• وما هو رأيكم بقضية اعادة االنتخابات في • وما رأيكم بما نشهده من نواقص في بطوالت‬ ‫املتفوقة يف بطولة العرب (‪ 3‬ذهب‪ 3 ،‬فضة‪ 3 ،‬برونز‪ ،‬واملركز الثاين بعد‬
‫الفئات العمرية فغالبا ما تكون مضغوطة الوقت‬ ‫االتحادات الرياضية؟‬ ‫ظافر عبد االمير مظلوم‬
‫مصر بالتحصيل العام) كانت بفعل املشاركات وبفعل املعسكرات‬
‫« الهيئة‬ ‫والتكاليف مما يفقدها فاعليتها؟‬ ‫التدريبية اليت اقمناها‪ ،‬توجهنا مؤخرا صار كيفية االرتقاء براتب املدرب‬ ‫راضون عن انجازاتنا ولكن‬
‫حنن جزء من الدولة العراقية ومنها نتسلم منحتنا‬
‫العامة خصصت‬
‫ّ‬ ‫حىت يقدم افضل ما عنده‪ ،‬فصارت اتفاقات مع االندية ومع اولياء‬
‫نصف ميزانية‬
‫وال ميكن ان نكون ضد توجهات الدولة وقد طبقنا اختذت اهلياة العامة قرارا بتخصيص ميزانية ال تقل‬
‫كل التعليمات اليت وردت الينا من اجلهات االعلى‪ ،‬عن نصف ميزانية االحتاد للفئات العمرية وحنن نامل‬
‫االمور وكلها تصب يف هذا االمر‪ ،‬وحنن نقوم خبطوات لدعم املدربني‬ ‫طموحاتنا ال حدود لها‪..‬‬
‫وتوسيع ايفاداهتم مع الوفود الرياضية‪.‬‬
‫اإلتحاد للفئات‬ ‫ووفق اجتماعات اهلياة العامة ورغم ذلك فحينما ان تقل الظروف الضاغطة اليت نعانيها يف البطوالت‬ ‫اننا نقدم من خالل (جملة الشطرنج العراقية) شكرنا لثالثة اندية‪:‬‬
‫حدث االعرتاض عليها حنن قبلنا بالتوجهات اليت قدر االمكان فجميع النواقص ناجتة عن شحة‬ ‫من امكانات تلك االحتادات ومن هذه االندية‪ :‬ديب‪ ،‬الشارقة‪ ،‬العني‪،‬‬
‫العمرية‬ ‫االتصاالت‪ ،‬والكهرباء‪ ،‬والبيشمركة‪ ،‬اليت تدعم عمل االحتاد‪ ،‬يف‬ ‫امللكي االردين‪ ،‬ويف بقية الدول اجملاورة‪ ،‬متيزت االحتاد العراقي بان‬
‫تسنها الدولة العراقية‪ ،‬وقررنا ان نتماشى وطروحات امليزانية‪..‬‬ ‫دعهم الالعبني من خالل الرواتب اليت تدفعها‪ ،‬وهذا يطور وحيفز‬
‫الدولة العراقية فميزانيتنا هي من الدولة العراقية وعلينا‬ ‫ميزانيته بسبب فرق العملة والتضخم النقدي قيمتها قليلة مقارنة مبا‬
‫الالعب‪..‬‬ ‫سبق حاليا ال تليب حاجاتنا‪ ،‬ولكننا يف الفرتة االخرية وبعد اجتماعات‬
‫• كلمة اخيرة‪..‬‬ ‫االمتثال للوائح والقوانني املرعية‪..‬‬
‫متكررة توصلت اهلياة العامة اىل مجلة قرارات هتدف اىل البناء جمددا‪،‬‬
‫• نود ان نسمع رايكم بشان االنتقادات التي تظهر في الفيس‬ ‫من الفئات االدىن صعودا‪ ،‬ومل نعد نفكر او نرتجى شيئا ال من االوملبية‬
‫حنن نتأمل من الربملان اكمال الشوط وتشريع‬ ‫• واين وصلت قضية المدرسة الشطرنجية‬ ‫بوك وهي تتحدث عن اخفاقات في عمل الشطرنج العراقي؟‬
‫قوانني مماثلة لقانون (منح الرياضيني)‪ ،‬ونامل من‬ ‫العراقية؟‬ ‫وال من الوزارة‪ ،‬لقد قررنا التحرك مبا هو متوفر فقمنا اوال‪ ،‬باستحداث‬
‫االوملبية ووزارة الشباب ان توفر لنا مقرا‪ ،‬وسيارة‬ ‫فئة غري موجودة يف البلدان العربية وهي فئة ستة اعوام‪ ،‬وضعنا لفئة‬
‫االنسان غري معصوم من اخلطأ وان كل ختطيط تتخلله نواقص واخطاء‬
‫لنقل الالعبني‪ ،‬وتوفري مدربني اجانب‪ ،‬وتغيري واقع‬ ‫لدينا افكار لتأسيس مدارس متخصصة بالشطرنج‬ ‫الستة اعوام رواتب‪ ،‬فكان اجتاهنا االن للفئات الصغرية ستظهر نتائجه‬
‫ومراجعات وتصحيحات خذ مثال عمل املدربني يف احملافظات فهو‬
‫املدرب العراقي الذي ال يقل عن كفاءة االجنيب‬ ‫فلدينا كوادر ومناهج جيدة وميكن ان تأخذها وزارة‬ ‫الحقا واتوقع تعرضنا النتقادات االن بسبب النتائج ولكننا شيئا فشيئا‬
‫عمل غري سليم ولكن الظروف حتكم فان املبلغ الزهيد الذي يتلقاه‬
‫فندعو اىل ان حتول مبالغ التدريب اليت تصرف‬ ‫الرياضة والشباب على عاتقها وهذه املدارس ميكن‬ ‫سنكسب رهاننا على املستقبل الذي ظهرت بوادره يف بطولة العرب‬
‫املدرب ال متكننا من مطالبته باكثر مما يقدمه‪ ،‬لذلك ان االخطاء ال مفر‬
‫للمدربني االجانب اىل املدربني العراقيني وسوف‬ ‫ان تنهض برياضة الشطرنج ونتأمل ان تكمل هذه‬ ‫منها ولكن االخطاء تصحح باملقرتحات العملية الواقعية وليس التصيّد‬
‫حنصد مثار ذلك وما شهدناه يف بطولة العرب هذا‬ ‫املدارس جتربة االندية املتخصصة‪ ،‬فاملدرب احمللي‬ ‫باملاء العكر وبأمساء مستعارة هتدف اىل تشويه السمعة حنن ال هنتم‬
‫العام يف عمان خري مصداق لراينا ولكفاءة املدرب‬ ‫ميكن ان يوصل الالعب احمللي اىل مرحلة ميكن ان‬ ‫هلذا االمر وندعو الشطرجنيني اىل حماصرة هؤالء‪ ،‬الذين نعتقدهم من‬
‫العراقي‪ ..‬واخر كلمة خنتتم هبا حديثنا آية من كتاب‬ ‫يكملها املدرب االجنيب‪..‬‬ ‫خارج االسرة الشطرجنية الراقية وهؤالء الذين حياولون االساءة لألسرة‬
‫اهلل العزيز “بسم اهلل الرمحن الرحيم‪ :‬وقل اعملوا‬ ‫الشطرجنية قوبلت اساءاهتم باالستهجان خاصة بعض االصوات اليت‬
‫فسريى اهلل عملكم ورسوله واملؤمنون”‪..‬‬ ‫تتهم االحتاد بوجود طائفية وقومية‬
‫شوفينية ويعرف اجلميع ان ذلك‬
‫غري موجود مطلقا يف الشطرنج‬
‫العراقي‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬
‫شهدت بغداد منافسات بطولة العراق الدولية للشطرنج بنسختها الثانية‪ ،‬ومبشاركة ابطال‬
‫دوليني حيملون تدرجات عالية‪ ،‬والقابا شطرجنية عاملية‪ ..‬استمرت البطولة من اخلامس من‬
‫اذار ‪ 2013‬ولغاية الثالث عشر منه‪ ،‬وشاركت فيها تسع دول هي‪ :‬جورجيا‪ ،‬وارمينيا‪،‬‬
‫واذربيجان‪ ،‬وتركيا‪ ،‬وسوريا‪ ،‬واليمن‪ ،‬واالردن‪ ،‬وتونس‪ ،‬وفلسطني‪ ،‬اضافة اىل العراق‪..‬‬ ‫تحقيق ‪..‬‬
‫بطولة العراق الدولية الثانية للشطرنج‬
‫بغداد تكسر‬
‫اليت خيطوها احتاد الشطرنج العراقي من أجل كسر‬
‫احلصار الرياضي املفروض على الرياضة العراقية ‪،‬كما‬
‫زياد اجللدة‪ ،‬وكان الوفد برئاسة سليمان حبيب حسن‪،‬‬
‫وباشراف حممد امحد صايف‪ ،‬بينما تشكل الوفد االردين‬
‫وتأيت استكماالً لطريق طويل كان قد بدأه الشطرنج‬ ‫من‪ :‬مروان سليمان العابودي‪ ،‬فادي فايز كامل‬
‫العراقي قبل عقود مضت يف اقامة البطوالت الدولية‬ ‫امللكاوي‪ ،‬وشارك الفريق اليماين بالالعبني‪ :‬زندان علي‬
‫ولكننا نامل ان تكون بنسخة جديدة أدق وارفع تنظيماً‬ ‫ناصر الزنداين‪ ،‬حيىي علي صاحل فرج‪ ،‬عبدة عبداهلل صاحل‬ ‫سعد محسن حسين‬
‫«‬ ‫وادارة ومستوى فنيا”‪.‬‬ ‫البعداين‪ ،‬حممد مجيل عبدالسالم‪ ،‬من فلسطني شارك‬ ‫اكد السيد ظافر عبد االمري رئيس االحتاد العراقي للشطرنج ان امهية‬
‫البطولة خطوة‬ ‫واضاف السيد اجلبوري “ان مشاركة هذا العدد من‬ ‫الالعب عقبة حممد راشد شبيطة‪ ،‬والعب من تونس‬ ‫البطولة بالنسبة لنا تأيت من كوهنا تشكل كسرا للحصار الرياضي‬
‫جادة في سلسلة‬ ‫الدول والالعبني هلو داللة أكيدة على ان الشطرنج‬ ‫هو‪ :‬جمدي الكعيب‪ ،‬وشارك جباروف الدار كباروف من‬ ‫املفروض على الرياضة العراقية حىت االن‪ ،‬كما نعتربها دليال على ان‬
‫احتاد الشطرنج احتاد نشط ويسري باالجتاه الصحيح إلعادة العراق اىل‬
‫الخطوات السديدة‬ ‫العراقي يتجه يف الطريق الصحيح العادة بناء قاعدته‬ ‫اذربيجان‪ ،‬ومن ارمينيا شارك الالعب ارتور كراجيزون‪،‬‬
‫اخلارطة الرياضية ومواكبة املسرية مع باقي الدول رياضياً‪.‬‬
‫التي يخطوها اتحاد‬ ‫املتينة على اسس راسخة تقوم على زج الالعبني مع‬ ‫ومن تركيا بالالعب شاهني حجييف‪ ،‬واخريا شارك من‬
‫نظرائهم العرب واالجانب لتبادل اخلربات واالرتقاء‬ ‫جورجيا‪ :‬االستاذ الدويل الكبري مرياب‪ ،‬واالستاذ الدويل‬
‫الشطرنج العراقي‬ ‫اكاكي‪.‬‬ ‫مميزات البطولة‬
‫مبستواهم الفين”‬
‫من أجل كسر الحصار‬ ‫متيزت هذه البطولة عن سابقاهتا بالندية‪ ،‬واالثارة‪ ،‬والقوة والتنافس‬
‫الرياضي المفروض‬ ‫افتتاح البطولة‬ ‫الشريف حيث مل تتحدد هوية البطل حىت اجلولة االخرية لوجود العبني‬
‫بطولتان في وقت واحد‬ ‫من محلة األلقاب والتصانيف العالية‪ ،‬وهو ما انعكس بالفائدة على‬
‫على الرياضة العراقية‬ ‫أقامت اللجنة املنظمة العليا بطولتني مرافقتني ‪ ،‬حيث‬ ‫افتتح السيد مسري املوسوي االمني املايل للجنة االوملبية‬
‫ال عن السيد رئيس اللجنة‬ ‫الوطنية العراقية البطولة ممث ً‬ ‫العبينا‪ ،‬وادخلهم اجواء املنافسات والبطوالت القارية والدولية فاكتسبوا‬
‫اقيمت البطولة االوىل‪ ،‬وهي البطولة املفتوحة بصنفيها‬ ‫مزيدا من اخلربة‪ ،‬فكانت فرصة للوقوف على جاهزية العبينا ملثل هذه‬
‫الكالسيكي‪ ،‬الذي بلغت جوائزه (عشرة االف دوالر‬ ‫االوملبية الوطنية العراقية‪ ،‬حيث القى السيد ظافر عبد‬
‫ظافر عبد األمير الجبوري‬ ‫اللقاءات باإلضافة اىل االحتكاك مبنافسني اقوياء وهو ما القى بظالله‬
‫رئيس إتحاد الشطرنج العراقي‬ ‫امريكي)‪ ،‬بينما جرت بطولة اخلاطف (بليتز) اليت‬ ‫االمري اجلبور‪ ،‬رئيس احتاد الشطرنج العراقي رئيس اللجنة‬
‫املنظمة العليا للبطولة‪ ،‬كلمة اللجنة املنظمة العليا للبطولة‬ ‫على تكتيك ومناورات الالعبني اثناء املباراة وحتليل املباريات‪.‬‬
‫خصصت هلا جائزة مالية قدرها ‪ 500‬دوالر‪.‬‬
‫مرحبا بالفرق املشاركة‪ ،‬والقى السيد سليمان حبيب‬
‫حسن رئيس الوفد السوري كلمة الدول املشاركة‪ ،‬فاثىن‬ ‫مشاركة واسعة‬
‫لجنة التحكيم‬ ‫فيها باجلهود املباركة وحسن الضيافة‪ ،‬والقى السيد مسري‬ ‫شارك يف البطولة (‪ )57‬العبا والعبة ميثلون عشر دول شقيقة وصديقة‪:‬‬
‫تشكلت جلنة التحكيم من‪ :‬فارالم (جورجيا)‪ ،‬وأسعد‬ ‫املوسوي كلمة اعلن فيها افتتاح البطولة بإجراء النقلة‬ ‫فمن العراق شارك (‪ )39‬العبا والعبة‪ ،‬وكان للجانب النسوي‬
‫امساعيل‪ ،‬امساعيل ابراهيم‪ ،‬حسني علي هادي‪ ،‬سعد‬ ‫االوىل‪.‬‬ ‫حضور متميز حيث تسيدهتن العبتنا الذهبية اميان‬
‫حمسن‪ ،‬ستار ناصر‪ ،‬امحد ابراهيم‪ ،‬نصرغازي‪..‬‬ ‫حسن الرفيعي باالضافة اىل العباتنا‪ :‬كارين كمال‬
‫وزينب عاصف وعائشة علي وشاركت بقية املنتخبات‬
‫النتائج النهائية‬ ‫كلمة اللجنة العليا للبطولة‬ ‫الشقيقة والصديقة بثمانية عشر العبا والعبة حيث‬
‫قال السيد ظافر عبد االمري اجلبوري رئيس احتاد الشطرنج احتدم الصراع على املركز االول وكان من نصيب ثالثة‬ ‫شاركت سوريا بالعبتني‪ :‬نبال وفاطمة زياد اجللدة‪.‬‬
‫العراقي رئيس اللجنة املنظمة العليا للبطولة يف كلمته يف العبني ومها اجلورجيان‪ :‬مرياب واكاكي وبطل عراقي‬ ‫شاركت سوريا خبمسة العبني‪ :‬جوان حممد بكر‪ ،‬بشري‬
‫افتتاح بطولة العراق الدولية الثانية لعام‪“ :2013‬ان الدكتور اراز باسم ومجعا ‪ 7‬نقاط من تسع جوالت‬ ‫هشام عييت‪ ،‬طالل الزعيم‪ ،‬نبال زياد اجللدة‪ ،‬فاطمة‬
‫هذه البطولة خطوة جادة يف سلسلة اخلطوات السديدة‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪Ahmed Ali Layth Ahmed‬‬
‫‪Basim Hinde‬‬ ‫منهاج حفل اخلتام‬ ‫وحصل مجيعهم على ‪ 1750$‬وجاء باملركز الثاين‬
‫جرى حفل اختتام البطولة حبضور السيد النائب‬ ‫العراقي آكار صاحل جامعا ‪6.5‬نقطة وحصل على‬
‫]‪[D35‬‬
‫‪1.d4 d5 2.c4 e6 3.Nc3 Nf6 4.cxd5 exd5‬‬ ‫االستاذ سعد املطليب والسيد مسري املوسوي االمني‬ ‫‪ 650$‬وجاء البطل السوري جوان بكر باملركز الثالث‬ ‫تحقيق ‪..‬‬
‫‪5.Bg5 c6 6.Qc2 Be7 7.e3 Be6 8.Bd3‬‬ ‫املايل للجنة االوملبية الوطنية العراقية ‪.‬‬ ‫حاصال ايضا على نفس اجلائزة املالية آلكار‪.‬‬
‫‪Nbd7 9.Nge2 a6 10.0–0 c5 11.Nf4 c4‬‬ ‫وقد القى االستاذ ظافر عبد االمري اجلبوري رئيس احتاد‬
‫‪12.Be2 b5 13.a3 0–0 14.Rad1 Nb6‬‬ ‫الشطرنج العراقي كلمة اللجنة املنظمة العليا للبطولة‬ ‫النتائج النهائية لبطولة الخاطف‬
‫‪15.f3 Ne8 16.Bxe7 Qxe7 17.e4 Qg5‬‬ ‫مودعا الوفود املشاركة ومثمنا وقفتهم لكسر احلصار‬ ‫اختتمت بطولة اللعب اخلاطف (البليتز) بفوز‬
‫‪18.Nxe6 fxe6 19.e5 g6 20.g3 Ng7 21.f4‬‬ ‫الرياضي املفروض على رياضتنا العراقية ‪.‬‬ ‫الالعب اجلورجي مرياب باملركز االول جامعاً ‪6.5‬‬
‫‪Qf5 22.Qd2 Rab8 23.Rf2 Nd7 24.Rdf1‬‬ ‫والقى االستاذ سعد املطليب كلمة اكد فيها على عمق‬ ‫من ‪ 7‬جوالت وجاء باملركز الثاين البطل التونسي‬
‫‪a5 25.g4 Qf7 26.Na2 Ra8 27.Bd1 Qe7‬‬ ‫العالقات االخوية اليت تربطنا باألشقاء واالصدقاء‬ ‫جمدي الكعيب جامعا ‪ 6‬نقاط اما املركز الثالث فكان‬
‫‪28.Bc2 Kh8 29.Nc3 Rab8‬‬ ‫‪Abdulwahhab, Ahmed‬‬ ‫على حد سواء مؤكدا ان هذا بلدهم عراق احملبة‬ ‫من نصيب الالعب السوري بشري عييت بنفس الرصيد‬
‫‪Ab - AlRufaye, Iman Hasa‬‬ ‫والسالم‪ .‬واكد السيد مسري املوسوي على وضع العراق‬ ‫مع للكعيب وتبوء املركز الرابع بطلنا العراقي امحد عبد‬
‫]‪[C56‬‬ ‫االمن يف كلمة مودعا فيها الضيوف مؤكدا ان العراق‬ ‫الستار برصيد ‪ 5.5‬وهو نفس رصيد اخلامس والذي‬
‫‪1.e4 e5 2.Nf3 Nc6 3.d4 exd4 4.Bc4 Nf6‬‬ ‫فاتح ذراعيه لكل االخوة واالصدقاء وهذا ديدن كل‬ ‫كان من نصيب بطلنا الدكتور سعد عبداهلل سرسم ‪.‬‬
‫العراقيني‪.‬‬ ‫نتائج االبطال العراقيين‬
‫«‬
‫‪5.e5 d5 6.Bb5 Ne4 7.Nxd4 Bd7 8.Bxc6‬‬
‫وقد مت توزيع اجلوائز واالومسة والدروع على الفائزين‬ ‫توج الدكتور اراز باسم باملركز االول على الالعبني‬
‫العراق دائما‬ ‫‪bxc6 9.0–0 Bc5 10.f3 Ng5 11.Be3 0–0‬‬
‫‪12.f4 Ne4 13.Nd2 f5 14.Nxe4 fxe4‬‬ ‫من قبل السادة –سعد املطليب واالستاذ مسري املوسوي‬ ‫العراقيني برصيد سبع نقاط‪ ،‬مث اكار صاحل حصد املركز‬
‫فاتح ذراعيه لكل‬ ‫واالستاذ ظافر عبد االمري اجلبوري واالستاذ سليمان‬ ‫الثاين برصيد ‪ 6.5‬نقطة‪ ،‬وزوزك صالح ثالثا جامعاً‬
‫‪15.Qd2 Qe7 16.Nb3 Bxe3+ 17.Qxe3‬‬
‫االخوة واالصدقاء‬ ‫‪Qb4 18.c3 Qb6 19.Nc5 Bc8 20.b4 Ba6‬‬ ‫حبيب حسن رئيس الوفد السوري واالستاذ نصر‬ ‫ست نقاط‪ ،‬وجاء رابعاً الدكتور علي ليث‪ ،‬وديدار‬
‫وهذا ديدن‬ ‫غازي عبد اهلل رئيس الوفد اليماين ‪.‬‬ ‫حممد خامسا وهلما نفس الرصيد ‪ ، 5.5‬وحلت‬
‫الدكتورة اميان حسن الرفيعي باملركز السادس برصيد‬
‫العراقيين‬ ‫النتائج الفرقية‬ ‫‪.5.5‬‬
‫سمير الموسوي‬
‫الفريق الفائز االول منتخب جورجيا‪.‬‬
‫‪30.f5 gxf5 31.gxf5 Nxf5 32.Bxf5 b4‬‬ ‫الفريق الفائز الثاين منتخب العراق‪.‬‬ ‫النتائج النسوية العراقية‬
‫‪33.Nxd5 exd5 34.axb4 axb4 35.Kh1‬‬ ‫انتزعت املرتبة االوىل جبدارة واستحقاق بطلتنا الذهبية الفريق الفائز الثالث منتخب سوريا‪.‬‬
‫‪Rg8 36.Qh6 Rb6 37.e6 Nf8 38.Re2‬‬ ‫اميان حسن الرفيعي جامعة ‪ 5.5‬من تسع جوالت‪ ،‬كما قدمت هدايا تقديرية للجنة االعالمية واليت مثلها‬
‫‪Rb8 39.Qf4 Rd8 40.Qe5+ Rg7 41.Rg2‬‬ ‫وحلت البطلة السورية نبال زياد اجللدة ثانية جامعة السادة‪ :‬خالد خضري الصاحلي واجمد علي وسعد‬
‫‪Kg8 42.Rfg1 1–0‬‬ ‫‪ ، 4.5‬وحلت بطلتنا عائشة علي امحد باملركز الثالث حمسن‪.‬‬
‫بأربع نقاط وحلت رابعة بطلتنا كارين كمال الدين ومت توزيع جوائز تقديرية للجنة احلكام وهم السادة ‪:‬‬
‫‪21.Rf2 Rad8 22.f5 Bc8 23.f6 gxf6‬‬ ‫وخامسة السورية فاطمة زياد اجللدة اما املركز السادس فارالم واسعد امساعيل وامساعيل ابراهيم وسعد حمسن‬
‫‪24.Rxf6 d4 25.Qg5+ Kh8 26.Rf7‬‬ ‫وامحد ابراهيم‪..‬‬ ‫فكان عراقياً ومن نصيب زينب عاصف‪.‬‬ ‫بطولة العراق‬
‫الدولية الثانية‬
‫لشطرنج‬
‫بغداد‬
‫تكسر‬
‫الحصار‬
‫الرياضي‬
‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬
Shalamberidze, Akaki - Ab- 29...Nxe4 30.Nxe4 Bf5 31.Qe2 Re8 46...f6 47.gxf6+ Kxf6 48.Kf2 Be6 Gameel Mohamed -
dulwahhab, Ahmed Abduls 32.Bd3 Bg4 33.Kg2 Bxf3+ 34.Qxf3 g4 49.Nf3 h3 50.Kg3 Bf5 51.Re5 Rc7 Gagunashvili Merab
[B14] 35.Qd1 f3+ 36.Kg1 g3 37.hxg3 Rxe4 52.Re3 Rc5 53.Nd4 Bd7 54.Rd3 [A08]
.. ‫تحقيق‬
1.c4 c6 2.e4 d5 3.exd5 cxd5 4.d4 Nf6 38.Kf2 Qh2+ 39.Kxf3 Qh5+ 0–1 Bxb5 55.Nxb5 Rxb5 56.Kxh3 Kf5 1.e4 c5 2.Nf3 e6 3.d3 Nc6 4.g3 d5
5.Nc3 Nc6 6.Nf3 e6 7.cxd5 Nxd5 8.Bd3 57.Kg3 Rc5 58.Kf3 Rc4 59.Rd5+ Ke6 5.Nbd2 Nge7 6.Bg2 g6 7.0–0 Bg7 8.c3
Bb4 9.Qc2 Nf6 10.0–0 Be7 11.a3 0–0 Gagunashvili Merab - Moham- 60.Ra5 Rxc3+ 61.Kg4 Rc7 62.Kg5 0–0 9.Qc2 e5 10.exd5 Nxd5 11.Re1
12.Rd1 Bd7 13.d5 exd5 14.Nxd5 h6 med Zozek Salah Mohammed Kf7 63.Ra6 Rc5+ 64.Kg4 ½–½ Re8 12.a4 h6 13.h3 Bf5 14.Ne4 b6
15.Nxe7+ Qxe7 16.Bf4 Rfe8 17.Bd6 [D43] 15.g4 Be6 16.g5 h5 17.Bd2 Qd7
Qe6 18.Bc4 Qf5 19.Qxf5 Bxf5 20.Nd4 1.d4 d5 2.c4 c6 3.Nc3 Nf6 4.Nf3 e6 Hajiyev Shahin - Al-Saffar 18.Kh2 Rad8 19.Rad1 Qc7 20.Kg1
Nxd4 21.Rxd4 Be6 22.Bf1 Rac8 23.f3 5.Bg5 h6 6.Bh4 dxc4 7.e4 g5 8.Bg3 b5 Araz Basim Mohammed Re7 21.Bc1 Red7 22.Qe2 Re8
Rc2 24.b4 Nd5 25.Re1 Rec8 26.Bd3 9.Be2 Bb7 10.0–0 Nbd7 11.Qc2 Bg7 [D15] 23.Qc2 Qd8 24.Re2 Kh8 25.Rde1
Rc1 27.Rxc1 Rxc1+ 28.Kf2 Ra1 29.Bb8 12.Rad1 0–0 1.d4 d5 2.c4 c6 3.Nf3 Nf6 4.Nc3 a6 Nf4 26.Bxf4 exf4 27.Qc1 Rxd3
5.c5 Nbd7 6.Bf4 Nh5 7.Bd2 Nhf6 28.Qxf4 Qb8 29.Qh4 Red8 30.Nf6
«
g5 30.Kg3 Rxa3 31.Be4 Nf6
8.Bf4 Nh5 9.Bd2 g6 10.e3 Bg7 11.Be2 Rd1 31.Qe4 Rxe1+ 32.Rxe1 Qd6 ‫مثل اللجنة‬
0–0 12.b4 Nhf6 13.0–0 Ne4 14.Qc2 33.Nh4 Ne7 34.f4 Qd3 35.Qxd3 :‫اإلعالمية السادة‬
f5 15.a4 e5 16.b5 Nxd2 17.Qxd2 e4 Rxd3 36.Ne8 Rd7 37.a5 bxa5 38.Ra1
18.Ne1 axb5 19.Nc2 bxa4 20.Rxa4 Nd5 39.Bxd5 Bxd5 40.Rxa5 Be6
‫خالد خضير الصالحي‬
Rxa4 21.Nxa4 g5 22.f3 exf3 23.gxf3 f4 41.Rxc5 Bxh3 42.Nf3 Re7 43.Nxg7 ‫وامجد علي‬
24.e4 dxe4 25.fxe4 Nf6 26.Bc4+ Kh8 Kxg7 44.Ne5 Bf5 45.b4 h4 46.b5 .‫وسعد محسن‬
27.Qd3 Qe8 28.Nc3 Qh5 29.Rf3
«
‫النتائج الفرقية‬ 13.h4 g4 14.Nh2 h5 15.f3 Qb6 16.Bf2
32.Rd8+ Kg7 33.Be5 a5 34.Rd4 b6
35.h4 Rb3 36.h5 a4 37.Bc2 Re3 38.Re4 gxf3 17.Bxf3 b4 18.Ne2 b3 19.Qd2 Rfd8
Ra3 39.b5 Bb3 40.Re3 Ra2 41.Bxb3 20.Ng3 Ne5 21.axb3 Qxb3 22.Qg5
‫الفريق الفائز االول‬ axb3 42.Rxb3 Rd2 43.f4 Rd5 44.Kf3 Nxf3+ 23.Nxf3 c5 24.d5 Nh7 25.Qxh5
‫منتخب جورجيا‬ Rd7 45.Rc3 Re7 46.Rc6 Re6 47.Bb2 exd5 26.Nf5 Qxb2 27.e5 1–0
‫الفريق الفائز الثاني‬ « ‫تم توزيع جوائز‬

‫تقديرية للجنة‬
‫منتخب العراق‬
:‫الحكام وهم‬
‫الفريق الفائز الثالث‬ ‫ فارالم‬: ‫السادة‬
‫منتخب سوريا‬ ‫واسعد اسماعيل‬
‫واسماعيل ابراهيم‬
‫وسعد محسن‬
..‫واحمد ابراهيم‬
13 12
‫‪Al-Rufaye Iman Hasan‬‬ ‫‪Salih Akar Ali Salih - Al-Saf-‬‬
‫وجهة نظر شطرنجية ‪...‬‬ ‫‪Mohammed - Mohammed‬‬ ‫‪far Araz Basim Mohammed‬‬
‫‪Hamzia Aqqas‬‬ ‫]‪[C42‬‬
‫نصائح‬ ‫تحقيق ‪..‬‬
‫الشطرنج بين القبول وعدم الرضا‬
‫]‪[C42‬‬ ‫‪1.e4 e5 2.Nf3 Nf6 3.Nc3 Bb4 4.Bc4‬‬
‫‪1.e4 e5 2.Nf3 Nf6 3.Nxe5 d6 4.Nf3‬‬ ‫‪0–0 5.0–0 Nc6 6.Nd5 Nxe4 7.d3 Nf6‬‬
‫شطرنجية‬ ‫‪Nxe4 5.Qe2 Qe7 6.d3 Nf6 7.Bg5‬‬
‫‪Qxe2+ 8.Bxe2 Be7 9.Nc3 Bg4 10.0–0‬‬
‫‪8.Nxb4 Nxb4 9.Nxe5 d6 10.a3 dxe5‬‬
‫‪11.axb4 Qd6 12.b5 Be6 13.b3 Rfe8‬‬
‫ليث الياسري‬ ‫‪c6 11.Rfe1 0–0 12.h3 Bh5 13.g4 Bg6‬‬ ‫‪14.Ba3 Qb6 15.Qe2 Bd7 16.Bb2 Bxb5‬‬
‫ضع البيادق وسط الرقعة‬ ‫اخذت لعبة الشطرنج حيزا من اجلدل االمر الذي جعل منها اللعبة االكثر قربا بني قريناهتا من الرياضيات‬ ‫‪14.Bf1 Bd8 15.Bf4 Ne8 16.Bg2 Nd7‬‬ ‫‪17.Bxb5 Qxb5 18.Rae1 Re6 19.Bxe5‬‬
‫وهي املربعات ‪e4,e5,d4,d5‬‬ ‫واملنطق‪ ,‬بل ولعلها دخلت‪ ،‬من حيث ال تدري‪ ،‬يف صراع يشبه صراعات الفلسفة البيزنطية القدمية‬ ‫‪17.Nd4 d5 18.Re2 Bb6 19.Nf3 Nc7‬‬ ‫‪Nd7 20.f4‬‬
‫وافضل ما ميكنك وضعه يف‬ ‫وحوارات السفسطائيني وغريهم من معتنقي املذاهب الفلسفية االخرى ‪..‬‬ ‫‪20.Na4 Ne6 21.Bd6 Rfe8 22.Nxb6‬‬
‫هذه املربعات هي البيادق‬ ‫كل هذا اجلدل يرتكز حول احقيتها كباقي االلعاب بالبقاء والوجود واالنتشار ‪ ..‬واذا اردنا ان نعرف سبب‬ ‫‪Nxb6 23.Rae1 Rad8 24.Bg3 Kf8‬‬
‫الهنا افضل ما لديك ملهامجة‬ ‫هذا اجلدل فان االمر يتعلق بشرعية هذه اللعبة من عدمه وهل هي رياضة ام جمرد تسلية ( كالدومينو او‬
‫وطرد قطع اخلصم‪.‬‬ ‫النرد ) ام ان ادواهتا اعدت للعب القمار ام للرياضة؟! ‪..‬‬
‫اقول ان للشطرنج عن بقية االلعاب ميزتني مها‪ :‬اهنا رياضة ذهنية ‪ ,‬واهنا ال عمر هلا‪( .‬اي باالمكان لعبها‬
‫ضع قطعك بالقرب قدر‬ ‫حىت يف عمر الشيخوخة)‪ .‬ومن ذهب اىل حرمة هذه اللعبة‪ ..‬فمن اليسري دحض اعتقاده الذي يرتكز‬
‫املستطاع من مركز الرقعة ألهنا‬ ‫على خاصية واحدة فقط ‪ ,‬هي ان الشطرنج ميكن ان يستخدم اداة للقمار ‪ ,‬فاقول ان كل االلعاب ميكن‬
‫من هناك بإمكاهنا ان هتدد‬ ‫ان تلعب الجل القمار وكل الرياضات ميكن ان يكون الرهان جزءاً منها؛ وبانتفاء خاصية (القمار) عن‬
‫مربعات اكثر واالنتقال اىل أي‬ ‫الشطرنج ينتفي موضوع احلرمة‪ ،‬بل وينتفي موضوع اجلدل كله‪ ،‬وال حنتاج للتعليق اكثر الن االمر ال يستحق‬
‫جناح ختتاره‪.‬‬ ‫منا كل هذا‪ ،‬ويكفي على ذلك قراءة الرسالة اليت اعدها الشيخ حممد املياحي بعنوان (الشطرنج حبث ال‬
‫فقهي) واليت نقرتح نشرها يف جملة الشطرنج العراقية العدد القادم‪ ،‬وبعد فقد اكدت الكثري من الدراسات‬ ‫بطولة العراق‬
‫عندما تبادل بيادق حاول ان‬ ‫على امهية لعبة الشطرنج ذهنيا لالطفال يف مقتبل العمر ملا هلا من قدرة على حتريك العقل الناشئ واستيعابه‬
‫تبادل بيادقك اجلناحية مقابل‬ ‫للمسائل الرياضية املعقدة يف عمر مبكر‪ ،‬وكذلك لوحظ ان ممارسي الشطرنج جلهم من االذكياء‪ ،‬ومن‬ ‫‪20...f6 21.Qg4 Qb6+ 22.Kh1 fxe5‬‬ ‫الدولية الثانية‬
‫بيادق خصمك املركزية فمن‬ ‫شاء فلرياجع الرسالة اليت اعدها االستاذ حيدر الصاحلي من جامعة القادسية واليت نال من خالهلا رسالة‬
‫املعروف ان بيادق الوسط اكثر‬
‫‪25.Nh4 Na4 26.f4 Nd4 27.Rxe8+ 23.fxe5 c5 24.Qc4 Kh8 25.b4 Rxe5‬‬ ‫لشطرنج‬
‫املاجستري يف هذا املوضوع وباالضافة اىل هذا كله فان ما يؤلف يف الشطرنج من كتب سنويا يفوق ما يؤلف‬ ‫‪Rxe8 28.f5 Rxe1+ 29.Bxe1 Nxc2 26.bxc5 Rxe1 27.Rxe1 Nxc5 28.h3‬‬
‫امهية من البيادق األخرى‪.‬‬ ‫يف مجيع االلعاب الرياضية االخرى وعلى العموم فان الشطرنج االن ميارس باعتباره رياضة من خالل وجوده‬
‫يف احملافل والبطوالت الدولية وله احتاد ميثله عامليا وهناك مسابقات يقيمها هذا االحتاد كغريه من االحتادات‬
‫‪30.Bf2 Nxb2 31.fxg6 1–0‬‬ ‫‪Rf8 29.d4 Nd7 30.Re7 Qd6 0–1‬‬
‫بغداد تكسر‬
‫السيطرة علي املركزهي الطريق‬ ‫الرياضية يف كل العامل ولدى كل دول العامل واالسالمية منها وغري االسالمية منتخبات متثل بلداهنا ولكال‬
‫للهجوم الناجح علي احد‬ ‫اجلنسني وكذلك اندية رياضية متارس التنافس الرياضي الدوري ‪..‬على االصعدة احمللية والدولية‪..‬‬
‫اجنحة الرقعة‬
‫البيادق روح الشطرنج لذا‬ ‫لينين وهتلر يلعبان الشطرنج‬

‫بقدر املستطاع خافظ على‬
‫بيادقك بشكل مرتب وجتنب‬ ‫يف عام ‪ 2009‬مت العثور على لوحة فريدة من نوعها يف فيينا‪ .‬وتظهر اللوحة‪ ،‬اليت يرجع تارخيها إىل عام‬
‫البيادق املعزولة واملرتاكبة‬ ‫‪ ،1909‬كيف كان الشابان فالدميري أوليانوف (لينني) وأدولف هتلر يلعبان الشطرنج‪ .‬وعلى خلفيتها‬
‫واملتاخرة واملعلقة دون تعويض‪.‬‬ ‫دمغ توقيعا زعيما املستقبل يف روسيا السوفياتية وأملانيا النازية‪ .‬وقد عثر باإلضافة إىل هذه اللوحة رقعة‬
‫شطرنج خشبية‪ ،‬واليت يعتقد أهنا استخدمت‬
‫هلذه اللعبة‪ .‬جدير بالذكر أن اللوحة ورقعة‬
‫الشطرنج مت عرضهما يف املزاد العلين يف‬
‫شروبشاير باململكة املتحدة يف ‪ 16‬من‬
‫شهر نيسان‪/‬أبريل ‪ ،2010‬بسعر بدائي‬
‫قدره ‪ 40000‬جنيه اسرتليين‪.‬يف املنفى‪ ،‬يف‬
‫حني ظهر لقبه مدموغاً على اللوحة‪.‬برأي‬
‫اخلرباء‪ ،‬من املرجح أن هتلر يلعب الشطرنج‬
‫مع بعض األعضاء االشرتاكيني النمساويني‬
‫من تكتل األممية الثانية‪.‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬
‫حتدث السيد ظافر عبد االمري مظلوم رئيس االحتاد‬
‫العراقي للشطرنج عن البطولة فقال‪ :‬جرت مبشاركة‬
‫بطولة العرب للفئات العمرية‬
‫تسع دول هي‪ :‬مصر‪ ,‬العراق ‪ ,‬االمارات‪ ,‬تونس‪,‬‬ ‫(عمان) ‪2013‬‬
‫‪ 20 - 8‬عاما ّ‬
‫لبنان‪ ,‬اليمن‪ ,‬فلسطني‪ ,‬السودان‪ ,‬االردن‪ ،‬وقد‬
‫العراق يحصد عشر مداليات‪:‬‬

‫تشكل الوفد العراقي من (‪ )14‬العبا والعبة‬
‫يتنافسون على ست فئات للذكور‪ ،‬ومثلها‬
‫لالناث‪ ،‬وقد تشكل الفريق العراقي من السادة‪:‬‬
‫ظافر عبد االمري رئيس االحتاد‪ ,‬ضمري جبار رئيسا‬
‫ً‬
‫أربعا ذهبية‬
‫للوفد‪ ,‬كرمي الكويف مديرا للفريق‪ ,‬عمر ابراهيم اداريا‬
‫للفريق‪ ,‬حيدر عبد الغين مدربا‪ ,‬عادل علي جالل‬
‫مدربا‪ ,‬عبد اهلل ستار جابر دون ‪ 20‬عاما‪ ,‬عباس حسني‬
‫كزار دون ‪ 16‬عام‪ ,‬نوري صباح نوري دون ‪ 14‬عام‪ ,‬ربيع‬
‫ً‬
‫وأربعا فضية‬
‫صباح نوري دون ‪ 12‬عام‪ ,‬معزز ظاهر حبيب دون ‪ 10‬عام‪ ,‬امري‬
‫فني‬ ‫ظافر دون ‪ 10‬عام‪ ,‬كارين كمال دون ‪ 20‬عام‪ ,‬دلني كمال دون ‪ 16‬عام‪,‬‬
‫« العراق‬
‫كمال وامال ماجد دون ‪ 14‬عام‪ ,‬سايل عباس وميامة عاصف دون ‪ 12‬عام نبأ سامي دون ‪ 10‬اعوام‪ ,‬يار‬
‫بياد دون ‪ 8‬اعوام وقد رافق الفريق ايضاً كل من السيدة فرميسك وريا مرافقة البنتها يار‪ ,‬والسيد عاصف‬
‫عبد اهلل مرافقا البنته ميامة‪ ,‬والسيد ظاهر حبيب مرافقا البنه معزز‪ ,‬واخرياً صالح نوري مرافقا البناء اخيه‬
‫وأثنتين برونزيتين‬
‫ً‬
‫ثانيا‬ ‫حل‬ ‫نوري وربيع‪.‬‬
‫وصلن الفريق مطار امللكة عالية والتقى هناك ببقية اعضاء الفريق الذي سافر من اربيل ومن ليبيا‪ ،‬ومت التقاط‬
‫في الترتيب‬ ‫صورا تذكارية للفريق يف املطار مث انتقل الوفد اىل ضاحية الرشيد وفندق ايكسيالنسيا قرب اجلامعة االردنية‪،‬‬
‫العام للبطولة‬ ‫بدأت حتضريات املدربني مع الالعبني لالستعداد للجولة االوىل اليت ستقام بعد حفل االفتتاح يف نادي‬
‫الفحيص االرثودكسي وكانت جهود املدربني حيدر عبد الغين وعادل علي جالل جبارة حيث واكبت كل‬
‫يوم التدريب الذي كان ميتد اىل اكثر من اربع ساعات ‪،‬وقد حضر االجتماع الفين كل من السيد ظافر عبد‬
‫كلنا امل ان‬ ‫االمري وضمري جبار وحيدر عبد الغين ويف الساعة اخلامسة مت التوجه اىل الفحيص حيث‬ ‫الذهب‪ :‬امير ظافر دون ‪ • 8‬ربيع صالح دون ‪12‬‬
‫حيقق ابطالنا ما يفرحنا‪ ،‬وبدأت اجلولة االوىل يف نادي الفحيص ويف هناية اليوم‬
‫حتقق االمل حيث فاز مجيع الالعبني والالعبات باستثناء كارين كمال فئة‬ ‫• سالي عباس دون ‪12‬‬
‫عشرين عاما اناث وعاد الفريق اىل الفندق وكلنا امل ان النتائج ستستمر‬ ‫ً‬
‫عاما)‬ ‫• وذهبية التحصيل العام لألشبال (‪ 8‬ـ ‪14‬‬
‫على هذا املنوال واستمرت نتائج ابطال الشطرنج العراقي على هذا‬
‫املنوال يف جوالت البطولة اليت اقيمت على قاعة النادي امللكي‬ ‫الفضة‪ :‬معزز ظاهر دون ‪ • 10‬عباس حسين دون ‪16‬‬
‫يف املدينة الرياضية عمان عدا عبد اهلل ستار ذكور فئة عشرين‬
‫عام الذي فقد االمل باحلصول على وسام بعد ان جافاه احلظ‬ ‫• يمامه عاصف دون ‪ • 12‬وفضية التحصيل العام‬
‫وخسر دسوت كان هو االقرب اىل الفوز فيها وايضاً كل من‬
‫امال ماجد اناث ‪ 14‬عام ونبأ سامي اناث ‪ 10‬اعوام‪ ،‬وكانت‬ ‫البرونز‪ :‬فين كمال دون ‪14‬‬
‫نتائج الفريق االخرى تثلج الصدور حىت اعتقد بل وجزم الكل‬
‫ان الذهب سيكون من نصيب العراق فرقيا حيث كان‬ ‫• يارا بياد ‪ 8‬اعوام اناث‬
‫مبقدور العراق احراز ‪ 6‬ميداليات ذهبية واقرب منافس‬
‫ان حيصل على ‪4‬‬ ‫له مل يكن ليضمن‬ ‫محمد الحكيم‬
‫انتهت بطولة العرب للفئات بالشطرنج ‪ 8-20‬عاما ‪ 2013‬واليت‬
‫جرت وقائعها يف العاصمة االردنية عمان يوم ‪ 21‬ايلول اجلاري‬
‫حبصول العراق على تسع ميداليات‪ :‬ثالث ذهبية‪ ،‬وثالث‬
‫فضية‪ ،‬وثالث برونزية‪ ،‬حيث حقق الذهب الالعبون ‪:‬امري‬
‫ظافر‪ ،‬وربيع صالح‪ ،‬وسايل عباس‪ ،‬وحقق الفضة‪ :‬معزز ظاهر‪،‬‬
‫وعباس حسني‪ ،‬وميامة عاصف‪ ،‬بينما احرزت فني كمال الربونز‪ ،‬ويار‬
‫بياد‪‎..‬وبذلك فقد حصلت مصر على املركز االول بالتحصيل العام‪ ،‬وحل‬
‫العراق ثانيا بامليدالية الربونزية‪ ،‬وحلت االمارات باملركز الثالث‪.‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬
‫العراق بالمركز االول في فئة الناشئين‬ ‫أسفرت بطولة العرب للفئات العمرية عن فوز‬
‫‪ .4‬فني كمال العراق ‪ 6‬نقاط ثالث مكرر وقد حصلت ذكور دون ‪ 16‬عام‬ ‫حيث حصد الفريق االمارايت ‪ 3‬ذهب‪ ,‬و اربع برونز‪,‬‬ ‫ميداليات اىل ان وصلنا اىل اليوم قبل االخري يف اجلولة‬ ‫إنجاز ‪..‬‬
‫‪ .1‬ابراهيم سلطان االمارات ‪ 7,5‬نقاط‬ ‫على الوسام الربونزي‬ ‫وحصل الفريق التونسي على املركز الرابع حبصوله على‬ ‫السابعة واليت اقيمت عصر يوم ‪ 19/9/2013‬حيث نال‬
‫‪ .2‬عباس حسني العراق ‪ 7‬نقاط والذي ضاع منه‬ ‫‪ .5‬امال ماجد ‪ 4,5‬نقاط العراق يف املركز السابع‬ ‫‪ 2‬ذهب‪ 1 ,‬فضة‪ ,‬وجاء اليمن باملركز اخلامس حيث‬ ‫التعب من الالعب املبدع عباس حسني كزار ليخسر‬
‫اللقب يف اجلولة ما فبل االخرية بعدما كان متصدرا‬ ‫حصل على ‪ 1‬ذهب واثنني فضة واثنني برونز‪ ,‬السودان‬ ‫امام الالعب املصري عالء احلارس ولتؤثر عليه هذه‬
‫طيلة اجلوالت السابقة‪.‬‬ ‫اناث دون ‪ 16‬عام‬ ‫حل سادساً مبيدالية ذهبية واحدة‪ ,‬مث سابعاً االردن‬ ‫النتيجة وليفقد نصف نقطة يف الثاين ليفقد الصدارة‬
‫‪ .3‬عالء احلارس مصر ‪ 6,5‬نقاط‬ ‫‪ .1‬شروق وفا مصر ‪ 8,5‬نقاط‬ ‫بواحدة فضية وست برونز‪ ,‬مث لبنان ثامناً حبصوله على‬ ‫وحيصل على الفضة ومن مث الالعب معزز ظاهر الذي‬
‫‪ .2‬صفا بن سعيد تونس ‪ 7‬نقاط‬ ‫برونزية واحدة واخرياً فلسطني باملركز التاسع مل حيصل‬ ‫خسر يف اجلولة االخرية ليفقد الذهب ويكتفي بالفضة‪،‬‬
‫ذكور دون ‪ 20‬عام‬ ‫‪ .3‬بشائر خليل االمارات ‪ 6‬نقاط‬ ‫على اية ميدالية‪.‬‬ ‫وبذلك فقد حصل الفريق العراقي على املركز الثاين فرقياً‬
‫‪ .1‬نادر حممد من مصر ‪6,5‬‬ ‫‪ .4‬ايا غبد اهلل االردن ‪ 5‬نقاط‬ ‫ويذكر ان الالعبني العراقيني الذين شاركوا يف البطولة‬ ‫بعد ان حصد ثالث ميداليات ذهبا وثالثا فضة واثنتني‬
‫‪ .2‬حممد مجيل من اليمن ‪6‬‬ ‫‪ .5‬دلني كمال العراق ‪ 5‬نقاط‬ ‫هم‪ :‬يار بياد اناث دون ‪ 8‬سنوات‪ ,‬نبأ سامي اناث‬ ‫برونزا‪ ،‬ويعترب هذا اجنازاً للشطرنج العراقي‪ ،‬وان الشطرنج‬
‫‪ .3‬عمر اجلاويج من لبنان ‪6‬‬ ‫دون ‪ 10‬سنوات‪ ,‬سايل عباس وميامة عاصف دون ‪12‬‬ ‫العراقي خبري وميشي يف الطريق الصحيح لتحقيق االجناز‬
‫اناث دون ‪ 20‬عام‬
‫« البطل‬ ‫« البطلة‬
‫‪ .4‬مهند ابو هزمي من االردن ‪6‬‬ ‫سنة‪ ,‬فني كمال وامال ماجد دون ‪ 14‬سنو‪ ,‬دلني‬ ‫االكرب وهو االستاذ الدويل الكبري‪ ،‬وان نتيجة الفريق‬
‫‪ .5‬يف املركز السابع عبد اهلل ستار من العراق برصيد‬ ‫‪ .1‬امنة نعمان االمارات ‪ 8‬نقاط‬ ‫كمال دون ‪ 16‬سنة‪ ,‬وكارين كمال دون ‪ 20‬سنة‪,‬‬ ‫العراقي تعترب اكثر من جيدة اذا ما قورنت باالمكانيات‬
‫‪3,5‬‬ ‫‪ .2‬بشرى الشييب االردن ‪ 7,5‬نقاط‬ ‫امري ظافر ذكور دون ‪ 8‬سنوات‪ ,‬معزز ظاهر دون ‪10‬‬ ‫املتاحة للفرق االخرى على سبيل املثال ان الفريق‬
‫أمير ظافر حاز‬ ‫يقول السيد حيدر عبد الغين املدرب املرافق للوفد‪ :‬لقد‬ ‫‪ .3‬ابتسام عادي االردن ‪ 7‬نقاط‬ ‫سنوات‪ ,‬ربيع نوري دون ‪ 12‬سنة‪ ,‬نوري صباح دون‬ ‫االمارايت رافقه ‪ 7‬مدربني روس‪.‬‬ ‫سالي عباس‬
‫‪ .4‬ابتسام عبد املنعم مصر ‪ 6‬نقط‬ ‫‪ 14‬سنة‪ ,‬عباس حسني دون ‪ 16‬سنة‪ ,‬عبد اهلل ستار‬ ‫وجرى احلفل اخلتامي بنادي الفحيص وسط فرحة‬
‫على ذهبية‬ ‫توفرت خالل البطولة متابعة ميدانية مستمرة من قبل‬
‫رئيس االحتاد والسيد رئيس الوفد فكان ذلك يشحذ‬ ‫‪ .5‬كارين كمال العراق ‪ 6‬نقاط علماً اهنا فاوت على‬ ‫دون ‪ 20‬سنة‪..‬‬ ‫الوفود املشاركة وتسلم الالعبون جوائزهم وهم‪ :‬امري‬ ‫حازت على‬
‫الذكور دون ‪8‬‬ ‫اجلميع نشاطا متميزا؛ فكان اجلميع خلية حنل تعمل‬ ‫صاحبة املركز االول وتعادلتة مع صاحبة املركز الثاين‬ ‫ظافر املركز االول دون ‪ 8‬اعوام‪ ,‬معزز ظاهر املركز الثاين‬ ‫ذهبية االناث‬
‫بتساوق ال مثيل له‪ ..‬وكانت ابرز اجلوانب االجيابية ان‬ ‫المراكز المتقدمة للفئات‪:‬‬ ‫دون ‪ 10‬اعوام‪ ,‬ربيع نوري املركز االول دون ‪ 12‬عاما‪,‬‬
‫أعوام‬ ‫البطولة اثبتت ان العراق ميلك مواهب ميكن ان حتقق‬ ‫ذكور دون ‪ 8‬عام‬ ‫عباس حسني املركز الثاين دون ‪ 16‬عاما لفئة الذكور‪،‬‬ ‫دون ‪ 12‬عام‬
‫طموح الشطرنج العراقي‪ ،‬وان زرع الثقة لدى الالعبني‬ ‫‪ .1‬امري ظافر العراق ‪ 8,5‬نقاط‬ ‫اناث دون ‪ 8‬عام‬ ‫اما لالناث فقد احرزت يار بياد املركز الثالث دون ‪8‬‬
‫جيعلهم نقطة االنطالق حنو االجناز املطلوب‪ ،‬وان وجود‬ ‫‪ .2‬ثامر امحد مصر ‪ 8‬نقاط‬ ‫‪ .1‬ميسا بن فرج تونس ‪ 9‬نقاط‬ ‫سنوات‪ ,‬سايل عباس املركز االول دون ‪ 12‬عاما‪ ,‬ميامة‬
‫الرغبة الفعلية لدى الالعبني للتطوير‪ ،‬وحتقيق النتائج‬ ‫‪ .3‬عمر اجملدالوي االردن ‪ 6‬نقاط‬ ‫‪ .2‬زينب حواس تونس ‪ 7‬نقاط‬ ‫عاصف املركز الثاين دون ‪ 12‬عاما‪ ,‬فني كمال املركز‬
‫جعلهم يندفعون من اجل التدريب وحتليل املباريات‪،‬‬ ‫‪ .3‬يار بياد العراق ‪ 6‬نقاط حصلت على الربونز‬ ‫الثالث دون ‪ 14‬عاما‪.‬‬
‫وان رغبة االحتاد املركزي يف االهتمام بالفئات العمرية‬ ‫ذكور دون ‪ 10‬عام‬ ‫‪ .4‬امال احلامدي اليمن ‪ 6‬نقاط‬ ‫وكانت النتائج النهائية وترتيب الدول (يف الرتتيب العام)‬
‫متثلت باملتابعة امليدانية املستمرة لرئيس االحتاد االستاذ‬ ‫‪ .1‬ياسر وجيه من اليمن ‪ 8‬نقاط‬ ‫ثالث مشرتك حصلت على الربونز‬ ‫قد انتهت اىل فوز مجهورية مصر العربية باملركز االول‬
‫‪ .2‬معزز ظاهر العراق ‪ 7,5‬نقاط والذي تصدر البطولة ظافر وهذه نقطة مهمة ميكن ان تستغل للنهوض بالواقع‬ ‫حيث حصد الفريق املصري ‪ 4‬ميداليات ذهب‪7 ,‬‬
‫منذ اجلولة االوىل لغاية اجلولة االخرية اضاع اللقب بعد الشطرجني‪ ،‬واننا نشهد االن عودة للشطرنج العراقي اىل‬ ‫اناث دون ‪ 10‬عام‬ ‫فضة‪ ,‬و اثنني برونز وجاء العراق باملركز الثاين حيث‬
‫املقدمة عالبيا وحتقيق االنتصارات بعد ان فقدناها يف‬ ‫تعادله مع رسيله‪.‬‬ ‫‪ .1‬سارا عادل مصر ‪ 7,5‬نقاط‬ ‫حصد لفريق العراقي ‪ 3‬ذهب‪ 3 ,‬فضة‪ ,‬واثنني برونز‪,‬‬
‫السنوات املنصرمة‪ ،‬وان هذه النتائج سيمتد تاثريها حىت‬ ‫‪ .3‬سيف مالك ‪ 7‬نقاط االردن‬ ‫‪ .2‬يارا عالم مصر ‪ 7,5‬نقاط‬ ‫وحلت باملركز الثالث دولة االمارات العربية املتحدة‬
‫الالعبني املتقدمني من اجل حتقيق النتائج املنتظرة‪ ،‬ولكن‬ ‫‪ .3‬وفية درويش االمارات‪ 6,5‬نقاط‬
‫مع االسف كانت هناك سلبيات منها‪ :‬وجود مرافقني‬ ‫ذكور دون ‪ 12‬عام‬ ‫‪ .4‬نبأ سامي العراق‪ 4,5‬نقاط باملركز السادس‬
‫بكثرة ادى احيانا اىل تدخلهم باالمور الفنية مما اثر سلباً‬ ‫‪ .1‬ربيع صباح العراق ‪ 8‬نقاط‬
‫على بعض الالعبني‪ ،‬وقلة املدربني العراقيني مقارنة مع‬ ‫‪ .2‬حممد اخللقي مين ‪ 8‬نقاط‬ ‫اناث دون ‪ 12‬عام‬
‫الدول االخرى حيث اثبتت البطولة ان تواجد املدربني‬ ‫‪ .3‬ادهم قنديل مصر ‪ 6‬نقاط‬ ‫‪ .1‬سايل عباس العراق ‪ 8‬نقاط واليت ضمنت املركز‬
‫واداء املهمات اليومية ال ميكن االستغناء عنه‪ ،‬وان ال‬ ‫االول منذ اجلولة السابعة‬
‫وقت للمجاملة يف ترشيح االداريني واملدربيني املرافقني‬ ‫ذكور دون ‪ 14‬عام‬ ‫‪ .2‬ميامة عاصف العراق ‪ 6‬نقاط‬
‫للوفود الن العمل اثناء البطوالت ال ميكن االستغناء عنه‬ ‫‪ .1‬حممد النويلي تونس ‪ 7,5‬نقاط‬ ‫‪ .3‬هند ابو غنية االردن ‪ 6‬نقاط ثاين مكرر‬
‫فان املعسكرات التدريبية البد ان تفعل اثناء املشاركة يف‬ ‫‪ .2‬حممد زيان مصر ‪ 7‬نقاط‬ ‫‪ .4‬امساء علي اليمن ‪ 5,5‬نقاط‬
‫البطولة من خالل التوجيه والتحضري املستمر والدليل ان‬ ‫نقاط‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ .3‬مايد الراشدي االمارات‬
‫‪ .4‬نوري صباح العراق ‪ 6‬نقاط والذ كان قريبا من بعض الدول وصل عدد مدربيها اىل سبعة مدربني‪ ،‬كما‬ ‫اناث فئة ‪ 14‬عام‬
‫ان ختلف بعض الالعبني اثناء الوحدات التدريبية يف‬ ‫اللقب او على االقل الثاين او الثالث‬ ‫‪ .1‬ودمية الكلباين من االمارات ‪ 8‬نقاط‬
‫البطولة اثر سلباً على نتيجة العراق الفرقية‪.‬‬ ‫‪ .2‬زينب مجال الدين من مصر‪ 7,5‬نقاط‬
‫‪ .3‬اسيل عبد اهلل من االردن ‪ 6‬نقاط‬
‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬
Qxf3 21.Rb1 g6 22.Qb3 :‫وخيتتم املدرب حيدر عبد الغين بتقدمي توصيات منها‬
27.Bf1? [27.f4!] 27...Rad8 28.c5 Rd5? [28...
a5 29.Qa3 Kg7÷] 29.Rc1 [29.Qb2+ Qe5
22. .. Ra1+ 0-1
Moazaz, Dhahir - Habwaly, Mohame
‫استخدام مبدأ الثواب والعقاب لالعبني واملدربني يف‬ ‫بطوالت‬
‫ ضرورة اشراك الالعبني يف بطوالت دولية‬،‫املشاركة‬
‫اقليمية‬
30.Qxb7 Rxc5 (30...Qxa1 31.Qxc6++-) 1.e4 e5 2.Nf3 Nc6 3.Bc4 Nf6 4.Nc3 b5
31.Rd1±] 29...Re7 30.h3 Kg7÷ 31.Bc4 Rf5 5.Bxb5 Bb4 6.Bxc6 dxc6 7.0–0 Bxc3 8.dxc3 ‫مفتوحة حىت لو كان بالتعاون بني االحتاد والالعبني‬
[31...Rd4] 32.Bd3 Rd5 33.Bb1 Kf8 34.Ba2 Nxe4 9.Re1 Nf6 10.Nxe5 0–0 11.Nxc6 ‫ اشراك املدربني احملليني‬،‫حلاجة الالعبني لتطوير مستواهم‬
Rdd7 35.Qh4 Qe5= 1–0 Qd5 12.Ne7+ 1–0 ‫يف دورات تدريبية الننا حنتاج اىل الكثري من التواصل‬
Khaldon,Ahmed - Almousa,Sulaiman
‫ متابعة او موافقة االحتاد املركزي‬،‫مع التطور الشطرجني‬
Elhares, Alaa - Dali, Mohamed Souhaib
(1935) 1. e4 c5 2. Nf3 e6 3. d4 cxd4 4. Nxd4 Nc6 5. ‫على أي نشاط ملدريب املنتخبات الوطنية للحفاظ على‬
[A00] Nc3 Qc7 6. g3 a6 7. Bg2 Nf6 8. O-O Nxd4 ‫ حتديد عمل االداريني يف‬،‫شخصية وقوة املدرب العراقي‬
22. .. Re1+ 1–0
1.d4 Nf6 2.c4 e6 3.e3 b6 4.Nc3 Bb4 5.Bd2 9. Qxd4 Bc5 10. Bf4 d6 11. Qd2 Nd7 12. ‫اجلانب االداري فقط خالل املشاركات اخلارجية وعدم‬
Bb7 6.Nf3 0–0 7.Be2 c5 8.a3 Bxc3 9.Bxc3 Na4 Ne5 13. Qc3 ‫التدخل يف االمور االخرى الننا يف مرحلة ال تتحمل‬
Ne4 10.Qd3 Qe7 11.0–0 d6 12.Rfd1 f5 Rabee Sabah - Amrou Almajdoub [A46]
13.dxc5 bxc5 14.b4 Nd7 15.Rab1 f4 16.b5 1.d4 Nf6 2.Nf3 e6 3.Bf4 Bb4+ 4.c3 Be7 ..‫التأخري يف العمل‬
fxe3 17.Qxe3 e5 18.a4 Ndf6 19.Ng5 Nxc3 5.e3 b6 6.Bd3 Bb7 7.Nbd2 Nc6 8.Qe2 ‫يذكر ان البطولة قد اسفرت عن فوز العراق باملركز االول‬
20.Qxc3 h6 21.Nf3 Rad8 22.b6 a6 23.a5 h6 9.e4 d5 10.e5 Nd7 11.Qe3 a5 12.h4 ‫ سنة) واملركز اخلامس‬14 – ‫ سنوات‬8( ‫يف فئة الناشئني‬
Nh5 24.Qe3 Nf4 25.Ne1 Qg5 26.g3 Ba6 13.Bxa6 Rxa6 14.h5 a4 15.a3 Ncb8
‫« البطل‬
‫ سنة) اضافة اىل املركز‬20 – ‫ سنة‬15( ‫يف فئة الشباب‬
..‫الثاين باجملموع العام‬
‫ربيع صباح حاز‬ Noori sabah - Mohmmad zaian [D05]
1.d4 Nf6 2.Nf3 c5 3.e3 d5 4.c3 Nc6
‫على ذهبية‬ 5.Nbd2 e6 6.Bd3 Be7 7.0–0 0–0 8.Re1
13. .. f6 14. Be3 Nd7 15. Qc7 9.Qe2 cxd4 10.exd4 Bd6 11.Nf1
‫الذكور دون‬ Nxc5 dxc5 16. b4 c4 17. Rfd1 e5 18. a4
O-O 19. Bf1 Rb8 20. Qxc4+ Qxc4 21.
Ne7 12.Bg5 Nd7 13.Bxe7 Bxe7 14.Ng3
Re8 15.Rad1 Nf8 16.Ne5 Ng6 17.Qh5 ‫بطولة العرب‬
‫ عام‬12 Bxc4+ Kh8 22. Rd6 Re8 23. Rad1 Nf8 24.
f3 Be6 25. Be2 Rbc8 26. Bc5 Bg8 27. a5 1-0
Bf6 18.Nxg6 hxg6 19.Qf3 Bd7 20.Ne2 ‫للفئات العمرية‬
Qa5 21.a3 Bb5 22.Nf4 Bxd3 23.Nxd3
26...Nh3+ 27.Kf1 Qxe3 0–1 16.g4 c5 17.g5 Nc6 18.gxh6 gxh6 Qb5 24.Re2 Rac8 25.Rde1 a5 26.Nf4 ‫ عاما‬20 - 8
Omar,Almajeed - Ashraf,Shereif (1851) 19.Bxh6 cxd4 20.cxd4 b5 21.Bg7 Rh7 2013 )‫(عمان‬
Farah,Alkhateeb - Yamama,Asif (1523) 1.d4 d5 2.c4 c6 3.Nc3 e6 4.e3 Nf6 5.Nf3 22.h6 Bf8 23.Qd3 Rxg7 24.hxg7 Bxg7
Red8 27.Qg4 Rd6 28.h4 Qb6 29.h5 g5 ّ
30.Nh3 Qd8
[A00] Nbd7 6.Bd3 Be7 7.0–0 0–0 8.b3 [8.e4] 8... 25.Rh7 Bf8 26.Qe3 b4 27.Ng5 bxa3
1.e4 e5 2.Nf3 Nc6 3.Bc4 Bc5 4.Nc3 Nf6 a6 9.a4 Qc7 10.Bb2 dxc4 11.bxc4 e5 12.Qc2 28.bxa3 Qb6 29.Qf4 Nd8 30.Rb1 Qc7 ‫العراق يحصد‬
5.d3 h6 6.a3 d6 7.h3 Be6 8.Bd5 Bxd5 9.exd5
Ne7 10.Na4 Bb6 11.d4 [11.c4] 11...exd4
exd4 13.exd4 Re8 14.Rfe1 Nf8 15.Ne5
Bg4 16.Ne4 Bh5 17.Ng3 Bg6 18.Nf5 Bb4
31.Qf3 Rc6 32.Nxf7 Nxf7 33.Qxf7+
Kd8 34.Rb8+ 1–0
:‫عشر مداليات‬
12.Nxd4 Bxd4 13.Qxd4 Nexd5 14.Qc4 19.Re3 N6d7 20.Rg3 Nxe5 21.dxe5 Nd7?
‫أربعا‬
ً
0–0 15.0–0 Qd7 16.Qh4 Ne7 17.Re1 Ng6 [21...Rad8 22.Qb3 Bc5³] 22.Nxg7!? [¹22. Dali,Mohamed Ouhaib-
18.Qg3 Qxa4 0–1 e6+- Rxe6 (22...Ne5 23.Nxg7 Kxg7 24.exf7
Qxf7 25.Bxg6 hxg6 26.f4+-) 23.Nxg7 Bxd3 Abbas, Hussein Kzar
‫ذهبية‬
24.Qxd3+-] 22...Kxg7 23.e6+ [23.Bxg6 1. e4 d6 2. d4 Nf6 3. Nc3 g6 4. f3 Bg7
fxg6 24.e6+ Nf6 25.Bxf6+ Kxf6 26.Rf3+ 5. Be3 O-O 6. Qd2 c6 7. O-O-O Qc7
Kg7 (26...Kg5 27.h4+ Kh6 28.Qc1+ Kg7 8. Kb1
b5 9. g4 b4 10. Nce2 c5 11. Bh6 Nc6
‫وأربعا‬
ً
29.Qb2++-) 27.Qb2+] 23...Nf6 [23...Ne5
24.Bxg6 fxg6 25.Qf5+-] 24.Bxf6+ Kxf6 12. d5 Ne5 13. h4 a5 14. h5 c4 15. Ng3 31.f4 gxf4 32.Nxf4 Kh7 33.Re3 Bh4
25.Qb2+ Kxe6 26.Qxb4 Kf6 [26...Bxd3 c3 16. Qf4 b3 17. axb3 a4 18. Bxg7 34.Rf1 Rb6 35.Rh3 Bg5 36.Rg3 Bh6
Kxg7 19. hxg6 fxg6 20. Qh6+ Kg8 21. 37.Nd3 f6 38.Nf4 Qe8 39.Re1 e5
‫فضية‬
27.Re1+ Kf5 28.Qc5+ Re5 29.Rxe5+ Qxe5
30.Rg5++-] g5 axb3 22. gxf6 40.Qf5+ Kh8 41.Rg6 Qf7 42.Qxc8+
1-0
Rabee sabah - Ahmad alhalaqi [C27]

1.e4 e5 2.Bc4 Nf6 3.Nc3 Bb4 4.a3 Ba5 ‫وأثنتين‬
‫برونزيتين‬
5.Nf3 0–0 6.d3 d5 7.exd5 Nxd5 8.Bd2
Nxc3 9.Bxc3 Bxc3+ 10.bxc3 Nc6 11.0–
0 Bg4 12.h3 Bh5 13.Re1 Re8 14.g4 Bg6
15.Bb5 Qf6 16.Bxc6 bxc6 17.d4 exd4
18.Rxe8+ Rxe8 19.cxd4 Bxc2 20.Qxc2
21 20
‫منوعات‬ ‫بطوالت‬
‫شطرنجية‬ ‫اقليمية‬
‫أزياؤك سيدتي‪..‬‬
‫ِ‬
‫تتجه نحو الشطرنج‬
‫وجود لطفي‬ ‫ليحتل بذالك املركز االؤل خلفه نادي الشارقة االمارايت‬
‫باملركز الثاين وحل النادي امللكي االردين باملركز الثالث‬
‫نادي االتصاالت‬
‫تعبرّ كلميت اهليكلة والبساطة عن موضة‬
‫يخطف كأس بطولة غرب‬

‫ونادي الشعلة اليمين باملركز الرابع ونادي الكهرباء باملركز‬
‫امللونة‬
‫فصل الربيع‪ ،‬فتتب ّدد بالتايل النقشات ّ‬ ‫اخلامس‪.‬‬
‫بألوان باهرة‪ ،‬وتُفسح اجملال أمام نقشات‬
‫حصل العبونا على املداليات التالية‪ :‬ذهبية للدكتور امحد‬
‫أكثر نقاوةً‪ .‬ويف هذا املوسم‪ ،‬تكاثرت‬
‫آسيا األولى لألندية‬

‫عزيز على الطاولة الرابعة وذهبية لالعب نوح علي حسني‬
‫النقشات املستوحاة من لعبة الشطرنج على‬ ‫ضمير جبار‬
‫على الطاولة الثالثة وفضة لالستاذ الدويل الكبري مرياب‬
‫منصات عرض األزياء ملوضة ربيع وخريف‬ ‫ّ‬ ‫وحصل العب نادي الكهرباء منري حممد على ميدالية برونزية‬
‫‪ .2013‬والحظنا حرفيّة ذلك‪ ،‬خالل‬ ‫اقيمت يف العاصمة‬
‫على الطاولة الرابعة‪.‬‬
‫عرض ‪ ،Louis Vuitton‬عندما نزلت‬
‫املنصة‬
‫حضر حفل توزيع جوائز البطولة امني سر احتاد الشطرنج‬ ‫االردنية عمان بطولة‬
‫العارضات على األدراج‪ ،‬قبل اعتالء ّ‬
‫الشطرنج باللون األصفر‬ ‫املزيّنة مبك ّعبات ّ‬
‫االسيوي السيد هشام الطاهر من االمارات ورئيس احتاد‬
‫امللكي االردين (‪ )0.5-3.5‬وعلى النادي االرثودكس‬ ‫جرت البطولة وفق نظام الدوري (راوند روبن) من تسعة‬ ‫غرب اسيا االوىل‬
‫الشطرنج غرب اسيا السيد العذري من اليمن ورئيس احتاد‬ ‫لالندية مبشاركة عشرة‬
‫املائل إىل األخضر‪ ،‬وكانت‬ ‫الفلسطيين‬ ‫جوالت وبتوقيت فيشر لكل العب تسعون دقيقة مع‬
‫الشطرنج العراقي السيد ظافر عبد االمري مظلوم‪.‬‬
‫طريق ٍة ف ّعالة جلذب األنظار هذا‬
‫يذكر ان ناديي‪ ،‬االتصاالت العراقي والشارقة االمارايت‬
‫(‪ )4-0‬وعلى سيدات النادي امللكي االردين (‪)4-0‬‬ ‫اضافة ثالثنت ثانية لكل نقلة منجزة‪.‬‬ ‫فرق متثل مخسة دول‬
‫الفصل!‪..‬‬ ‫وعلى نادي التضامن اليمين (‪ )3-1‬ونادي االمانة‬ ‫مثّل نادي الكهرباء الالعبون‪ :‬د‪.‬علي ليث وامحد عبد‬ ‫(االمارات‪ ,‬فلسطني‪,‬‬
‫سيمثالن منطقة غرب اسيا يف بطولة اسيا لالندية االبطال‪.‬‬
‫فإن كنت ترغبني يف استقاء‬ ‫االردين (‪ )2,5-1,5‬ونادي اخلليل الفلسطيين (‪)4-0‬‬ ‫الستار ومنري حممد امساعيل ومجعة عبد كاطع وم‪ .‬حممد‬
‫الوحي‪ ،‬تطلّعي إىل الدور العامليّة‪،‬‬
‫اليمن‪ ,‬االردن‪,‬‬
‫وعلى نادي الكهرباء العراقي ( ‪ )4-0‬وتعادل مع نادي‬ ‫نوفل‪.‬‬
‫مثل ‪ Chanel‬و‪ Marni‬و‬ ‫الشعلة اليمين (‪.)2-2‬‬ ‫ولعب لنادي االتصاالت الالعبون‪ :‬االستاذ الدويل‬ ‫باالضافة اىل العراق)‬
‫‪ .Alexis Mabille‬أ ّما إن‬ ‫وهبذه النتائج مجع نادي االتصاالت‬ ‫الكبري مرياب من جورجيا ود‪.‬سعد سرسم ود‪.‬امحد‬ ‫ومتمثلة باالندية‬
‫ضخ القليل‬ ‫كنت ترغبني يف ّ‬ ‫‪ 17‬نقطة من ‪ 18‬نقطة‬ ‫عزيز ونوح علي حسني وغسان حممد علي‪.‬‬ ‫التالية‪( :‬الشارقة‬
‫التوجه يف مالبسك‪ ،‬فزيّين سروال‬ ‫من هذا ّ‬ ‫وكانت نتائج نادي االتصاالت الفوز على نادي الشارقة‬ ‫االمارايت وامللكي‬
‫اجلينز أو قميصك القصري األكمام بوشاح‬ ‫االمارايت (‪ )3-1‬وعلى النادي‬
‫من جمموعة ‪.Marc By Marc Jacobs‬‬
‫االردين والكهرباء‬
‫هذا‪ ،‬وتزيّنت أقشمة األورغانزا الش ّفافة‬ ‫العراقي واالرثودكس‬
‫بنقشة مربّعة أو باخلرز‪ ،‬ما جيعل ارتداء‬ ‫الفلسطيين وسيدات‬
‫هذه املوضة للسهرات ممكناً‪.‬‬ ‫النادي امللكي‬
‫نسقي بني‬ ‫وملضاعفة التأثري‪ّ ،‬‬ ‫االردين واخلليل‬
‫نسقي‬ ‫حجمني من الشطرنج‪ ،‬أو ّ‬ ‫الفلسطيين والشعلة‬
‫مربّعات متشاهبة بألوا ٍن متناقضة‪،‬‬
‫وال تُفرطي يف ارتداء اجملوهرات‬ ‫اليمين واالمانة‬
‫أو احللي‪ ،‬األقراط واخلرز‪ ،‬و ّ‬
‫كل‬ ‫االردين والتضامن‬
‫األكسسوارات اليت ستتدلىّ‬ ‫اليمين واالتصاالت‬
‫منك‪ ،‬ألنهّ ا ستصرف االنتباه عن‬ ‫العراقي)‪.‬‬
‫هذه الطلّة األنيقة‪.‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪22‬‬
‫أستاذ‬
‫التسجيل الجبري‬
‫الدولي‬ ‫املغادرة‪ ،‬مث األشاره ×‪ ،‬مث مربع الوصول‪،‬‬
‫أساتذة‪..‬‬ ‫الجورجي‬ ‫أمثله‪.e5×d , f3×g , b5×a :‬‬ ‫قانون‪..‬‬
‫يف حالة «األسر باملرور» ‪ .e.p‬يضاف اىل الرمز‬
‫مثال‪.e.p d5×e :‬‬
‫أكاكي‬ ‫ج‪ -10‬اذا كانت هناك قطعتان متماثلتان‬

‫بامكاهنما احلركة اىل املربع نفسه‪ ،‬فان القطعة اليت‬
‫‪Algebraic Notation‬‬
‫إحتاد العراقي للشطرنج برامج ناجحة لتطوير رياضة الشطرنج‬ ‫ستتحرك تتمثل باآليت‪:‬‬
‫أشاد االستاذ الدويل أكاكي باجلهود املبذولة من قبل احتاد‬ ‫‪ .1‬اذا كانت كال القطعتان على الصف نفسه‬ ‫(احد مالحق القانون الدولي للشطرنج)‬
‫الشطرنج العراقي يف اقامة بطولة العراق الدولية بنسختها‬ ‫(أ) احلرف االول من اسم القطعة ‪.‬‬
‫الثانية‪ ،‬واوضح ان مستوى البطولة فنيا بدا متوسطا واخذ‬ ‫(ب) العمود الذي غادرته (ج) مربع الوصول‬
‫خطه البياين باالرتفاع تدرجيياً‪ ،‬وان الالعبني العراقيني حتسن‬ ‫‪ .2‬اذا كانت كال القطعتان على العمود نفسه‬
‫مستواهم عن السابق بفضل الدعم والرعاية اليت يوليها‬ ‫(أ) احلرف االول من اسم القطعه‬ ‫ترقم ‪ 8 , 7 , 6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1‬على التوايل‪ .‬بناءاً‬ ‫ترجمة الحكم الدولي بالشطرنج د‪ .‬مؤيد عبد الحميد الحيالي‬
‫هلم احتادكم رغم االمكانيات احملدودة‪ ،‬وأكد الالعب‬ ‫(ب) الصف الذي غادرته (ج) مربع الوصول‬ ‫يعرتف االحتاد الدويل للشطرنج يف مسابقاته ومبارياته لنظام واحد فقط على ذلك يف الوضع االبتدائي فأن القطع البيضاء‬
‫اجلورجي على امهية تدريب الفئات العمرية الصغرية والعمل‬ ‫اذا كانت القطع على صفوف واعمده خمتلفه‬ ‫للتسجيل‪ ،‬النظام اجلربي‪ ،‬ويوصي بأستخدام هذا التسجيل الشطرجني املنظم والبيادق ستوضع على الصفني االول والثاين‪ ،‬والقطع‬
‫بشعار(خذوهم صغارا)‪ ،‬واضاف أكاكي ان تطور الشطرنج‬ ‫فيفضل استهدام الطريقه ‪1‬‬ ‫يف كتب ودوريات الشطرنج‪ .‬أوراق التسجيل اليت استخدم فيها نظام اخر السوداء والبيادق على الصفني الثامن والسابع‪.‬‬
‫يف جورجيا وبقية دول االحتاد السوفييت السابق‪ ،‬اوما كان‬ ‫أمثله‪:‬‬ ‫للتسجيل غري اجلربي سوف لن تستخدم كدليل يف احلاالت اليت يتم فيها‬
‫يسمى (املدرسة الروسية) تطورت بفضل ادخال الشطرنج‬ ‫‪ .1‬يوجد حصانان على املربعني ‪ g1‬و ‪e1‬‬ ‫عاد ًة الرجوع لورقة تسجيل الالعب هلذا الغرض‪ .‬اذا الحظ احلكم بان العباً ج‪ -7‬كنتيجة للقواعد السابقة‪ ،‬فان كل مربع من‬
‫كمادة يف املناهج الدراسية‪ ،‬وهلذا وصلوا اىل ما هم عليه‬ ‫احدمها حترك اىل املربع ‪ ،f3‬أما ان يكون ‪،Ngf3‬‬ ‫املربعات الـ ‪ 64‬معربة وثابتة برتكيبة فريده من حرف‬ ‫يستخدم نظام تسجيل غري اجلربي سيقوم بتحذيره للتقيد هبذا املتطلب‪.‬‬
‫شخص تطور مستوى الالعبني العراقيني منذ بطولة‬ ‫االن‪ ،‬كما ّ‬ ‫أو ‪ Nef3‬وحسب احلالة‪.‬‬ ‫ورقم‪.‬‬
‫العراق الدولية االوىل واليت اقيمت يف دهوك يف العام املاضي‬ ‫‪ .2‬يوجد حصانان على املربعني ‪ g5‬و ‪ g1‬احدمها‬ ‫وصف للنظام الجبري‬
‫قياسا مع نسختها الثانية وخصوصا الالعب امحد عبدالستار‬ ‫حترك اىل املربع ‪ ،f3‬أما ان يكون ‪ ،N5f3‬أو‬ ‫ج‪ -1‬يف هذا الوصف «قطعة» تعين القطعة غري‬
‫والدكتور علي ليث والدكتورة اميان الرفيعي باالضافة اىل اكار‬ ‫‪ ،N1f3‬وحسب احلالة‪.‬‬ ‫البيدق‪.‬‬
‫علي صاحل‪ ،‬وقال يف كلمة اخرية‪ :‬وجدت ان اهل العراق‬ ‫‪ .3‬يوجد حصانان على املربعني ‪ h2‬و ‪، g4‬‬ ‫ج‪ -2‬كل قطعة يرمز هلا بتعتبري خمتصر‪ ،‬يف اللغه‬
‫ودودون وحمبون للحياة وحياولون بشىت الوسائل والطرق تلبية‬ ‫احدمها حترك اىل املربع ‪ ،f3‬أما ان يكون ‪،Nhf3‬‬ ‫االنكليزيه نستخدم احلرف االول‪ ،‬حرف كبري‬
‫كافة متطلباتنا‪..‬‬ ‫أو ‪ Ndf3‬وحسب احلالة‬ ‫بأسم القطعة‪ .‬مثال امللك‪ ،‬الوزير‪ ،‬الرخ‪ ،‬الفيل‪،‬‬
‫ونصيحيت لكل الالعبني ان يدرسوا الدسوت املعقدة‬ ‫ج‪ -11‬يف حالة ترقية بيدق‪ ،‬يشار اىل حركة‬ ‫احلصان‪.‬‬
‫واحملرتفة وخصوصا لالعبني الذين هلم باع طويل يف‬ ‫البيدق الفعلية‪ ،‬يتعبها مباشرة اختصار القطعة‬ ‫(يستعمل للحصان لغرض تفادي االلتباس)‬
‫الشطرنج وان يركزوا يف التدريب‪ ،‬ويطوروا تكنيكهم يف‬ ‫اجلديده‪.‬‬
‫النهايات كما آمل من اصحاب القرار ان ميدوا يد العون‬ ‫امثله‪.d8Q ،f8N×e ،b1B ،g1R :‬‬ ‫ج‪ -3‬الختصار امساء القطع‪ ،‬من حق كل العب‬
‫للرياضة الفكرية وتوفري أحدث الوسائل للريضة الشطرجنية‪..‬‬ ‫استخدام اختصار االسم الذي عادة يستخدم يف‬
‫ويف النهاية امتىن كل اخلري الصحاب الـ( ‪ 64‬مربعا) احلصول‬ ‫ج‪ -12‬يؤشر عرض التعادل بـ (=)‬ ‫بلده أمثله‪( -:‬الفيل بالفرنسيه)‪( ،‬الفيل باالملانيه)‪ .‬ج‪ -8‬كل حركه لقطعه يشار هلا بـ أ‪ .‬احلرف االول‬
‫على املزيد من االلقاب الشطرجنية ‪ ،‬الن لديهم كل الرغبة‬ ‫يف النشرات الدوريه املطبوعة يوصى بأستخدام من أم القطعه املعنيه و بـ‪ .‬مربع الوصول‪.‬‬
‫واالندفاع‪..‬‬ ‫ج‪ -13‬االختصارات األساسية‪:‬‬ ‫التوجد عالمه فاصله بني أ‪ .‬و ب‪ .‬أمثله‪:‬‬ ‫االشكال‪.‬‬
‫‪ = O-O‬التبييت مع الرخ يف ‪ h1‬أو الرخ يف ‪h8‬‬ ‫‪.Be5 Nf3 , Rd1‬‬
‫(التبييت جبهة امللك)‬ ‫ج‪ -4‬البيادق ال يرمز هلا حبرفها االول‪ ،‬لكن يعرف يف حالة البيدق يشار فقط ملربع الوصول‪ .‬أمثله‪:‬‬
‫‪ = O-O-O‬التبييت مع الرخ يف ‪ a1‬أو الرخ يف‬ ‫‪. e5 , d4 , a5‬‬ ‫بدون هذا احلرف مثال ‪E5,d4,a5‬‬
‫‪( a8‬التبييت جبهة الوزير)‬
‫× = األسر‬ ‫ج‪ -5‬األعمده الثمانية (من اليسار اىل اليمني ج‪ -9‬عندما تقوم قطعه باألسر‪ ،‬توضع عالمة ×‬
‫‪ = +‬كش ملك‬ ‫لألبيض ومن اليمني اىل اليسار لألسود)‪ ،‬يرمز هلا بني أ‪ .‬اول حرف من اسم القطعه املعنيه و ب‪ .‬مربع‬
‫‪ ++‬أو ‪ = #‬كش مات‬ ‫الوصول‪ ،‬أمثله‪:‬‬ ‫باحلروف الصغريه على التوايل‪.‬‬
‫‪ = e.p‬األسر باملرور‬ ‫‪e5×B ،f3×N ،d1×R‬‬
‫ج‪ -6‬الصفوف الثمانية (من األسفل إىل األعلى لكن انظر كذلك ‪.c10‬‬
‫عندما يكون بيدق باألسر جيب االشاره اىل صف‬ ‫لألبيض ومن االعلى اىل االسفل لالسود)‬
‫‪25‬‬ ‫‪24‬‬
‫ً‬
‫كثيرا بأسلوب بطل العالم الكوبي كابابالنكا‬ ‫« تأثرت‬ ‫بطلة نساء العرب بالشطرنج‬ ‫موضوع‬
‫وصالبته وتماسكه وكتابه الرائع «أسس الشطرنج»‬
‫إيمان حسن محمد الرفيعي‬ ‫الغالف‬
‫هل هو سبب بيولوجي ام اجتماعي؟‬ ‫الفرصة االثر الكبري يف تشجيعي واستمراري يف اللعبة‬
‫« أتمنى‬
‫بصورة عامة الرجال اقوى من النساء يف كل االلعاب‬ ‫حلد االن‪..‬‬
‫الرجال أقوى من النساء‬

‫الرياضية والذهنية ويف كل دول العامل هلذا البد من‬ ‫واعتبرت البطلة الرفيعي الشطرنج صنوا للحياة‪،‬‬
‫وجود سبب بايولوجي‬ ‫فقالت‪:‬‬
‫الحصول‬ ‫ما الذي تعلمته من الشطرنج؟ او ما الذي اضافه‬ ‫احلياة كالشطرنج لعبة قد ننجح فيها او نفشل تبعا‬
‫على لقب‬ ‫الشطرنج لك؟‬ ‫لتكتيكاتنا وخلربتنا واختيار مكان املعركة وزماهنا‪،‬‬
‫في األلعاب الذهنية‬

‫الصرب وتنامي القدرة على الرتكيز واملطاولة والكثري من‬ ‫الشطرنج ميكن اعتباره رياضة وميكن اعتباره منطقا‪،‬‬
‫أستاذة دولية‬ ‫مظاهر اهلدوء‬ ‫وميكن اجياد تشاهبات بينه وبني العديد من الفعاليات‬
‫ما هي هواياتك االخرى ولماذا اخترتها دون سواها؟‬ ‫االنسانية‪ ،‬كاحلرب والسياسة وغريمها‪ ..‬وقد كان‬
‫بالشطرنج‬ ‫كرة املنضدة وذلك إلمكانية مزاولتها داخل البيت‬ ‫الشطرنج بالنسبة يل يف البداية هواية ممتعة جدا اال ان‬
‫وما هي حكمتك في الحياة؟‬ ‫توايل النجاحات جعلته مبثابة محل ومسؤولية للمحافظة‬
‫خري الناس من نفع الناس‪.‬‬ ‫على هذه االجنازات لكنه دائما يبقى بالنسبة يل وسيلة‬
‫أجمل سفرة في حياتك؟‬ ‫للتعرف على اناس رائعني وثقافات خمتلفة‪.‬‬
‫سفرة تونس ‪ 2001‬بطولة العرب للنساء‪.‬‬ ‫مل يكن تدرييب متواصال وامنا كان عبارة عن حتضري‬ ‫علي فرحان الوائلي‬
‫من اقرب الالعبين لك من الوسط الشطرنجي‪.‬‬ ‫مكثف قبل البطوالت ومن مث حتليل الدسوت اثناءها‬ ‫إميان حسن حممد الرفيعي‪ ..‬الطبيبة والعبة القرن الذهبية يف العراق واالستاذة الدولية بالشطرنج‪،‬‬
‫الالعبة العراقية املغرتبة داليا صائب‪.‬‬ ‫وبعدها ‪ ..‬وهذا كان يف الغالب ايام العطل الدراسية‬ ‫ولدت يف بغداد وحصلت على البكالوريوس يف الطب‪ ،‬وتعمل االن طبيبة يف ميدان (طب‬
‫ماذا يعجبك في بغداد‬ ‫النشغايل بالدراسة الثانوية ومن مث طب االسنان‪..‬‬ ‫وجراحة الفم واألسنان)‪ ،‬كانت ابرز إجنازاهتا الرياضية على الصعيد احمللي‪ :‬بطلة لنساء العراق‬
‫عراقتها وتارخيها‬ ‫وهذه نصيحة اقدمها للناشئني الصغار ان جيعلوا جل‬ ‫ملدة ‪ 15‬عاماً‪ ،‬وعلى الصعيد العريب كانت‪ :‬بطلة لشابات العرب دون ‪ 20‬عام لألعوام‬
‫ماهي اجمل هدية تلقيتها‬ ‫اهتمامهم بالدراسة ومستقبلهم العملي والتفرغ للهواية‬ ‫‪ 2001‬و ‪ ،2002‬وبطلة لنساء العرب املتقدمات لألعوام ‪ 2001‬و ‪ 2002‬و ‪.2005‬‬
‫ومن أية جهة؟‬ ‫ايام العطل‪.‬‬
‫اذكر اين تلقيت هدية من‬ ‫ومن هم الالعبون الذين تأثرت بهم ايمان الرفيعي؟‬ ‫أحرزت إميان وسامني ذهبيني يف دورة االلعاب العربية عام ‪ 1999‬يف االردن‪ ،‬ووسامني ذهبيني يف‬
‫مدرسة اللغة االنكليزية عندما‬ ‫تأثرت كثريا بأسلوب بطل العامل الكويب كابابالنكا‬ ‫دورة االلعاب العربية عام ‪ 2004‬يف اجلزائر‪ ،‬ووسامني (ذهيب وفضي) يف دورة االلعاب العربية عامي‬
‫كنت طالبة يف الثانوية لفوزي‬ ‫وكتابه الرائع أسس الشطرنج فهو ميتلك منطقا حديديا‬ ‫‪ 2007‬يف مصر و ‪ 2011‬يف قطر‪ ،‬ووساماً ذهبياً وفضياً وبرونزياً يف بطولة الفرق العربية للنساء يف‬
‫يف بطولة شابات العرب‪.‬‬ ‫ويلعب بصالبة ومتاسك نادرين‪.‬‬ ‫تونس ‪ ،2007‬ووساماً ذهبياً وفضياً يف بطولة األندية العربية للنساء يف سوريا ‪ ،2007‬ووسامني ذهبيني‬
‫كانت هدية بسيطة وهي‬ ‫ومن هم المدربون اصحاب الفضل عليك؟‬ ‫يف بطولة األندية العربية للنساء يف اليمن ‪ ،2008‬ووساماً ذهبياً يف بطولة األندية العربية للنساء يف لبنان‬
‫مشعدان لكن اذكر اين‬ ‫تدربت على ايدي الكثري من املدربني العراقيني‬ ‫‪ ،2009‬اما على الصعيد الدويل‪ :‬وسامني ذهبيني يف اوملبياد الشطرنج العاملي يف روسيا عام ‪،1998‬‬
‫فرحت هبا كثريا ومازلت‬ ‫واالجانب و انا ادين بالفضل للجميع فاضافة اىل‬ ‫وساماً فضياً يف اوملبياد الشطرنج العاملي يف تركيا عام ‪ ،2000‬وساماً فضياً يف اوملبياد الشطرنج‬
‫احتفظ هبا حلد االن‪.‬‬ ‫مدريب االول والدي اذكر كذلك االستاذ انور يعقوب‬ ‫العاملي يف ايطاليا عا م ‪ ..2006‬واحرزت ارفع لقبني دوليني‪ :‬أستاذة دولية �‪Women In‬‬
‫واالستاذ علي غازي اللذين استمرا بدعمي وتدرييب‬ ‫‪ ، terNational Master WIM‬وهي مرشحة العلى لقب دويل نسوي هو أستاذة‬
‫سنوات طويلة‪.‬‬ ‫دولية كبرية ‪ .. Norm Women Grandmaster‬وقد صنفت ضمن افضل عشرة‬
‫ما الذي بقي في الشطرنج لم تحققينه حتى االن؟‬ ‫رياضيني يف القرن العشرين يف العراق‪..‬‬
‫امتىن احلصول على لقب استاذة دولية كبرية ‪wgm‬‬ ‫تحدثت ايمان الرفيعي لمجلتنا عن نفسها فقالت‪:‬‬
‫الشطرنج فعالية ثقافية دخلت ضمن نسيج الثقافة‬ ‫تعلمت اللعبة على يد والدي وهو مدريب االول‪ ،‬اذ كان بطل جامعة يف الشطرنج‪،‬‬
‫العربية‪ :‬اشعارا وقصصا وحكايات وطرائف ومعرفة‬ ‫وكانت اوىل مشاركايت يف بطولة مفتوحة للناشئني دون ‪ 12‬عام يف سنة ‪ 1991‬وكان‬
‫وفلسفة وغير ذلك‪ ،‬ما الذي ترينه عن واقع الشطرنج‬ ‫ترتييب االوىل على االناث‪ ،‬مث كانت مشاركتنا انا واخي يف بطولة بغداد للفئات‬
‫العراقي االن؟‬ ‫العمرية يف نفس السنة وحصلنا فيها على املركز االول مث بطولة العراق للفئات العمرية‬
‫تقدم الشطرنج يف العراق كثريا يف السنوات االخرية وخري‬ ‫وحصلت فيها على املركز االول خلمس سنوات متتالية‪ ،‬مث بدأت مشاركايت يف بطولة‬
‫دليل على ذلك وصول العبيه مرحلة اإلحرتاف ‪ ..‬اال‬ ‫العراق للنساء وحققت فيها املركز االول ملدة ‪ 15‬عاما‪ ،‬ويف عام ‪ 1994‬رشحين‬
‫ان واقع اللعبة عامليا يف إحنسار بسبب انتشار وتنامي‬ ‫االستاذ سلمان امحد سلمان لبطولة نساء متقدمات خارج القطر وهي بطولة‬
‫االلعاب االلكرتونية‬ ‫االمري حممد يف االردن وكان عمري حينها ‪ 12‬عام حققت املركز الثالث‬
‫لماذا ال تلعب المرأة بشكل عام بمستوى الرجال؟‬ ‫يف اللعب الكالسيك واملركز االول يف الشطرنج اخلاطف ‪ ..‬كانت هلذه‬
‫‪27‬‬ ‫‪26‬‬
‫لغة الجسد‪..‬‬ ‫تجارب‪..‬‬
‫والعبو الشطرنج‬
‫« يستخدم‬
‫جميع الالعبين‬
‫بشكل إرادي‬ ‫‪ .9‬اجتاه االقدام‪ :‬وقد عرف باملالحظة الدقيقة أن‬ ‫‪ .2‬احلواجب ‪ :‬إذا رفع الالعب حاجبًا واح ًدا‬
‫دائما ما تتجه إىل موضوع التفكري‬
‫قدمي الشخص ً‬ ‫فإن ذلك يدل على أنك فعلت له شيئا إما أنه ال‬
‫أو ال إرادي‬ ‫فمثلاً الالعب الذي يتعرض للتوبيخ أمام أقرانه‬ ‫يصدقه أو يراه مستحيلاً ‪ ،‬أما رفع كال احلاجبني‬ ‫ايمن عم ‏ر‬
‫من مدربه فعادة ما تشري قدميه إىل مكان جلوسه‬ ‫فإن ذلك يدل على املفاجأة‪.‬‬ ‫ان لغة اجلسد هي احلركات اليت يقوم هبا بعض الالعبني مستخدمني أيديهم‪ ،‬أو تعبريات الوجه‪ ،‬أو‬
‫رسائل الجسد‬ ‫سوءا إىل خارج التدريب‪.‬‬ ‫أقدامهم‪ ،‬أو نربات صوهتم‪ ،‬أو هز الكتف أو الرأس‪ ،‬ليفهم املخاطب بشكل أفضل املعلومة اليت‬
‫أو يف األحوال األكثر ً‬ ‫‪ .3‬األذنان‪ :‬فإذا حك أنفه أو مرر يديه على‬
‫أو املشاهد غري الراغب يف الدخول فيشري بوقفته‬ ‫أذنيه ساحبًا إيامها بينما يقول لك أنه يفهم ما‬ ‫حرصا وأولئك الذين يستطيعون تثبيت‬‫يريد أن تصل إليه‪ ،‬وهناك بعض الالعبني احلذرين واألكثر ً‬
‫واجتاه قدميه لرغبته يف االنصراف‪.‬‬ ‫تريده فهذا يعين أنه متحري خبصوص ما تقوله ومن‬ ‫أيضا‬
‫مالمح الوجه وأولئك الذين ال يريدون اإلفصاح عما بداخلهم فهم املتحفظون ولكن ميكن ً‬
‫‪ .10‬ومن الوسائل اهلامة األخرى توظيف جغرافية‬ ‫احملتمل أنه ال يعلم مطلقًا ما تريد منه أن يفعله أو‬ ‫معرفة انطباعاهتم من خالل وسائل أخرى‪.‬‬
‫املكان‪ ،‬فاملدرب املسيطر الواثق عادة ما يكون‬ ‫أنه يشك بصحة ما تقوله‪.‬‬
‫متواجدا يف واجهة القاعة‪ ،‬والشخص الذي يقود‬ ‫‪ .4‬جبني الالعب ‪ :‬فإذا قطب جبينه ونظر‬ ‫على قراءة لغة اجلسد‪ ،‬فللنساء قدرة فطرية على‬ ‫ويف دراسة قام هبا أحد علماء النفس اكتشف أن‬
‫سيارته متابطا باهبا امنا يشيع االلفة يف املكان‪.‬‬ ‫لألرض يف عبوس فإن ذلك يعين أنه متحري أو‬ ‫التقاط اإلشارات غري الشفهية وفك رموزها فضلاً‬ ‫‪ 7%‬فقط من االتصال يكون بالكلمات و ‪38%‬‬
‫والطارق الذي يتكئ على اجلدار غالبا ما يتهكم‬ ‫مرتبك أو أنه ال حيب مساع ما قلته‪ ،‬أما إذا قطب‬ ‫عن متتعهن بعني دقيقة ترصد التفاصيل الصغرية‪،‬‬ ‫بنربة الصوت و ‪ 55%‬بلغة اجلسد‪ ،‬ولو اختلفت‬
‫أو يزدرى املكان‪ .‬مث هنالك النظرة من فوق النظارة‬ ‫جبينه ورفعه إىل أعلى فإن ذلك يدل على دهشته‬ ‫وهلذا فإن القليل من الرجال لديهم القدرة على‬ ‫الكلمات ولغة اجلسد فإن الفرد مييل إىل تصديق لغة‬
‫اليت تدل على االستصغار وتقليل أمهية اآلخر‪.‬‬ ‫ملا مسعه منك‪.‬‬ ‫الكذب على زوجاهتم‪ ،‬بينما تستطيع معظم النساء‬ ‫اجلسد‪ ،‬وعلى الرغم من استخدام لغة اجلسد على‬
‫أمثلة من قاعات اللعب‬ ‫‪ .5‬األكتاف‪ :‬عندما يهز الالعب كتفه فيعين أنه‬ ‫حجب احلقيقة عن الرجال دون أن يدركوا ذلك‪.‬‬ ‫مدى ماليني السنني من تاريخ النشوء اإلنساين إال‬
‫• عندما يربت الالعب بذراعيه على صدره ‪:‬‬ ‫ال يدري أو ال يعلم ما تنويه‪.‬‬ ‫ويرى العلماء أن هذه القدرة املميزة قد تكون‬ ‫أن مظاهر االتصال غري الشفهي مل تدرس عمليًا‬
‫فهذا قد يعين أنه حياول عزل نفسه عن اآلخرين أو‬ ‫‪ .6‬األصابع‪ :‬نقر الالعب بأصابعه على ذراع‬ ‫نتاجا للدور االجتماعي للنساء الذي يشجعهن‬ ‫ً‬ ‫على أي مقياس إال منذ الستينيات من القرن‬
‫يدل على أنه خائف‪.‬‬ ‫املقعد أو على املكتب يشري إىل العصبية أو نفاذ‬ ‫لكي يكن حساسات النفعاالت اآلخرين الذين‬ ‫املاضي‪ ،‬ومنذ ذلك احلني سجلت البحوث حوايل‬
‫• عندما يفرك يديه ببعضهما فهذا يدل على‬ ‫الصرب‪.‬‬ ‫يعربون عن مشاعرهم بشكل واضح‪ ،‬وقد يظهر هذا‬ ‫مليون تلميح وإشارة غري شفهية‪ ،‬ومت التوصل إىل‬
‫االنتظار‪ .‬وإذا وضع يديه على خده فذلك إشارة‬ ‫‪ .7‬األنف‪ :‬عندما يلمس الالعب أنفه وهو يلعب‬ ‫احلس النسوي بشكل جلي لدى األمهات لكوهنن‬ ‫أن أثر الرسالة ‪ 55%‬غري شفهي‪ ،‬وأن القناة غري‬
‫إىل التمعن والتأمل‪.‬‬ ‫ال على أنه يدبر فخا‪.‬‬‫فهو دلي ً‬ ‫يعتمدن على القنوات غري الشفاهية أثناء االتصال‬ ‫الشفهية تستخدم للتفاوض يف املواقف ما بني‬
‫• إذا جلس الالعب وقدماه فوق بعضهما وهو‬ ‫‪ .8‬الفم‪ :‬حينما يسهو الناشئ فهو يضرب يديه‬ ‫باألطفال‪ .‬ويعتقد بأنه بسبب هذه القدرة املميزة‬ ‫األشخاص‪ ،‬ويف بعض احلاالت كبديل للرسائل‬
‫حيركهما باستمرار فهذا يدل على أنه يشعر بامللل‪.‬‬ ‫على فمه يف إشارة إىل إخفاء خطأه‪ ،‬و املراهق‬ ‫تستطيع معظم النساء التفاوض (خاصة باألمور‬ ‫الشفهية‪.‬‬
‫• إذا كنت تتحدث مع العب ما وأردت ان تنهي‬ ‫يلمس أو حيك فمه خبفه‪.‬‬ ‫املادية واالقتصادية) بشكل أفضل من الرجال‪.‬‬ ‫النساء والرجال ولغة اجلسد‬
‫معه فالتثاؤب يعطيه خري دليل على ذلك‪.‬‬ ‫وسائل استخدام رسائل اجلسد‬ ‫يستخدم مجيع الالعبني بشكل إرادي أو‬
‫• حك الالعب لرأسه أثناء اللعب يعين أنه يفكر‬ ‫‪ .1‬العني‪ :‬متنحك واح ًدا من أكرب مفاتيح‬ ‫ال إرادي رسائل اجلسد‪ .‬وقد‬
‫يف شيء ما أو حياول أن يتذكره‪.‬‬ ‫الشخصية اليت تدرك بشكل حقيقي على ما يدور‬ ‫يفهمهاكثري من ضعاف‬
‫• عندما يقبض الشخص إحدى يديه باألخرى‬ ‫يف عقل من أمامك‪ ،‬فإذا اتسع بؤبؤ العني وبدا‬ ‫(الصم‬ ‫السمع‬
‫خلف ظهره فهذه داللة على عصبية مبطنة وخوف‬ ‫للعيان فإن ذلك دليل على أنه رأى منك ًتوا شيئا‬ ‫والبكم) أو ذوي‬
‫من االنفالت‪.‬‬ ‫أسعده‪ ،‬أما إذا ضاق بؤبؤ العني فالعكس هو ما‬ ‫ا ال حتيا جا ت‬
‫• عندما خيفى الالعب فمه براحته فهذا دليل‬ ‫حدث‪ ،‬وإذا ضاقت عيناه أكثر أو فركهما رمبا يدل‬ ‫اخلاصة‪ .‬وتعد‬
‫قاطع باعتقاده انه يسمع أو يرى أكاذيب‪.‬‬ ‫على أنه شيء ال يصدق‪ .‬أو إذا حاول أن يتجنب‬ ‫الالعبات أكثر‬
‫• وإذا جلس الالعب ضاماً قدميه وركبتيه فهذا‬ ‫النظر يف عيون الناس ومن حوله فهذا يدل على أنه‬ ‫إدر ًاكا ومقدرة‬
‫دليل على التوتر‪.‬‬ ‫فاقد الثقة بنفسه‪.‬‬ ‫من الالعبني‬
‫‪29‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪28‬‬
‫وبلغت رياضة الشطرنج يف عصر اخلليفة هارون‬ ‫بلغ اللعب بالشطرنج يف العصر العباسي اوج عظمتهكما حقق انتشارا واسعا يف مجيع ارجاء االمرباطورية‬
‫الرشيد (‪ 786‬ـ ـ ‪809‬م) قمة ازدهارها‪ ،‬حيث‬ ‫االسالمية؛ فزاوهلا الشعب بكل شرائحه‪ ،‬اخلاصة والعامة بسرور بالغ‪ ،‬وشوق عال‪ ،‬وروح طيبة واندفاع‬
‫احتلت مكانة كبرية ومرموقة يف زمن‬ ‫كبري حتت رعاية اخللفاء له بأنفسهم؛ فكان اهتمام اخللفاء العباسيني يف لعب الشطرنج كبري جدا‪،‬‬
‫نصائح‬ ‫خالفته اليت كانت يف غاية من العظمة‬
‫والفخامة‪ ،‬حىت حيكي انه يستلقي على‬
‫فشجعوا اللعب به‪ ،‬واغدقوا العطاء على العبيه‪ ،‬وقربوا الالعبني املتميزين منهم اىل حاشيتهم‪ ،‬وادخلوها‬
‫قصورهم الفارهة‪ .‬ومل يكن للعب الشطرنج يف العصر العباسي صورة ثابتة‪ ،‬فهناك ست صور رئيسية‪:‬‬
‫تراث‪..‬‬
‫شطرنجية‬ ‫قناة وينظر اىل السحابة احلاملة للمطر‬ ‫االلتان املربعتان‪ ،‬احدامها مثانية ابيات يف مثلها‪ ،‬واملستطيلة وابياهتا اربع يف ستة عشر‪ ،‬وهناك التان‬
‫ويقول‪ :‬اذهيب اىل حيث شئت يأتيين‬ ‫مدورتان تنسب احدامها اىل الروم ويقال هلا الرومية والثانية هي االلة النجومية اليت تسمى الفلكية‪ ،‬وااللة‬
‫ال حترك البيادق غري الضرورية‬ ‫خراجك‪ .‬ويف سنة تسعني ومئة هجرية‬ ‫السادسة تسمى اجلوارحية‪ ،‬وهي سبعة ابيات يف مثانية وامثلتها اثنا عشر يف كل جهة منها ستة وكل‬
‫أثناء االفتتاح‪ ،‬وخاصة بيادق‬ ‫كان على الروم ملكة فخلعوها وملكوا‬ ‫واحد من الستة يسمى باسم جارحة من جوارح االنسان‪.‬‬
‫االرخاخ‪ :‬الن مهمة البيادق‬ ‫عليهم ملكا امسه نفقور فكتب‬
‫واضحة فهي تبين املركز‪،‬‬ ‫اىل الرشيد كتابا‬
‫وتسهل حركة القطع‪ ،‬ومتنع‬ ‫فيه‪« :‬من نقفور‬ ‫وقد عرف البريوين ايضا صورا شىت هلذه اللعبة والصورة اليت وضعها بوصفها‬
‫قطع اخلصم من احتالل‬ ‫ملك الروم اىل‬ ‫االكثر تداوال هي لعبة حظ باملعىن احلقيقي وتلعب بفصني‪ ،‬والفصان مها اللذان‬
‫املركز‪ ،‬فال حترك اكثر من‬ ‫ملك‬ ‫هارون‬ ‫حيكمان حركات االحجار ال مهارة الالعب‪ ،‬فكل من الواحد واخلمسة حيرك‬
‫بيدقني او ثالثة يف االفتتاح‪.‬‬ ‫العرب‪ ،‬اما بعد‪ ،‬فإن‬ ‫الشاه او البيدق واالثنان حتركان الرخ‪ ،‬والثالثة حترك الفرس الذي حركته هي‬
‫في العصر‬
‫امللكة اليت كانت قبلي اقامتك مقام الرخ واقامت نفسها مقام البيدق‪ ،‬فحملت اليك‬ ‫حركته يف ايامنا هذه‪ ،‬وكل من الستة واالربعة حيرك الفيل‪ ،‬وحركته مستقيمة‪ ،‬كما‬
‫ضع الوزير خلف البيادق‬ ‫ماهلا ما كنت حقيقا ان حتمل اضعافه اليها ولكن ذلك من ضعف النساء وحقهن‪ ،‬فإذا‬ ‫جاء يف دائرة املعارف االسالمية اجمللد الثالث عشر ص ‪..295‬‬
‫خاصة يف االفتتاح‪ :‬وغالبا‬ ‫يل ما وصل اليك منها واال السيف بيننا وبينك»‪ ،‬فلما قرأ الرشيد الكتاب استفزه الغضب‪،‬‬ ‫قرأت كتايب هذا اردد ا ّ‬ ‫وكانت النقالت االوىل يف الشطرنج –حبدود النقالت العشر االوىل‪ -‬تسمى‬
‫ما يكون افضل موقع له يف‬ ‫وكتب يف جوابه «من هارون امري املؤمنني اىل نقفور كلب الروم‪ ،‬اما بعد‪ ،‬فقد قرات كتابك يابن الكافرة‪ ،‬واجلواب‬ ‫التعايب‪ ،‬واملفرد تعبية ولكل تعبية اسم كتعبئة خطى فرعون‪ ،‬واملشاخيية‪ ،‬والدوالبية‪،‬‬
‫العباسي‬
‫البداية الصف الثاين متهيدا‬ ‫ما ترى ال ما تسمع وسيعلم الكافر ملن عقىب الدار»‪ .‬ويف سنة تسعني ومئة هجرية سار بنفسه يف مئة الف ومخسمئة‬ ‫والعجائز‪ ،‬ووتد العنز‪ ،‬والسيالة‪..‬‬
‫لرتابط الرخني ومتركزمها (نشرمها‬ ‫وثالثني الفا من اجلند‪ ،‬حىت نزل هرقلة من بالد الروم وحاصرها ثالثني يوما‪ ،‬مث فتحها‪ ،‬وبث عساكره يف ارض الروم‬ ‫اما نظام احلركات يف ذلك العهد فهو خيتلف عما نعرفه اليوم قليال وميكن امجاله‬
‫يف االعمدة املركزية)‪.‬‬ ‫ففتحوا وخربوا‪ ،‬وبعث ملك الروم باجلزية عن رعيته اليه كبيدق اىل هارون الرشيد كقلعة‪.‬‬ ‫كما يلي‪:‬‬
‫وكان هارون الرشيد العبا ماهرا‪ ،‬فهو «اول من لعب الشطرنج من خلفاء العباس‪ ،‬وقدم اللعاب‪ ،‬واجرى عليهم‬ ‫الشاه‪ :‬يتحرك اىل مربع جماور يف النقلة الواحدة‪.‬‬
‫جتنب مبادلة قطعة منتشرة‬ ‫الرزق‪ ،‬فسمى الناس ايامه‪ ،‬انظارهتا‪ ،‬وكثرة خريها وخصبها – ايام العروس»‪.‬‬ ‫الفرزان‪ :‬وهو الفرز او الوزير‪ ،‬ويتحرك اىل املربعات اجملاورة ملربعه وال‬
‫بقطعة أخرى مل تنتشر او‬ ‫وكان مولعا به اشد الولوع‪ ،‬وممن حيسن لعبه ويتقنه غاية االتقان‪ ،‬وقد شاع لعب الشطرنج بفضل اهتمامه وبلغ‬ ‫يفرض سلطانه اال على االوتار احمليطة مبربعه‪.‬‬
‫استهلكت وقتا اقل يف‬ ‫من شغف الرشيد به حىت انه يلعبه اثناء رحالته‪ ،‬فقد روى املسعودي يف مروج الذهب ان ابراهيم بن املهدي كان‬ ‫الفيل‪ :‬كان ميسوره ان يطفر ويثب من مربعه اىل مربع الوتر الثالث‬ ‫د‪ .‬كامل طه الويس‬
‫االنتشار‪ ،‬كما ليس مقبوال‬ ‫يرافق ابن اخيه هارون الرشيد يف رحالته‪ ،‬فقال‪« :‬كنت انا والرشيد على ظهر حراقة وهو يريد حنو املوصل واملرادون‬ ‫بغض النظر كما يكون من ادوات يف مربع‬
‫املبادلة بقطعة مركزها جيد‬
‫مقابل اخرى موقعها سيء‪.‬‬
‫ميدون‪ ،‬والشطرنج بني ايدينا»‪.‬‬
‫وكان الرشيد يلعب الشطرنج مع خاصته ومل يضاهه فيه غري عدد قليل منهم امثال ايب حفص الشطرجني‪ ،‬وابراهيم‬
‫الوتر الثاين القريب منه‪.‬‬
‫البيدق‪ :‬وهو الذي يتحرك مربعا واحدا فقط‬
‫(اجلزء األ ّول)‬
‫املوصلي‪ ،‬وابنه اسحاق‪ ،‬وعنده من بني اجلواري من حيسن هذه اللعبة ويباريه فيها‪ ،‬ولشدة اهتمامه بالشطرنج‬ ‫اىل االمام ويضرب على مربع الوتر االعلى‬
‫قم بالتبيت بسرعة قدر‬ ‫انه ارسل من بني اهلدايا اليت بعث هبا اىل شارملان ملك الفرنج‪ ،‬رقعة مجيلة واحجارا مثينة كاملة هلذه اللعبة وكان‬ ‫وله احلق ان يصري فرزانا مىت وصل اىل املربع‬
‫االمكان لتأمني امللك‬ ‫يقول‪« :‬الشطرنج يعلم الصرب والسياسة واملكر وعمل الفكر»‪ ،‬كما كان الرشيد حيث جالسه على تعلمه‪ ،‬وروي‬ ‫الثامن‪ ،‬وال يسمح له بالرتاجع‪ ،‬اما اخذ‬
‫ومساعدة الرخني على الرتابط‬ ‫ان الرشيد كان يالعب زوجته زبيدة الشطرنج‪.‬‬ ‫البيدق باملرور فلم يكن معروفا‪.‬‬
‫واالنتشار من خالل السيطرة‬ ‫وكان من ابرز العيب الشطرنج املشهورين يف عصر اخلليفة الرشيد‪ :‬املوىل كوثر‪ ،‬وابو جعفر الشطرجني‪ ،‬وحممد‬ ‫وقد اشتهر هبا الشطرجني العريب‬
‫على عمود مفتوح او نصف‬ ‫البيدق‪ ،‬وابو حافظ الشطرجني‪ ،‬وقد اشتهر الشاعر املعروف احلسن بن هاين (ابو نؤاس) باهتمامه بالشطرنج‪ ،‬قال‬ ‫(ابو عون) بتعبئة خطى‬
‫مفتوح‪.‬‬ ‫ابن منظور‪« :‬مضى بعض االصدقاء اىل بيت ايب نواس بعد موته ودفنه‪ ،‬فدخل اىل مرقده وثيابه مل حترك بعد فإذا‬ ‫فرعون‪ ،‬وكان يبتدئ هبا‪ ،‬كما‬
‫كل ما خلفه قمطر فيه جذاذات قراطيس فيها نسخ اشعار وغريب الفاظ ونرد وشطرنج وعود وطنبور»‪.‬‬ ‫اشتهر متيم الشطرجني بتعبئة‬
‫حاول منع اخلصم من التبيت‬ ‫وابو النؤاس هو القائل‪:‬‬ ‫(املشاخيي) وكان يبتدئ هبا‪،‬‬
‫أطول وقت ممكن وكافح من‬ ‫على االعالن والسمعة‬ ‫اال فاشرب من الراح‬ ‫وقد اثىن الصويل هبذه التعبئة‬
‫اجل فتح الوسط ضده مما‬ ‫فقل من انت يف الرقعة‬ ‫ومن المك فــي هــذا‬ ‫وبني فضلها على غريها‪ .‬وقد‬
‫ميهد الشرتاك االفيال والقطع‬ ‫ومن شعره‪:‬‬ ‫اهتم اخلليفة العباسي املهدي‬
‫الثقيلة ضده‪..‬‬ ‫رشاقة االغصـان من قـده‬ ‫لعبت بالشطرنج م ْع أهيف‬ ‫(‪775-785‬م) بشطرجنيه‬
‫والثم (الشامهات) يف خده‬ ‫احلى عقود البند من خسره‬ ‫املفضل (عمر بن العزيز ابو‬
‫وله يف هذا املعىن ايضا‪:‬‬ ‫حفص الشطرجني) وكان‬
‫االعب الشطرنج م ْع من احبه فنادمين حىت سكرت من الوجد‬ ‫شاعرا وشطرجنيا متفوقا‪ ،‬وكان حيسن الشطرنج حاضرا واستدبارا‪ .‬وقد نشأ‬
‫وانشدين‪:‬‬ ‫ابو حفص يف دار املهدي ومع اوالد مواليه‪ ،‬وكان كأحدهم‪ ،‬وتأدب وكان العبا‬
‫مايل اراك مفكرا تدور على (الشاه مات) وهي على اخلد‬ ‫بالشطرنج مشغوفا به فغلب له لغلبته عليه‪.‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪30‬‬
‫من اسيا الوسطى واشتهر بقدرته على حتليل خوامت االدوار وامتاز بالدقة يف‬
‫ذلك‪ .‬حبيث توشك حتليالته ان توازي اخر ما بلغه علماء الشطرنج اليوم‪،‬‬
‫والف عددا من املنصوبات الشطرجنية‪.‬‬
‫وتعد اول مباراة دولية هلا صفة مهمة هي املباراة اليت متت بني العيب‬ ‫تحقيق‪..‬‬
‫اسيا الصغرى بني الالعب الشطرجني جابر الكويف وزيرب قطان يف مدينة‬
‫خراسان سنة ‪819‬م حبضور اخلليفة املامون‪.‬‬
‫ومل يكن اخلليفة املعتصم بن هارون الرشيد (‪ 833‬ـ ـ ‪842‬م) اقل مهارة من‬ ‫العنيفة دائرة الرحى يف‬ ‫ويعين الشاعر ابو النؤاس بالشامات اي اخلاالت اصطالح (شاه مات)‬
‫اسالفه اخللفاء اهتماما بالشطرنج‪ ،‬فقد وضع منصوبة شطرجنية شهرية رمبا‬ ‫ضواحي املدينة وعلى‬ ‫الشطرجني‪ ،‬كما اشتهر ايضا حيىي بن ماسويه او يوحنا بن ماسويه فهو‬
‫عدت من اقدم املسائل الشطرجنية وتسمى (منصوبة املعتصم)‪ ،‬وهي اقدم‬ ‫اسوارها‪ ،‬جاءه من ينذره باخلطر‬ ‫واحد من اعظم االطباء تاريخ العرب وكان مقربا هلارون الرشيد اثريا عنده‪،‬‬
‫مسالة شطرجنية عربية مسجلة يف التاريخ‪.‬‬ ‫احملدق به وكان الرسول مأخوذا بالرهبة واخلوف من‬ ‫وقد سأله الرشيد يوما ماذا يقول يف الشطرنج؟‪ ،‬فرّد حيىي بن ماسويه‪« :‬يا‬
‫وكان املعتصم يلعب الشطرنج مع الصويل‪ ،‬وكان يغدق العطاء له‪ .‬وكان‬ ‫هول تلك احلرب‪ ،‬ولكن الدهشة عقدت لسانه عندما رأى اخلليفة غارقا‬ ‫امري املؤمنني‪ ،‬وهل معرفة لطيفة او لذة جسيمة توجد اال يف الشطرنج اما‬
‫فقيل له‪ :‬اهنم ال خيرجون هنارا اال كل مدة طويلة فهم ياكلون ويشربون‬ ‫الصويل من االدباء الظرفاء واجلماعني للكتب‪ ،‬ونادم الراضي‪ ،‬وكان اوال‬ ‫يف التفكري امام الرقعة‪ ،‬وصرخ الرجل‪« :‬يا امري املؤمنني اتوسل اليك ان‬ ‫علمت ان من مضى من احلكماء كانوا يسموهنا قالدة احلكم»‪ ،‬وقد قال‬
‫ويلعبون الشطرنج فاذا كان الليل انصرفوا‪.‬‬ ‫يعلمه وقد نادم الكتفي مث املقتدر دفعة واحدة‪ ،‬وكان من العب اهل زمانه‬ ‫تسرع فليس الوقت وقت لعب‪ ،‬ولكن اخلليفة االمني الالهي كان مستغرقا‬ ‫ابو زكريا حيىي ابن ابراهيم احلكيم االديب الكاتب يف كتابه (التصورات)‪:‬‬
‫وقد استعمل نقاب الشطرنج عليها فنون اهلزل والنوادر املدهشة‪ ،‬فزعم كثري‬ ‫بالشطرنج‪ ،‬حسن املروة وعاش اىل سنة (ثالثني وثالمثئة)‪ ،‬وتويف مسترتا‬ ‫يف التفكري يف معضالت الشطرنج قال‪ :‬صربا صربا دون ان يرفع عينه عن‬ ‫«ال يكون الرجل عاملا بأمر احلرب على الكمال حىت يكون شطرجنيا»‪،‬‬
‫منهم ان الذي يستعمله اهل التال عند اللقاء واحلادي عند االعياء واملائح‬ ‫بالبصرة وله مؤلفات كثرية‪.‬‬ ‫الرقعة فإين اتوقع الفوز بعد بضع نقالت قليلة‪ ،‬وقد دفع االمني حياته مثنا‬ ‫ويف الفتاوى «مل تنصح امللوك واهل املروءات بشيء احسن من النظر يف‬
‫للغرب عند االستقاء‪ ،‬وان ذلك عدة الالعب‪ ،‬كما ان الشعر واالرجتاز‬ ‫وكان اخلليفة املتوكل على اهلل بن املعتصم كلفا اشد الكلف مبشاهدة‬ ‫هلذا الولع واالستغراق باللعب‪ ،‬حيث فقد حياته بعد ذلك الوقت بقليل‪.‬‬ ‫الشطرنج فإهنا حكمة وآداب وحساب وتدبري ونظر ولذة وحذر فيها مهة‬
‫من عدة احملارب‪..‬‬ ‫مباريات الشطرنج اليت يقيمها يف قصره وحبضرته‪ .‬وقد جرت اهم مباراة‬ ‫وكان اخلليفة املأمون بن الرشيد (‪ 813‬ـ ـ ‪833‬م) حيب لعب الشطرنج‬ ‫التدبري يف ابتداء االمور ويف عواقبها فال تتقدم فيها اال بروية‪ ،‬وال تتأخر‬
‫وقد قيل فيهما وصفا اشعار كثرية مما قاله بعض الل ّعاب‪ ،‬ومن ذلك‪:‬‬ ‫بالشطرنج يف حضرة املتوكل بني الرازي والنجم الشطرجني العظيم العديل‬ ‫حبا شديدا‪ ،‬ويقول هذا يشحن الذهن‪ ،‬اقرتح فيها اشياء وكان يقول‪ :‬ال‬ ‫اال بعد حذر‪ .‬وهنوا عن التقحم يف اهللكة ومثلوا موضع احلذر واالحرتاس‬
‫احر من ملتهب اجلمر‬ ‫نوادر الشطرنج يف وقتها‬ ‫الذي كان اعظم العيب زمانه‪ ،‬وانتهت بفوز الرازي على العديل‪ .‬وكان ابو‬ ‫امسعن احدا يقول‪ :‬تعال حىت نلعب‪ ،‬ولكن يقول‪ :‬نتداول‪ ،‬او نتناقل‪ ،‬ومل‬ ‫وبينوا موضع التحصني واالمتناع وانتهاز الفرصة واجتناب الطمع الذي‬
‫كم من ضعيف اللعب كانت له عونا على مستحسن القمر‬ ‫العباس امحد العديل اول من الف كتابا يف الشطرنج‪ ،‬ومن مسائل العديل‬ ‫يكن حاذقا هبا‪ .‬وكان يقول‪« :‬انا ادير الدنيا فاتسع لذلك‪ ،‬واضيق عن‬ ‫يكون فيه التورط‪.‬‬
‫ومما قيل فيها فبولغ يف وصفها‪ ،‬واستوعب النظر الكثر معانيها‪ ،‬ما قاله ابو‬ ‫منصوبته الشهرية التارخيية املسماة (منصوبة العديل) اليت يعود تارخيها اىل‬ ‫تدبري شرب يف شربين»‪ ،‬ويف رواية اخرى قال القلقشندي‪« :‬ان املامون كان‬ ‫وحكى عن ابن ماسويه انه قال‪ :‬يستحب لالعبها ان يكون بعيد اهلمة‬
‫احلسن بن ايب البغل الكاتب‪ ،‬وكان من جلة الكتاب وكبار العمال وممن‬ ‫عام ‪930‬م‪.‬‬ ‫ال جييد لعب الشطرنج‪ ،‬فكان يقول‪ :‬عجبا كيف ادبر ملك االرض من‬ ‫رشيق اللفظ حسن البيان قواال للصواب سريع اجلواب متجنبا مستحقره‬
‫اشتهر مبعرفتها واللعب واحلذق هبا‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫وكان اخلليفة املعتز بن املتوكل مهتما ومولعا بالعاب الشطرنج‪ ،‬فروي انه اتى‬ ‫الشرق اىل الغرب وال احسن تدبري رقعة ذراعني يف ذراعني»‪.‬‬ ‫قليل احللف‪ .‬ونقل ابن ماسويه عن بعض االطباء‪« :‬احسن االوقات‬
‫عواقب ال تسمو هلا عني جاهل‬ ‫فىت نصب الشطرنج كيما يرى هبا‬ ‫براس اخلليفة املستعني على طبق امام اخلليفة املعتز‪ ،‬وهو منهمك بالشطرنج‬ ‫وحيكى عن اخلليفة املامون بعد قدومه من خراسان وارتقائه عرش اخلالفة‬ ‫للشطرنج عند نزول املطر» وكان يف زمن الرشيد طاعون فأمره ابن ماسويه‬
‫بعني جمد يف خميلة هازل‬ ‫وابصر اعقاب االحاديث يف غد‬ ‫فقيل هذا الراس املخلوع فقال ضعوه هناك مث فرغ من دسته ودعا به فنظر‬ ‫انه اشتهى الشطرنج فاستحضر كبار اهله‪ ،‬فكانوا يتوقرون بني يديه‪ ،‬حىت‬ ‫باللعب بالشطرنج‪ ،‬وقال‪« :‬يا امري املؤمنني‪ ،‬الشطرنج تشفي االمراض‪،‬‬
‫اراه هبا كيف اتقاء الغوائل‬ ‫فأجدى على السلطان يف ذاك انه‬ ‫اليه مث امر بدفنه‪..‬‬ ‫ضاق بعد ذلك وقال‪« :‬ان الشطرنج ال يلعب مع اهليبة‪ ،‬قولوا ما تقولون‬ ‫قال‪ :‬كيف؟‪ ،‬قال‪ :‬اذا كان الرجل دمويا يلعب هبا يف ساعة الصفراء‪،‬‬
‫شبيها بتصريف القنا والقنابل‬ ‫وتصريف ما فيها اذا ما اعتربته‬ ‫وشاع نوع من لعب الشطرنج يف قصر اخلليفة املعتضد تسمى جوارحية‪،‬‬ ‫اذا خلومت»‪.‬‬ ‫واذا كان بلغميا يلعب هبا ساعة السوداء جلودة تدبريها‪ ،‬واوفق االمزجة ما‬
‫ونوادر الشطرنج اليت وردت يف كتاب حكاية ايب القاسم مأخوذة من‬ ‫وتسمى اجزاؤها بامساء حواس االنسان‪.‬‬ ‫وكانت للمامون جارية تسمى (عريب) من احسن الناس وجها وادبا وضربا‬ ‫قرب من االعتدال‪ ،‬واوفق االزمنة هلا اخلريف ويوم السبت وهي للمعتدل‬
‫جمالس الشطرنج‪ .‬وكان الغالب يف لعب الشطرنج يتطلع اىل شيء من‬ ‫وروى جعفر بن ورقاء الشيباين وهو ممن تقلد عدة واليات واتصل باملقتدر‪،‬‬ ‫وشعرا ولعبا بالشطرنج والنرد‪.‬‬ ‫يف كل وقت‪ ،‬وقالوا نظري الشاه الصفراء‪ ،‬والفرزان السوداء والفيل الدم‪،‬‬
‫الكسب‪ ،‬كأن تعمل بعده اكلة طيبة‪.‬‬ ‫وتويف ‪352‬هـ قال‪« :‬كنت يف ايام املعتضد‪ ،‬مع نظرائي من اوالد االمراء‬ ‫وللمامون شعر يف الشطرنج يقول فيه‪:‬‬ ‫والرخ البلغم‪ ،‬وسائرها كاملتزوج وكان بقراط يعاجل هبا من اعياه من االطباء‬
‫وكان تيمور لنك يهوى لعب الشطرنج‪ ،‬ويستمتع مبمارسته‪ ،‬وممن اشتهر يف‬ ‫والقواد‪ ،‬مرسومني بالبقاء يف دار اخلالفة على رسم اخلدمة بنوائب كانت لنا‪،‬‬ ‫انظر اىل العب الشطرنج جيمعها مغالبا مث بعد اللعب يرميها‬ ‫لكل داء عز دواؤه‪ ،‬وامنا تتوق النفس للشطرنج ألهنا طبيعة خاصة‪ ،‬قال‬
‫بالطه الالعب علي الشطرجني‪ ،‬والف عددا من املنصوبات وترك اثرا كبريا‬ ‫وكنا جنتمع يف حجرة نسرتيح فيها بعد انقضاء اخلدمة وانصراف املوكب‪،‬‬ ‫حىت اذا مات خالها وما فيها‬ ‫كاملرء يكدح للدنيا وجبعها‬ ‫جالينوس‪ :‬وكذلك اقول»‪.‬‬
‫يف تطوير الرتاث الشطرجني عند املسلمني‪.‬‬ ‫فننزع خفافنا‪ ،‬ونصع عمائمنا عن رؤوسنا‪ ،‬وتلعب بالنرد والشطرنج»‪.‬‬ ‫وقد شاع الشطرنج يف عصر املامون حىت اصبح جزءا من احلياة العامة‬ ‫مث اضحت او اصبحت لعبة الشطرنج ونوادرها مادة اساسية لقصص (الف‬
‫وقد اضحى الشطرنج واحدا من صفات الفتوة والفروسية العربية وتكامل‬ ‫وقرب اخلليفة املكتفي باهلل بن املعتضد العيب الشطرنج اليه‪ ،‬وادخلهم دار‬ ‫والنمط احلضاري القائم‪ ،‬فتبارى الشعراء بوصف احلياة اليومية حلركة‬ ‫ليلة وليلة) توكيدا ملا بلغه فن الشطرنج من تقدم ورقي يف العصر العباسي‬
‫االدب والضرب‪ ،‬قال احلسن بن سهيل‪« :‬على االديب معرفة ضرب‬ ‫اخلالفة ومنهم الصويل احسن العب للشطرنج يف زمانه فمدحه اخلليفة‬ ‫اجملتمع‪ ،‬مادهتم الشعرية بذلك الشطرنج‪ ،‬ودخل ايضا يف مصطلحات‬ ‫وباألخص عصر اخلليفة هارون الشيد‪..‬‬
‫العود ولعب الشطرنج والصوجلان وبعض الطب واهلندسة والفروسية والشعر‬ ‫الراضي ووصف حماسنه‪ ،‬فقال‪« :‬لعب الصويل بالشطرنج واهلل احسن من‬ ‫اهل التصوف‪ ،‬وجعل اخلليل بن امحد الفراهيدي واضع علم العروض رقعة‬ ‫وشغف اخلليفة حممد االمني بن هارون الرشيد (‪ 809‬ـ ـ ‪813‬م) بلعبة الشطرنج‬
‫واالدب وايام الناس واحاديث السمر وحماضرات اجملالس»‪.‬‬ ‫هذا الزهر ومن كل ما تصفون»‪.‬‬ ‫الشطرنج مائة مربع واضاف مجلني على طريف الرقعة‪..‬‬ ‫شغفا شديدا‪ ،‬وتولع هبا غاية الولع وفاق ولعه هبا حىت انه نسى اخلطر احملدق‬
‫وكتب الفيلسوف الكندي وصية لولده يقول فيها‪« :‬يابين كن كالعب‬ ‫وذكر ان الصويل يف بدء دخوله اىل املكتفي‪ ،‬وقد ذكر له جبودة لعبه‬ ‫ويف عهد املامون وضع لقب (العالية) للمرة االوىل وهي اقل طبقات‬ ‫به‪ ،‬الذي اودى حبياته‪ ،‬ومن شدة اهتمامه وولعه هبذه اللعبة احلكيمة‪ ،‬فقد‬
‫الشطرنج مع الناس حتفظ شيئك وتاخذ من شيئهم فإن مالك اذا خرج من‬ ‫الشطرنج‪ ،‬وكان الالعب (املاوردي) مقدما عنده ومتمكنا من قلبه‪،‬‬ ‫الشطرنج عددا يف كل عصر‪ ،‬ومل جيتمع منهم الثالثة يف عصر قط‪ ،‬وامنا‬ ‫حشد يف بالطه النابغني واملتميزين هبا من خمتلف ارجاء امرباطوريته املرتامية‬
‫يديك مل يعد اليك»‪.‬‬ ‫وتقدم اىل نصرته وتشجيعه حىت ادهش ذلك الصويل يف اول‬ ‫يكون فبها الواحد واالثنان‪ ،‬وتليها طبقة املتقاربة وهم يردون على العالية‬ ‫االطراف‪ ،‬وغمرهم بالعطاء‪،‬‬
‫اما بديع الزمان اهلمذاين فلم ختل اثاره اخلالدة من االشارة‬
‫اىل بعض املصطلحات الشطرجنية كقوله يف مقامته‪« :‬كن‬
‫وهلة‪ ،‬فلما اتصل اللعب بينهما ومجع له الصويل غايته وقصد‬
‫قصده‪ ،‬غلبه غلبا ال يكاد يرد عليه شيء‪ ،‬وتبني حسن لعبه‬
‫من العشرة‪ ،‬وبينهم وبني العالية حط بيدق فروان‪ ،‬وهو يغلبون املتقاربة‬
‫قليال‪ ،‬كما يغلب املتقاربة العالية‪ ،‬ويكاد املتقدم فيهم ان يلحق بالدون‬
‫وقد عد امجل ساعات حياته‬
‫تلك اليت كان يقضيها يف‬ ‫الشطرنج‬
‫في العصر‬
‫مع الناس كالعب الشطرنج خذ كل ما معهم واحفظ كل ما‬ ‫للمكتفي‪ ،‬فعدل عن هواه ونصرة الوردي‪ ،‬وقال له صار ماء‬ ‫من املتقاربة‪ ،‬ورابعها‪ ،‬ورابعها الطبقة اليت بينها وبني العالية اكثر من فرزان‬ ‫متابعة معارك الشطرنج او‬
‫معك»‪ .‬واوصى شطرجني ولده وهو يف النزع االخري فقال له‪:‬‬ ‫وردك بوال‪.‬‬ ‫واقل من فرس‪ ،‬وخامسها الطبقة اليت بينها وبني العالية حط فرس وسادسها‬ ‫مزاولته الشطرنج بنفسه‪،‬‬
‫العباسي‬
‫«يا ولدي‪ ،‬احذر جانب الرخ واخش وثبة الفرس واتق طرقات‬ ‫وانتشرت لعبة الشطرنج يف عهد املكتفي يف خمتلف‬ ‫الطبقة اليت بينها وبني العالية حط رخ‪ ،‬وبعد ذلك فمرذول ومطروح‪.‬‬ ‫وحينما حاصرته جيوش‬
‫الفيل‪ ،‬وإلن تقعد على غرمول بغل خري لك من ان تقعد حتت‬ ‫االوساط‪ ،‬ومما يدل على ذلك ان (امحد الواثقي) وكان‬ ‫واشهر العيب الشطرنج يف عهد اخلليفة املامون محل لقب العالية هم‪ :‬عبد‬ ‫اخيه املامون وهو بقصره‬
‫الكشف»‪.‬‬ ‫يتقلد شرطة بغداد للخليفة املتوكل باهلل‪ ،‬سأل عن اناس‪،‬‬ ‫اهلل بن جعفر االنصاري‪ ،‬ونعيم اخلادم‪ ،‬وجابر الكويف‪ ،‬وزيرب قطان واصله‬ ‫يف بغداد وكانت املعارك‬
‫‪33‬‬ ‫‪32‬‬
‫أبرز النتائج‬
‫كانت فرق النادي يف طليعة الفرق العراقية بالشطرنج‬
‫تجربة االندية المتخصصة بالشطرنج‪..‬‬
‫فقد كانت نتائج هذا العام‬
‫نادي الهدف‬ ‫تميز‪..‬‬

‫مميزة سواء من ناحية النتائج الفردية لالعبني او النتائج‬
‫الفرقية وامهها‪:‬‬
‫حقق فريق النادي للمتقدمني املركز الثالث يف بطولة‬
‫دوري الدرجة االوىل‪ ،‬وكذلك املركز اخلامس يف بطولة‬
‫التخصصي بالشطرنج‬
‫الكأس متساويا بنفس الرصيد مع صاحيب املركز الثالث‬
‫نادي البيشمركة والرابع نادي الكهرباء‪ ،‬ومها من اندية‬
‫املؤسسات اليت تتمتع بامكانيات مادية كبرية‪.‬‬
‫اما النتائج الفرقية للفئات العمرية فكانت‪:‬‬
‫احراز املركز الثاين لدوري الرباعم دون ‪ 10‬اعوام‪،‬‬
‫واملركز الثالث لدوري االشبال دون ‪ 14‬عاما‪ ،‬واملركز‬
‫االول لدوري الناشئني دون ‪ 16‬عاما‪ ،‬وكذلك حصول‬ ‫صالح نوري‬
‫منتخب بغداد على املركز االول يف بطولة االوملبياد‬ ‫كان أول رئيس لنادي اهلدف للشطرنج هو املهندس سلمان أمحد سلمان وهو أول من وضع‬ ‫كان تاسيس نادي اهلدف‬
‫العراقي والذي شارك معه العبا النادي من فئة الشباب‪:‬‬ ‫فكرة تأسيس األندية الرياضة املتخصصة يف العراق‪ ،‬وكان وقتها أيضا رئيس االحتاد العراقي‬ ‫التخصصي بالشطرنج‬
‫نوري صباح وربيع صباح‪..‬‬
‫ومل تكن النتائج الفردية لالعيب النادي الناشئني والشباب‬ ‫للشطرنج حىت عام ‪ ،1996‬وبعد سفره اىل خارج القطر توىل رئاسة النادي األستاذ حممد جابر‬ ‫باكورة ميالد االندية‬
‫يف بطوالت الفئات العمرية تقل عن هذا املستوى فقد‬ ‫وحىت يومنا هذا‪.‬‬ ‫التخصصية بالشطرنج‬
‫حققت الالعبة نبأ سامي املركز االول دون ‪ 10‬اعوام‬ ‫نادي اهلدف للشطرنج‪..‬‬
‫(اناث)‪ ،‬وحقق الالعب ربيع صباح املركز االول دون‬ ‫اهداف النادي‬ ‫فقد كان اول ناد رياضي‬
‫‪ 12‬عاما (ذكور)‪ ،‬والالعب نوري صباح املركز االول‬ ‫متخصص يعىن برياضة‬
‫دون ‪ 14‬عاما (ذكور)‪ ،‬والالعبة ميامة عاصف املركز‬ ‫الهيأة المؤسسة‬ ‫جاء يف النظام الداخلي للنادي بأن اهداف النادي‬
‫تتلخص يف‪ :‬سعى النادي اىل نشر وتعزيز مفهوم ثقافة‬ ‫الشطرنج‪ ،‬حينما تأسس‬
‫الثاين دون ‪ 12‬عاما (اناث)‪ ،‬وحقق الالعب عبداهلل‬ ‫الشطرنج‪ ،‬وتسهيل استقطاب ممارسيها وتوفري خمتلف‬ ‫عام (‪1991‬م) يف‬
‫ستار املركز الثاين دون ‪ 20‬عاما (ذكور)‪..‬‬ ‫تشكلت اهلياة االدارية املؤسسة من السادة ‪:‬‬
‫‪ .1‬املهندس سلمان أمحد سلمان ـ ـ رئيس النادي‬ ‫وسائل التدريب‪ ،‬وإعداد جيل رياضي حمرتف‪ ،‬ونشر اللعبة‬ ‫العاصمة بغداد وحصل‬
‫وقام النادي بدعم الالعبني الناشئني الذين مت ارساهلم‬ ‫على كافة املستويات والتواجد يف احملافل الشطرجنية حملياً‬
‫للمشاركة يف بطولة اسيا اليت اقيمت يف ايران ‪....‬‬ ‫ال يعد نادي اهلدف للشطرنج أعرق األندية الرياضية العراقية التخصصية بالشطرنج‪ ،‬وامنا‬ ‫‪ .2‬املهندس أنور يعقوب ـ ـ نائب رئيس النادي‬ ‫على موافقة اللجنة‬
‫‪ .3‬السيد عبود عبد اجمليد ـ ـ أمينا للسر‬ ‫ودولياً‪ ،‬وتدعيم احلركة الشطرجنية احمللية من خالل املشاركة‬
‫وكانت ابرز نتائج هؤالء الالعبني الناشئني الدولية احراز‬ ‫أكثرها صعوداً إىل منصات التتويج يف خمتلف بطوالت االحتاد العراقي للشطرنج لفئات‬ ‫يف البطوالت الشطرجنية‪ ،‬واقامة املعسكرات الداخلية‬ ‫االوملبية العراقية و األحتاد‬
‫‪ .4‬السيد حممد جابر ـ ـ عضو (نائبا ألمني السر)‬
‫الالعب ربيع صباح املركز االول دون ‪ 12‬عام (ذكور)‬ ‫املتقدمني والشباب والفتيات واألشبال‪ ،‬وهو النادي الذي يتمتع بقاعدة مجاهريية عريضة‬
‫‪ .5‬السيد ربيع عبد املنعم ـ ـ عضوا (أمينا ماليا)‬ ‫واخلارجية املتخصصة لالعبني املتميزين لرفع مستواهم الفين‪،‬‬ ‫العراقي للشطرنج ومت‬
‫يف بطولة العرب اليت اقيمت يف العاصمة االردنية عمان‬ ‫يعشقه العبو والعبات الشطرنج ويسانده مجهور غفري من حميب رياضة الشطرنج يف كل‬ ‫وإتاحة الفرصة هلم للحصول على االلقاب الدولية‪ ،‬ودعم‬ ‫افتتاحه يف نفس العام مث‬
‫واليت سوف متنحه لقب (‪ ،)F.M‬بينما حققت الالعبة‬ ‫األوقات‪.‬‬ ‫‪ .6‬املهندس فرقد عبد الوهاب ـ ـ عضوا‬
‫‪ .7‬السيدة سعاد أبراهيم ـ ـ عضوا‬ ‫النادي بكوادر فنية متخصصة لوضع اخلطط الفنية املالئمة‬ ‫تلته بقية االندية الرياضية‬
‫ميامة عاصف املركز الثاين دون ‪ 12‬عام (اناث) يف‬ ‫يهتم نادي اهلدف للشطرنج بكافة املراحل العمرية‪ ،‬حيث يقوم برعايتهم وتدريبهم وصقل‬ ‫وجلب وسائل تكنولوجيا املعلومات الضرورية يف هذا اجملال‪،‬‬ ‫املتخصصة بالشطرنج يف‬
‫بطولة العرب اليت سوف متنحها لقب (‪.)C.M‬‬ ‫مواهبهم كما لن له أجندة سنوية لبطوالته ينظمها داخل قاعات نادي اهلدف للشطرنج‬ ‫‪ .8‬املهندس كاسب عبد األمري ـ ـ عضوا‬
‫واستضافة البطوالت الدولية واحمللية الشطرجنية لتحقيق‬ ‫مجيع حمافظات العراق‬
‫ويشارك مجيع العبوه بكافة البطوالت اليت ينظمها االحتاد العراقي للشطرنج‪.‬‬ ‫األهداف املرجوة‪.‬‬
‫واليت بلغ عددها ‪ 11‬ناديا‬
‫متخصصا بالشطرنج وهذا‬
‫العدد غري مسبوق يف أي‬
‫دولة عربية‪.‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪34‬‬
‫نادي الهدف‪..‬‬
‫وبطولة العراق للفئات‬ ‫تميز‪..‬‬
‫عباس من البصرة ورويده سعد من كربالء ولفئة اربعة‬ ‫اختتمت يف حمافظة كربالء بطولة العراق للشطرنج‬
‫عشر عام امحد قتيبة من املوصل اوال ونوري صباح من‬ ‫للفئات العمرية من ‪ 6‬ـ ـ ‪ 14‬عاما مبشاركة (‪ )110‬العبا‬
‫بغداد ثانيا وحل سكار حامد من سليمانية اما االناث‬ ‫والعبة ميثلون منتخبات احملافظات‪ ،‬وقد متكن نادي‬
‫فامال ماجد خضري من البصرة وشاناز عبد اخلالق من‬ ‫اهلدف للشطرنج بفضل العبيه األشبال يف االستحواذ‬
‫السليمانية ونور اهلدى حسني كاظم ثالثاً‪.‬‬ ‫على معظم غنائم البطولة وكانت النتائج الفردية‬
‫ويف بطولة االندية للرباعم دون عشر سنوات حقق نادي‬
‫االتصاالت املركز االول بواقع احد عشر نقطة وحل‬
‫للذكور ولعمر ست سنوات حسني ستار ناصر من‬
‫الديوانية يوسف جنيب كاظم من بغداد ومصطفى والء‬
‫« يعد‬
‫اهلدف ثانيا برصيد احد عشر نقطة والقادسية ثالثا‬ ‫من كربالء فيما خيص االناث متكنت زهراء حسني‬ ‫النادي من‬
‫بثمان نقاط اما االشبال فقد متكن البشمركة من حتقيق‬ ‫علي من كربالء من حتقيق املركز االول وحلت ثانية‬
‫املركز االول برصيد ‪ 13‬نقطة واالتصاالت باملركز الثاين‬ ‫طيبة مهدي عطية من بغداد وجاءت شقيقتها مالك‬ ‫أعرق األندية‬
‫برصيد ‪ 12‬نقطة اهلدف مجع ‪ 11‬نقطة‪..‬‬ ‫باملركز الثالث فيما متكن من الفوز بفئة الثمان سنوات‬
‫وأحرز فريق نادي اهلدف للشطرنج املركز الثالث يف‬ ‫رجال حسني سعيد من بغداد وتاله عمر عبد الرزاق‬ ‫الرياضية‬
‫دوري أندية العراق بالشطرنج وحصد امليداليات الربونزية‬ ‫من واسط وأمري ظافر من الديوانية ولفئة االناث هناد‬
‫العراقية‬
‫« النادي‬
‫فيما توج فريق االتصاالت بلقب دوري أندية العراق‬ ‫صباح من بغداد وبيان نوري من بغداد ودميا حليم من‬
‫للدرجة األوىل بعد ختام منافسات املرحلة الثالثة اليت‬ ‫بابل اما فئة العشر سنوات فقد متكن الالعب امحد‬ ‫ا لتخصصية‬
‫يتمتع بقاعدة‬ ‫أقيمت على قاعة فندق السدير ببغداد ‪ .‬وشهدت‬ ‫جزا من السليمانية من حتقيق املركز االول وتاله اصيل‬
‫النتائج الفرقية فوز نادي االتصاالت باملركز األول بعد‬ ‫ظافر من الديوانية وحل ثالثا حممد سعيد من بغداد‬ ‫بالشطرنج‪،‬‬
‫جماهيرية‬ ‫إن مجع ‪ 30‬نقطة وحل ثانيا نادي بشمركة وله ‪ 25‬نقطة‬ ‫اما االناث متكنت نبا سامي من الفوز باملركز االول‬
‫مركز استقطاب‬ ‫هيكلية النادي‬
‫وجاء باملركز الثالث نادي اهلدف وحصد ‪ 23‬نقطة‬ ‫وحلت الرا ستار من الديوانية من حتقيق املركز الثاين‬
‫عريضة‬ ‫وحصل على املركز الرابع نادي القادسية ومجع ‪ 23‬نقطة‬ ‫وتبارك حسني من النجف اما فئة اثنا عشر متكن ربيع‬ ‫ويعترب نادي اهلدف املركز الرئيسي ملمارسة فعاليات‬
‫الشطرنج يف حمافظة بغداد حيث جيري االحتاد العراقي‬
‫لقد اسفرت نتائج االنتخابات االخرية عن فوز السيد‬
‫حممد جابر مبنصب الرئيس وحصل على ‪ 23‬صوتاً هم‬
‫إما املركز اخلامس فكان من نصيب نادي الكهرباء وله‬ ‫صباح من بغداد حتقيق املركز االول وحل ريباز ناصر‬
‫ويسانده‬ ‫‪ 22‬نقطة وسادسا نادي السنية ومجع ‪ 18‬نقطة وسابعا‬ ‫ثانيا من السليمانية والكربالئي حممود حسني ولفئة‬ ‫للشطرنج الكثري من فعالياته فيه‪ ،‬كما جيري احتاد‬ ‫عدد أعضاء اهليئة العامة الذين حضروا أالنتخابات‬
‫نادي بعقوبة وله ‪ 17‬نقطة‪.‬‬ ‫االناث متكنت ميامة عاصف من بغداد وتلتها سايل‬ ‫الشطرنج فرع بغداد كل فعالياته فيه حيث يرتاس‬ ‫وحل مبنصب نائب الرئيس السيد سامي عباس‬
‫جمهور غفير‬ ‫فرع االحتاد يف بغداد السيد حممد جابر‪ ،‬حيث يقيم‬ ‫وحصل على ‪ 23‬صوتاً ويف منصب الكوتا النسوية‬
‫النادي وبالتعاون مع احتاد بغداد بطوالته يف النادي‪.‬‬ ‫فازت سندس عبد اللطيف وحصلت على ‪ 23‬صوتاً‬
‫«‬
‫اما مبنصب العضوية فقد فاز عاطف عبداهلل وحصل‬
‫ً‬
‫صعودا إلى منصات التتويج‬ ‫النادي من أكثر األندية‬ ‫على ‪ 21‬صوتاً وصالح نوري وحصل على ‪23‬صوتاً‬
‫وفاحل مهدي ‪ 22‬صوتاً ودلشاد امساعيل ‪ 23‬صوتاً ‪.‬‬
‫تجربة االندية‬
‫المتخصصة‬
‫بالشطرنج‪..‬‬
‫نادي‬
‫الهدف‬
‫التخصصي‬
‫بالشطرنج‬
‫‪37‬‬ ‫‪36‬‬
‫ً‬
‫اوال‪..‬‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫بطولة‬
‫دليل‬
‫بطولة العراق‬ ‫محلية‬
‫األندية العراقية‬
‫الندية الدرجة األولى‬
‫التخصصية بالشطرنج‬
‫بالشطرنج ‪2013‬‬
‫الرئيس‪:‬‬ ‫‪ .1‬اهلدف بغدا د‬
‫حممد جابر كاظم‬
‫ذي قار‬ ‫‪ .2‬القيثارة‬ ‫محمد الحكيم‬
‫الرئيس‪ :‬حيدر عبد الغين جعفر‬ ‫وكان حساب النقاط بنقطتني للفائز وواحدة للتعادل‬ ‫وكان نادي االتصاالت قد تصدر املرحلتني االوى‬ ‫شهدت‬
‫ىل‬
‫ديا ‬ ‫‪ .3‬بعقوب ة‬ ‫‪Harreth,Salim‬‬ ‫‪16.Rad1 Qb6 17.Na4‬‬ ‫‪Hussein,Jasim‬‬ ‫والشيء للخاسر‪ ،‬وهذه البطولة معتمدة دولياً وحيق لكل‬ ‫والثانية برصيد ‪ 20‬نقطة اي الفوز جبميع‬ ‫العاصمة العراقية بغداد‬
‫‪Wali (2150) -‬‬ ‫‪Qb4 18.Bxf6 Bxf6 19.b3‬‬ ‫‪Mohammed‬‬ ‫ناد املشاركة بالعب اجنيب حمرتف واحد‪.‬‬ ‫اجلوالت ويليه نادي بيشمركة من السليمانية‬
‫الرئيس‪ :‬سامل غيدان سايه خان‬
‫‪Didar,Mohammed‬‬ ‫‪b5 20.Nc3 Bd8 21.a4 a6‬‬ ‫‪AlBahadly,Amjad‬‬ ‫ختام منافسات دوري اندية‬
‫البصره‬ ‫‪ .4‬الرسي ل‬ ‫ويهبط اخر فريقني املتمثلني باملركزين السادس عشر‬ ‫والقادسية ثالثاً والكهرباء رابعاً‪ ..‬لقد‬ ‫الدرجة االوىل بالشطرنج واليت‬
‫)‪Zhaher Hass (2236‬‬ ‫‪22.Ra1 Ba5 23.Na2 Qc5‬‬ ‫‪Ali Mohammed‬‬ ‫واخلامس عشر اىل اندية الدرجة الثانية ويهبط الفريق‬ ‫شارك كل ناد بسبع طاوالت متكونة‬
‫الرئيس‪ :‬حسن عبد شهواز‬ ‫]‪[A00‬‬ ‫‪24.c3 Bc7 25.b4 Qc4 26.a5‬‬ ‫)‪(2218‬‬ ‫الذي حيتل املركز الرابع عشر والثالث عشر اىل الدور‬ ‫من ‪ 4‬العبني متقدمني اما الطاوالت‬
‫استضافها فندق السدير نوفوتيل يف‬
‫ى‬
‫نينو ‬ ‫ني‬
‫‪ .5‬أم الربيع ‬ ‫‪1.e4 Nc6 2.d4 d5 3.e5‬‬ ‫‪d5 27.exd5 cxd5 28.Rfd1‬‬ ‫‪[A00] 2013‬‬
‫التأهيلي‪ .‬وقد جرى الدوري بثالثة جتمعات ملراحله‬ ‫الثالث املتبقية فتضم العبا شابا مع‬
‫احلادي عشر من نيسان اجلاري ‪..‬‬
‫الرئيس‪ :‬معروف سامل حممد‬ ‫‪Bf5 4.c3 e6 5.Nf3 Nge7‬‬ ‫‪Rd8 29.Nc1 e4 30.Qe3‬‬ ‫‪1.e4 Nf6 2.Nc3 d6 3.Nf3‬‬
‫الثالث‪ :‬حيث جرى التجمع االول يف بغداد خبمس‬ ‫عنصر نسوي والعب ناشئ دون ‪12‬‬
‫احرز نادي االتصاالت املركز االول عن‬
‫‪Be5 31.Ne2 Rc6 32.Nd4‬‬
‫املثىن‬ ‫‪ .6‬ساو ه‬
‫‪6.Bf4 Bg6 7.Nbd2 a6 8.b4‬‬
‫‪Bxd4 33.Rxd4 Qxc3‬‬
‫‪g6 4.d4 Bg7 5.Bd3 0–0‬‬
‫جوالت‪ ،‬والثاين يف حمافظة الديوانية والثالث يف بغداد‬ ‫عام‪ ،‬وكان عدد الفرق املشاركة هي‬ ‫جدارة واستحقاق بعدما فاز يف مجيع‬
‫‪Nf5 9.Nb3 Be7 10.Bd3‬‬ ‫‪6.0–0 Bg4 7.Bf4 Nc6‬‬ ‫مبارياته اخلمس عشر بثالثني نقطة‬
‫الرئيس‪ :‬حسني علي هادي‬ ‫‪Nh4 11.Nxh4 Bxh4‬‬ ‫‪34.Qxc3 Rxc3 35.Rad1‬‬ ‫‪8.Qe2 Nxd4 9.Qd1 e5‬‬ ‫ويف كل جتمع اقيمت مخس جوالت ‪..‬‬ ‫‪ 16‬فريقا مثلت كافة حمافظات العراق‪،‬‬
‫ميسان‬ ‫‪ .7‬ميسان ‬ ‫‪12.Nc5 Bxd3 13.Qxd3‬‬ ‫‪Rc4 36.Kf1 Rxd4 37.Rxd4‬‬ ‫‪10.Bg3 Re8 11.Be2 Nxe2+‬‬ ‫اما جلنة احلكام فتضم احلكم الدويل امساعيل ابراهيم‬ ‫وجاء باملركز الثاين نادي بيشمركة واحرز وتقام هذه البطولة وفق نظام الدوري‬
‫الرئيس‪ :‬سجاد جاسم علي‬ ‫‪Qc8 14.Qh3 Be7 15.Qg3‬‬ ‫‪Kf8 38.Ke2 Ke7 39.Ke3‬‬ ‫‪12.Qxe2 c6 13.h3 Bh5‬‬ ‫وسعد حمسن حسني الكناين وعلي عبدالكرمي وحسني‬ ‫من مرحلة واحدة بثالثة جتمعات‪،‬‬ ‫املركز الثالث نادي اهلدف يف اجلوالت‬
‫‪Rg8 16.Nd3 a5 17.b5‬‬ ‫‪Kd6 40.Kf4 Rc8 41.f3 exf3‬‬ ‫‪14.Bh4 Bxf3 15.Qxf3 Re6‬‬ ‫علي هادي وأمحد ابراهيم ‪..‬‬ ‫وبعدد جوالت بلغ ‪ 15‬جولة‪ ،‬وكان زمن‬ ‫االخرية بعد منافسة شديدة‪.‬‬
‫اربيل‬ ‫‪ .8‬خانزا د‬ ‫‪42.gxf3 Rc4 0–1‬‬ ‫ومشرف الكمبيوتر والتزاوج احلكم الدويل أسعد امساعيل‬ ‫اللعب فهو‪ 75‬دقيقة لكل العب مع اضافة‬ ‫ومت توزيع اجلوائز على الفائزين‬
‫الرئيس‪ :‬دلزار محه صاحل‬
‫« عدد الفرق المشاركة ‪16‬‬
‫ً‬
‫توفيق رئيس جلنة احلكام يف احتاد الشطرنج العراقي‪.‬‬ ‫‪ 30‬ثانية لكل نقلة منجزة ‪.‬‬ ‫فرقياً وفردياً يف قاعة املؤمترات‬
‫الديواني ه‬ ‫‪ .9‬القادسيه‬ ‫فريقا مثلت كافة محافظات العراق‬ ‫بفندق السدير ‪.‬‬
‫الرئيس‪ :‬عامر عبداالمري مظلوم‬
‫باب ل‬ ‫‪ .10‬عشتا ر‬
‫الرئيس‪ :‬مجال كاظم خلف‬
‫كربال ء‬ ‫‪ .11‬الفك ر‬
‫الرئيس‪ :‬بدري عبدالعباس‬
‫‪39‬‬ ‫‪38‬‬
‫قصة قصيرة‬ ‫‪Adil,Ali Jalal (2270) -‬‬ ‫‪18.Rb1 Qd7 19.a4 c6 20.bxc6 Qxc6‬‬
‫‪Khaled,Kh. Kh. Albu-‬‬ ‫‪21.0–0 b5 22.Bg5 Bf8 23.axb5 Nxb5‬‬
‫دليل‬
‫ّ‬
‫)‪Salih (2135‬‬ ‫‪24.Bd2 Na3 25.Ra1 Nc4 26.Bc1 a4‬‬
‫الشطرنج‬ ‫معلم الشطرنج‬ ‫]‪[A00‬‬

‫]‪[Khalid,kh‬‬
‫‪1.e4 e5 2.Bc4 Nf6 3.d3 c6 4.Nf3 d5‬‬
‫‪27.Nb4‬‬
‫‪27...Bxb4 28.cxb4 Qb6 29.Qd3‬‬
‫‪Kd7 30.Ba3 g6 31.b5 Nxa3 32.Qxa3‬‬
‫‪5.Bb3 Bg4‬‬ ‫‪Rgc8 33.Rfc1 Qxb5 34.Rab1‬‬
‫‪Qa6 35.Rb4 Rc4 36.Rcb1 Rxb4‬‬
‫االتحادات الفرعية‬
‫‪[5...Bd6 6.exd5 Nxd5 7.0–0 0–0‬‬
‫‪37.Rxb4 Qc6 38.g3 Rc8 39.Kg2‬‬
‫فيدريكو بلتزر ( األرجنتين )‬ ‫;‪8.Re1 Bg4 9.h3 Bh5 10.Nbd2 Nd7‬‬
‫‪Ra8 40.Kg1 Qa6 41.Kg2 Ke8‬‬
‫ترجمة‪ :‬عبدالهادي سعدون‬ ‫‪5...a5 6.a4 Nbd7; 5...Bb4+ 6.Bd2‬‬
‫البصرة‪ :‬ماجد خضري خلف‬ ‫]‪Bxd2+ 7.Nbxd2 Nbd7‬‬ ‫‪42.Kg1 Qc6 43.Kg2 Qd7‬‬ ‫ً‬
‫اوال‪..‬‬ ‫اإلتصاالت‬
‫‪6.h3 Bh5 7.exd5 Nxd5 8.g4 Bg6‬‬ ‫‪44.Kg1 Qe7 45.Kg2 Kf8‬‬
‫ديالى‪ :‬عمر إبراهيم حسني‬
‫ذي قار‪ :‬خريي فيصل صاحب‬
‫عندما قدموه إىل الرجل‪ ،‬يف النادي االجتماعي للقرية‪ ،‬مل يفهم لقبه جيدا‪ .‬علما أن اآلخر مل يكن من هناك بصورة‬
‫مؤكدة‪ .‬كان الرجل طويال‪ ،‬أشيب وبلحية مشذبة بعناية‪ ،‬شبيه بإقطاعي القرون الوسطى الوقورين‪ .‬يف احلال َع َرض‬
‫‪9.Nxe5 Be7 10.Nxg6 hxg6 11.Nc3‬‬ ‫‪46.Kg1 Kg7 47.Kg2 h5‬‬
‫‪48.Kg1 h4 49.Kg2 Qd7 50.h3‬‬
‫بطواة العراق‬
‫‪Nxc3 12.bxc3 0–0 13.Qf3 Bf6‬‬
‫نينوى‪ :‬قتيبة يونس‬ ‫أن يلعبا الشطرنج‪ .‬مل يكن الرجل يعرف حقيقة كيف حيرك األحجار‪ ،‬ولكنه قبل العرض‪.‬‬
‫كل األماسي‪ ،‬وبصرب‪ ،‬كان الغريب يلقنه دروسا‪ .‬مل يلعبا وإمنا كانا يدرسان ُطرقا وخططا للتوصل إىل مواضع‬
‫!‪14.Bd2 a5 15.a4 Nd7 16.d4 c5‬‬ ‫‪Qc6 51.g4 Qc2 0–1‬‬ ‫الندية الدرجة االولى‬
‫ميسان‪ :‬سعد عبد احلسني فرهاد‬
‫?‪17.dxc5‬‬
‫أفضل بعد حركة البدء‪ .‬متوافقان باحلركات يف منتصف اللعبة‪ ،‬متوصالن إىل هنايات جيدة‪.‬‬ ‫]‪[¹17.0–0 cxd4 18.Rad1 dxc3 19.Bf4‬‬ ‫‪Omar,Abdul Razak‬‬
‫السليمانية‪ :‬سروركمال حممد‬ ‫‪(1991) - Khaled,Kh.‬‬
‫ذات يوم قال له املعلم‪:‬‬ ‫‪17...Nxc5 18.Bd5‬‬
‫المثنى‪ :‬حسنيكاظم حسن‬ ‫‪ -‬هل تعلم أنك تلعب جيدا ؟ لقد أصبحت تعرف‬ ‫]‪[¹18.Rd1 Re8+ 19.Be3‬‬ ‫)‪Kh. Albu-Salih (2135‬‬
‫دهوك‪ :‬كمال جالل الدين‬ ‫الشطرنج مثلي متاما‪.‬‬ ‫!?‪18...Qd7‬‬ ‫]‪[A00‬‬
‫واسط‪ :‬حتسني جبار عكار‬ ‫شعر الرجل بالزهو‪ ،‬ولكنه مل يشأ التباهي‪.‬‬ ‫‪[18...Re8+! 19.Kf1 Re5 20.Bxb7‬‬ ‫‪1.e4 e5 2.Nf3 Nc6 3.Bb5 a6‬‬
‫اربيل‪ :‬عبدا لوهاب عبد الرزاق‬ ‫‪ -‬يف الـ» تقريبا « يكمن الفرق – قال‪.‬‬ ‫]‪Nxb7 21.Qxb7 Rb8–+‬‬ ‫‪4.Ba4 Nf6 5.0–0 Be7 6.Re1 b5‬‬
‫‪19.Rd1 Nxa4 20.h4‬‬ ‫‪7.Bb3 d6 8.d4‬‬
‫الديوانية‪ :‬ستار ناصر‬ ‫‪ -‬أجل من احملتمل –أجاب اآلخر كما لو‬
‫كان قد فكر أن الوقت حان للرحيل إىل‬ ‫]‪[20.0–0 Nb2²‬‬
‫صالح الدين‪ :‬لطيف أمحد‬ ‫‪20...Rad8‬‬ ‫‪8...Nxd4 9.Nxd4 exd4 10.Qxd4 c5‬‬
‫النجف‪ :‬عبد الكرمي رحيم فرج‬ ‫قرية أخرى أقل سأما‪ .‬لكن تعليم الشطرنج‬ ‫‪11.Qd3 c4 12.Bxc4 bxc4 13.Qxc4‬‬
‫]‪[20...Nb2µ‬‬
‫استمر حىت اآلن أسبوعا‪ .‬عندما جاء يوم‬ ‫‪0–0 14.Bf4 Be6 15.Qd3 Qb6 16.b3‬‬
‫كركوك‪ :‬هناد علي غالب‬ ‫األحد قال املعلم‪:‬‬
‫‪21.c4‬‬
‫‪Ng4 17.Bg3 Bf6 18.Nc3 Qd4 19.e5‬‬
‫االنبار‪ :‬يوسف‬ ‫‪ -‬غدا سأرحل عن القرية‪ .‬سيكون االثنني‪،‬‬ ‫?‪21...Nb6‬‬ ‫‪Bxe5 20.Bxe5 Qxf2+ 21.Kh1 dxe5‬‬
‫كربالء‪ :‬وهب منري حيىي‬ ‫لكن قبل ذلك‪ ،‬سأمنحك درسا أخريا‪.‬‬ ‫‪22.Qe2 Rfc8 23.Ne4 Qf4 24.g3‬‬
‫)‪[21...Nb2! 22.0–0 (22.Rb1 Nxc4–+‬‬
‫بابل‪ :‬مجالكاظم خلف‬ ‫ابتدآ‪ ،‬كان اللعب سجاال‪ ،‬ومل تُتح فرصة‬ ‫]‪22...Nxd1µ‬‬ ‫‪Qxe4+ 25.Qxe4 Nf2+ 26.Kg1 Nxe4‬‬
‫بغداد‪ :‬حممد جابركاظم‬ ‫ألي منهما‪ .‬كانا يف منتصف اللعبة‪ ،‬واملعلم‬ ‫‪22.Bxa5 Rde8+ 23.Kf1 Nxd5‬‬ ‫‪27.Rxe4 Rxc2 28.Rxe5 Rd8 0–1‬‬
‫بدا عليه القلق ؛ إذ مل ميتلك فرصة‬ ‫‪24.Rxd5 Qa4‬‬
‫اإلشارة إىل أي خطأ‪ ،‬كما كان يفعل‬ ‫]÷‪[24...Qc6‬‬
‫بالعادة أمام أو غري صحيحة للرجل‪.‬فجأة نظر إليه وقال ‪:‬‬ ‫‪25.Qb3 Qc6 26.h5 Re4 27.hxg6‬‬
‫‪ -‬هل تريد أن نلعب جبدية ؟‬ ‫½–½ ÷‪Qxc4+ 28.Qxc4 Rxc4 29.g5‬‬
‫بدا التلميذ كأنه مل يفهم ؛ ألنه كان يلعب جبدية طوال الوقت‪.‬‬
‫وضح املعلم‪:‬‬
‫‪ -‬أريد أن أقول‪ :‬إننا سنتابع اللعب حىت النهاية‪ .‬أتفهم ؟ دون أن أشري عليك بشيء‪ .‬إهنا طريقة ملعرفة مهارتك‪.‬‬
‫نظر الرجل إىل رقعة الشطرنج‪ ،‬صحح وضعه‪ ،‬مظهرا كل معرفته‪ ،‬حبيث أهنما ميتلكان احلجارة نفسها‪ .‬شيء ما‬
‫أعجبه‪ .‬كان احلدس أنه سريبح‪ ،‬مثل رغبة للمنافسة واملخاطرة‪ .‬نظر لوجه املعلم الالمبايل‪.‬‬
‫‪ -‬حسنا – قال‪.‬‬
‫حينذاك حرك اآلخر حجرا ( إذ كان دوره يف اللعب ) ومهس ‪:‬‬
‫‪ -‬مات‪ .‬كان ذلك حقيقة‪.‬‬
‫‪ -‬رائع‪ .‬قال التلميذ‪ .‬يف الظاهر مل يكن هناك خطر‪ ،‬لقد كنا متعادلني‪.‬‬
‫‪ -‬هذا ما يبدو يف الظاهر – أشار املعلم‪.‬‬
‫استسلم الرجل‪ ،‬مث علق ومها ينهضان ‪:‬‬
‫‪ -‬كم هو سيء أن تثق كثريا‪ ،‬أليس كذلك ؟ املفروض أنه آخر درس متنحه يل‪.‬‬
‫‪41‬‬ ‫‪40‬‬
‫جيدا والذي ال يطاله شيء‬ ‫حيتاج االسود عددا من النقالت مثال‪:3‬‬ ‫يف سعينا احلثيث واملتواصل يف جلنة التدريب يف االحتاد العراقي للشطرنج‪ ،‬اىل تشكيل مفاهيم تدريبية تقود‬
‫‪23.Rc4 b3 24.Qc1‬‬ ‫التقاطع (التبادل‪ ،‬التكسري)‪:‬‬ ‫هي‪:‬‬ ‫عمل مدريب الشطرنج العرالاقيني‪ ،‬سنحاول‪ ،‬مبا يتيسر لدينا من حيز هنا من اجل ترمجة فصول مهمة من‬
‫‪ Rd8,Bg7,o-o‬لبلوغ االمان‪ Khalifman,A (2615) - ،‬بابعاد الربط عن احلصان يتجنب‬ ‫امهات كتب التدريب املعتمدة يف العامل‪ ،‬وبشكل جيعل من جملتنا هذه حلقة وصل ال يستغين عنها املدربون‬
‫لذلك يقوم االبيض‪ ،‬والنقلة له‪ Adams,M (2590) [E11] ،‬االبيض املفاجات التكتيكية‪ ،‬ومع‬
‫‪ 1.d4 Nf6 2.c4 e6 3.Nf3‬ذلك سيبقى اخلصم مبوقف متفوق‬ ‫بتغيري الرتكيبة البيدقية لصاحله‬
‫والالعبون معا‪ ،‬وسنقدم هنا ترمجة موضوع (املفاهيم االساسية يف السرتاتيجية) وهو الفصل االول من كتاب‬ ‫تجارب ‪..‬‬
‫(االستاذية يف سرتتيجية الشطرنج) للمدرب الدويل والكراند ماسرت (جون هيلستون)‪..‬‬
‫كثريا‬ ‫‪Bb4+‬‬ ‫‪4.Bd2‬‬ ‫‪Qe7‬‬ ‫‪5.g3‬‬ ‫‪!d5.15‬‬
‫حتقق هذه النقلة عدة افضليات‪24. ... Bxe4! 25.Bxe4 f5 Nc6 6.Nc3 Bxc3 7.Bxc3 :‬‬
‫تفهم ستراتيجية الشطرنج‬

‫ّ‬
‫‪26.Bg2 Qa5‬‬ ‫‪Ne4 8.Rc1 d6 9.Bg2‬‬
‫فهي تقدم البيدق املتاخر‪ ،‬وتنهي‬
‫هيمنة االسود على مربع ‪ Nxc3 10.Rxc3 e5 11.d5 ،d5‬ميكن املقارن االن بني الفيل‬
‫‪Nb8 12.0–0 0–0 13.Nd2‬‬
‫واالهم من كل ذلك اهنا تف ّعل ‪ a5 14.c5 Na6 15.cxd6‬الضعيف والفرس االسود املتفوق‬
‫‪ cxd6 16.Nc4 Qd8 17.a3‬للحكم على جناح سرتاتيجية‬ ‫االغلبية البيدقية جلناح الوزير‪.‬‬
‫‪ b5 18.Nd2 Bd7 19.Qb1 15. ... cxd5‬االسود بالنجاح‬ ‫‪25.Rxd8+ Rxd8 26.Rd1‬‬ ‫فعالة‪ ،‬وقد ابتلي خصمه بضعف‬ ‫علي حمود‬
‫بعد ‪ ;Rd8 16.d6...15‬يصبح ‪27.h4 Qb5 28.Qc3 Na4! b4 20.axb4 axb4 21.Rcc1‬‬ ‫االن حيقق االسود هيمنة على‬ ‫بيدقي يف ‪ ،a6‬وان تفوق االبيض‬ ‫رمبا تكون مرحلة وسط اللعب ‪ Middlegame‬اكثر مراحل املباراة اليت‬
‫‪ Nc5 22.Ne4‬خطة منوذجية حيث يقاطع (يبادل)‬ ‫البيدق السالك قويا ويصعب‬ ‫مساحة اكرب مع ربح التمبو‪.‬‬ ‫بيدقيا يف جناح الوزير هو دين‬ ‫حتتّم على الالعب مواجهة دائمة مع التحديات التكتيكية والسرتاتيجية‪،‬‬
‫اجلانب املتفوق بالوزراء لكبح لعب‬ ‫التعامل معه‪ ،‬سيئة كذلك‬ ‫‪e5! 26.Bd2 e4...25‬‬ ‫مستحق بذمة االسود يف اية هناية‬ ‫وبدون شك فإن سعوة حضور التكتيك بينّ يف تلك املتطلّبات ا ّحلة‬
‫اخلصم املضاد‬ ‫‪15...Nxc5 16.Bxc5 Qxc5‬‬ ‫‪27.Rxd8+ Rxd8 28.Bf4‬‬ ‫يتم التحول هلا‪ ،‬وفوق كل ذلك‬ ‫للتواصل مع القتال املباشر على رقعة الشطرنج‪ ،‬وخلق التهديدات او‬
‫«‬
‫‪29.Qb4 Qxb4 30.Rxb4‬‬ ‫‪17.Re1+‬‬ ‫‪h5‬‬ ‫فان وجود فرس سيء يف املربع ‪e8‬‬ ‫التهرب منها‪...‬اخل‪ ،‬ومع ذلك‪ ،‬حنن حباجة لبعض االسس الفكرية حول‬ ‫ّ‬
‫كل فعل‬ ‫!‪Rfb8‬‬ ‫حيث ختسر‬ ‫نقلة معتربة لالبقاء على الفرس‬ ‫خيرب كل تناسق حمتمل للقطع‪،‬‬ ‫معرفة االمور املفيدة لنا يف مسعانا الطويل‪.‬‬
‫هادف في مباراة‬ ‫ولكن ليس‬ ‫‪17. ... Be7 18.d6‬‬ ‫!‪ 21...g6‬يف موقعه املتقدم الذي من خالله‬
‫]‪[30...Nxb2? 31.Rxb3‬‬ ‫مثال (‪:)1‬‬
‫لقد وضع‪ ،‬املدرب الشطرجني‬
‫الشطرنج يمكن‬ ‫‪Qxd5 Qd7.16‬‬ ‫بسيطة وقوية كفاية‪ ،‬فاالسود خيطط يراقب املربع ‪ ،d4‬انه مثال بسيط‬
‫فالقاعدة تشدد على ان الالعب‬ ‫ال تعاجل مبادلة الوزيرين مشاكل‬ ‫‪Chuchelov,V (2591) -‬‬ ‫الشهري مارك دفوريتسكي‪ ،‬اخلطوط‬
‫ان يجرد الى‬ ‫على كيف يؤثر حتسني واحدة من‬ ‫اىل‬
‫املتفوق جيب اال يبادل بالبيادق‬ ‫االسود‪ ،‬ولكن بعد‪Rd8...16 :‬‬ ‫]‪Georgiev,K (2654) [A33‬‬ ‫العامة للمفاهيم والتعريفات املفصلة‬
‫تكتيكي او‬ ‫عمل‬ ‫;‪ 22.-- Ng7 23.-- Nf5‬القطع ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫كانت اخر نقلة لالبيض هي تقدمه دون سبب جوهري‬ ‫‪ 17.Qc4‬يهدد االبيض التوسع‬ ‫حمسنا وضع فرسه كثريا‪.‬‬
‫‪Mainz Ordix op Mainz‬‬ ‫اليت حتتاج لشيء من التعديل من‬
‫ستراتيجي‬ ‫بالفرس ‪ Ne4‬لتحدي الفرس ‪31.Rxb8+ Rxb8 32.Rb1‬‬ ‫‪(8), 18.08.2002‬‬
‫ّ‬ ‫يف جناح الوزير ‪. ...b4.18‬‬ ‫‪ 22.Bf1‬مثال‪:2‬‬ ‫اجل ان تتوافق مع االسس النظرية‬
‫االسود الذي حيتل قاعدة امامية ‪Rc8 33.Bh3 g6 34.e4‬‬
‫‪Rc2 35.Ra1 Nc5‬‬
‫‪17.Rad1 Qxd5 18.Rxd5‬‬ ‫مربع جيد للفيل ميكنه من محاية لعب البيادق‬ ‫‪1.Nf3 Nf6 2.c4 c5 3.Nc3‬‬ ‫هلذا الفصل‪.‬‬
‫قوية‪.‬‬ ‫‪Be7‬‬ ‫‪ g2‬ومرقبة ‪ .a6‬وميكن لالبيض )‪(9) Hansen,Curt (2615‬‬
‫النقلة االكثر طموحا واالفضل يف يعود احلصان اىل مربعه املفتاحي‬ ‫‪Nc6 4.d4 cxd4 5.Nxd4‬‬
‫اخلطة واضحة من االبيض حيث‬ ‫هنا القتال للهيمنة على املربعات )‪- Hellsten,Johan (2475‬‬ ‫‪e6 6.a3 Nxd4 7.Qxd4‬‬ ‫نظرة مفاهيمية‪:‬‬
‫الواقع‪ ،‬وتدف اىل مبادلة الفرس حيث يراقب املربع ‪ e4‬بينما على‬ ‫]‪[D15‬‬
‫يتوسع يف جناح الوزير بينما يبدو‬ ‫السوداء بلعب ‪ Bg5.22‬اليت ميكن‬ ‫ان كل فعل هادف يف مباراة ‪b6 8.Qf4 Bb7 9.e4 d6‬‬
‫االبيض بالفيل االسود والبقاء النقيض من ذلك حيدث مع النقلة‪:‬‬ ‫‪Sigeman & Co 04th (iraqi‬‬ ‫الشطرنج ميكن ان جيرد اىل عمل ‪10.Be2 Be7 11.0–0 0–0‬‬
‫‪[35...Nxb2?! 36.Ra8+‬‬ ‫االسود حمروما من ذلك بسبب‬ ‫ان جييبها االسود ‪Bg7‬بفكرة‬
‫بفرس مهيمن يف قاعدة قوية‪.‬‬ ‫‪mag) Malmo (3), 1996‬‬ ‫تكتيكي او سرتاتيجي‪ ،‬واالعمال ‪12.Rd1 a6 13.e5 dxe5‬‬
‫ازدواج بيادق جناح امللك‪.‬‬
‫]‪Kg7 37.Rb8‬‬
‫!‪22...Bf5‬‬ ‫‪ Nf6 --.23‬او لعب ‪1.c4 c6 2.d4 d5 3.Nc3 ...22‬‬ ‫‪14.Qxe5 Qc8 15.Be3‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪36.exf5 Rxb2 37.fxg6‬‬ ‫‪b4! Rc8 20.Rfd1 Rc7.19‬‬ ‫‪ ?!Bh8‬لتنفيذ ‪Nf6 4.Nf3 a6 5.c5 Nbd7 Ng7 --.23‬‬ ‫‪Bc6 16.Qg3 Qb7 17.Bh6‬‬
‫مفاهيم‬ ‫تستوعب‬ ‫اليت‬ ‫هي‬ ‫التكتيكية‬
‫النقلة االكثر طموحا‬
‫او‬ ‫‪21.Nd2! f5‬‬ ‫‪6.Bf4 Nh5 7.Bd2 g6‬‬ ‫‪.. 24.-- Nf5‬‬ ‫مثل‪ :‬التهديدات املباشرة‪ ،‬الربط‪Ne8 18.Bf4 Bf6 19.Rac1 ،‬‬
‫‪[37.Ra8+ Kg7 38.Ra7+‬‬ ‫اىل‬ ‫وهتدف‬ ‫‪.Nc4‬اهلدف لعب ‪22 --...21‬‬ ‫‪8.e4 dxe4 9.Nxe4 Ndf6‬‬ ‫الشوكة‪...‬اخل‪ ،‬بينما يستوعب‬
‫!?‪22...Ng7 23.Qe3‬‬ ‫‪b5 20.b4 bxc4 21.Bxc4‬‬
‫‪Kf6‬‬ ‫‪39.fxg6‬‬ ‫ازالة احلصان‬ ‫‪10.Nxf6+ exf6 11.Bc4‬‬ ‫العمل السرتاتيجي‪:‬‬
‫]‪Kxg6‬‬
‫خسارة غري مربرة للوقت وكان من‬
‫االبيض القوي‬ ‫‪22.Nc4‬‬ ‫‪0–0‬‬ ‫‪[22...‬‬ ‫‪Qe7+ 12.Be3 Ng7 13.0–0‬‬ ‫ا‪ .‬حتسني وضع القطع‪.‬‬
‫‪37...hxg6‬‬ ‫الواجب قبول لعب ‪Qh3.23‬‬
‫واالبقاء على‬ ‫‪f4 23.Bd4] 23.g3 Kg7‬‬ ‫‪Be6 14.Bxe6 Nxe6‬‬
‫‪38.Be6+ Kf8‬‬ ‫‪24.Kg2 Rd8 25.Rxd8‬‬ ‫‪ Nf5‬واالعرتاف بان االسود قد‬ ‫ب‪ .‬لعب البيادق‪.‬‬
‫الفرس االسود‬ ‫ج‪ .‬التقاطع (التكسري او تبادل‬
‫‪39.Ra8+ Ke7‬‬ ‫‪Bxd8 26.a4‬‬ ‫جتاوز جزءا كبريا من صعوباته‬
‫‪0–1‬‬ ‫ا ملتمركز‬ ‫القطع ‪. Exchang‬‬
‫قليال قليال حيقق االبيض اهدافه‪،‬‬ ‫‪23...Nf5 24.Qh3 Rfd8‬‬
‫‪[40.Ra7+‬‬ ‫وحيرم االسود من اللعب املضاد‪،‬‬ ‫بعد اربع نقالت تغري الوضع بشكل‬ ‫د‪ .‬الوقاية (وتشمل الكبح او‬
‫‪Kd8 41.Bf7‬‬ ‫حمسوس فبفضل هيمنته على‬ ‫التحفيز)‪.‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪2‬‬
‫لقد ربح االبيض بعد تقدم ملكه‬
‫اىل املركز‪ ،‬كل ذلك كان مثرة للتقدم‬ ‫مربعات املركز فهو ميتلك تفوقا يف‬ ‫وان املتبقي من الكتاب يتشكل‬
‫]‪42.Bxg6 e4‬‬
‫‪ !d5.15‬الذي حسن وضع‬ ‫الوضع‪.‬‬ ‫تحسين وضع قطعنا‪:‬‬ ‫حول هذه املواد التعليمية‪..‬‬
‫البيادق‪..‬‬ ‫‪25.Rd3‬‬ ‫دعنا االن نرى قليال من االمثلة من النظرة االوىل‪ ،‬يبدو االبيض‬
‫كان جيب ببساطة لعب‬ ‫بوضع افضل بوضوح‪ ،‬كل قطعه‬ ‫التطبيقية ذات الصلة‪:‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪42‬‬
‫ان (زكرتورت)‪ ،‬الالعب الذي حتدى (وهللم شتاينتز)‪ ،‬بطل‬
‫ولكنه فضل تفريعا اخر مل حيسبه اىل هنايته حينما لعب‪:‬‬ ‫مثال (‪:)3‬‬ ‫العامل يف وقته ومؤسس النظرية احلديثة بالشطرنج‪ ،‬قد يكون حمقا‬
‫‪1...Qxf3+ 2.Qxf3 Ra3 3.Kh4 Rxf3‬‬ ‫يعرف الشطرنج بأنه (معركة ضد االخطاء)‪ ،‬وهو بذلك يؤكد إميانه‬ ‫حينما ّ‬
‫فانتهى الوضع اىل (ميتة فاسدة ‪ ،)steal mate‬كما يوضح‬ ‫بأن الشطرنج‪ ،‬وتارخيه‪ ،‬وتطور افكاره حمكوم بارتكاب االخطاء وتصحيحها‪،‬‬ ‫دروس‬
‫الوضع النهائي‪:‬‬
‫وقد وصف الالعب العراقي الراحل (شاكر رزيج) يف مقابلة اجريت معه قبل ‪25‬‬
‫عاما بأن (الشطرنج علم جترييب) فكان وصفا دقيقا لطبيعة الشطرنج اليت ترتاوح بني ما‬
‫وعبر‬
‫وصفه (اميانويل السكر) بانه (قمة احلقائق) املتمثلة بالكش مات‪ ،‬وبني التقييمات املائعة‬
‫اليت كثريا ما اختلف فيها العبو الشطرنج يف تقييماهتم لألوضاع الشطرجنية سواء يف حتليالهتم‬
‫مرا بسبب عدم دقة تقييماهتم‪،‬‬ ‫اليومية او يف كتاباهتم‪ ،‬فكانوا احيانا ينتقدون بعضهم انتقادا ّ‬
‫اي ارتباك تشخيصاهتم لألخطاء‪ ،‬وضعف معاجلاهتم هلا‪ ،‬فقد كتب بطل العامل االسبق بويب‬
‫فيشر ‪ Bobby Fischer‬يف كتابه (مباريايت اخلالدة الستون ‪My 60 Memorable‬‬
‫األخطاء‬
‫« النقالت‬
‫القاتلة‬
‫ييتس ـ تارتاكوفر (باد هامبورك ‪)1927‬‬ ‫‪ )Games‬يصف كورجنوي‪ ،‬يف تقييماته‪ ،‬بانه “يلعب بعينني وحيلل بعني واحدة”!!‪،‬‬
‫المرشحة‬
‫‪1...Qxb4?? 2.axb4 axb3 3.Kb2 Kc4 4.Ka3 b2‬‬
‫‪5.Ka2 1/2-1/2‬‬
‫وهو امر ال ميكن معاجلته يف حالة الالعبني اهلواة اال مبزيد من التمرين على احلسابات‬
‫هوروتز ـ بايف ‪( 1950‬الوضع النهائي بامليتة الفاسدة)‬ ‫اليت تتوفر على امرين مهمني‪ :‬افكار خالقة‪ ،‬ومنهجية حسابية‪ ،‬وهو ما ميكن البدء به‬
‫وشجرة التحليل‬
‫في لعب‬
‫(فكر كأستاذ كبري ‪)Think Like a GrandMaster‬‬ ‫بدراسة عميقة لكتاب ّ‬
‫أهم األمور‬ ‫مثال (‪:)6‬‬
‫املرشحة)‪ ،‬و(شجرة‬
‫لـ(الكسندركوتوف ‪ ،)Kotov‬الذي يؤكد فيه ان‪( :‬النقالت ّ‬
‫التحليل)‪ ،‬مها اهم االمور يف منهجية احلساب‪ ،‬كما ينصح بوجوب جتنب‬
‫في منهجية‬
‫األساتذة‬
‫انتهت مباراة (فريسيك ‪ -‬سفيتان ‪ )1995‬لتكون منوذجا لتضحية‬
‫الوزير بالنفس كفدائي من اجل االجبار على (امليتة الفاسدة)‪.‬‬ ‫القفز بني التفريعات اثناء احلسابات لتنظيم الوقت على الساعة‪..‬‬
‫الحسابات‬ ‫وهنا نقدم لقراء جملتنا طائفة من اخطاء االساتذة ونتائجها‬
‫الكارثية!!‪ ..‬فقط ليتذكروا ان ال احدا معصوم‬
‫ييتس ـ تارتاكوفر (الوضع النهائي)‬

‫من االخطاء يف الشطرنج!‪..‬‬
‫الكبار‬
‫مثال (‪:)4‬‬ ‫مثالنا االول من القرن التاسع عشر بني اثنني من اقوى العيب مثال (‪ :)2‬ماريوث ـ كريكوري‬ ‫جواد جبر مجيد‬
‫تلك احلقبة‪:‬‬
‫(فريسيك ـ سفيتان ‪)1995‬‬

‫‪1...Bxg2?? 2.Rg3 Qxg3 3.Qh6+ Kg8 4.Qh8+‬‬
‫‪Kf7 5.Qe8+ Kxe8‬‬
‫هوروتز ـ بافي ‪1951‬‬

‫يف مباراة (هوروتز ـ بايف ‪ )1951‬كان ميكن لالسود ان يربح‬ ‫ماريوث ـ كريكوري (بريسالو ‪)1912‬‬ ‫مثال (‪ :)1‬بيرد ـ انجليش ‪1883‬‬
‫بالتفريع‪Rh1+ 2.Bxh1 Qg4+ 3.Qxg4 fxg4+...1 :‬‬ ‫‪1.Ne4 Bc4 2.Rxg5+ Kh4 3.Rxc4 Rh1+‬‬ ‫‪1.Rxe8 Rh5+ 2.Kg1 Rxe8 3.Nxf6 Rh1+‬‬
‫‪ 4.Kxg4 b3‬وتتم ترقية البيدق السالك دومنا عوائق‪..‬‬ ‫‪4.Kxh1 Rc1+ 5.Kh2 Rh1+‬‬ ‫‪4.Kxh1 Re1+ 5.Kh2 Rh1+ 6.Kxh1‬‬
‫فريسيك ‪ -‬سفيتان ‪1995‬‬

‫(الوضع النهائي)‬
‫هوروتز ـ بايف ‪( 1951‬الوضع النهائي الرابح)‬ ‫ماريوث ـ كريكوري (الوضع النهائي)‬ ‫بريد ـ اجنليش (الوضع النهائي)‬
‫‪45‬‬ ‫‪44‬‬
‫‪ -‬كرستيانسن ريكيو امييلو ‪1988‬‬ ‫بيليافسكي‬ ‫مثال (‪:)7‬‬
‫اللجان العامله‬ ‫دليل الشطرنج‬

‫?‪1.Qa8 Rxg3 2.Rxg3 Qxg3‬‬
‫كان الواجب لعب‪:‬‬
‫ويف مباراة من وزن اثفل جرت بني بطلي العامل اميانويل السكر‬
‫ـ ماكس ايف (نوتنجهام ‪ )1936‬ارتكب ايف خطا جسيما‪:‬‬ ‫دروس‬
‫طرفة ‪..‬‬ ‫في االتحاد العراقي المركزي للشطرنج‬ ‫‪2...Rxf1+ 3.Rg1 Rxg1+ 4.Kxg1 Qg3+‬‬
‫وهنا اماط االبيض اللثام عن خطة خبيئة غري متوقعة للحصول‬ ‫وعبر‬
‫‪):‬على التعادل عرب (امليتة الفاسدة‬
‫‪ 1‬ظافر عبد االمري مظلو م‬ ‫‪3.Qa1+ Rxa1 4.h6+ Line‬‬
‫كاربوف‬ ‫ممثل االحتاد يف االحتاد العريب واألسيوي والدويل‬
‫وجلنة الكومبيوتر‬ ‫رئيس وأعضاء الهيئة االداريه‬
‫والنحافة‬ ‫لالتحاد العراقي المركزي للشطرنج‬
‫‪ 2‬فرحان نصري جاسم ـ جلنة املسابقات‬
‫‪ 3‬اسعد امساعيل توفيق ـ جلنة احلكام‬
‫قال االستاذ الكبري غيللر‬
‫‪ 4‬مهدي عطيه عبداهلل ـ جلنة االيفادات والتقارير‬ ‫‪ 1‬ظافر عبد األمري مظلوم رئيس االحتاد‬
‫للمدرب سيمون فورمان‬
‫الدولية‬ ‫النائب األول‬ ‫‪ 2‬فرحان نصري جاسم ‬
‫ملدرب كاربوف عند بداية‬ ‫اميانويل السكر ـ ماكس ايف نوتنجهام ‪1936‬‬
‫‪ 5‬عبداهلادي مفتول مهريي ‬ ‫النائب الثاين‬ ‫‪ 3‬أسعد إمساعيل توفيق ‬
‫صعوده ‪ :‬يبدو ان تلميذك‬ ‫‪1...Ba5 2.b4 Bxb4 3.Nc2‬‬
‫اللجنه املالية و املنتخبات الوطنية‬ ‫أمني السر‬ ‫‪ 4‬مهدي عطية عبدا هلل ‬
‫هذا (واشار اىل كاربوف)‬
‫‪ 6‬سامي عباس حممد ‬ ‫‪ 5‬عبد اهلادي مفتول مهريي األمني املايل‬
‫لن يصبح استاذا كبريا‬
‫جلنة املدربني‬ ‫‪ 6‬ضمري جبار كاظم عضو‬ ‫بيليافسكي ـ كرستيانسن (الوضع النهائي)‬
‫ابدا‪ ..‬انه حنيف و هزيل‬
‫‪ 7‬ازاد بالل جربائيل ‬ ‫عضو‬ ‫‪ 7‬سامي عباس حممد ‬
‫للغاية ‪ ،‬فسأله فومان ‪:‬‬ ‫مثال (‪:)9‬‬
‫جلنة العالقات اخلارجية واالحتادات الفرعية‬ ‫‪ 8‬أزاد بالل جربائيل عضو‬
‫وما عالقة النحول بقوة‬ ‫ميكن ان تكون مباراة (كريتس – كونثر ‪ )1943‬مثاال لالستسهال‬
‫‪ 8‬ضمري جبار كاظم ‬ ‫عضو‬ ‫‪ 9‬سندس حمسن حسني ‬ ‫يف اكتشاف الفرق والذي قد يبدو من النظرة السطحية طفيفا‬
‫اللعب؟ فضحك االستاذ‬
‫جلنة العالقات الداخليه واالداريه والالعبني‬ ‫عضو‬ ‫‪ 10‬حممد مهدي عبداهلل ‬ ‫ولكن التعمق البسيط يف حسااب الوضع سيوضح الفارق الكبري‬
‫الكبري غوفيلد الذي‬
‫‪ 9‬سندس حمسن حسني ‬ ‫عضو‬ ‫‪ 11‬قتيبة يونس أمحد ‬ ‫بني (النقالت املرشحة) املمكنة‪..‬‬
‫كان حاضرا معهما وقال‬
‫جلنة التطوير النسوي‬
‫لفورمان‪ :‬انه يقول لك‬
‫‪ 10‬حممد مهدي عبداهلل ـ جلنة املتابعة‬
‫ذلك النه مل يصبح استاذا‬
‫‪ 11‬قتيبة يونس أمحد ـ جلنة االعالمية‬ ‫اميانويل السكر ـ ماكس ايف نوتنجهام ‪1936‬‬
‫كبريا اال بعد ان زاد وزنه‬
‫على ‪ 80‬كجم ‪.‬‬
‫مثال (‪:)8‬‬
‫بيليافسكي ـ كرستيانسن‬
‫كيرتس ـ كونثر ‪1943‬‬
‫??‪1...Ka8‬‬
‫‪1...Kb8 2.Qc7+ Ka8‬‬
‫‪2.Rc8+ Rxc8 3.Qa7+‬‬
‫القاتلة‬
‫في لعب‬
‫األساتذة‬
‫كريتس – كونثر ‪1943‬‬ ‫الكبار‬
‫‪47‬‬ ‫‪46‬‬
‫بطولة العراق‬
‫‪Didar,Mohammed Zhaher Has‬‬
‫‪(2191) - Abdullah,Mohammed‬‬
‫]‪(2005) [A00‬‬
‫دقيقة مع‪:‬‬ ‫‪1.d4 d5 2.Nf3 Nf6 3.c4 e6 4.Nc3 c5‬‬ ‫نزاالت‪..‬‬
‫شبه النهائية‬
‫‪5.e3 Nc6 6.Bd3 Nb4 7.0–0 Nxd3 8.Qxd3 b6 9.dxc5 bxc5 10.cxd5 exd5‬‬
‫?‪11.e4 d4 12.e5 Nd7‬‬
‫الالعبة السورية‬ ‫‪[12...dxc3 13.Qxd8+ Kxd8 14.exf6 gxf6 15.Rd1+ Kc7 16.Bf4+ Kb6‬‬
‫للرجال للمتقدمين‬
‫]÷‪17.bxc3‬‬
‫نبال الجلدة‬ ‫‪13.Ne4 Qb6 14.Re1 Bb7 15.Nd6+ Bxd6 16.exd6+ Kf8 17.Bf4 Bd5‬‬
‫‪18.Re7 Be6 19.Ng5 c4 20.Nxe6+ fxe6 21.Qf3 Qd8 22.Bh6+ 1–0‬‬
‫المواليد‪1988 :‬‬
‫الهوايات‪:‬‬ ‫]‪Chiya,Mder Hamad (2019) - Nagem,Abd M.Issa (2177) [A00‬‬ ‫انتهت‬
‫الشطرنج ‪-‬كرة اليد‪-‬املطالعة‬ ‫‪1.e4 e6 2.d4 d5 3.Nc3 Bb4 4.e5 c5 5.a3 Bxc3+ 6.bxc3 Qc7 7.Bd2 Ne7‬‬ ‫بطولة العراق شبه النهائية‬
‫‪8.Bd3 Nbc6 9.Nf3 Bd7 10.0–0 c4 11.Be2 h6 12.Kh1 0–0–0 13.Ng1 Rdf8‬‬
‫التحصيل الدراسي‪:‬‬
‫‪14.f4 f6 15.Bg4 fxe5 16.fxe5 Rxf1 17.Qxf1 Qd8 18.Qf7 Rf8 19.Qh5‬‬
‫للرجال املتقدمني ‪ 2014‬وات‬
‫دبلوم معهد تربية رياضية‬ ‫جرت خالل تشرين الثاين ‪،2013‬‬
‫الوظيفة‪ :‬موظفة يف الشركة السورية لالتصاالت‬ ‫‪Qa5 20.Qh3 Nd8 21.Qh4 Nf5 22.Qe1 Ba4 23.Qd1 Qc7 24.Ne2 g5‬‬
‫باالضافة اىل ذلك امثل املنتخب السوري‬ ‫‪25.Bxf5 Rxf5 26.Ng3 Rf2 27.Nh5 Qh7 28.Nf6 Qxc2 29.Qxc2 Bxc2‬‬ ‫بفوز الالعبني‪ :‬علي ليث اوال‪ ،‬ايهاب‬
‫بالشطرنج‪.‬‬ ‫‪30.Be3 Re2 31.Bg1 Bd3 32.Ng4 Rc2 33.Nxh6 Be4 34.h3 Bxg2+‬‬ ‫مازن ثانيا‪ ،‬ديدار حممد ثالثا‪ ،‬شايان صربي‬
‫مستوى البطولة‪ :‬مستوى بطولة العراق الدولية‬ ‫‪35.Kh2 Be4+ 0–1‬‬
‫‪Ahmed,Ali Layth Ahmed (2288) -‬‬ ‫رابعا‪ ،‬ولكل منهم ‪ 7‬نقاط‪ ،‬مث منري حممد‬
‫الثانية كان قويا جداً وخاصة اهنا بطولة رجالية‬ ‫]‪Mohammed,Latif (2004) - Ehab,Mazin Elias (2134) [A00‬‬ ‫خامسا وسنان يونس سادسا ولكل منهما ‪6‬‬
‫]‪Tariq,Mohammed (1986) [A00‬‬
‫ومشاركتنا بالبطولة من اجل تقوية مستوانا‬ ‫‪1.e4 d6 2.d4 Nf6 3.Nc3 g6 4.Nf3 Bg7 5.Be2 0–0 6.0–0 c6 7.a4 Bg4‬‬ ‫نقاط ونصف‪ ،‬مث‪ :‬مجعة عبد‪ ،‬زوزك حممد‪ ،‬عيسى‬
‫‪Baghdad .2013‬‬
‫وحتسني التصنيف واالحتكاك مع الالعبني‬ ‫‪8.h3 Bxf3 9.Bxf3 e5 10.dxe5 dxe5 11.Be3 Qe7 12.a5 Na6 13.Qe2 Nd7‬‬
‫املصنفني واصحاب التدرج العايل واكتساب‬ ‫‪14.Rfd1 Ndc5 15.Qc4 Ne6 16.Ne2 Qb4 17.Qa2 Nd4 18.c3 Nxf3+‬‬
‫‪1.d4 Nf6 2.c4 e6 3.Nf3 d5 4.Nc3 Bb4 5.cxd5 exd5‬‬ ‫حميي الدين‪ ،‬طالب سامل‪ ،‬جيا مدير‪ ،‬حطاب هاشم‬
‫اخلربة منهم الهنم من محلة لقب استاذ دويل‬ ‫‪19.gxf3 Qe7 20.Rd2 Nc7 21.Rad1 Ne6 22.Rd7 Qh4 23.Kg2 Bh6‬‬
‫‪6.Bg5 c6 7.Rc1 0–0 8.a3 Bd6 9.Qc2 Re8 10.e3 Nbd7‬‬ ‫ولكل منهم ‪ 6‬نقاط‪ ،‬مث اريز صابر‪ ،‬جنم عبد‪ ،‬كاظم‬
‫كبري واستاذ دويل‪.‬‬ ‫‪11.Bh4 Qa5 12.Bg3 Ne4 13.Bxd6 Nxd6 14.Bd3 Nf8‬‬ ‫جنيب‪ ،‬طه جالل‪ ،‬خالد خضري‪ ،‬مازن ادهم‪ ،‬ولكل‬
‫‪24.Rxb7 Rad8 25.Rdd7 Bxe3 26.fxe3 Ng5 27.Ng1 Qe1 28.Qc4 Qxe3‬‬
‫‪15.0–0 Qd8 16.e4 dxe4 17.Nxe4 Nxe4 18.Bxe4 Be6‬‬
‫كلمة اخيرة‪:‬‬ ‫‪29.Qxc6 Rxd7 30.Qxd7 Ne6 31.Rb5 Rd8 32.Qe7 Rd2+ 33.Kh1 Qf2‬‬
‫‪19.Rfe1 f6 20.Re3 Qd7 21.Rce1 Qf7 22.Qc5 g6 23.h3‬‬
‫منهم ‪ 5‬نقاط ونصف‪..‬‬
‫الشكر كل الشكر اىل االحتاد العراقي املركزي‬ ‫‪0–1‬‬ ‫وكانت بطولة شبه هنائي العراق قد بدات يف بغداد يف‬
‫للشطرنج الستضافته الكرمية والكرم العراقي‬ ‫‪Qe7 24.Qa5 Qd7 25.Qc5 Qe7 26.Qxe7 Rxe7 27.d5‬‬
‫كان واضح بشخص االستاذ ظافر عبد االمري‬ ‫‪cxd5 28.Bxd5 Rae8 29.Nd4 Kf7 30.Nxe6 Nxe6 31.g4‬‬ ‫التاسع من تشرين اول اجلاري‪ ،‬وشارك فيه ‪ 66‬العبا‬
‫‪Hayder,Farhan Al- Hasnawi (1962) - Al-Saadi,Jumaa A.Gatea‬‬ ‫ميثلون كافة حمافظات العراق‪ ،‬وذلك لرتشيح مخسة‬
‫اجلبوري رئيس االحتاد العراقي واالستاذ فرحان‬ ‫‪h6 32.f4 f5 33.g5 hxg5 34.fxg5 b6 35.h4 a6 36.b4 a5‬‬
‫]‪(2082) [A00‬‬
‫نصري الوائلي وباقي االعضاء والعراق بلد مجيل‬ ‫‪1.d4 d5 2.c4 e6 3.Nc3 c6 4.Nf3 dxc4 5.e3 b5 6.a4 Bb4 7.Bd2 a5 8.axb5‬‬
‫‪37.b5 f4 38.Re4 f3 39.Kf2 1–0‬‬ ‫العبني اىل بطولة العراق النهائية للرجال للعام القادم‬
‫هو بلد احلضارات واالصالة وانا زرهتا اول مرة‬ ‫‪Bxc3 9.Bxc3 cxb5 10.b3 Bb7 11.bxc4 b4 12.Bd2 Nf6 13.Be2 Nbd7‬‬ ‫(‪)2014‬؛ اليت يتمخض عنها تشكيل املنتخب الوطين‬
‫ومل انس ذكرياهتا اجلميلة وعندما علمنا ببطولة‬ ‫‪14.0–0 0–0 15.c5 Bc6 16.Ne1 Qc7 17.f4 Rfb8 18.Bc4 Bd5 19.Bxd5‬‬ ‫العراقي للشطرنج للرجال املتقدمني‪ ..‬ومتثيل العراق يف‬
‫ينظمها العراق الشقيق وافقنا مباشرة وشعرنا‬ ‫‪exd5 20.Nd3 Ne4 21.Nb2 Qc6 22.Be1 Ndf6 23.Na4 Nd7 24.Qb3 Re8‬‬ ‫االستحقاقات اخلارجية‪ ،‬وكانت املشاركة يف البطولة‬
‫بالسعادة والعراق احلبيب بالد الرافدين هو‬
‫بلد واحد مع سوريا‬
‫‪25.f5 Nef6 26.Bd2 Ra7 27.Rf3 Rea8 28.Raf1 Qb5 29.Rc1 Ne4 30.Be1‬‬ ‫على ضوء نتائج بطولة اوملبياد العراق واليت جرت يف‬
‫وال نشعر اال اننا‬
‫‪Qc6 31.Rc2 Rb7 32.Rf4 Re8 0–1‬‬ ‫اذار املنصرم هلذا العام واليت قسمت فيه احملافظات‬
‫يف بلدنا حبضنه‬ ‫حسب نتائجها اىل ثالث جمموعات (أ‪.‬ب‪.‬ج )‬
‫]‪Ali,Ahmed (2029) - Hayder,Hassan Shyaa (2087) [A00‬‬
‫الدافئ‪.‬‬
‫‪I1.e4 c5 2.Nf3 Nc6 3.d4 cxd4 4.Nxd4 Nf6 5.Nc3 e5 6.Ndb5 d6 7.Be3 a6‬‬
‫يشارك اوهلا بثالث العبني والصنف الثاين بالعبني‬
‫‪8.Na3 b5 9.Nd5 Nxd5 10.exd5 Nb8 11.c4 Be7 12.cxb5 axb5 13.Bxb5+‬‬ ‫بينما يارك الصنف الثالث بالعب واحد‪ ،‬وقد جرت‬
‫‪Bd7 14.0–0 0–0 15.Qe2 f5 16.f3 f4 17.Bf2 Rf6 18.Rfc1 Qe8 19.Bxd7‬‬ ‫البطولة وفق نظام اللعب السويسري‪ ،‬و بواقع تسع‬
‫‪Nxd7 20.Nb5 Qh5 21.Rc7 Rd8 22.Na7 Rg6 23.Nc6 Re8 24.Rxd7‬‬ ‫جوالت‪ ،‬وبزمن (‪ 75‬دقيقة) مع اضافة ‪ 30‬ثانيه‬
‫‪Qh3 25.Nxe7+ Rxe7 26.Rd8+ Kf7 27.Bb6 e4 28.Re1 e3 29.Rc1 Qh5‬‬ ‫لكل نقله منجزة‪ ..‬وقد اخرتت من مباريايت يف‬
‫‪30.Rcc8 Qxd5 31.Rf8+ Ke6 32.Rxf4 Rf6 33.Rxf6+ Kxf6 34.Bd8 1–0‬‬ ‫البطولة مباراتني شرحت االفكار اليت جالت‬
‫بذهين اثناء وبعد املباراة امال ان يزودنا‬
‫‪Khaled,Kh. Kh. Albu-Salih (2148) - Mohammed,Zozek Salah‬‬
‫]‪Mohamme (2255) [A00‬‬
‫الالعبون العراقيون مبارياهتم حمللة من‬
‫‪1.d4 Nf6 2.c4 c5 3.e3 g6 4.Nc3 Bg7 5.Nf3 0–0 6.Be2 cxd4 7.exd4 d5‬‬ ‫اجل اذكاء حوارات مفيدة تطور‬
‫‪8.h3 Nc6 9.0–0 b6 10.Ne5 Bb7 11.Bf3 e6 12.Bg5 Ne7 13.Qa4 Ne4‬‬ ‫الشطرنج العراقي‪..‬‬
‫‪14.Bxe4 dxe4 15.Qd7‬‬
‫½–½‬
‫‪49‬‬ ‫‪48‬‬
‫عالم‬
‫الكتب‪..‬‬ ‫أنموذج القتال‬ ‫نزال كسر التعادل في بطولة العراق‬
‫في نقل العوال‬ ‫بين ايمان الرفيعي‬

‫وجود لطفي‬
‫ودلباك اسماعيل‬
‫من أشهر كتب الشطرنج العريب‪ ،‬وأهم ما فيه أشكال وصور النقالت األخرية ألندر وأمجل ما عرف من املباريات يف تاريخ الشطرنج‬
‫العريب حىت أواسط القرن الثامن اهلجري وأراد ب(العوال) يف اسم الكتاب مجع (عالية) وهو لقب كان يطلق على من يبلغ الذروة يف‬ ‫‪27.Qf6 Nc8 28.Bf4 Pavasovic,D‬‬ ‫‪Delbak Esmael - Eman Hasan‬‬
‫الشطرنج‪ .‬قال‪( :‬ص‪( :)79‬طبقات الشطرجنية مخسة‪ ،‬وقيل ستة‪ .‬فأعالها طبقة العالية‪ ،‬وهي أقل الطبقات عددا يف كل عصر‪ ،‬ومل‬ ‫‪(2592)-Hiermann,D (2262)/Austria‬‬ ‫‪al Rufaee‬‬ ‫بالتزامن مع بطولة‬
‫جيتمع فيها ثالثة يف عصر قط (؟) وإمنا يكون فيها الواحد واالثنان‪. .‬إخل) وقال السخاوي يف (اجلواهر والدرر يف ترمجة شيخ اإلسالم‬ ‫‪2004‬‬ ‫‪C45 - Scotch Game‬‬ ‫العراق شبه النهائية لعام ‪2013‬‬
‫ابن حجر) (ص ‪( :)1029‬ورمبا لعب الشطرنج لكن يف النادر جدا‪ ،‬حبيث مل يضبط عنه غري املرة واملرتني‪ ،‬مع كونه كان عالية فيه‪،‬‬ ‫‪14.exd6 cxd6 15.0–0 0–0–0‬‬ ‫‪1.e4 e5 2.Nf3 Nc6 3.d4 exd4‬‬ ‫‪ ،‬اقام االحتاد العراقي للشطرنج‬
‫يلعبه استدبارا‪...‬إخل)‪.‬‬ ‫=‪15...f5 16.Bf3 0–0 17.Re1‬‬ ‫‪4.Nxd4 Nf6 5.Nxc6 bxc6 6.e5‬‬ ‫النزال الفاصل لكسر التعادل‬
‫‪16.Nd2 f5 17.Rad1 Rhe8 18.Rfe1‬‬ ‫‪Qe7 7.Qe2 Nd5 8.c4 Ba6 9.b3 g6‬‬ ‫لبطولة العراق للنساء بالشطرنج‬
‫بالنسبة لوتره‪ ،‬من فوق أي آلة أخرى موجودة بينه وبني ذلك املربع‪،‬‬ ‫أما مؤلف الكتاب فهو األديب املؤرخ الكاتب ابن أيب حجلة التلمساين‪،‬‬ ‫‪c5‬‬ ‫‪10.f4 Bg7 11.Qf2 Nb6 12.Ba3 d6‬‬ ‫‪ 2013‬بني الالعبتني املتشاركتني‬
‫أما اليوم فهو يتحرك على مربعات وتره ما شاء‪ ،‬شريطة أال يكون فيه‬ ‫صاحب كتاب (ديوان الصبابة) وقد ألف كل كتبه للملك الناصر السلطان‬ ‫?!‪19.Qf3‬‬ ‫‪13.Be2‬‬ ‫فيه‪ :‬اميان حسن الرفيعي ودلباك‬
‫قطعة ما ‪،‬من لونه او من اللون اآلخر)‪ .‬وقد وصف زنون التازي (وكان‬ ‫حسن بن امللك الناصر حممد بن امللك املنصور قالوون‪ .‬واستوقفين يف‬ ‫‪19.Kh1 Bd4 20.Qg3 Qxe2‬‬ ‫‪13...f6N‬‬ ‫امساعيل ‪ ،‬وقد انتهى النزال بنتيجة‬
‫‪21.Rxe2 Rxe2³‬‬ ‫‪13...c5 14.0–0 0–0 15.Bf3 Rad8‬‬ ‫‪ 2‬مقبل صفر لصاحل الدكتورة اميان‬
‫حيا يف ‪ 1070‬هـ ‪1660‬م) حركات األحجار يف كتابه (خمتصر األفاريد)‬ ‫الكتاب قول حمققه األستاذ زهري القيسي يف امللحق (‪( :)29‬ص‪)288‬‬ ‫‪19...Bb‬‬ ‫‪16.Re1 Rfe8 17.Bc6 Nd7 18.Nc3‬‬ ‫حسن الرفيعي‪ ،‬اليت توجت كبطلة‬
‫(وهو مطبع على احلجر منذ حوايل ‪ 140‬سنة) مبا يؤيد وجود أكثر من‬ ‫(أن حركة الوزير (وهو الفرزان) كانت يف الشطرنج العريب ضمن أربع‬ ‫‪19...Bf6 20.Bc1³ 20.Qd3 20.Qf1‬‬ ‫‪dxe5 19.Nd5 Qd6 20.Bxd7 Qxd7‬‬ ‫للعراق لعام ‪..2013‬‬
‫مذهب يف حركات قطع الشطرنج ‪ .‬وعدد املسعودي مروج الذهب أنواع‬ ‫مربعات حماددة لزوايا مربعه) قال‪( :‬تناول أبو الفضل بديع الزمان اهلمذاين‬ ‫=‪Qc7‬‬ ‫‪21.fxe5 Rxe5 22.Rxe5 Bxe5‬‬
‫الشطرنج‪ ،‬وكيف ختتلف قواعد اللعب فيه بناء على اختالف الرقعة‪ ،‬وهي‬ ‫الشطرنج يف مقامته اجلاحظية فقال‪( :‬ومعنا على الطعام رجل تسافر يده‬ ‫‪20...Bd4+ 21.Kf1 d5‬‬ ‫‪23.Rd1 Qe6 24.Bxc5 Bb7 25.Ne3‬‬
‫ستة أنواع‪ ،‬قال‪ .1 :‬فأوهلا اآللة املربعة املشهورة‪ ،‬وهي مثانية أبيات يف مثلها‪،‬‬ ‫على اخلوان‪ ،‬وتسفر بني األلوان‪ ،‬وتأخذ وجوه الرغفان‪ ،‬وتفقأ عني اجلفان‪،‬‬ ‫‪¹21...Qh4 22.Qg3 Qxg3 23.hxg3‬‬ ‫‪½–½ Romero Echeverria,A‬‬
‫ونسبت إىل قدماء اهلند‪ .2 .‬مث اآللة املستطيلة‪ ،‬وأبياهتا أربعة يف ستة عشر‪،‬‬ ‫وترعى أرض اجلريان‪ ،‬وجتول يف القصعة كالرخ يف الرقعة‪ ،‬يزحم باللقمة‬ ‫‪Bc3³‬‬ ‫‪(1929)-Cabezas,V (1813)/Riobam-‬‬
‫??‪22.Bf3‬‬ ‫‪ba 2007‬‬
‫واألمثلة (أي األحجار) تنصب فيها يف أول وهلة يف أربعة صفوف من‬ ‫اللقمة ويهزم باملضغة املضغة) وأضاف‪( :‬وقد فسر الشيخ حممد عبده‬ ‫‪¹22.Qxd4! Qxe2+ 23.Rxe2 cxd4‬‬ ‫‪13...Qe6 14.Nd2 dxe5 15.fxe5‬‬
‫اب منها يف صفني‪ ،‬والبيادق أيضاً أمامها‬ ‫كال الوجهني‪ ،‬حىت تكون الدو ُّ‬ ‫يف شرحه للمقامات الرخ بقوله‪« :‬آلة من أحجار الشطرنج يسري على‬ ‫‪24.Rxe8 Rxe8 25.Bc5²‬‬ ‫‪Bxe5 16.0–0–0 0–0–0 17.Ne4 Bd6‬‬
‫صفني‪ ،‬ومسريها كمسري أمثلة الصورة األوىل‪ .3 .‬واآللة املربعة‪ -‬وهي عشرة‬ ‫االستقامة حيث اجته‪ ،‬وكان األدخل يف املبالغة لو أرادها اهلمذاين أن يقول‬ ‫‪22...Qh4–+ 23.Re2‬‬ ‫‪18.Nxd6+ cxd6 19.Rhe1 Rhe8‬‬
‫يف مثلها‪ -‬والزيادة يف أمثلتها قطعتان تسميان الدبابتني‪ ،‬ومسريمها كمسري‬ ‫كالفرز يف الرقعة‪ ،‬كما ال خيفى ألن الفرز يسري يف كل وجه من وجوه‬ ‫‪23.Qxd4 23...cxd4 24.Bc1 Re3–+‬‬ ‫‪20.Bh5 Qd7 21.Rxd6 Rxe1+‬‬
‫الشاه إال أهنما يأخذان ُوي ْؤ َخذَا ِن‪،‬‬ ‫الرقعة» قال‪( :‬وفات الشيخ حممد عبده (رمحه اهلل) أن يعلم أن الرخ يف أيام‬ ‫‪23...Qxh2 24.Ke1 Qh4+ 25.Kf1‬‬ ‫‪22.Qxe1 Qc7 23.Bg4+ f5 24.Qe6+‬‬
‫‪ .4‬مث اآللة املدورة املنسوبة إىل الروم‪ .5 .‬مث اآللة املدورة النجومية اليت‬ ‫اهلمذاين كان أقوى آالت الشطرنج‪ ،‬وأن الفرز «الوزير» مل يكن يتحكم‬ ‫‪25.g3 25...Qxg3+ 26.Kf1 Qg1#‬‬ ‫‪Kb7 25.Bf3 Rxd6 26.Bxd6 Qd7‬‬
‫‪25...Qh1# 0–1‬‬
‫تسمى الفلكية‪ ،‬وأبياهتا اثنا عشر على عدد بروج الفلك‪ ،‬مقسومة نصفني‪،‬‬ ‫إال يف أربع مربعات فقط حماددة لزوايا مربعه‪ ،‬وأن الفرز مل يصبح أقوى‬
‫وينقل فيها سبعة أمثلة خمتلفة األلوان على عدد اخلمسة األجنم والنريين‬ ‫اآلالت إال يف هذا العصر) انتهى كالم احملقق‪ ،‬ويف كالم ابن حجلة ما‬ ‫‪Eman Hasan al Rufaee - Delbak‬‬
‫وعلى ألواهنما‪ .6 .‬مث آلة أخرى تسمى اجلوارحية‪ ،‬استحدثت يف زماننا‬ ‫يؤيده وذلك ما نقله عن الصويل (ص‪ )82‬أنه قال‪( :‬الشاه جيل عن القيمة‪،‬‬ ‫‪Esmael [B07] 2013,‬‬
‫هذا‪...،‬إخل‪ .‬وختم املسعودي هذا الفصل باإلشارة إىل فنون اهلزل اليت اعتاد‬ ‫وهو فيها مبنزلة النفس‪ ،‬وأكثرها قيمة بعد الشاه الرخ‪ ،‬فقيمته درهم‪ ،‬وقيمة‬ ‫‪1.e4 c5 2.Nf3 d6 3.d4 Nd7 4.g3‬‬
‫ل ّعاب الشطرنج على التمثل هبا أثناء اللعب‪ ،‬إال أنه مل يذكر شيئا منها‪،‬‬ ‫الفرس ثلثا درهم‪ ،‬وقيمة الفرزان ثلث دراهم (‪ )1‬ويالحظ هنا أن الشعر‬ ‫‪Ngf6 5.Nc3 cxd4 6.Nxd4 g6‬‬
‫ألنه ذكرها كما صرح بذلك (ص ‪ )635‬يف كتابه الضائع (أخبار الزمان)‬ ‫العريب يعج بوصف حركة الوزير وتشبيهها مبشي السكران كقول ابن اخلباز‬ ‫‪7.Bg2 Bg7 8.0–0 0–0 9.h3 Nc5‬‬
‫‪10.Nde2 a5 11.a4 Rb8 12.g4 Bd7‬‬
‫وانظر يف (الفهرست) البن الندمي تراجم من ألف كتابا يف الشطرنج وأوهلا‪:‬‬ ‫البلدي املتوىف عام ‪380‬هـ (مشوا إىل الراح مشي الرخ وانصرفوا = واراح‬ ‫‪13.Ra2 b5 14.axb5 Bxb5 15.Nxb5‬‬
‫الذين ألفوا يف اللعب بالشطرنج كتباَ‪ .‬العديل وامسه‬ ‫( ا لشطرجنيون‬ ‫متشي هبم مشي الفرازين) و من هذا القبيل قول احملقق يصف حركة البيدق‪:‬‬ ‫‪Rxb5 16.Nc3 Rb4 17.Nd5 Nxd5‬‬
‫‪ )...‬وأنبه هنا إىل أن لفظ (رقعة الشطرنج) ورد يف‬ ‫(وكان يتحرك عند العرب مربعا واحدا فقط ‪...‬والفرق بني حركته‬ ‫‪18.exd5 Qb6 19.c3 Rb5 20.Re1‬‬
‫شعر ابن الرومي وهو قوله‪( :‬شعرات يف الرأس بيض‬ ‫قدميا وحركته اليوم‪ ،‬هو أنه يتقدم اآلن يف احلركة عرب‬ ‫‪Re8 21.Bf1 a4 22.Bxb5 Qxb5‬‬
‫و دعج = حـل رأسي جيالن روم وزنج)(طار عن‬ ‫مربعني لو شاء الالعب ذلك‪ )..‬وهذا أيضا ينقضه‬ ‫‪23.Be3 Nd3 24.Re2 Ra8 25.Rd2‬‬
‫هاميت غراب شباب = و عـاله مـكـانه شامهرج)‬ ‫قصيدة لصفي الدين احللي يصف فيها حركة خصمه‬ ‫‪Nc5 26.b3 a3 27.c4 Qb4 28.Bd4‬‬
‫‪Rb8 29.f4 Nd7 30.Bxg7 Kxg7‬‬
‫(حل يف صحن هاميت منه لون = كما حل رقعة‬ ‫يف افتتاح اللعبة فيقول (فابتداين بدفعه بيدق الفر=زان‬ ‫‪31.Qc1 Qc5+ 32.Kg2 Rxb3‬‬
‫حللت برأسي = إمنا يل‬
‫َ‬ ‫الشطرنج)( أيها الشيب لمِ‬ ‫من حرصه على نقلتني)‪ .‬وأما حركة (الفيل) كما يذكر‬ ‫‪33.Re2 Kf8 34.Qc2 Re3 35.Qc1‬‬
‫وعشر وَ�بنْ ُج)‪..‬وأما تشبيه الشعراء ألحجار‬
‫عشر ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫احملقق يف نفس الصفحة فكان بإمكانه يف الشطرنج‬ ‫‪Rb3 36.Qa1 f6 37.Qe1 Qxc4‬‬
‫الشطرنج جبيشي زنج وروم فكثري جدا‪..‬‬ ‫العريب أن يثب من مربعه الذي هو فيه إىل املربع الثالث‬ ‫‪38.Qa5 Nb6 39.Red2 1-0‬‬
‫‪51‬‬ ‫‪50‬‬
‫الحسابات في الشطرنج‬ ‫دروس‪..‬‬
‫‪14.Qxb6‬‬
‫امللك اىل الوتر املؤدي اىل امللك االبيض‬
‫تبقى املبادأة بيد االسود بعد‬
‫الع َقد الحسابية‬
‫ُ‬
‫‪...‬النقلة الوحيدة ‪14.b4 Bxb4 15.Be3! 15‬‬
‫‪fxe3 16.Qxh8 Bf8! 17.Qe5 Bd6‬‬
‫‪14...axb6 15.Nd4 Bc5 16.c3‬‬ ‫(العقدة ‪)5‬‬ ‫(العقدة ‪)4‬‬ ‫المدرب الدولي‬ ‫محاولة‬ ‫«‬
‫العقدة احلسابية رقم ‪4‬‬ ‫خالد خضير الصالحي‬ ‫إلضافة بعض‬
‫!‪16...Ra4‬‬ ‫‪Corzo - Capablanca‬‬
‫‪ ...Rxd4!.‬مهددا‬ ‫يكافح االسود لتحقيق انتشار سريع للقطع‬ ‫(فكر كأستاذ كبري) فقد كان‬ ‫املنظر السوفيايت واملدرب الكبري الكسندر كوتوف كتابه ّ‬ ‫حني كتب ّ‬ ‫المكتشفات‬
‫]‪[C25‬‬
‫‪17.Be2‬‬ ‫‪9.exd5‬‬ ‫‪8th matchgame, Havana, 1901‬‬ ‫يهدف اىل تقدمي منهجية حسابية تعني الالعبني على احلساب بطريقة منهجية للوصول اىل ادق‬ ‫الشخصية في‬
‫تقابل بضربة ‪.b4‬امللك يريد ان يتنفس واحليلة ‪17‬‬ ‫العقدة احلسابية رقم ‪1‬‬ ‫‪1.e4 e5 2.Nc3 Nc6‬‬ ‫النتائج‪..‬‬
‫!‪...Rxb4‬مفاجئة ‪17‬‬ ‫‪9.Bxf4‬‬ ‫تبدو افضل النتشار اسرع‬ ‫يف ايامنا احلاضرة الطريقة املفضلة ملواجهة افتتاح‬ ‫قضية الحسابات‬
‫‪9...Qe7+‬‬ ‫‪10.Kf2‬‬
‫قسم كوتوف موضوعه اىل ثالثة اليات رئيسية وعدد فرعي من االجرائيات‪ ،‬فكانت االليات‬ ‫وقد ّ‬
‫‪17...Bxd4+ 18.cxd4 Rxd4‬‬ ‫فينا كااليت‬ ‫الرئيسية هي‪ :‬النقالت املرشحة ‪ ،candidate moves‬وشجرة التحليل ‪ ،tree analyses‬وتنظيم‬ ‫في الشطرنج‬
‫‪ 2...Nf6 3.f4 d5‬جيدد كورزو هنا على اختيار سابق له حينما لعب يبقى بيدق فيل امللك االسود حمميا ان تظافر‬
‫‪ 10.Be2? f3 11.gxf3 gxf3 12.0–0 3.f4 exf4 4.Nf3 g5‬عمل قطع االسود يشبه السحر‬ ‫حساب التفريعات دومنا قفز وتكرار العودة اىل الوراء من اجل (تنظيم الوقت على الساعة)‪ ،‬بينما‬
‫‪19.b3‬‬ ‫‪Qxh4‬‬ ‫يتحول االفتتاح اىل جامبيت امللك‬ ‫قسم املوضوع ذاته الالعب والكاتب (لودك بامخان) اىل‪( :‬نقلة – مناورة – اشتباك)‪ ..‬وحنن هنا‬
‫‪ 5.h4 g4‬اليت اعطت كابابالنكا وضعا راحبا يف مبار مهددا اقتناص الرخني بفيل الوزير االسود‬
‫اة‬ ‫حناول اضافة بعض من مكتشفاتنا الشخصية يف قضية احلسابات يف الشطرنج‪ ،‬وهو ما امسيناه العقد‬
‫العقدة احلسابية رقم ‪5‬‬ ‫يدخل االبيض جامبيتا غري صلب وغري موثوق سابقة بني الرسيلني‬
‫‪19...Nf6 20.Bb2 Rd2 21.Bh5+‬‬ ‫‪10...g3+! 11.Kg1‬‬ ‫احلسابية وهي عدد من االوضاع اليت تتعاقب ويتم االنتقال اليها تباعا مثل مسابقات ركض الربيد‪،‬‬
‫متاما‬
‫‪ 6.Ng5 h6‬سيبقى رخ امللك حبيسا بل وسيشكل جزءا من العقدة احلسابية رقم ‪6‬‬ ‫فحني ينتهي حساب املرحلة االوىل يصل الوضع اىل شكل ‪ diagram‬تتم دراسته عميانيا‪ ،‬سواء‬
‫‪ 6...f6? 7.Qxg4 h5 8.Qf5 Nce7‬شبكة املات اليت ستطبق على امللك االبيض ‪21...Nxh5! 22.Bxh8 f3! 23.gxf3 ..‬‬ ‫من خالل النظر اىل االشكال او الرقعة ولكن دون النظر ال اىل الشكل وال اىل الرقعة اثناء احلسابات‬
‫‪Nf4‬‬ ‫‪ 9.Qxf4 , J.Goetze-D.Rupel, Seat-‬العقدة احلسابية رقم ‪2‬‬ ‫وتسجيل املالحظات‪ ،‬مث يرتك النظر يف الشكل االول وتتم دراسة الوضع من الشكل الثاين الذي‬
‫!!‪ 11...Nxd4‬العقدة احلسابية رقم ‪7‬‬ ‫‪tle 1984.‬‬ ‫تنتجه نقالت ما بعد الشكل االول وكذا بدورة من التسلم والتسليم‪ ،‬يتم االنتقال اىل حسابات‬
‫‪24.Be5‬‬ ‫‪ 7.Nxf7 Kxf7 8.d4‬ميتلك االسود املبادأة من االن وحىت اخر نقلة‬
‫!‪24.Rc1 Rf2! 25.Rxc7+ Bd7‬‬ ‫يف هذه املباراة‬ ‫اخلط االخر‬ ‫الشكل الثالث حيث جترى التقييمات وهكذا يتم حساب عدد من االوضاع اليت نسميها العقد‬
‫‪24...Rg2+! 25.Kf1 Rf2+ 26.Ke1‬‬ ‫‪12.Qxd4‬‬ ‫‪8.Bc4+ d5! 9.Bxd5+ Kg7 10.d4‬‬ ‫احلسابية‪ ..‬ان مثالنا هذا هو منوذج حسايب ممتاز وهو من مباريات بطل العامل االسبق كابابالنكا‪،‬‬
‫! ‪26.Kg1 Ne2#‬‬ ‫‪12.Bxf4 Nf5 13.Qh5+ Kg7‬‬ ‫‪Bd6 11.Bxc6 (11.e5 Bb4 ) 11...‬‬ ‫وفيه سيتم الوصول اىل عقد حسابية مثانية وعلى الالعب ان يدرس اوال االوضاع الناشئة حسب‬
‫‪26...Nd3+‬‬ ‫‪14.Qg4+ Kh7 15.Rh3 Nf6 16.Qf3‬‬
‫‪Rg8 17.Bd3 Kh8‬‬
‫‪bxc6 12.e5 Bb4 13.Bxf4 Be6‬‬ ‫التسلسل وبالتتابع لريى ويسجل اوال النقالت املرشحة يف كل نقلة شجرة التفريعات وتقييمه لكل‬
‫العقدة احلسابية رقم ‪8‬‬ ‫‪14.Qd3 Ne7; 8.Qxg4 Nf6 9.Qxf4‬‬
‫‪[26...Nd3+ 27.Kd1 g2! 28.Rg1‬‬ ‫‪12...Qc5 13.Ne2‬‬ ‫‪Bd6! , T.Kalisch-L.Hazai, Gold‬‬
‫غصن فيها بعد ان ينظر اىل الشكل بضع دقائق مث يبعد نظره عن الرقعة او عن الشكل بطريقة‬
‫]‪Nxe5‬‬ ‫العقدة احلسابية رقم ‪3‬‬ ‫‪Coast 1999.‬‬ ‫عميانية (دون النظر اىل الرقعة)‪:‬‬
‫‪0–1‬‬ ‫!‪13...Qb6‬‬ ‫‪8...d5‬‬
‫عقدة االشتباك يهدد االسود االن باخراج فيل‬
‫(العقدة ‪)8‬‬ ‫(العقدة ‪)7‬‬ ‫(العقدة ‪)6‬‬ ‫(العقدة ‪) 3‬‬ ‫(العقدة ‪)2‬‬ ‫(العقدة ‪)1‬‬
‫‪53‬‬ ‫‪52‬‬
‫)‪Kf8 (31...Kh8 32.Nd6‬‬
‫‪32.Nxa7‬‬
‫‪30...Bxf4+ 31.Qxf4 Qh1+‬‬
‫!?‪ 8. .. Qc7‬مضعفا بيدق الوزير‬
‫يف مثل هذه االوضاع على الالعب ‪13.c3 Rd8 14.Qe2 b6‬‬
‫ان ميتلك خطة واضحة ولكن ‪15.Nh2 b5 16.Na3 Qd7‬‬
‫َك َ‬
‫يف ُيدرس اإلفتتاح‬ ‫دروس‪..‬‬
‫‪32.Rxh1 Rg2# 0–1‬‬ ‫هذا ليس سهال تشكيله على ‪17.Rd1 Ba6„ Mikadze -‬‬
‫أي ‘إحتيال’ عظيم جداً ِمن قِبل‬ ‫‪Meduna, Decin 1976‬‬ ‫الرقعة اثناء اللعب‪.‬ان نقلة االسود‬ ‫نايجل دافيز‬
‫ُول‪ ،‬وقطعا‬ ‫مرييف‪ ،‬جدير أنا أَق ُ‬ ‫‪10. .. f5‬‬ ‫الطبيعية حتتل املربع الذي حيتاجه‬ ‫ترجمة‪ :‬خالد خضير الصالحي‬
‫سيكون فرانك مارشال العظيم‬ ‫الفرس للوصول اىل مربع ‪ d4‬عرب يدرك االسود بصواب ان تقدم‬
‫مبهورا ُلرؤية َك ْم كان مرييف قويا‬ ‫‪ e8,c7,e6‬وخالل بضع نقالت بيدق فيل امللك االسود هو الطريق‬
‫رس الالعبون االفتتاح؟‪ ،‬كان االنطباع واحدا‪ ،‬وهو ان يَ ْكتسب الالعب معرفته ِمن االطالع‬ ‫ِب أَ ْن يَ ْد َ‬
‫لإلجابة عن السؤال‪ :‬كيف يجَ ُ‬
‫أشجارا ضخم َة من اشجار االفتتاحات‬ ‫َ‬ ‫تجَْ‬
‫قلب؛ عرب ُكتُب ّم ُع‬
‫على العديد من ُكتُ ِب االفتتاحيات من خالل التعلّم باحلفظ عن ظهر ِ‬
‫من امتالك َ�ف ْهم‬ ‫حينما مت ِْك ُن ْ‬ ‫يرتدى وضع االسود بسرعة‪..‬الجياد الصحيح للعب ولكن فرسه سوف‬
‫جيد لوسط اللعب املدعوم بقدرة‬ ‫امثلة هلذا الوضع‪ ،‬ان تعمل حبثا يف يدفع بعيدا اىل حافة الرقعة‪ ،‬ولكن‬ ‫مهمة‪ ،‬فبالتأكيد اننا نعتق َد بان هذه الكتب‪ ،‬اليت ال تنطوي على‬‫يست َ‬‫دون قول كلمة واحدة‪ .‬فإذا كانت اشجار االفتتاحات هذه لَ َ‬
‫تكتيكي وخيال‪.‬‬
‫ِ‬ ‫برنامج ‪ ChessBase‬للوضع بعد كان ممكنا تصحيح االوضاع‬ ‫كلمة واحدة لتوضيح اهداف ُك ّل جانب‪ ،‬تقدم عملية قاصرِة األمهية‪ ،‬حيث ال توجد خالصات منطقيّة ِم ْن الطري ِقة اليت اجنزت هبا‬
‫بشكل جيّد‬
‫ٍ‬ ‫‪Turnock‬‬ ‫لقد لَ َ‬
‫عب‬ ‫النقلة‪ ،‬والبحث كذلك عن امثلة ولعب‪:‬‬ ‫يست ضرورية‪.‬‬ ‫هذه ُ‬
‫الكتُب؟ فهي اذن لَ َ‬
‫يف اإلفتتاح وبواكري وسط اللعب‬ ‫‪10. Qd8‬‬ ‫يف االفتتاح االجنليزي حيث االلوان‬
‫فقدم تفهما موقفيا جيدا‪ ،‬ولكنه لمَْ‬ ‫‪3.Bb5 g6 4.0–0‬‬ ‫ني جداً‪َ ،‬‬
‫فكا َن‬ ‫من قبل العبني خمتلف ِ‬ ‫أصبحت بشكل تدرجيي مقتنعا‬ ‫ُ‬ ‫وقعت يف هذه االخطاء حينما‬ ‫لقد ُ‬
‫ونرشح كذلك احد أكثر الكتب‬ ‫معكوسة‪.‬ان اكثر الالعبني خربة مفسحا اجملال لعودة الفرس اىل‬
‫تَنويراِ حول القضايا اإلفتتاحي ِة‪،‬‬ ‫يقدر حجم اخلطر احملدق مبا فيه‬ ‫يف مثل هذه االوضاع هو الكراند رشده الصحيح‬ ‫هذا هو اخلط القدمي‪ ،‬تلعب االن‬ ‫األبيض‬
‫ِ‬ ‫اضحا‪ ،‬منذ البداية‪ ،‬ان‬ ‫و َ‬ ‫ان املفتاح للِ ْعب اإلفتتاح َكا َن‬ ‫كنت يف بداية خطوات حيايت‬
‫نج‬ ‫الكفاية‪ ،‬وهي قضية اخرى على‬ ‫ماسرت االملاين ‪ Uhlmann‬ومباراته‬ ‫النقلة‬ ‫عملَه‪ ،‬بينما‬
‫ِب َ‬ ‫َ‬
‫كان ي َعرف ما يجَ ُ‬ ‫فهم وسط اللعب وليس العكس‪.‬‬ ‫بالشطرنج‪ ،‬حينما كنت بعمر ‪13‬‬
‫إفتتاحيات الشطر َ‬
‫َ‬ ‫واألفكار وراء‬ ‫‪11.c4? Nc7‬‬
‫األسود‪ ،‬من الناحية األخرى‪ ،‬كان‬ ‫وإكتشفت أ ّن يف َم ْعرفة خصائص‬ ‫فأتذك ْر االن محَُا َولَيت ‘َ�ت َعلّم‬ ‫ّ‬ ‫سن ًة‬
‫وهو كتاب (‪Ideas Behind‬‬ ‫الالعب ان يسد نقصها بتمرينات‬ ‫اليت سناخذها مثاال هي �‪11.c4 Nb6 12.Qe2 e6 Uh‬‬ ‫‪4.Bxc6 dxc6 5.d3‬‬ ‫ُ‬
‫‪The Chess Openings by‬‬ ‫خمصصة هلذا االمر‪.‬‬ ‫‪[12...Re8 13.Ba3 Nd7] lmann – Jansa, Amster-‬‬ ‫حيث حيتفظ االبيض خبيار التبييت‬ ‫يحَْ ّل ُك ّل ما يواجهه اعتمادا على‬ ‫َ‬
‫السهل كثريا‬ ‫يصبح من‬ ‫ُ‬ ‫قِ َط َ‬
‫عك‬ ‫ني (الدراكون) يف الدفاع‬ ‫تفريع التن ِ‬
‫‪ )Reuben Fine‬منذ صدوره‬ ‫قراءات مقرتحة‪:‬‬ ‫‪13.Ba3 Nd7 14.d4 Qb6‬‬ ‫‪ dam 1975‬اليت جرت‬ ‫الطويل‪ ،‬وافضل مثال هلذا اخلط‬ ‫إستطاع ابتكار بعض‬ ‫َ‬ ‫نفس ُه‪ ،‬وبينما‬ ‫بعات الصحيح ِة‪،‬‬ ‫تَطويرها لتحتل املر ِ‬ ‫إستِ ْظهار التفريعات‬ ‫الصقلي عرب ْ‬
‫يف (‪ )Bell, 1948‬الذي مل‬ ‫نرشح قراءة كتاب‪:‬‬ ‫‪15.dxc5 Qc7 [15...Nxc5‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪c4‬‬ ‫‪e5‬‬ ‫‪2.Nc3 Nf6 3.Nf3‬‬ ‫مباراة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫األفكا ِر على الرقعة‪ ،‬مثل لعب‪:‬‬ ‫كما ان معرفة التشكيالت البيدقية‬ ‫قلبيا من احد الكتب‪ .‬ال حاجة‬
‫‪ Winning With The‬يفقد امهيته منذ منتِ ْصف القرِن‬ ‫‪16.Qe3] 16.Nc3 Re8‬‬ ‫‪Nc6 4.g3 Bb4 5.Bg2 0–0‬‬ ‫(‪ ،)f 7-f 5‬اال انه لمَْ يجَ ْد الفكرَة‬ ‫هي الطريق االهم لتحقيق ذلك‪،‬‬ ‫للقول بأين لمَْ اتوصل إىل ْ‬
‫فهمه‪،‬‬
‫‪ French by Wolfgang Uh-‬املاضي وما ز َال أفضل ِ‬
‫كتاب حول‬ ‫‪17.b4 b6 18.cxb6 axb6‬‬ ‫‪6.0–0 e4 7.Ne1 Bxc3‬‬ ‫‪Ivanchuk - Anand, Lon-‬‬ ‫فرسه إىل ‪.e 6‬‬ ‫الرئيسي َة يف َجلْب ِ‬ ‫فحينما يرى الالعب األمور وهي‬ ‫فكنت يف مباريايت القدمية كثريا‬
‫‪ lmann, Batsford, 2002):‬تفسري ِ‬
‫ات اإلفتتاح‪.‬‬ ‫‪19.Bb2 Bf8 20.a3 Bb7‬‬ ‫‪8.dxc3 h6 (8...d6 9.Bg5‬‬ ‫‪don 1994 , 5...Bg7 6.h3‬‬ ‫الذي بدونه بدا وضعه يعاين من‬ ‫فياضة هبذا الضوِء تتحقق أفضل‬ ‫ما قمت بإغالق وتر الفيل املهم‬
‫ان ‪ُ Uhlmann‬معَ�ت َرف به‬ ‫‪21.Rad1 Ra7 22.Nd4‬‬ ‫‪Re8 10.Nc2 h6 11.Bxf6‬‬ ‫‪e5 7.Be3 b6 8.Nc3 f6‬‬ ‫الصرير سريعاً‪.‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫اإلفتتاحيات‬ ‫اسة‬‫الشروط والطرق ل ِدر َ‬ ‫بلعب‪ ،)e 7-e 5( :‬وهو ما‬
‫كخبري يف اإلفتتاحيات اليت َ�يلْعبُها‬ ‫‪Ba8 23.f4 Bh6 24.g3‬‬ ‫‪Qxf6 12.Ne3 Bf5 13.f4‬‬ ‫‪9.Qd2 Be6 10.0–0–0 Ne7‬‬ ‫‪(12) j. tornouck - g. mur-‬‬ ‫وهي أَ ْن تدرس مباريات كامل َة‪ ،‬فتتم‬ ‫ال يفعله من ميتلك ادىن فهم هلذا‬
‫نسي‪.‬‬
‫بالدفاع الفر ِ‬‫ِ‬ ‫فقد ارتبط امسه‬ ‫‪Qe6 14.g4 Bh7 15.Qe1‬‬ ‫‪11.Bh6 0–0 12.g4 Nc8‬‬ ‫]‪phy [B00‬‬ ‫ِ‬
‫اجلانب املعين‬ ‫رؤية ُك ّل إسرتاتيجية‬ ‫التفريع‪.‬‬
‫ومن املفيد إلْقاء نظرة على هذا‬ ‫‪-- 16.Qg3) 9.Nc2 d6‬‬ ‫‪13.Bxg7 Kxg7 14.Nh4‬‬ ‫‪england 2003‬‬ ‫متجلّية منذ اول النقالت‪.‬‬ ‫بعد ِع ّدة جتارب مماثلة اقتنعت إىل‬
‫ِ‬
‫الكتاب لرؤية ذلك‪.‬‬ ‫‪10.Ne3 Re8 11.Qc2 Re5‬‬ ‫‪Nd6 15.Ng2! Nb5 16.f4‬‬ ‫اللعب السريع مفيد‬ ‫ان اللعب بنظام ِ‬ ‫ان االعتماد على الذاكرِة َكا َن غري‬
‫ونرشح ايضا للقراءة كتاب‪:‬‬ ‫‪12.Bd2 Bd7 13.f4 exf3‬‬ ‫‪Nd4 17.Rdf1 b5 18.Kb1‬‬ ‫‪1.e4 1...c5 2.Nf3 Nc6‬‬ ‫جداً ويمُْ ِك ُن أَ ْن مينحك تلمسا جيدا‬ ‫مؤثّر يف حتسني لعيب لالفتتاح؛‬
‫‪14.exf3 Re8 15.Rae1‬‬ ‫]‪Qa5 19.b3 c4 20.Rf2‬‬ ‫‪3.Bb5‬‬ ‫خلط ِة اللعب العا ّم ِة‪ .‬وأَعتق ُد كذلك‬ ‫فحىت عندما متكنت من (َ�ت َعلّم)‬
‫‪Ne7 16.b4 Qc8 17.Rf2‬‬ ‫هذا ما يعرف بتفريع روسوليمو وكانت فرص االبيض اهلجومية اكرب‬ ‫اسة تَوفر املباريات‬ ‫أ ّن املفي ُد لل ِدر َ‬ ‫هتم هبا كنت سريعا‬ ‫يعات اليت أَ ُّ‬ ‫التفر ِ‬
‫‪a5 18.Rfe2 Kf8 19.Bc1‬‬ ‫وهو ذو طبيعة خمتلفة عن اخلطوط من امال االسود باهلجوم املضاد‬ ‫املشروحة بشكل خمصص لتفهم‬ ‫َّ‬
‫انساها خالل مدة قصرية جداً‪.‬‬ ‫ما َ‬
‫‪b6 20.a3 Rb8 21.Qd3‬‬ ‫املفتوحة يف الصقلي‪ ،‬وانا اعرف على جناح الوزير‬ ‫التفريعات االفتتاحية‪ ،‬سيؤدي اىل‬ ‫األعظم يف تلك‬ ‫َ‬ ‫ة‬
‫َ‬ ‫املشكل‬ ‫كانت‬ ‫و‬
‫‪Bc6 22.Nd5 Nexd5 (22...‬‬ ‫‪4...Bg7‬‬ ‫‪5.Re1‬‬ ‫العديد من العيب تفريع الدراجون ‪Nf6‬‬ ‫باملشاكل واملهام الفعلي ِة اليت‬
‫ِ‬ ‫معرفة‬ ‫التفريعات هي الضياع عند انتهاء‬
‫لتجنب‬ ‫االفضل (‪)Bc1.24‬‬ ‫‪Bxd5 23.cxd5 Nfxd5‬‬ ‫يتجنبونه بلعب النقلة ‪ g7‬متحملني ‪6.Bxc6 dxc6 7.h3 0–0‬‬ ‫أهداف الالعبني املتصارعني‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫تظه ِر‬ ‫التفريع‪ ،‬وعدم التمكن من معرفة ما‬
‫ضعف جناح امللك‬ ‫‪24.c4) 23.Rxe8+ Bxe8‬‬ ‫‪8.d3‬‬ ‫كل اشكاالت ذلك التفريع‬ ‫كليهما‪.‬‬ ‫الوصول اىل هناي َة التفريع‬ ‫العمل عند َ‬
‫‪Qb7 25.Kh2 Kh8...24‬‬ ‫‪24.cxd5 Bd7 25.Qd4‬‬ ‫ان إحدى ممارساتيِ اخلاص ِة‪ ،‬اليت‬ ‫عب خصومي‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ل‬ ‫إذا‬ ‫احملفوظ‪ ،‬أَو‬
‫‪26.Qd2 g5 27.Rg1 gxf4‬‬ ‫]‪Ng8 26.bxa5 bxa5 27.c4‬‬ ‫أَوصي هبا‪ :‬التعامل (مبودة)‪ ،‬مع‬ ‫البدائل املريبِة‪ ،‬فلم تكن‬ ‫ِ‬ ‫َ�ب ْعض‬
‫‪28.gxf4 c5 29.Ndb5 Rg8‬‬ ‫من يرى االمثلة الواردة هنا يتاكد ان‬ ‫تلك التفريعات حىت تصل اىل‬ ‫عندي القدرة على معاقبتها ألين مل‬
‫تبدو هذه نقلة دفاعية ولكنها ‪Opening Preparation by‬‬ ‫افضل طريقة للعب هي‪:‬‬ ‫حالة تكون فيها تلك التفريعات‬ ‫اكن افهم ما جيري‪ ،‬فلم اكن قد‬
‫‪Mark Dvoretsky ,Bats-‬‬ ‫‪ 8...Ne8! 9.e5 Nc7‬تنطوي على هتديد مرّوع‬ ‫‘جزءا منّا’‪ ،‬وليس فقط امرا منارسه‪،‬‬ ‫اعددت نفسي ملزيد من االرجتاالت‬
‫‪ford,1994:‬‬ ‫??‪30.Nd6‬‬ ‫‪10.Nbd2 Ne6 11.a4 a5‬‬ ‫األفكار بدالً ِم ْن‬
‫َ‬ ‫ونصل اىل ِ‬
‫‘متلك’‬ ‫الشيء ومل‬ ‫األمور بعض ّ‬ ‫َ‬ ‫حينما تتَغيرّ‬
‫‪ 12.Nc4 Qc7‬كان جيب لعب‪:‬‬ ‫َم ْعرفتنا هلا‪.‬‬ ‫اكن اتَعل َّم من تكر ُاري لعب نفس‬
‫‪30.Rxg8+ Kxg8 31.Rg1+‬‬ ‫فقط االن ‪c3.13‬‬ ‫النوع ِم ْن املعرفة‪ِ،‬‬
‫ولنرى قيمة هذا ِ‬‫ِ‬ ‫مر السنني‪،‬‬ ‫اخلطوط‪ .‬ولكن‪ ،‬وعلى ِّ‬ ‫َ‬
‫دعنا نلقي نظرة على املباراة التالية‬ ‫وبعد تكرار (التجربة واخلطأِ)ِ‪،‬‬
‫‪55‬‬ ‫‪54‬‬
‫كتب‬
‫الشطرنج للمبتدئين‬
‫من امليتات‪ ،‬ودراسة االفكار العامة لالفتتاحات مث‬ ‫مثال خطأ تدريس االفتتاحات جلمهور يفتقر اىل اخلربة‪،‬‬
‫دراسة مرحلة التحول من االفتتاح اىل الوسط واستغالل‬ ‫وضرورة الرتكيز على املبادئ العامة االساسية لالفتتاح‪..‬‬ ‫شطرنجية‬
‫االفضليتني املادية واملوقفية‪ ،‬ومبادئ النهايات كقاعدة‬ ‫وقد كان املرتجم‪ ،‬وهو مدرب دويل له خربة تقارب‬
‫املربع‪ ،‬وهنايات امللك والبيادق‪ ،‬مث استخدام حماور‬ ‫العقدين من الزمن يف التدريب وهو الذي اسس وترأس‬
‫القتال اهلندسية كاألعمدة والصفوف واالوتار من خالل‬
‫خمتلف األحزة التكتيكية‪ :‬كالتسمري‪ ،‬والضربة املزدوجة‪،‬‬
‫جلنة املدربني يف االحتاد العراقي للشطرنج قرابة عقدين‬
‫من الزمن‪ ،‬قد اضاف مقدمة عن سبب اختياره هلذا‬
‫منهاج تدريبي للناشئة‬
‫واهلجوم بالكشف‪ ،‬والكش بالكشف‪ ،‬والكش املزدوج‪،‬‬ ‫(الكتاب‪-‬املنهج) التدرييب‪ ،‬ذكر فيها ان اهلدف كان‬
‫مث التوسع يف تعريف عناصر االشتباك‪ ،‬واالشتباكات‬ ‫«اجياد انظمة تدريب نافعة وممكنة التطبيق»‪ ،‬ويذكر‬ ‫وجود لطفي‬
‫اليت تعتمد على اخلصائص النوعية للقطع‪ ،‬مث شرح‬ ‫املرتجم ان هذا املنهج طبق يف تدريب الفريق العراقي‬
‫االجهزة التكتيكية االساسية‪ :‬كاجلذب‪ ،‬وملء الفراغ‪،‬‬ ‫النسوي الذي شارك يف الدورة الرياضية العربية ‪1999‬‬ ‫عمان ‪ 1999‬مت تكليف املدرب خالد‬‫حتضريا للبطولة العربية الفرقية للنساء اليت جرت ضمن الدورة الرياضية العربية اليت اقيمت يف ّ‬
‫واالحنراف‪ ،‬وتنظيف مربع‪ ،‬وتنظيف خط‪ ،‬والتصادم‪،‬‬ ‫وفاز فيها العراق باملركز االول‪ ،‬وابدى املرتجم رأيه بان‬ ‫خضري الصاحلي من قبل السيد ظافر عبد االمري مظلوم رئيس االحتاد العراقي للشطرنج برتمجة كتاب (الشطرنج للمبتدئني) وهو من‬
‫وجتنب الدفاع‪ ،‬واالستيالء على نقطة قوية‪ ،‬ودراسة‬ ‫هذا املنهاج صاحل لتدريب اعمار (‪ )9-12‬عاما‪ ،‬اي‬ ‫عمان‬
‫تأليف (جلنة الشطرنج يف املدارس) احدى جلان االحتاد الدويل للشطرنج‪ ،‬وقد طبعت ترمجة الكتاب بالعربية عام ‪ 2002‬يف ّ‬
‫منصوبات الشطرنج‪ ،‬والفخاخ‪ ،‬ودراسة اساليب اهلجوم‬ ‫سن هنايات املرسة االبتدائية‪..‬‬
‫عن الدار االهلية للنشر احدى دور النشر االردنية الشهرية‪..‬‬
‫الكتاب يغطي‬ ‫«‬ ‫على امللك املعادي‪ ،‬كما قدمها الكسندر كوتوف يف‬
‫كتابه (فن وسط اللعب) باالشرتاك مع كريس‪ ،‬مث يعود‬
‫يذكر املرتجم بانه قد غيرّ بنية الكتاب عن نسخته‬
‫االنكليزية حيث كان الكتاب موجها للمعلمني‬ ‫مرحلة التعليم االساسي)‪ ،‬اضافة اىل (متهيد الناشر)‬ ‫تكون كل درس من‬ ‫ُسم الكتاب اىل (‪ )75‬درسا‪ّ ،‬‬ ‫قّ‬ ‫الكتاب تضمن‬ ‫«‬
‫(كل) الموضوعات‬ ‫الكتاب اىل التوسع يف دراسة النهايات‪ ،‬والقطع القوية‪،‬‬ ‫(املدربني) بينما جعله موجها للمدربني والالعبني معا‪،‬‬ ‫للطبعة الصادرة باللغة االجنليزية‪ ،‬فتضمن الكتاب‬ ‫يت)‪،‬‬
‫(موجهات منهجية)‪ ،‬و(مضامني)‪ ،‬و(واجب بي ّ‬ ‫شرحا لكيفية تدريس‬
‫المهمة في تدريب‬ ‫والقطع الضعيفة‪ ،‬وضعف البيادق‪ ،‬والتوسع بدراسة‬ ‫حيث اجنز تنصيب االشكال اليت كانت مسجلة كتابة‬ ‫شرحا لكيفية تدريس هذا املنهج الدراسي وتوقيتاته‪،‬‬ ‫اضافة اىل عدد من املوضوعات اليت تناولت (االهداف‬
‫االفتتاح يف مخسة فصول اضافية‪ ،‬مث يورد املؤلفون ثبتا‬ ‫بالتسجيل اجلربي‪ ،‬كما انه اخرج حلول الواجبات‬ ‫واحتياجاته العملية‪ ،‬وامهية الدروس البيتية‪ ،‬مث شرح‬ ‫هذا المنهج الدراسي‬
‫الشطرنج وبأسلوب‬ ‫العامة يف تدريس الشطرنج) وخمتلف الشؤون الثقافية‬
‫بأهم الكتب اليت تساعد املبتدئ يف استكمال دراسته‬ ‫البيتية اىل قسم خاص يف هناية الكتاب‪..‬‬ ‫حتت عنوان (اخلطوط املنهجية العامة ملنهج تدريب‬ ‫الشطرجنية واالمهية الرتبوية للعبة منها‪( :‬ملاذا ندرس‬ ‫وتوقيتاته‪ ،‬واحتياجاته‬
‫مبسط مبتدئا‬
‫للشطرنج‪..‬‬ ‫وقد وضع املرتجم خالد خضري الصاحلي قواعد عامة‬ ‫الشطرنج) عددا من الوصايا السديدة واملهمة ومنها‬ ‫الشطرنج يف املدارس)‪ ،‬و(فوائد تدريس الشطرنج خالل‬
‫من كيفية تدوين‬ ‫لقد اضاف املرتجم عددا من املالحق املهمة اليت اضافت‬ ‫يف تف ّهم مرونة هذا املنهج وقدرته على التوسع او‬
‫المباريات واالوضاع‬ ‫للكتاب تكامال وامهية كبرية هي‪ :‬ملحق (مهمات امللك‬ ‫االختصار او التبسيط‪ ،‬فاكد ان من املمكن اجراء اي‬
‫باألسلوب الجبري‬ ‫يف النهايات)‪ :‬كالتمركز‪ ،‬وتضييق املساحة امام امللك‬ ‫تغيريات يف هذا املنهج على ان تتالءم ومستوى الطلبة‬
‫املعادي‪ ،‬وامللك الساند لبيادقه السالكة‪ ،‬وامللك كمعيق‬ ‫الدراسني على ان تتم احملافظة على املعلومات االساسية‬
‫ومهاجم للبيادق السالكة املعادية‪ ،‬ودفاع امللك عن‬ ‫الواجب تعليمها للطلبة وهي‪:‬‬
‫نقاط الضعف البيدقية وضعف املربعات‪ ،‬كما اضاف‬ ‫اوال‪ ،‬تطوير القدرة على التقييم املوقفي الدقيق لألوضاع‬
‫املرتجم درسا بعنوان (البيدق السالك يف النهايات)‬ ‫املختلفة‪.‬‬
‫وانواع البيدق السالك‪ :‬البعيد عن مركز الرقعة‪ ،‬واملتقدم‬ ‫ثانيا‪ ،‬تطوير القدرة على حساب التفريعات بدقة وابداع‬
‫كثريا اىل االمام‪ ،‬وغري ذلك من دروس النهايات‬ ‫وحىت النهاية الضرورية لكل تفريع‪.‬‬
‫املهمة‪ ..‬كما اضاف مالحق تضمنت مباريات عراقية‬ ‫ميكن من‬ ‫ثالثا‪ ،‬تطوير القدرة االشتباكية وبشكل ّ‬
‫وعربية وعاملية تقدم املبادئ اليت ذكرت يف الكتاب يف‬ ‫توظيفها موقفيا‪.‬‬
‫واقعها التطبيقي‪..‬‬ ‫رابعا‪ ،‬تطوير املقدرة اخلططية باعتبارها جذر كل شيء‬
‫واخريا فأننا نعتقد ان كتاب (الشطرنج للمبتدئني)‬ ‫يف الشطرنج‪.‬‬
‫كتاب اساسي يف تدريب الالعبني الذين تعلموا‬ ‫خامسا‪ ،‬توسيع املعرفة النظرية والتف ّهم العميق لالفتتاح‪.‬‬
‫املبادئ االولية حلركات القطع وبدأوا ميارسون‬ ‫سادسا‪ ،‬تطوير املقدرة على لعب النهايات وتقييمها‬
‫اللعبة بشكل بدائي بغية االرتقاء‬ ‫وتطوير تقنية عالية للعب فيها‪.‬‬
‫مبستواهم بشكل منهجي وعلمي‬ ‫ويغطي الكتاب (كل) املوضوعات املهمة يف تدريب‬
‫ودقيق ووفق رؤية (جلنة الشطرنج‬ ‫الشطرنج وبأسلوب مبسط مبتدئا من كيفية تدوين‬
‫يف املدارس) يف االحتاد الدويل‬ ‫املباريات واالوضاع باألسلوب اجلربي‪ ،‬مث استكمال‬
‫للشطرنج‪ ،‬وهو كتاب ال غىن‬ ‫كل احلركات االساسية للقطع واحلركات االستثنائية‪،‬‬
‫عنه يف مكتبة كل‪ :‬مدرب‪،‬‬ ‫كرتقية البيدق واالخذ باملرور‪ ،‬والتبييت‪ ،‬وقيم القطع‪،‬‬
‫واب‪ ،‬واحتاد للشطرنج‪ ،‬وناد‪.‬‬ ‫وبعض اوضاع التعادل‪ ،‬وامليتات بالقطع الثقيلة‪ ،‬وغريها‬
‫‪57‬‬ ‫‪56‬‬
‫دراسات في نهايات اللعب‪:‬‬
‫كيف تفوز‬
‫دروس ‪..‬‬
‫« أكثر‬
‫ً‬
‫شيوعا هو‬ ‫‪Tarrasch, S - Rubinstein, A‬‬ ‫‪Gligoric, S - Smyslov, V‬‬
‫في مباراة رابحة؟‬
‫‪San Sebastian ,1912‬‬ ‫‪Zuerich 1953‬‬
‫االفتقار‬ ‫!‪15. Ne2 Nxe2‬‬
‫‪( 15... Nxb3+ 16. axb3 Bb7 17. d4 Bb6‬‬
‫‪20. b3 Rfd8 21. Rad1 Rxd2 22. Rxd2‬‬
‫‪Kf8! 23. f3 Ke7 24. Kf2 h5! 25. Ke3‬‬
‫إلى تكتيك‬ ‫) ) ‪18. b4 ( 18. Nd3‬‬ ‫‪g5 26. Rh2 Rd8! 27. Rh1 g4! 28. fxg4‬‬
‫!?‪16. Kxe2 Re8! 17. Kf1‬‬ ‫‪Nxg4+ 29. Ke2 Nf6 30. Ke3 Rd4 31.‬‬
‫ترجمة ‪ :‬ماجد خضير الصالحي‬
‫النهايات‬ ‫) ‪( 17. Kf3 Bb7‬‬ ‫‪Rf1 Ng4+ 32. Ke2 Kf8 33. Rf3 Kg7 34.‬‬
‫‪17... Bb7 18. c3 f6 19. Ng4‬‬ ‫‪Rd3 Kf6 35. Rxd4 exd4 36. Nb5 Ke5‬‬
‫) ‪( 19. Nf3 Be3 20. g3 Bc8‬‬ ‫‪37. Nxa7 Kxe4 38. Nc8 d3+ 39. Kd2‬‬
‫حتول االفضليات يف النهاية واحدة من اهم املهارات لكل العب شطرنج‪ ،‬ولكن من سوء‬ ‫ان ّ‬
‫‪19... h5 20. Nf2 Be3 21. Bd1! h4 22.‬‬ ‫‪Kd4 40. c5 bxc5 41. Nd6 Ne5‬‬ ‫احلظ فهي الميكن احلصول عليها بسهولة ومهما يكن فهي ال ميكن احلصول عليها بسهولة‪،‬‬
‫‪g3 a5! 23. Bf3 b4 24. Kg2 bxc3 25.‬‬ ‫ومهما يكن فهي من االمور اليت تستحق التدرب عليها‪.‬‬
‫‪bxc3 Ba6 26. c4 Rad8 27. cxd5 cxd5‬‬ ‫هنالك اسباب عديدة لألخطاء اليت ترتكب يف حتقيق االفضلية يف هناية اللعب‪ ،‬ومن امهها‪:‬‬ ‫رمبا‬
‫‪28. Rhd1 Re7 29. Ng4 hxg3 30. hxg3‬‬ ‫االفتقار اىل اللياقة الرياضية‪ ،‬والتعب‪ ،‬وغريها‪ ،‬واالكثر شيوعا هو االفتقار اىل تكنيك‬ ‫كان السؤال‪( :‬كيف تفوز‬
‫‪Bd4 31. Rac1 Rb7 32. Rc2 Kf7 33. Nf2‬‬ ‫النهايات‪.‬‬ ‫مبباراة راحبة؟) خيص واحدة من‬
‫‪Rb2! 34. Rxb2 Bxb2 35. Rd2 Bd4 36.‬‬ ‫ان واحدة من اهم الوسائل لتحسني تكنيك لعب النهايات حتليل املباريات الكالسيكية‬
‫‪Nh3 Ke6 37. Rc2 Kd6 38. f5 Rc8! 39.‬‬ ‫لالعبني السكر وروبنشتاين وكابابالنكا وكاربوف‪ ،‬والتعمق يف دراسة واتباع القواعد‬ ‫اهم املهارات واكثرها صعوبة عند العب‬
‫!‪Bd1 Rxc2+ 40. Bxc2 Ke5 41. g4 Be3‬‬ ‫الذهبية اليت تتمم تكنيك النهايات‪:‬‬ ‫الشطرنج الذي يرغب يف االستاذية ليكون‬
‫‪42. Kf3 Kd4 43. Bb3 Bb7‬‬ ‫اوال‪ ،‬امتالك خطة ‪ ،Plan‬والتفكري بطريقة خططية ‪:Schematic Thinking‬‬ ‫قادرا على مجع نقاط بثقة؛ فإن املهارة يف جتميع‬
‫) ‪( 43... Bxd3 44. Bxd5 Bf1‬‬ ‫فمن املهم جدا تشكيل خطة تنفذ مبراحل خطوة بعد اخرى‪ ،‬وهو ما جيعل اللعب‬ ‫االفضليات املتناثرة يف النهايات واليت يسميها‬
‫‪44. Ke2 Ba6 45. Bc2 Bb5 46. a4 Bd7‬‬
‫‪47. Kf3‬‬
‫اكثر دقة وسهولة‪ ،‬ويكسب الالعب ثقة نفسية هي جزء مهم يف تكنيك النهايات‪،‬‬ ‫نيمزوفيتج يف كتابه الشهري (اسلويب) (ملّ شعث‬
‫وتذكر اهلدف االول يف خطط النهايات (خلق بيدق سالك)‪.‬‬ ‫الفصائل املتفرقة والتقدم العام) هو امر حاسم‪،‬‬
‫) !!‪( 47. Bb3 g6‬‬
‫ثانيا‪ ،‬التقاطع (التبادل ‪ :)Exchange‬حيث ان التقاطع املدروس واحد من اهم‬ ‫وان اهلدف االهم من هذه املقالة وضع‬
‫‪47... Kc3 48. Kxe3 d4+ 49. Ke2 Kxc2‬‬ ‫‪Alekhine, A - Tartakower, S‬‬
‫خطط النهايات فقد كان بطل العامل السابق مسيسلوف يقول “ان قليال من الالعبني‬
‫‪50. Nf4 Bxa4 51. Ne6 Bb3 52. Nxd4+‬‬ ‫)‪Vienna (1922‬‬
‫الذين يعرفون اي قطعة جيب استبقاؤها واي قطعة جيب التخلي عنها”‪..‬‬
‫مبادئ نظرية يف كيفية التعامل مع‬
‫‪Kb2 53. Nb5 a4 54. Ke3 a3 55. Nxa3‬‬ ‫‪35... f3 36. Rd5!! e4‬‬
‫ثالثا‪( ،‬اكبح لعب رسيلك املضاد ‪:)Restricting your opponent’s possibilities‬‬ ‫تلك االوضاع (الراحبة)‬
‫‪Kxa3 56. Kd4 Kb4‬‬ ‫‪( 36... f2 37. Rd1 e4 38. Kc2 Bf4 39.‬‬
‫) ‪Rf1 e3 40. Kd3‬‬ ‫ألقصى حد ممكن؛ جيب االنتباه اىل ادىن اشارة على وجود لعب فعال‪ ،‬والتوجه اىل كبح اية‬
‫‪37. Rf5 Bg3 38. g5 Kd7 39. g6 Ke6‬‬ ‫امكانية للعب املضاد الفعال واعتبار ذلك اهم مهمات لعب النهايات‪.‬‬
‫‪40. g7 Kxf5 41. g8=Q Bf4 42. Qf7+‬‬ ‫رابعا‪ ،‬ال تتسرع مطلقا (‪ :)No Rush‬فالطريق الصحيح هو اللعب الصلب حىت وان كانت‬
‫‪Kg4 43. Qg6+ Bg5 44. Qxe4+ Kg3‬‬ ‫االمكانيات االخرى ممكنة‪ ،‬فقبل بدء االعمال احلامسة جيب حتسني الوضع اىل اكرب حد‬
‫‪45. Qg6 Kg4 46. Qxb6‬‬ ‫ممكن‪ ،‬وان عدم االستعجال ال يعين اضاعة النقالت دون فائدة مطلقا‪.‬‬
‫تذكر (مبدأ الضعفني ‪ )Two Weaknesses‬يف النهايات‪ :‬فاللعب جيب ان‬ ‫خامسا‪ّ ،‬‬
‫يستغرق كل الرقعة‪ ،‬وعلينا خلق نقاط ضعف جديدة ومشاكل وحماوالت هجومية متعددة‬
‫وخمتلفة كل مرة‪.‬‬
‫حتول االفضليات‪ :‬وهو مبدأ مهم جدا فليس هنالك وضع ليس فيه منط واحد من‬ ‫سادسا‪ّ ،‬‬
‫االفضليات خالل النهاية‪ ،‬فالشطرنج فاعلية دايناميكية (متحركة) ويف معظم احلاالت يتم‬
‫تغيري االفضليات من افضلية اىل اخرى مثل (التضحية بالفرق لرتقية البيدق السالك)‪.‬‬
‫دعونا االن ننتقل اىل امثلة تطبيقية‪..‬‬
‫‪59‬‬ ‫‪58‬‬
‫محافظات‬
‫الشطرنج‬ ‫دروس ‪..‬‬
‫العمالقة واكد حضوره يف كل املراحل العمرية‬
‫في محافظة كربالء‬
‫ومنها الفئات الصغرية فظهرت كل من ريتاج‬
‫سعد وزهراء حسني دون ‪6‬سنوات ونوراهلدى‬ ‫سندس محسن حسين‬
‫حسني دون ‪ 10‬سنوات ورويدة سعد حتت سن‬ ‫كانت بدايات لعبة الشطرنج احلديثة يف حمافظة كربالء يف هناية الستينيات من القرن‬
‫‪ 12‬سنة وريهام سعد حتت سنة ‪14‬عام ومنتهى‬ ‫املاضي وبداية السبعينات حيث قام عدد من الشباب يف نشر هذه اللعبة بني ابناء‬
‫حسني دون ‪16‬سنة ونرمني عماد دون ‪20‬عام‬ ‫احملافظة‪ ،‬وعلى ضوء ذلك ظهرت مواهب شطرجنية مبدعة كان هلم عظيم االثر يف رفع‬
‫اما على مستوى الذكور فظهر حممد جاسم دون‬ ‫اسم احملافظة يف البطوالت الشطرجنية‬ ‫‪Fischer, R - Petrosian, T‬‬ ‫‪Fischer, Robert James vs. Euwe,‬‬
‫‪8‬سنوات وحسني جاسم دون ‪8‬سنوات وحممود‬ ‫‪Candidates final, Buenos Aires,‬‬ ‫‪Max Leipzig ol (Men) 1960‬‬
‫حسني دون ‪10‬سنوات وعبداهلل حسني دون‬ ‫الذكور واالناث (سوسن وسندس) وسعد ومن‬ ‫واخص بالذكر منهم السادة‪ :‬حمسن حسني‬ ‫‪Round 7, 1971‬‬ ‫‪17... Rd7 18. Ke2! f6 19. Rd1! Rxd1‬‬
‫‪12‬عام ومرتضى حسني دون ‪14‬سنة وعباس‬ ‫مث اىل جيل احدث من االحفاد‪ :‬ريهام سعد‬ ‫عزيز الكناين‪ ،‬امحد ابراهيم‪,‬حسن احلفار‪ ,‬عبد‬ ‫!‪12... Qd7 13. Re1‬‬ ‫‪20. Kxd1 Kd7 21. Rb8! Kc6 22. Bxa7‬‬
‫حسني حتت ‪16‬عام وحامد حسني ‪18‬عام‬ ‫حمسن‪ ,‬رويدة سعد حمسن‪ ,‬ريتاج سعد حمسن‪,‬‬ ‫اهلادي مكي‪ ,‬عبد الرضا هيكل‪ ،‬وجميد عزيز‪،‬‬ ‫) ‪( 13. Bb5?! axb5 14. Qxa8 O-O‬‬ ‫‪g5 23. a4 Bg7 24. Rb6+ Kd5 25. Rb7‬‬
‫وامحد حسني دون ‪ 20‬عام‪.‬‬ ‫نائل عماد صابر‪ ,‬نرمني عماد صابر)‪..‬‬ ‫وقد واظبوا على مزاملة يومية لرياضة الشطرنج‬ ‫‪13... Qxa4 14. Nxa4 Be6 15. Be3 O-O‬‬ ‫‪Bf8 26. Rb8 Bg7 27. Rb5+ Kc6 28.‬‬
‫وقد ظهر يف ميدان التحكيم عدد من احلكام‬ ‫لقد ظهرت عدة اندية وفرق كربالئية شطرجنية‬ ‫يف املقاهي والكازينوهات‪ ،‬وبعد ذلك ظهر جيل‬ ‫‪16. Bc5! Rfe8 17. Bxe7 Rxe7 18. b4‬‬ ‫‪Rb6+ Kd5 29. a5 f5 30. Bb8 Rc8 31. a6‬‬
‫‪Kf8‬‬ ‫‪Rxc3 32. Rb5+ Kc4 33. Rb7 Bd4 34.‬‬
‫يتقدمهم احلكم الدويل الالمع حمسن حسني‬ ‫يف مطلع سبعينات القرن املاضي ومنها نادي‬ ‫اخر كان له شأن عظيم يف لعبتهم املفضلة امثال‪:‬‬
‫الكناين واحلكم الوطين امحد ابراهيم وسعد حمسن‬ ‫اجلماهري ونادي السدة ونادي الطف واخريا‬ ‫حممد مجعة‪ ,‬ايادهاشم‪ ,‬وهب منري‪ ,‬مهدي‬
‫) ‪( 18... a5 19. b5‬‬ ‫!!‪Rc7+ Kd3 35. Rxc3+ Kxc3 36. Be5‬‬ ‫دراسات في‬
‫الكناين واياد هاشم ‪.‬‬ ‫وليس اخرا نادي الفكر والذي ناضل من اجل‬ ‫عطية‪ ,‬سعد حمسن‪ ,‬حممد امساعيل‪ ,‬بدري عبد‬
‫‪19. Nc5 Bc8 20. f3 Rea7 21. Re5 Bd7‬‬
‫‪22. Nxd7+! Rxd7 23. Rc1 Rd6 24. Rc7‬‬
‫‪1-0‬‬
‫نهايات اللعب‪:‬‬
‫كيف تفوز‬
‫ان الشطرنج يف كربالء يسري جبهود ابنائه‬ ‫الوصول اىل مصاف اندية الكبار بالرغم من انه‬ ‫العباس‪ ،‬زيد امساعيل‪ ,‬فالح حسن‪ ،‬وموفق‬ ‫‪Nd7 25. Re2 g6 26. Kf2 h5 27. f4 h4‬‬
‫املخلصني رغم ان كل تفاصيل وضعه ليست‬ ‫حديث العهد حيث تأسس عام ‪ 2001‬لكنه‬ ‫احلفار‪ ،‬والذين شاركوا يف البطوالت الشطرجنية‬ ‫‪28. Kf3 f529. Ke3 d4+ 30. Kd2 Nb6 31.‬‬
‫مباراة رابحة؟‬
‫مبستوى الطموح منها قلة الدعم‪ ،‬وعدم توفر‬ ‫اثبت جدارة فاقت عمره الصغري وبلغ مطاف‬ ‫احمللية‪ ،‬وبطوالت احملافظة‪ ،‬واالوملبياد الشطرجني‪،‬‬ ‫‪Ree7 Nd5 32. Rf7+ Ke8 33. Rb7 Nxb4‬‬
‫قاعات اللعب وغريها‪.‬‬ ‫اندية الدرجة االوىل يف العراق وشق طريقه بني‬ ‫وبطوالت الناشئني والشباب‪ ،‬وظهرت عدة عوائل‬ ‫‪34. Bc4 1-0‬‬
‫شطرجنية كان مههم االكرب رياضة الشطرنج‪،‬‬
‫علما ان هذه اللعبة يف السابق كانت هواية‬
‫وليس هلا مثل هذا التنظيم والدعم احلايل‪ ،‬ومن‬
‫ابرز هذه العوائل‪ :‬عائلة حمسن حسني الكناين‬
‫وعائلة حسني علي حسني الشمري؛ حيث‬
‫بدأوا ممارسة هذه اللعبة منذ صغرهم‪ ،‬وتوارثوها‬
‫جيال عن اخر حبب وشغف بلعبتهم باعتبارها‬
‫لعبة امللوك اليت تعلم الصرب والتحمل ورد الفعل‬
‫السريع‪ ،‬فكان ممارسوها قمة يف الرقي والتحضر‬
‫فقد كانت عائلة حمسن حسني نوذجا يف هذا‬
‫التوارث حيث برزت لديهم عقلية شطرجنية بني‬
‫شـعر‬ ‫وبني األسى والضحك‪ ،‬ميوت‬ ‫بال دافع تشتبك‪،‬‬

‫تكر‪ ،‬تفر‪ ،‬وتعدوا املنايا على الشجاع بذنب اجلبان‪،‬‬
‫الالعبان‬
‫«ملاذا إذن ال ميوت امللك‪،‬‬ ‫وتطوي يدا الالعبني املكان‪،‬‬ ‫عدوها املرتبك‪،‬‬
‫حلقن الدم املنسفك»؟‬ ‫وهتوي القالع‪ ،‬ويعلو صهيل أقول جلدي‪:‬‬
‫قصيدة نهلة جابر‬
‫يقول‪:‬‬ ‫«ملاذا متوت البيادق»؟‬ ‫احلصان‪،‬‬
‫«إذا مات يف البدء‪،‬‬ ‫على رقعة حتتويها يدان‪،‬‬
‫يقول‪« :‬لينجو امللك»‪،‬‬ ‫ويسقط رأس الوزير املنافق‪،‬‬
‫ال يلعب الالعبان‬ ‫تسري إىل احلرب تلك البيادق‪،‬‬
‫ويف آخر األمر ينهار عرش امللك‪ ،‬أقول‪:‬‬
‫فيالق تتلو فيالق‪،‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪60‬‬
‫الشطرنج‬ ‫كلمات‬
‫والشعر العربي‬ ‫شطرنجية‬
‫تسلية‪..‬‬
‫متقاطعة‬
‫عندما جلس بدر بن عمار يلعب بالشطرنج وقد كثر املطر أنشد شاعرنا‬
‫أبوالطيب املتنيب قائالً‪:‬‬
‫أمل تر أيــها امللـك املرجــي‬

‫عجائب ما رأيت من السحاب‬
‫تشكي األرض غيبته إلي ــه‬
‫وترشف ماءه رشف الرضاب‬
‫وأوهم أن يف الشطرنج مهي‬
‫وفي ــك تأملــي ولك انتصابــي‬
‫سأمضي والسالم عليك مين‬
‫مغييب ليلت ــي وغداً إياب ـ ــي‬
‫****‬
‫واختذ شعر عمر اخليام من لعبة الشطرنج تشبيه مجي ً‬
‫ال للقدر عندما قال‪:‬‬
‫فإمنا حنن رخاخ القضاء‬ ‫أفقي‬

‫ينقلنا يف اللوح أين يشاء‬
‫وكل من يفرغ من دوره‬ ‫‪ .1‬أول إحتاد كسر احلصار الرياضي املفروض على الرياضة‬
‫يلقي به يف مستقر الفناء‬ ‫العراقية ـ ـ كلمة تقال عند هتديد امللك‪.‬‬
‫وقال أيضا يف قصيدة آخرى‪:‬‬ ‫‪ .2‬اخلصم (مصطلح شطرجني) ـ ـ عكس كهل‪.‬‬
‫الدهر كالالعب القدير على‬ ‫‪ .3‬جائزة البطـل‪.‬‬
‫رقعة الشطرنج لعبة القدر‬ ‫‪ .4‬ء ‪ +‬للتعريف ـ ـ شهر انكلي ــزي (م)‪.‬‬
‫والصبح والليل من بيادقه‬ ‫‪ .5‬أسلوب تكتيكي شطرجنيـ ـ لباس قدمي رث‪.‬‬
‫وإن أحجاره بنو البشر‬ ‫‪ .6‬إجبار اخلصم على حركة متكررة يف موقف متوازن ـ ـ جواب‬
‫‪ .7‬يلعب عليها الشطرنج ـ ـ يؤخذ من اخلروف‪.‬‬
‫‪ .8‬هناية الوقت هي سقوط‪ .....‬ـ ـ االمر من توقف‪.‬‬
‫‪ .9‬ملكـه ـ ـ هنر مصري‪.‬‬
‫‪ .10‬فتتاح شطرجنـي‪.‬‬
‫نصائح‬
‫عمودي‬
‫شطرنجية‬
‫‪ .1‬تشاهبة ـ ـ من ذوات االحتياجات اخلاصة‪.‬‬
‫نشر األفراس قبل االفيال‪ :‬فخيارات نشر الفيلة حمدودة وال تكون واضحة‬ ‫‪ .2‬تشاهبة ـ ـ حتريك القطعة ‪ +‬حرف الالم ‪.‬‬
‫يف البدايات املبكرة للمباراة‪ ،‬كما ميكنها احيانا العمل والسيطرة على‬ ‫‪ .3‬عكس خري ـ ـ مصانــع (م) ‪.‬‬
‫مربعات عديدة من مواقعها االصلية‪ ،‬بينما تضطلع االفراس مبهمة مبكرة‬ ‫‪ .4‬نتصف الدست (م) ـ ـ اجلنون بشيء ـ ـ قوة الرفع يف الرياضيات‪.‬‬
‫يف تثبيت الوسط‪ ،‬ومحاية مساحات واسعة من الرقعة بعد نقلة واحدة‬ ‫‪ .5‬سقي ـ ـ عالمة ـ ـ مدينة سورية‪.‬‬
‫لكل منها‪.‬‬ ‫‪ .6‬االمر من نال ـ ـ رد ـ ـ حرف نصب‪.‬‬
‫‪ .7‬مجيع ‪ +‬من احلبوب ـ ـ عملة اسيوية‪.‬‬
‫ال حترك نفس القطعة عدة مرات أثناء االفتتاح‪ :‬الن تضييع الوقت بتحريك‬ ‫‪ .8‬ماركة عامليــة ـ ـ دفاع معروف شطرجنياً‪.‬‬
‫نفس القطعة يؤخر دخول الالعب لوسط اللعب قبل خصمه‪ ،‬ويكلفة‬ ‫‪ .9‬بطل شطرجني عالــمي‪.‬‬
‫فقدان املباردة يف اهلجوم‪.‬‬ ‫‪ .10‬أحد املعقمات ـ ـ آلة موسيقية ـ ـ‬
‫‪62‬‬
‫شركة دار الناشر‬
‫لتجارة الحاسبات‬

مجلة الشطرنج العراقية العدد الاول

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

مجلة الشطرنج العراقية العدد الاول

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪Iraqi Chess Magazine‬‬

‫العراق يحصد‬ ‫بغداد تكسر‬

‫العدد‬ ‫بطولة غرب آسيا األولى لألندية‬

‫بطولة العرب للفئات‬ ‫العبو ال‬ ‫تصدر عن اإلتحاد العراقي‬

‫و‬ ‫للشطرنج بالتعاون مع‬

‫مسعانا هذا امال باالستمرار والتق ّدم‪..‬‬ ‫‪and Innovative e-Solutions‬‬

‫ال حدود لها‪..‬‬

‫بطولة العراق الدولية الثانية للشطرنج‬

‫الفريق الفائز الثاني‬ « ‫تم توزيع جوائز‬

‫البيادق روح الشطرنج لذا‬ ‫لينين وهتلر يلعبان الشطرنج‬

‫العراق يحصد عشر مداليات‪:‬‬

Rabee sabah - Ahmad alhalaqi [C27]

‫يخطف كأس بطولة غرب‬

‫آسيا األولى لألندية‬

‫أكاكي‬ ‫ج‪ -10‬اذا كانت هناك قطعتان متماثلتان‬

‫الرجال أقوى من النساء‬

‫في األلعاب الذهنية‬

‫نادي الهدف‬ ‫تميز‪..‬‬

‫الشطرنج‬ ‫معلم الشطرنج‬ ‫]‪[A00‬‬

‫تفهم ستراتيجية الشطرنج‬

‫ييتس ـ تارتاكوفر (الوضع النهائي)‬

‫(فريسيك ـ سفيتان ‪)1995‬‬

‫هوروتز ـ بافي ‪1951‬‬

‫فريسيك ‪ -‬سفيتان ‪1995‬‬

‫اللجان العامله‬ ‫دليل الشطرنج‬

‫كيرتس ـ كونثر ‪1943‬‬

‫في نقل العوال‬ ‫بين ايمان الرفيعي‬

‫شـعر‬ ‫وبني األسى والضحك‪ ،‬ميوت‬ ‫بال دافع تشتبك‪،‬‬

‫أمل تر أيــها امللـك املرجــي‬

‫فإمنا حنن رخاخ القضاء‬ ‫أفقي‬

You might also like