Виконати письмове домашнє завдання:

І . Заповнити таблицю « Ідеї розвивального навчання в західноєвропейській

педагогіці XVIII – XIX ст. 18-поч. 19 ст.»

Епоха Педагог Важливі праці Головні педагогічні Коментарі

Роки ідеї
життя

 1724-  Іоганн  Засновник  Розвинути людину,  З метою

1790 Бернард педагогоічної підготувати дитину до піднесення
Базедов течії корисного для ефективності
філантропізму. суспільства трудового гарту
Відкрив школу патріотичного і вихованців вони
«людинолюбства щасливого життя. рекомендували:
та добрих вдач» Однією з характерних 1)змалку
рис педагогіки формувати
філантропізму було працелюбність і
гаронійне поєднання старанність,
розумового і позитивне
фізичного розвитку ставлення до
дитини. трудової
Філантропісти діяльності;
вважали, що 2)залучення
зміцнення фізичних дітей до ручної
сил дітей сприяє їх праці з ранніх
розумового років;
розвиткові. 3)впровадження
праці як
навчального
предмету в
школу.
1746- Йоганн Організував Мав на меті дати Поділив
1827 Генріх першу дітям елементарну елементарну
Песталоцці промислову підготовку до праці і освіту людей на
школу для належне виховання. частини:
бідних. Розвинути всі 1)елементарна
Відкрив природні сили і інтелектуальна
«Притулок для здібності людини, (розумова)
сиріт». причому цей освіта;
Створив розвиток має бути 2)моральна
Бургдорфський різностороннім і елементарна
інститут. гармонійним. освіта;
 Поділяє процес 3)фізична
навчання на елементарна
елементи і становить освіта.
суть елементарного
навчання.
1776- Іоганн Загальна Мета виховання Процес
1841 Фрідріх педагогіка, полягає у форуванні виховання
Гербарт виведена з цілей доброчесних людей. складається з 3
виховання Розглядаючи цю мету частин:
(1806). як вічну і незмінну, 1)виховуюче
Загальна він мав на увазі навчання;
прктична виховувати людей, 2)керування;
філософія (1808). що вміють 3)моральне
Підручник пристосовуватися до виховання.
психології. існуючого суспільно-
політичного ладу і
подкорятися йому.
1790- Фрідріх Написав до 400 Метою будь-якого В основу своєї
1866 Вільгельм статей і заміток з виховання є педагогіки
Адольф педагогіки, 50 загальний розвиток поклав такі
Дістервег книг, людини. Назвав 3 принципи:
підручників, педагогічних завдань: 1)природовід-
посібників для 1)формувати повідність;
вчителів. особистість згідно з її 2)культуровід-
природних повідність;
особливостей; 3)самодіяль-
2)враховувати ність.
своєрідність нації;
3)виховати
відповідно до
загальнолюдських
цілей.
1771- Роберт Створені ним Заявляв, що Твердив, що
1858 Оуен школи, об’єднав основним рушієм характер
у одному людських вчинків є людини
приміщенні під прагнення до щастя, формується
назвою «Новий засобом для зовнішніми
інститут. досягнення цієї мети є обставинами.
знання.

Моя гра
https://learningapps.org/watch?v=pn4e4ecdj22