日本語5

Lesson 48
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30 min./day

JLPT N2

Japanese proverbs（ことわざ）③
継続（けいぞく）は力（ちから）なり
意味：何事（なにごと）もコツコツ続けていれば自分の力になるという意味

2022年9月1日 森田
G1 （ を）降ろす
第48課 新しい言葉
すみませんが、荷物（ E ）降ろす（ n ）を手伝って
いただけませんか。
うんてんしゅ
タクシーの運転手（ a ）客（ E ）降ろしたら、すぐ乗りましょう。
"

⇒客（ ✗ ）降りたら、すぐ乗りましょう。
'
i

G2 （ ta ）届ける ⇔ （ ti ） 届く
'

Fat H
クロネコヤマトで荷物（ ta ）＿＿＿＿＿てもらった。
さいふを拾った場合は、すぐけいさつ（ K ）さいふ（ E ）
FÉH
＿＿＿＿たほうがいい。 たっきゅうびん
& Fat
速く荷物（ ）＿＿＿＿＿＿ために、宅急便（e 送った。
His
"

G3 せわをする I chose the

＝ （⇐）した
EYE-4¥

ながい
* Etta Elz
ポチが長生きしてくれるように、毎日＿＿＿＿＿いる。
ポチ

ろくおん
G3 （～を）録音する
アプリ（ t ）自分のスピーチ（ E ）録音してみた。
'

思ったよりけっこういいかんじだった。
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(continue)

G1 楽しむ
私は楽しみます？？？
（旅行する人へ）楽しんできてください。
（留学中の学生）日本の生活を楽しんでいます。
Adjectives
いや
嫌な

仕事、話、音、におい、話題（わだい：topic）など
*:# ti
たけし：もう勉強は＿＿＿＿＿＿。

Noun
学生
せいと
生徒 ：Contrasted with 先生, both 生徒 and 学生 can be used.
とくに、中学や高校、Private schoolsでは生徒
小学生 ⇒ 児童（じどう）
大学 ⇒ 大学生
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 第48課 Causative Verbs

In this lesson, we will study called “Causative form”. When you use the causative
form, you can describe who makes someone do something, and who lets someone
do something.

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 第48課 Causative Verbs
he seems so busy
although primary schooler
staying beside
he is a
＠IMC us ,

ti 111 h 's son that 's .

Poor kid
that he has no time to play at all .

むすこ .

しょう
ミラー：となりの小川さんの息子さんなんですが、小学生なのに
忙しくて遊ぶ時間がぜんぜんないようです。かわいそうです。
That's tough But the parents had hard it too

鈴木：それは大変ですね。でも、子どもも大変ですが、親も大変ですよ。
じゅく making attend cramming
them making
school English them team conversation

塾（a cramming school）に行かせたり、英会話を習わせたり、

requires lots of money
I'm sure that it
お金がかかると思います。
ミラー：そうですか。 my
I
sister older primary
see
child
also has a school
her
kid practice writing kanji she makes

鈴木：私の姉にも小学生の子どもがいますが、毎日漢字を書かせたり、
and read
everyday books

本を読ませたりしていますよ。
ミラー：えっー。 really
she also child go dance
かよ
makes her
every to classes
although studying weekend
important . is

鈴木：それから、週末はダンス教室に通わせています。勉強も大切ですが、
exercising important is as well .

運動も大切ですから。
ミラー：それはいいことですね。 ttv
that's
←
nice '

with Hr is at least one

'

鈴木：ええ。それに、何か一つは好きなことをさせたいと言っていました。
she also said she wants let her child least to
thing like do at one he
ミラー：へえ。I see

Q1. Explain the situation.

Q2. Underline all the causative verbs and analyze the structure.
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 ①Causative Verbsの作り方
Group 1 Drop the final –u and add -aseru
書く （kaku） 書かせます (kak-aseru) 書かせる
読む（kaku） 読ませます(yom-aseru) 読ませる
遊ぶ（asobu） Fitz Hit It
'

待つ（matu） 4¥ F- HE -4

Group 2 Drop the final -ru and add -saserul

食べる（taberu） 食べさせます(tabe-saseru) 食べさせる
着る（kiru） 着させます(ki-saseru) 着させる
答える(kotareru） 答えさせます(kotae-saseru) 答えさせる
Group 3 Irregular (おぼえてください＾＾)
する させまる させる
来(く）る 来（こ）させます 来させる
Volitional / intentional verbs can be used
Causative verbs はG2と同じconjugation
⇒ 例） 書かせる 書かせ＿＿＿(negative)、
＿＿＿せない、 tf
"
書かせ__(te-form)、書かせ___(let’s)
＿＿＿せて、＿＿せよう
2 £5
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 Let’s review!
Vt. (transitive verbs)
An operational verb that operates on an object and the object is marked by を.

例）ドアを開ける・ 電気をつける・ パンを焼く・ 宿題をする

Vi. (intransitive verbs)

Describes an actively which only involves the operator and do not take a direct
object. (except certain verbs such as 通る, 歩く, etc.)

例）ドアが開く・電気がつく・パンが焼ける・寝る・起きる・遊ぶ
(私が）道を通る 子どもが(道を）歩く

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 第48②Causative verb sentences
Vt. (transitive verbs) : Make/let a person V

先生は・が 学生に 会話を 覚えさせます。

(director)は・が (cast)に Nを (action: transitive verbs)

１）a. 子どもが部屋をそうじします。
b. お母さんが子どもに部屋をそうじさせます。
Mother makes her daughter clean her own room.
２）a. 子どもが野菜を食べます。
b. お母さんが子どもに野菜を食べさせます。
Mother makes her son eat vegetable.

３）a. 学生がグループの紹介文（しょうかいぶん）を書きました。
b. 先生が学生にグループの紹介文紙を書かせました。
The teacher made his students write the thank you letter.
Actor Nが → Nに、プラスExplicit Causer (authority)
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(continue)

Vi (intransitive verbs) : Make/let a person V

部長は 鈴木さんを 大阪へ 出張（しゅっちょう）させます。

(director)は・が (cast)を (action: intransitive verbs)
The department manager makes Mr. Suzuki go to Osaka on business.
From 鈴木さん’s point of view: 行きたくないですが、行かなければなりません.
From 部長’s point of view: assigned the task.

１）a. 来月ミラーさんはニューヨークへ帰ります。
b. 課長は 来月ミラーさんをニューヨークへ 帰らせます。
The section manager lets Miller san go back to N.Y. next month.

２）a. 子どもが泣いてしまいました。
b. お母さんが子どもを泣かせてしまいました。
His mother made him cry.

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練習
ひろし 先生
１）元気がなかったので、ひろし君は先生（ E ）＿＿＿＿＿＿＿。 thats -44

☒ HE
"
makes him laugh
２）ずいぶん長い間入院しているので、母は父（ E ）＿＿＿＿＿＿＿＿。 HEI -4¥

せいせき makes him leave the hospital

３）成績があまりよくないので、 じゅく
E
お母さんは子ども（ ） 塾（ K ）＿＿＿＿＿＿＿＿た。 "II tie

"
"
make her son go
"

４）彼女は彼（ i. ）食事代（ -4 ）全部＿＿＿＿＿＿た。

= Hr 5h #
bill
make him pay
５）Discussionの時間、先生は学生（ K ）自分の意見（ % ）自由に
＿＿＿＿＿＿た。
the

let them say

make them say the -1

６）会社で、よく部長は社員（ ）
si ¥ E
＿＿＿＿＿＿＿たり、＿＿＿＿＿＿ m ± たりする。 .
"

7- to _
% I 5 I

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(continue)

Particle for causative

Vi. (intransitive verbs)
When the verb is intransitive, を is usually used to mark the subject of the action
in the causative sentence.
子どもが歩く 子どもが学校へ行く
子どもを歩かせる 子どもを学校へ行かせる

However, when an Vi (intransitive verb) with “N(place)を” is used in the sentence,

the subject of the action is marked by に. However, if it’s without a phrase with
を, the subject of the action is marked by を.

Vi ( )+ N(place)を
おや こうさてん
１）a. 親が子どもを 交差点を 走らせる。

b. 親が 子どもに 交差点を 走らせる。

c. 親が 子どもを 走らせる。
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 いいか悪いか考えてみましょう。

１）先生は 学生に 漢字を練習させた。

２）先生は 学生を 漢字を練習させた。

３）子どもに 野菜ジュースを飲ませた。

４）子どもを 食べさせた。
わた
５）先生は 子どもたちを 渡らせた。
cross

６）先生は 子どもたちを 川を渡らせた。

７）先生は 子どもたちに 川を渡らせた。

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 ③ Usage of causative
Causative には 二つ大きな意味があります。

1) Permission
A: 先生、徳島大学の交流会ですが、
大学紹介の発表をやってみたいんですが、いいですか。
B: もちろんです。やり方は自分たちで考えてみてください。
⇒ 学生たちに好きな方法でやらせます。
⇒ （自由にやらせる）

2) Command
ぶちょう
A: 部長、そろそろ･･･。
B: まだレポート、終わってないだろう？言われたとおりにしなさい。
⇒ 社員にむりやり(forcefully)やらせます。

英語では、 ‘_______’(permission) と ‘_______’(command) の違い

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Causativeは、目上の人(authority)→ 目下の人
先生が 学生に作文を 書かせた。
ジャイアンが のび太に服を ぬがせた。
私は 弟/妹に お菓子を 買って来させた。
かぎ
中村課長はミラーさんにかいぎしつの鍵を＿＿＿に＿＿＿＿＿た。 ER 4 % tie

Get a key in the

meeting room,
これもOKですか。 would you?
すいせんじょう 中村課長
先生が推薦状(recommendation letter)を書きました。
⇒ 学生が先生に推薦状を書かせました。
-2¥ v17 =L 5 Elk
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
v1

全部 OKですか。
a. 私は部長に説明させた。
b. 私は部長に説明してもらった。
c. 私は部長に説明していただいた。

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Causativeは、特別な場合でなければ 使わない。
(皆さんが、親やBossになるまで あまり使えないでしょう)

例えばどんな場合？

1) 同じ会社の中の人 に 何かしてもらう時
中村課長: シュミットさん、駅に着いたら、お電話をください。
もの むか
係りの者を迎えに行かせますから。
シュミット: すみません。よろしくお願いします。
Uchi: Soto:
かんけい
IMCの人 P電気の人
Q: 関係は? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
どうし
2) 気持ちの動詞(Emotional V)は、目上の人でもOK！
例）

①A：テストでいい点を取って、先生たちをびっくりさせたいです。
B：それは、楽しみですね。がんばってください。
りょうしん
② 小川：ご両親を心配させてはいけませんよ。
ミラー：はい、わかっています。
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 たかはし
Q. どちらの言い方のほうが高橋選手が「試合に出たい」と思っていると
思いますか。

コーチ 高橋選手

けがをしていた高橋選手を試合に
だ
a. 出させませんでした。

だ
b. 出しませんでした。

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さとう
④ V causative て-form いただけませんか
the shop ? I we are closing soon )
Sir would you let us close

店員：お客さん、そろそろ閉めさせていただけませんか。 It's already

didn't I realise
I'm sorry so late
佐藤
. . .

ミラー：あ、すみません。こんな時間だったんですね。気がつかなかった…。
it's treat my

鈴木：ミラーさん、これはぼくが。
it's okay please today let me pay you keep paying cause for me

ミラー：いいえ、今日はぼくに払わせてください。いつも払ってもらって
いますから。
Please dont mind
the that invited anyways
I'm anywayone

鈴木：そんなこと言わないで。ぼくが誘ったんですから。それより、
Isnt it out with
better to talk it
again satouth

一度佐藤さんとゆっくり話し合った方がいいんじゃないですか。
it's okay over her
gotten i 've

ミラー：もう、いいんです。彼女のことはあきらめました。
縁(えん)がなかったんです。we weren't fated together
鈴木：ミラーさん…。
Q1. There are a couple of sentences which indicate a request. Which are they?
How are they different?
Q2. Explain the differences between:
① 払ってください please pay 払わせてください please let me pay

②（食事代を）払ってもらいます 払わせてもらいます let will make I you

I will make
me pay
you pay

③（今日は彼に）払ってもらいます 払わせます
he paying for me I will make him pay
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(continue)
Causativeていただけませんか (Seek permission + Speaker’s Benefit)
例１）店員：そろそろ閉めさせていただけませんか。
will you let me do it
例２）ミラー: その仕事、(私に)やらせていただけませんか (やらせてもらえませんか) 。
↑Will be done by the speaker =
部長: まだ無理だろう。
cf. ～ていただけませんか( Request , L26)
鈴木：山田さん、すみませんが
使い方を教えていただけませんか (教えてもらえませんか) 。
↑Will be done by the listener ＝

Formal Permissionが欲しいとき、
ミラー: 1週間ほど休みを取らせていただけませんか。
→ EH I ¥ Z -41
' '

(皆さんが知っている他の言い方？)
'
h h
>

課長: 忙しいときじゃなかったら、いいですよ。いつですか。

次の場合、何と言いますか。 ± -1
• A1の学生がA3のクラスに変更（へんこう）したい時
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 すみますみせん、
すみますみせん、 ちょっと…
写真を一枚…

せんぱい、あと
は私に・・・

今日はクラスを
…

私にもちょっと
…
お母さん、ちょっとだけ
ここに…

すいせんじょう(recommendation letter)を…

カリナ
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1) ～ようだ
Subjective conjecture based on the information obtained through five senses
(experiences)
Compared to ～そうだ(L43), ～ようだ expresses more logical and objective guess.

(～そうだ expresses more straightforward and intuitive guess based on the visual
information)

2) Causative
Causativeには 二つ大きな意味があります。Permission(Let) と Command(Make)
Causativeの文で Actorは、Nを(Vi)/Nに(Vt)。
Causativeの Actorが Speakerの場合、Causative Passiveを使う （←日本語６)。

同じですか。
A) その映画を見て、いろいろ考えました。← 自分で考えようと思って
B) その映画を見て、いろいろ考えさせられました。← 考えたいとは思っていないけど
考えてしまう
C) 友達をころしてしまいました。
D) 友達を死なせてしまいました。 ← 助けようとしなかったり、死んだ原因
(げんいん)に関係(かんけい）があったり…
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 Lesson 48 休ませていただけませんか
(Week 6のBのクラスに覚えて来てください)
いそが
ミラー：課長、今お忙しいですか。
課長：いいえ、どうぞ。
ミラー：ちょっとお願いがあるんですが･･･。
課長：なんですか。なのか とおか と
ミラー：あのう、来月7日から10日ほど休みを取らせていただけませんか。
課長：10日間（とおかかん）ですか。
けっこん
ミラー：じつはアメリカにいる友達が結婚するんです。
はつか
課長：そうですか。20日に営業（えいぎょう）会議がありますが、
それまでに帰れますね。
ミラー：はい。
課長：わかりました。じゃ、楽しんで来てください。
ミラー：ありがとうございます。

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