Republic of the Philippines

Nueva Vizcaya State University

College of Teacher Education
Secondary Education Department

MGA PANANAW AT MUNGKAHI NG MGA MAG-AARAL, GURO AT MGA

MAGULANG SA NO HOMEWORK POLICY NG DEPED

Isang Pagsasaliksik

Bilang pangangailangan
sa FILIPINO 109
Introduksyon sa Pananaliksik-Wika at Panitikan
(Action Research in Filipino)

CLEMENCIA, MYLENE S.
BALLUCANAG, MARIECAR M.
BANAO, AUREA B.
HECTO, ANTONIO JR. R.

Mga Mananaliksik

Enero, 2021

i
 Republic of the Philippines
Nueva Vizcaya State University
College of Teacher Education
Secondary Education Department

Papel ng Pagpapatibay

Mga Pananaw at Mungkahi ng mga Mag-aaral, Guro at mga Magulang sa No Homework Policy
ng DepEd

Mga Mananaliksik
Clemencia, Mylene S.
Ballucanag, Mariecar M.
Banao, Aurea B.
Hecto, Antonio Jr. R.

Mga Tagasuri
(Panel of Experts)

DONGPAN CRUSALDO P. OLIGARIO RICHARD J. TACLAY

Pangnilalaman Pampananaliksik
(Content Expert) (Language Research Expert)

FERMILA D. CAUILAN
Punong Tagasuri
(Chairman)

Pagsang-ayon:

LHEA T. CASTRO BONIMAR A. TOMINEZ,Ph.D.

Tagapayo Koordineytor ng Pananaliksik ng Kolehiyo

GAIL G. GUMILET, Ed.D. SANNY J. DANGIS

Pinuno ng Departamento Dekano

Unang Semestre 2019-2020

ii
 PAGHAHANDOG

Hindi matatapos ang pananaliksik na ito, kung hindi dahil sa mga taong nagbigay ng

tiwala, suporta at pagmamahal sa amin. Kaya naman ay nais naming ihandog ang pananaliksik

na ito sa mga taong iyon.

Sa aming mga pamilya na nariyan parati at nagbibigay ng pinansiyal na suporta sa

pagbuo ng pananaliksik na ito.

Sa aming tagapayo na sina Gng. Lhea T. Castro at G. Joey Villanueva na siyang hindi

nagsawa na iwasto ang aming pananaliksik.

Sa aming mga tagahusga na sina Gng. Fermila D. Cauilan, G. Dongpan Crusaldo P.

Oligario at G. Ricard Taclay na siyang nagbigay oras upang iwasto at mas mapaganda pa ang

aming pananaliksik.

Sa mga piling guro, mag-aaral at mga magulang sa elementarya at hayskul sa bayan

ng Bagabag, Nueva Vizcaya. Sila na walang alinlangang sumagot sa aming talatanungan at

isinagawang panayam.

At higit sa lahat sa Poong Hesus na nagbigay karunungan at kalakasan sa pagbuo namin

ng aming pananaliksik.

Para sa inyo po ito.

Mylene
Mariecar
Aurea
Antonio
iii
 PASASALAMAT

Lubos kaming nagpapasalamat

Sa mga taong tumulong.
Sa mga taong nagbigay suporta
At tiwala sa amin.
Salamat sa aming mga pamilya na siyang nagbigay ng pinansiyal
naming pangangailangan,
Sa mga guro naming sina Sir Joey at Ma’am Lhea,
Na siyang tumulong sa amin sa pagbuo ng aming pananaliksik.
Kina Sir Dongpan, Ma’am Fermila at Sir Taclay
Na siyang nagbigay puna upang mapaganda ang aming pananaliksik.
Sa aming mga tagatugon na walang alinlangang sumagot sa aming
talatanungan.
At higit sa lahat sa Panginoong Hesus na siyang nagbigay lakas at gabay
sa pagkabuo namin ng aming pananaliksik.
Muli, maraming salamat po.

Mylene
Mariecar
Aurea
Antonio

iv
 Talaan ng Nilalaman

Pahina ng Pamagat i

Pahina ng Pagpapatibay ii

Paghahandog iii

Pasasalamat iv

Talaan ng Nilalaman v

Talaan ng Talahanayan vii

Talaan ng mga Pigura viii

Abstrak ix

Kabanata I. ANG SULIRANIN AT ANG KALIGIRAN NITO

Panimula 1
Paglalahad ng mga Suliranin 4
Paglalahad ng Layunin 4
Kahalagahan ng Pag-aaral 5
Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral 6
Daloy ng Pag-aaral 7
Pagpapakahulugan ng mga Termino 9
Kabanata II. PAG-AARAL NG MGA KAUGNAY NA PANANALIKSIK

Kaugnay na Pag-aaral at Pananaliksik

10

v
Kabanata III. PAMAMARAAN NG PANANALIKSIK

Disenyo ng Pananaliksik 16
Tagatugon ng Pag-aaral 17
Lokal ng Pag-aaral 17
Kagamitan ng Pag-aaral 18
Pagsusuri ng mga datos 19
Kabanata IV. PAGLALAHAD AT PAGSUSURI NG MGA DATOS

Mga Pananaw ng mga Mag-aaral, Guro at Mga

Magulang sa No Homework Policy ng DepEd 20

Mga Mungkahi ng mga Mag-aaral, Guro at Mga

Magulang sa No Homework Policy ng DepEd 26

Kabanata V. BUOD, KONKLUSYON, REKOMENDASYON

Buod 28
Konklusyon 29
Rekomendasyon 30
TALASANGGUNIAN 31
MGA APENDIKS
Liham-pahintulot 34
Talatanungan 35
Pinaghanguan sa mga Tanong 37

UKOL SA MANANALIKSIK 39

vi
 TALAAN NG TALAHANAYAN
Talahanayan Pahina
1 Mga Pananaw ng mga Mag-aaral, Guro at mga Magulang sa
“No Homework Policy” ng DepEd 20

vii
 TALAAN NG MGA PIGURA

Pigura Pahina
1 Daloy ng Pag-aaral 7
2 Mapa ng Bagabag, Nueva Vizcaya 18

viii
 ABSTRAK

Ang pananaliksik na ito ay tungkol sa pananaw at mungkahi ng mga mag-aaral, guro at

mga magulang sa No Homework Policy ng DepEd.

Ang layunin ng pag-aaral na ito ay malaman at makuha ang mga pananaw at mungkahi

ng mga mag-aaral, guro at mga magulang sa pagtatanggal ng takdang-aralin sa elementarya at

hayskul. Para maisakatuparan ang layunin nang pananaliksik na ito, gumamit ang mga

mananaliksik ng survey questionnaire o talatanungan. Gumamit din ng face to face interview

upang makuha ang impormasyon at datos na kailangan.

Ang mga tagatugon dito ay ang mga piling mag-aaral, guro at mga magulang sa

elementarya at hayskul, mula sa bayan ng Bagabag, Nueva Vizcaya. Ang kabuuang bilang ng

mga tagatugon ay isandaa’t animnapu (160). Siyamnapu’t pito (97) rito ay mga mag-aaral; walo

(8) naman ang mga guro at limampu’t lima (55) ang mga magulang.

Masusing sinuri at tiniyak ng mga mananaliksik na tama ang pagbibilang at pag-aanalisa

sa mga lumabas na datos. Ang mga datos o resulta ay naipakita sa paglalarawan at paglalahad

gamit ang talahanayan.

Batay sa lumabas na resulta sa mga nalikom na datos at impormasyon, mas malaki ang

bahagdan ng mga tagatugon ang may positibong pananaw hinggil sa takdang-aralin. Kaya mas

marami rin ang nagmumungkahing, huwag tanggalin ang pagbibigay ng takdang-aralin sa

elementarya at hayskul. Kaya nga lamang dapat ay hindi palagi o araw-araw ang pagbibigay ng

takdang-aralin. Dapat din daw ay hindi pagsabay-sabayin ang pagbibigay ng takdang-aralin sa

bawat asignatura.

Mga Susing Salita: Takdang-aralin, No Homework Policy, Positibong Pananaw

ix
x