Test № 2

Name ____________________
Klasse _______ Datum ______
Wähle das richtige Wort!
1.ich bin Rami. Ich ________ gern Musik.
a) hört b) höret c) höre
2.Sara, ______________ du in Hamburg?
a) wohne b) wohnst c) wohnt
3.Das ist Sascha. Er ___________ gern Fuβball.
a) spielst b) spiele c) spielt
4.Ich heiβe Markus und ____________ Taxifahrer von Beruf.
a) bin b) ist c) bist
5.Ich bin Lehrerin. Ich _____________ in der Schule.
a) arbeite b) arbeit c) arbeitet
6.Sascha arbeitet im Cafe. Er __________ gern.
a) tanze b) tantzt c) tantzet
7.Ich bin Maria. Ich ____________ gern Sport.
a) machst b) mache c) macht
8.Martin, ___________ gern spazieren?
a) gehst b) geht c) gehe
9.Ich komme aus Deutschland. Ich ____________ Deutsch.
a) sprecht b) spreche c) sprechst
10.Brigitte ___________ am Vormittag und ___________ am Mittag.
a) lerne / kocht b) lernt / koche c) lernt / kocht
თებერვლის რევოლუცია
1917 წლის 27 თებერვალს რუსეთში მოხდა ბურჟუაზიულ-დემოკრატიული
რევოლუცია, რომელმაც გამოიწვია მონარქიის დამხობა და დროებითი მთვრობის
ფორმირება.

რევოლუციის მიზეზები
1914 წლის 1 აგვისტოს რუსეთი პირველ მსოფლიო ომში ჩაება. ომის მესამე წელს
ქვეყანა კატასტროფის წინაშე აღმოჩნდა. სწრაფი დეგრადაციის გზით მიმავალი
სახალხო მეურნეობის ყველა დარგი სრული გაჩანაგების ზღურბლს მიუახლოვდა.
ომის შედეგად გამოწვეულმა სამეურნეო ნგრევამ მკვეთრად გააუარესა სოფლის
მოსახლეობის მატერიალური მდგომარეობა.

ცარიზმის მოუმზადებლობა ომისათვის უარყოფითად მოქმედებდა ჯარის

მორალურ განწყობილებაზე. ჯარისკაცებს აკლდათ შეიარაღება, ტანსაცმელი,
სურსათი.

1916 წლის მიწურულისათვის ცხადი გახდა, რომ ცარიზმს ომის გაგრძელება აღარ
შეეძლო. ფრონტი და ზურგი მოიშალა. ქვეყნად შიმშილობამ დაისადგურა. ომის
საწინააღმდეგო მოძრაობამ მასობრივი ხასიათი მიიღო.

პურის რიგი 1917 წელი

რევოლუციის დაწყება
1917 წლის 21 თებერვალს (6 მარტის) რუსეთის დედაქალაქში დაწყებული „პურის
ბუნტი“, (მოსახლეობა პურის მაღზიებსა და საცხობებს არბევდა შეძახილებით
„პური, პური!“) 23 თებერვალს მძლავრ გაფიცვებსა და მანიფესტაციებში
გადაიზარდა. მღელვარების დაწყებიდან მეოთხე დღეს პეტროგრადი საყოველთაო
გაფიცვამ მოიცვა. გაფიცულთა შორის იყო 305 ათასი კაცი და 421 საწარმო. მალე
მუშათა დემონსტრაციები შეიარაღებულ გამოსვლად იქცა. მუშებს მხარი დაუჭირეს
ჯარისკაცებმა. აჯანყებამ საყოველთაო ხასიათი მიიღო. მთავრობას ყველა ცდა
შეეკავებინა მასების რევოლუციური ზეწოლა, ამაო გამოდგა.
თავრიდის სასახლის აღება
27 თებერვალს საღამოს, მუშათა და ჯარისკაცთა უზარმაზარმა მასამ თავრიდის
სასახლე დაიკავა. რუსეთის სათათბიროს დეპუტატების გადაწყვეტილებით მოეწყო
„დახურული თათბირი“, რომელმაც უხუცესთა საბჭოს მიანდო სათათბიროს
დროებითი კომიტეტის არჩევა ქალაქში წესრიგის დასამყარების მიზნით.
28 თებერვლის ღამეს სახელმწიფო სათათბიროს დროებითი კომიტეტი
ხელისუფლებას თავის ხელში იღებს.

ნიკოლოზ მეორის გადადგომა

2 (15) მარტს დროებითი კომიტეტის წევრები გუჩკოვი და შულგინი ნიკოლოზ
მეორეს ფსკოვში ეახლნენ. მათ მეფეს მოთხოვეს, შექმნილი ვითარების
გათვალისწინებით, უარი ეთქვა ტახტზე თავისი ვაჟის სასარგებლოდ, რომელიც
ახალ მთავრობას ჩამოაყალიბებდა. მოლაპარაკების შემდეგ მიხეილ მეორემ ხელი
მოაწერა სამეფო ტახტზე უარის თქმის აქტს.

ნიკოლოზისა და მიხეილის მიერ ხელმოწერილი ორივე აქტი 1917 წლის

გამოქვეყნდა გაზეთში.

რუსეთის იმპერიის სათათბირომ თებერვლის რევოლუციის შემდეგ პრაქტიკულად

შეწყვიტა მუშაობა. სათათბირო საბოლოოდ დათხოვნილ იქნა 1917 წლის 6 (19)
თებერვალს.
მისთვის არ ვმღერ, რომ ვიმღერო
ვით ფრინველმა გარეგანმა;
არა მარტო ტკბილ ხმებისთვის
გამომგზავნა ქვეყნად ცამა.

მე ცა მნიშნავს და ერი მზრდის

მიწიერი ზეციერსა;
ღმერთთან მისთვის ვლაპარაკობ,
რომ წარვუძღვე წინა ერსა.

დიდის ღმერთის საკურთხევლის

მისთვის ღვივის ცეცხლი გულში,
რომ ერისა მოძმედ ვიყო
ჭმუნვასა და სიხარულში;

ერის წყლული მაჩნდეს წყლულად,

მეწოდეს მის ტანჯვით სული,
მის ბედით და უბედობით
დამედაგოს მტკიცე გული...

მაშინ ციდამ ნაპერწკალი

თუ აღმიფეთქს გულში ცეცხლსა,
მაშინ ვიმღერ, მხოლოდ მაშინ
მოვსწმენდ ერსაც ტანჯვის ცრემლსა!
Z u g R a d i o
Z i t r o n e Z
a h n K a f f e
e K u c h e n
K i n o E i E
i s M i l c h
T e e S a l z
საქართველოში იბადებოდნენ
და შემდეგ მუდამ წუხდნენ ამაზე:
ეჰ... წუთით მაინც დაბრუნდებოდეს
ჩვენი ბავშვობა და სილამაზე.

თავს არ მოიკლავს ქართველი, არა,

ის შეიძლება, ბრძოლაში მოკვდეს
ერთი იმედით: სიცოცხლე მარად
გაგრძელდეს ქვეყნად და განმეორდეს.

საქართველოში როცა კვდებოდნენ,

უფრო და უფრო წუხდნენ ამაზე:
ეჰ, წუთით მაინც დაბრუნდებოდეს
ჩვენი ბავშვობა და სილამაზე!

ჩვენ ვაჟკაცობა ძველთაგან მოგვდევს,

ყველამ გაიგოს, ყველამ იცოდეს!
ჩვენ, შეიძლება, ბრძოლაში მოვკვდეთ,
მაგრამ არც მაშინ ვტოვებთ სიცოცხლეს.

რადგან სიცოცხლე ასე ნავარდობს,

სიკვდილის ყველა კარი დარაზეთ
და იმ ბედნიერ დღეს გაუმარჯოს,
როცა ჩვენ გავჩნდით ამ ქვეყანაზე! ლ. ასათიანი
გურიის მთები წინ, მეეტლევ! ეგ ცხენები გააქანე, გააქანე! მსურს, რომ
ერთხელ კიდევ ვნახო გაზაფხული მთები მწვანე, მსურს, რომ დაფნით
გადავხლართო მძიმე ფიქრთა ოკეანე!.. წამიყვანე! მთები! როგორ შვენით
მათზე გაზაფხულის ბუჩქ-ფოთოლი! როგორ შვენის ველზე ნამი,
გამჭირვალე, როგორც ბროლი! ცა ისეა მოწმენდილი, ცა ისეა
შეუმკრთალი, რომ ანგელოზს დაინახავს მოდარაჯე კაცის თვალი.
კიპარისი ისე ღელავს, ისე ღელავს, ისე ღელავს, ისე ტოკავს, ისე ტოკავს,
როცა ქარი გადათელავს… წყარო კლდეში მოჩუხჩუხე, წვეთანკარა, ვით
ცის ვნება, დაფნის ბუჩქთა მწვანე ჩარჩოს ეომება, ეხეთქება. და ჩანჩქერი
მთით ნასხლეტი, დაფლეთილი დილის სხივით, ძირს ეშვება და იფრქვევა
და გადადის რძის ქაფივით. ვდგევარ მთაზე… და სიჩუმის იდუმალი
მესმის ენა, და მიტაცებს სწრაფი ფრთებით პოეტური აღმაფრენა. ვხედავს
სურებს, ვხედავ დაფნარს, ვხედავ მდუმარ ნასაკირალს, ვხედავ სოფლებს
სიცოცხლისას, განახლების თვალით მზირალს. ჩუმად! ვიღაც მღერის
მთაზე… რა ძალაა ამ ტკბილ ხმაში!.. არსად ისე არ მღერიან, როგორც აქ, ამ
ქვეყანაში, არსად, არსად არ არსებობს ბრძოლის ჟინი, ბრძოლის ქარი,
არსად ისე არ გადმოხეთქს უმანკობის ნიაღვარი, და არსად, მთელ
ქვეყანაზე არ ჰკოცნიან ისე ვნებით, ისე ცეცხლით, ისე ჟინით და იმგვარი
გატაცებით, ვერსად ისე ვერვინ გაგვხვევს გამოუცნობ ცეცხლის ტბაში,
როგორც ლერწამქალწულები - აქ, ამ წარმტაც ქვეყანაში! და, მეეტლევ, თუ
მათ ალერსს ვერ ვეღირსე, გეთაყვანე, საალერსოდ ისევ მიწვევს
გაზაფხულის მთები მწვანე… მაშ, გარეკე ეგ ცხენები, სადმე შორს, შორს
წამიყვანე, გამაქანე, გამაქანე!
 Test № 2
Name ____________________
Klasse _______ Datum ______

1.Schreibe die Telefonnummer – 995 45 54 62

_______________________________________________________
2.Wähle die richtige Frage – Ich heiβe Renate Weigel.
a)Heiβen Sie Renate Weigel?
b)Wie heiβen Sie?
c)Sind Sie Renate Weigel?
3.eine oder einen?
Frau Götz hat ________ Tochter.
4.heiβe oder heiβen?
Entschuldigung, __________ Sie Müller?
5.bin oder sind?
 __________ Sie Herr Wagner?
 Nein, ich _______ Herr Langer.
6.Wähle die richtige Antwort – Haben Sie Geschwister?
a)Ja, ich habe einen Sohn.
b)Ja, ich habe einen Bruder.
c)Ja, ich bin verheiratet.
7.Schreibe den richtigen Satz. – Vater; ich; Tina; von; bin; der
_________________________________________________
8.Ergänze die Wörter.
 d oder t: hunder__, tausen__, Kin__
 ei oder ie: v__le, v__rzig, verh__ratet
9.Was fehlt?
_________ alt bist du? (Heiβt, Hast, Wie)
10.Übersetze ins Georgische.
Das ist Martin Langer. Er ist 48 Jahre alt. Er hat eine Schwester. Er ist
verheiratet. Er hat einen Sohn. Seine Telefonnummer ist: 48 92 16.
____________________________________________________________
____________________________________________________________