PHẦN 2: CÂU HỎI TỰ LUẬN

1. Hưởng ứng năm An toàn giao thông 2021 với chủ đề “Nâng cao hiệu lực,
hiệu quả thực thi pháp luật bảo đảm trật tự an toàn giao thông”, Thầy/cô
đã thực hiện những biện pháp nào trong hoạt động giáo dục và dạy học ở
nhà trường mình? Hãy nêu và phân tích một biện pháp mà thầy cô cho là
hiệu quả nhất.

Trước tình trạng học sinhTHCS, THPT vi phạm Luật Giao thông làm gia nguy cơ
tai nạn và nhiều hệ lụy sau đó, thiết nghĩ các cấp, các ngành cần nghiêm túc thực
hiện một số giải pháp chủ yếu sau:
Thứ nhất, kết hợp giáo dục giữa gia đình và nhà trường giúp học sinh, sinh viên
hình thành ý thức, văn hóa, tạo cho các em có thói quen tuân thủ Luật Giao thông.
Tăng cường lồng ghép các kiến thức giáo dục ý thức chấp hành, giữ gìn trật tự an
toàn giao thông cho học sinh; xây dựng tủ sách pháp luật, cấp phát tài liệu, thông
tin liên quan đến an toàn giao thông cho học sinh, sinh viên; tổ chức cho học sinh
và giáo viên ký cam kết không vi phạm và thực hiện tốt các quy định về an toàn
giao thông, như không đi bộ dưới lòng đường, không vi phạm quy định sử dụng
mô-tô, xe máy, đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng xe máy, xe đạp
điện; không đi xe đạp hàng hai, hàng ba; không chơi đùa, chạy nhảy dưới lòng
đường; không tham gia đua xe trái phép… Các trường coi việc chấp hành giao
thông là một tiêu chí đánh giá thi đua, xếp loại của học sinh, sinh viên.
Thứ hai, nhà trường tổ chức cho học sinh ký cam kết thực hiện chấp hành pháp
luật về trật tự an toàn giao thông, như không điều khiển xe máy, xe gắn máy khi
chưa đủ độ tuổi, chưa có giấy phép lái xe theo quy định. Đồng thời, tổ chức tuần
tra kiểm soát, nhất là tại các khu vực trường học; xử lý nghiêm học sinh, sinh viên
vi phạm pháp luật khi tham giao giao thông. Thường xuyên thực hiện các đợt cao
điểm, chuyên đề về xử lý vi phạm không đội mũ bảo hiểm, xe đạp điện, xe máy
điện vi phạm luật an toàn giao thông. Lực lượng cảnh sát giao thông tích cực phối
hợp với các trường học tổ chức tuyên truyền Luật Giao thông đường bộ và các
quy tắc tham gia giao thông cho học sinh; tổ chức lồng ghép nội dung giáo dục an
toàn giao thông, phổ biến Luật Giao thông đường bộ cho học sinh vào các buổi
ngoại khóa và trong các tiết học, các buổi chào cờ.
Thứ ba, để tránh tình trạng học sinh vi phạm Luật Giao thông, Sở Giáo dục và
Đào tạo yêu cầu tất cả các trường phổ thông, trung tâm giáo dục thường xuyên tổ
chức cho cha mẹ học sinh ký cam kết với nhà trường trong việc không giao xe
máy cho học sinh khi chưa đủ điều kiện; thực hiện đội mũ bảo hiểm có chất lượng
và đúng cách cho học sinh khi tham gia giao thông bằng xe mô-tô, xe gắn máy và
xe đạp điện.
Thứ tư, các trường học cần cung cấp cho học sinh, sinh viên các kiến thức về Luật
Giao thông đường bộ, kỹ năng bảo đảm an toàn khi tham gia giao thông cũng như
biết cách ứng phó với các tình huống, ứng xử có văn hóa khi tham gia giao thông,
như nhường đường tại nơi giao nhau; chấp hành hiệu lệnh của đèn tín hiệu giao
thông, vạch kẻ đường; điều kiện, độ tuổi được phép điều khiển các loại phương
tiện tham gia giao thông, trong đó chủ yếu là xe máy điện, xe đạp máy, xe đạp
theo các cấp học, độ tuổi; hình thành thế hệ trẻ tham gia giao thông “có văn hóa”.
Xử lý nghiêm và gửi thông báo về cho nhà trường để có hình thức xử lý kịp thời
đối với các học sinh, sinh viên vi phạm. Đặc biệt, đẩy mạnh công tác tuyên truyền,
giáo dục pháp luật về an toàn giao thông cho học sinh, sinh viên ở các vùng ngoại
thành có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn./.
2. Thầy/cô hãy đề xuất một dự án nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục an toàn
giao thông cho học sinh ở trường mình trong năm 2022

Giải pháp 1:
+ Đối với phụ huynh học sinh:
Ngoài các phương tiện giao thông như ô tô, xe bus… thì xe đạp, xe máy là phương
tiện giao thông rất phổ biến, xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông dễ đi nên ở
lứa tuổi học sinh THPT rất nhiều em đã tự đi xe máy, xe đạp đến trường. Tuy vậy,
một số em được cha mẹ cho đi xe máy đến trường là xe có phân khối lớn, không
phù hợp với lứa tuổi của các em như vậy rất dễ xảy ra tai nạn vì độ tuổi của các em
chưa đủ kinh nghiệm để xử lý các tình huống bất ngờ xảy ra.
Qua trao đổi nhiều ý kiến phụ huynh cho rằng vì hoàn cảnh gia đình nên các em
vẫn có thể đi xe được của người lớn như các em vẫn thường đi đến trường. Vấn đề
này được đặt ra tôi đã giải thích để phụ huynh hiểu được nếu các em đi xe như vậy
thì thật không an toàn vì xe máy có phân khối lớn mà độ tuổi của các em thì hay
manh động, thiếu kinh nghiệm nên rất dễ xảy ra tai nạn và tôi có đề nghị như sau
để phụ huynh tự khắc phục:
Vì hiện nay ở hầu khắp các tuyến đường trên địa bàn huyện đều đã có các tuyến xe
bus đưa đón học sinh, nên phụ huynh hãy cho các em tham gia phương tiện công
cộng rẽ mà an toàn này. Nếu nhà ở gần trường nên cho các em đi bộ đến trường.
Nếu nhà hơi xa nên cho các em đi xe đạp, có thể là xe đạp điện.
Nếu cho các em đi xe máy thì chỉ cho sử dụng xe máy dưới 50cc, và phải có đầy
đủ các loại giấy tờ lưu thông cần thiết. Với yêu cầu này được đa số phụ huynh tán
thành nhất trí nhất là với những gia đình phụ huynh còn khó khăn vì đảm bảo an
toàn tính mạng cho các em là quan trọng nhất. Vấn đề này tôi còn trực tiếp nhờ ban
chấp hành Hội cha mẹ học sinh nhà trường tuyên truyền, vận động phụ huynh học
sinh giáo dục,
tạo điều kiện thuận lợi và an toàn cho các em học sinh khi tham gia giao thông.
+ Đối với học sinh:
Các em hiểu được sự nguy hiểm khi tham gia giao thông không đúng quy định nên
các em nên chọn cho mình phương tiện tốt hiệu quả mà an toàn nhất khi đến
trường. Làm được như vậy là chính các em đã góp phần đảm bảo an toàn khi tham
gia giao thông, an toàn cho mình và cho mọi người, hạn chế tai nạn đáng tiếc xảy
ra.
Giải pháp 2:
+ Giáo dục các em thực hiện tốt những quy định khi tham gia giao thông.
Ngoài việc giáo dục các em lựa chọn phương tiện giao thông phù hợp, còn phải
giáo dục các em nắm được những quy định đối với người tham gia giao thông. Từ
đó các em có ý thức thực hiện nghiêm chỉnh những quy định khi tham gia giao
thông đường bộ.
Giải pháp này các em đã được học trong những buổi sinh hoạt tập thể. Tôi thường
nhấn mạnh những vấn đề sau:
Đi bên tay phải, đi sát lề đường, biết nhường đường.
Đi đúng hướng đường, phần đường của mình.
Khi chuyển hướng (rẽ trái, phải) phải quan sát trước sau, xin đường.
Khi đi từ đường ngõ , trong nhà, cổng trường ra đường chính phải quan
sát, nhường đường cho xe đi trên đường ưu tiên, hoặc từ đường phụ ra đường
chính phải đi chậm, quan sát kỹ.
Khi đi trên xe đạp điện, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm đúng tiêu chuẩn…
Khi đi trên xe bus phải thực hiện theo hiệu lệnh của chủ phương tiện, không chen
lấn, xô đẩy, thể hiện nét thanh lịch, nét văn hóa trên xe bus…
+ Giáo dục các em có ý thức tránh những điều cấm sau:
Không được lạng lách, đánh võng, đuổi nhau trên đường.
Không chở quá 02 người trên một xe (cả xe đạp và xe gắn máy).
Không buông thả hai tay, hoặc cầm ô, kéo súc vật.
Dừng xe giữa đường nói chuyện.
Đèo người đứng trên xe hay ngồi ngược chiều.
Rẽ đột ngột qua đầu xe.
Không nô nghịch, chạy nhảy trên đường.
Không được vượt đèn đỏ, không chạy xe quá tốc độ quy định, không được sử dụng
các chất kích thích (rượi, bia, thuốc lá, xì ke, ma túy…), tham gia giao thông có
văn hóa…
Tôi thường cho các em theo dõi lẫn nhau và báo cáo lại những bạn còn phạm vào
những điều cấm trên vào những buổi sinh hoạt đầu giờ, sinh hoạt dưới cờ hàng
tuần, nhắc nhở các em thường xuyên, nhấn mạnh những tác hại của việc không
tuân thủ luật giao thông đường bộ, để không những các em thực hiện tốt những
quy định đối với người tham gia giao thông, từ đó hình thành ý thức tự giác, thói
quen tốt, đúng khi tham gia giao thông. Điều đó không chỉ ở lứa tuổi học sinh mà
cả về sau này.
Giải pháp 3:
Là một nội dung được đưa vào giáo dục trong nhà trường còn mới nên tài liệu còn
ít, nhưng bản thân tôi nhận thức rất rõ mục đích của việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh. Hiện nay trên tất cả các phương tiện nghe nhìn thì vấn đề an
toàn giao thông được mọi người quan tâm và chú ý nhất. Mỗi một phương tiện
nghe nhìn đều có một mục để nói về an toàn giao thông. Vậy không có lí do gì để
mỗi giáo viên chúng ta không nhiệt tình khi giáo dục an toàn giao thông, chúng ta
phải bắt đầu xây dựng một thế hệ tương lai có kiến thức và ý thức tuân thủ luật
giao thông. Để làm được điều này bản thân tôi không ngừng nghiên cứu, thu thập
các thông tin ở các tài liệu nghe, đọc được đăng tải thường xuyên trên các báo, đài,
mạng Internet … để nắm được các nguyên nhân xảy ra tai nạn và cách thức tuyên
truyền để học sinh nắm được luật giao thông nhất là với học sinh. Từ đó tôi đã áp
dụng được cách thức tuyên truyền an toàn giao thông cho phụ huynh trong trường ,
đồng thời áp dụng phương pháp giáo dục an toàn giao thông cho các em học sinh
để làm sao đạt hiệu quả nhất. Thường thì nếu chúng ta chỉ có đọc cho các em nghe
về các điều luật không thôi thì nội dung rất khô khan, đơn điệu, dễ gây nhàm chán,
vì vậy cần có nhiều hoạt động nhằm thu hút sự chú ý của học sinh và làm cho các
em nhớ lâu. Tránh giáo dục áp đặt bắt học sinh nghe, nhắc lại và yêu cầu học sinh
nhớ, rồi thực hiện cho đúng. Cũng như những môn học khác khi giáo dục an toàn
giao thông để cho sinh động tôi thường sử dụng phương pháp giáo dục tích cực
trong các buổi sinh hoạt tập thể hoặc trong các tiết dạy lồng ghép, sinh hoạt dưới
cờ, sinh hoạt lớp là cho phép học sinh chủ động rút ra những hiểu biết cần thiết cho
bản thân, học sinh luôn làm trọng tâm dưới sự chỉ dẫn của giáo viên cụ thể:
Phương pháp thảo luận nhóm:
Khi dạy các em lựa chọn phương tiện giao thông an toàn trước khi đi ra đường.
Học sinh các nhóm cùng trao đổi, nhận xét, phát hiện, bày tỏ ý kiến của mình về an
toàn giao thông, cách tham gia giao thông thế nào là đúng và an toàn, phù hợp với
mình, sau đó giáo viên mới chốt lại những ý đúng, từ đó các em nhớ rất lâu những
điều đã được trao đổi.
Phương pháp hồi tưởng:
Khi thực hiện tiết giáo dục lồng ghép: Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi
ngoài đường. Cho học sinh kể lại những hành vi ngoài đường mà em cho là không
an toàn (tức là vi phạm những điều cấm). Sau đó học sinh trình bày những điều mà
mình nhìn thấy. Giáo viên có nhiệm vụ liệt kê trên bảng, giáo viên nhắc lại những
điều cấm để học sinh khắc sâu và thực hiện cho đúng, nhất là những em nào còn vi
phạm thì sửa ngay.
Phương pháp thực hành:
Cho các em thực hành ngay trên sân trường tôi giáo dục lồng ghép trong các buổi
sinh hoạt tập thể. Đường đi là từ sân trường ra tới cổng, hướng dẫn các em cần
phải đi cho đúng theo lề phải, khi sang đường, khi rẽ phải, rẽ trái phải quan sát, xin
đường sau đó cho học sinh nhận xét, và cuối cùng là đánh giá của giáo viên. Từ đó
các em được nhắc lại những quy định đối với những người tham gia giao thông.
Phương pháp trò chơi:
Tôi hay áp dụng lồng ghép trong những buổi sinh hoạt như trò chơi đi xe đạp an
toàn, đi bộ an toàn, đi xe bus an toàn… cho các em giải thích các vạch kẻ đường,
chỉ về những cách tham gia giao thông khác nhau trong những tình huống khác
nhau trên mô hình như:
Khi vượt xe đỗ bên đường.
Khi đi từ trong ngõ, cổng trường ra.
Khi đi đến ngã tư và cần đi thẳng hoặc rẽ trái, rẽ phải thì đi theo đường
nào trên sơ đồ là đúng.
Khi lên xuống xe bus…
Phương pháp trắc nghiệm:
Cũng như những môn học khác trong một giờ học phải tạo cho các em hứng thú
học tập, nên các hoạt động giáo dục về an toàn giao thông cũng phải phong phú đa
dạng, theo hướng từ đơn giản đến phức tạp, các em có kỹ năng an toàn phải hình
thành từ thụ động đến chủ động, hướng dẫn các em từ từ không nên ép buộc các
em phải nhớ ngay mà các em sẽ có kỹ năng dần theo những giờ thực hành, trò chơi
hay từ những tình huống thật mà các em đã gặp phải. Tuy nhiên với bất kỳ hình
thức giáo dục nào tôi đều phải chú ý: Từ ngữ sử dụng phải ngắn gọn, trò chơi phải
phù hợp, có quy tắc chơi rõ ràng, hình ảnh đưa ra phải sát với thực tế.
Tổ chức và triển khai thực hiện.
– Làm tốt công tác tuyên truyền sâu rộng tới toàn thể CBGV – CNV – học sinh và
phụ huynh.
– Lập kế hoạch hoạt động ngoại khóa phê duyệt với BGH nhà trường.
– Tổ chức tốt các chương trình ngoại khóa ATGT bằng nhiều hình thức
phong phú đa dạng như trò chơi – tiểu phẩm – đố vui – kể chuyện sắm vai – đàm
thoại giữa HS với HS, kết hợp bài giảng Power point tạo hứng thú thu hút các em
tham gia.
– Tổ chức thi tìm hiểu luật ATGT cho HS.
Các lỗi vi phạm giao thô học sinh hay mắc phải.
Tụ tập dưới lòng, lề đường trước cổng trường sau giờ tan học
Sau khi tan trường, thường các em không về ngay mà thường tụ tập thành nhóm
dưới lòng lề đường trước cổng trường để đùa giỡn, nói chuyện hoặc mua quà bánh
ở các xe đẩy trước cổng trường gây mất trật tự ATGT tại đây.
Chạy xe dàn hàng:
Tình trạng các em học sinh, nhất là học sinh THCS trên đường đến trường thường
chạy xe dàn hàng 3, hàng 4 rất phổ biến ở nông thôn lẫn thành thị. Không chỉ dàn
hàng, các em còn vô tư nói chuyện, đùa giỡn trong lúc điều khiển xe, gây mất trật
tự ATGT và ảnh hưởng đến việc lưu thông của các phương tiện tham gia giao
thông khác.
Vượt đèn đỏ
Học sinh chạy xe vượt đèn đỏ không phải là hình ảnh hiếm gặp. Không chỉ gây ra
những hậu quả nghiêm trọng mà còn thể hiện thiếu văn hóa khi tham gia giao
thông.
Điều khiển xe mô tô, xe gắn máy khi chưa đủ tuổi theo quy định
Nhiều em học sinh dù chưa đủ tuổi nhưng vẫn điều khiển xe mô tô, xe gắn máy
đến trường.
Phóng nhanh vượt ẩu và không đội mũ bảo hiểm
Tình trạng này rất phổ biến, nhất là các em học sinh nam, thường thích chứng tỏ
tay lái của mình giỏi mà bất chấp nguy hiểm đến tính mạng bản thân và những
người tham gia giao thông khác.
Gửi xe ở ngoài nhà dân
Các em học sinh không gửi xe đúng nơi quy định trong trường mà lại để xe ở các
nhà dân phía bên ngoài gần cổng trường.
Giải pháp cải thiện tình trạng vi phạm giao thông ở học sinh
Gia đình là trường học đầu tiên của trẻ về việc tham gia giao thông an toàn. Chính
vì thế, phụ huynh cần giáo dục cho con em mình ý thức chấp hành Luật Giao thông
từ nhỏ. Việc giáo dục con cái chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông, không
chỉ để bảo đảm an toàn về tính mạng và tài sản của bản thân mà còn cho người
khác. Phụ huynh không nên cho con sử dụng xe máy nếu chưa đủ tuổi; phải đội
nón bảo hiểm cho trẻ khi tham gia giao thông trên đường. Hơn ai hết, phụ huynh
phải là tấm gương chấp hành Luật Giao thông, ứng xử có văn hoá khi tham gia
giao thông.
Giữa phụ huynh và nhà trường cần phải có sự phối hợp chặt chẽ trong việc nâng
cao ý thức chấp hành Luật Giao thông cho học sinh. Ở các buổi họp phụ huynh,
cần có nhiều nội dung trao đổi về vấn đề ATGT cho học sinh. Nhà trường nên
phân công giáo viên liên lạc với phụ huynh khi học sinh vi phạm để tìm phương
pháp hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành Luật Giao thông cho các em.
Về phía ngành chức năng Phòng CSGT sẽ tích cực tuyên truyền các nội dung học
ngoại khóa về an toàn giao thông để các em hiểu về Luật giao thông từ đó sẽ
nghiêm chỉnh chấp hành.
2. Kế hoạch giáo dục an toàn giao thông trường THCS
Bảo đảm trật tự an toàn giao thông đường bộ
- Giáo dục học sinh nắm vững các quy định của pháp luật khi tham gia giao thông,
trọng tâm là: các quy tắc giao thông đường bộ phù hợp với từng cấp học; quy định
về đội mũ bảo hiểm khi đi mô tô, xe gắn máy, xe đạp máy; quy định về điều kiện
được điều khiển mô tô, xe gắn máy; quy định về nồng độ cồn trong máu hoặc trong
hơi thở khi điều khiển mô tô, xe gắn máy.
- Phổ biến cho học sinh các kiến thức về bảo đảm an toàn khi tham gia giao thông;
cảnh báo các lỗi vi phạm thường mắc phải, nguy cơ tai nạn và hậu quả phải gánh
chịu khi vi phạm.
- Giáo dục, nâng cao ý thức tự giác chấp hành nghiêm quy định của pháp luật khi
tham gia giao thông, xây dựng văn hóa giao thông trong học sinh.
- Nếu đi xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm và chấp hành đúng luật giao thông
đường bộ
Đi xe đạp không không lạng lách, không đi hàng hai, hàng ba, không chở quá số
người quy định khi tham gia giao thông
Một số khẩu hiệu tuyên truyền an toàn giao thông trong các nhà trường, cụ
thể như sau:
“Thiết lập trật tự kỷ cương giao thông”; “An toàn giao thông – trách nhiệm của
mỗi người”; “Tuân thủ quy định tốc độ khi lái xe”; “Điều khiển xe đi đúng phần
đường, làn đường”; “Hãy nói không với rượu, bia khi tham gia giao thông”; “Đội
mũ bảo hiểm khi đi xe mô tô, xe gắn máy”; “Ứng xử thân thiện và văn hóa khi
tham gia giao thông”; “Chấp hành nghiêm túc mọi quy định của pháp luật về giao
thông”.
Trách nhiệm của GVCN
Giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, có hình thức kiểm tra, giám sát hàng ngày đối với
học sinh .
- Tổ chức họp phụ huynh học sinh cho ký cam kết với nhà trường trong việc không
giao xe máy cho học sinh khi chưa có giấy phép lái xe và đội mũ bảo hiểm cho học
sinh khi ngồi trên xe đạp điện tham gia giao thông.
- Đưa các tình huống xảy ra khi tham gia giao thông để học sinh thảo luận và đề ra
phương án giải quyết trong các giờ sinh hoạt lớp và các hoạt động ngoại khóa.
- Căn cứ vào những quy định về an toàn giao thông nếu học sinh lớp vi phạm căn
cứ vào mức độ nặng nhẹ để xếp loại hạnh kiểm cuối năm