MATAAS NA PAARALANG TEKNIKAL-BOKASYUNAL

NG LUNGSOD NG LAS PIÑAS

TP 2022-2023
FILIPINO 8
UNANG MARKAHAN

GURO: SONIA I. ABSALUD

BILANG NG LINGGO: UNANG LINGGO
BILANG NG ARAW: IKATLO
PETSA: AGOSTO 30, 2022 – Agosto 31, 2022
SEKSYON: GRADE 8
COOPERATION (4:10 -5:00)
CONTENTMENT(5:00-5:50)

I. Layunin
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay nakapagpapamalas ng mahusay
Pangnilalaman na pagsususri sa mga karunungang-bayan batay sa mga
katangian nito.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng sariling salawikain,
sawikain at kasabihan na kanilang pinananaligan sa
kanilang pamumuhay
C. Mga Kasanayan sa Naibabahagi ang mga sariling kuro-kuro sa mga detalye
Pagkatuto at kaisipang nakapaloob sa akda batay sa pagiging
totoo/hindi totoo; may batayan o kathang isip.
II. Nilalaman
A. Panitikan Sawikain
Salawikain
Kasabihan
Bugtong
B. Gramatika
C. Uri ng Teksto Tula, Diyalogo, balita
III. Kagamitang
Pampagtuturo
A. Sanggunian Panitikang Pilipino 8
1. Mga pahina sa Gabay ng pp. 3 -13
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pp. 3 -13
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Laptop, TV, Speaker
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba Pang Kagamitang Larawan, tsalk, kagamitang biswal
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Roll the ball.
aralin at/o pagsisimula ng Bugtungan.
aralin Bawat isa ay magbibigay ng bugtong pag tumapat ang
bola sa kanila.
B. Paghahabi sa Layunin ng Panuto: Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng mga
Aralin salita sa Hanay A,
Hanay A Hanay B
__1. Putok sa buho A. Iglap
__2. Itaga sa bato B. mahirap
__3. Pantay ang paa C. tandaan
__4. Hampas-lupa D. walang ama o ina
__5. Kisapmata E. patay na/yumao

C. Pag-uugnay ng mga Pansinin ang mga sumusunod na salita at kahulugan

halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at pagtalakay ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at pagtalakay ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
tungo sa Formative
Assessment
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya sa Aralin
J. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang nga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos.
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nito.
Pagtalakay ng karunungan bayan at mga uri nito.
Ang Karunungang-bayan ay isang sangay ng panitikan
kung saan nagiging daan upang ipahayag ang mga
kaisipan na nabibilang sa kultura ng mga Pilipno.
Mga uri ng Karunungang-Bayan
1. Salawikain
2. Sawikain
3. Kasabihan
4. Bugtong
HULA-KAR-BA
Panuto: Basahin ang bawat pahayag at tutukuyin kung
ang mga ito ba ay
a. Bugtong
b. Salawikain
c. Sawikain
d. Kasabihan
Sa paanong paraan nagiging makabuluhan ang
asignaturang Filipino sa pang araw- araw na buhay?
Gumagamit tayo ng mga idyoma/salawikain upang …
Alamin ang dalawang uri ng paghahambing.
- paghahambing na magkatulad
- paghahambing na di- magkatulad
____ bilang ng mag-aaral na nanakuha ng 80% paataas
____ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
___ Oo _____ Hindi
____ bilang ng mag-aral na nakaunawa sa aralin
____ bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
_____ Eksperiment
_____ Pagsasadula
_____ Kolaboratibong Pagkatuto
_____ Iba’t ibang Pagtuturo
____ Lektyur
____ Pagtuklas
Iba pa:
Bakit? _____ Kumpletong IMs
___ Bullying sa pagitang ng mga Mag-aaral
___ Pag-uugali/Gawi ng mga Pag-aaral
 nasolusyonan sa tulong ng ___ Masyadong makulang na IMs
aking punongguro at ___ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya (
supersbor AVR/LCD)
___Kompyuter
___ internet
Iba pa

G. Anong kagamitang panturo ___Lokal na Bidyo

ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
___ Ginawang Malaking Aklat mula sa mga tanawin na
nasasakupan bayan
___ Resaykel na kagamitan
___ Lokal na Musikal na Komposition
Iba pa

Ipinasa ni:

Gng. Sonia I. Absalud

SST1

Sinuri ni:
Bb. JovyLyn V. Sabate
Koordineytor- Filipino
Pinagtibay ni:
Gng. Vilma G. Ebano
MT II /OIC Principal

MATAAS NA PAARALANG TEKNIKAL-BOKASYUNAL

 NG LUNGSOD NG LAS PIÑAS
TP 2022-2023
FILIPINO 8
UNANG MARKAHAN

GURO: SONIA I. ABSALUD

BILANG NG LINGGO: UNANG LINGGO
BILANG NG ARAW: IKA-APAT
PETSA: SETYEMBRE 1, 2022
SEKSYON: GRADE 8
CONSISTENCY( 1:20 – 2:10 )
COOPERATION (2:10 – 3:00 ) CONTENTMENT(5:00-5:50 )
CLEVER ( 4:10 -5:00) COURAGE (5:50 – 6:40 )

I. Layunin
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay nakapagpapamalas ng mahusay
Pangnilalaman na pagsususri sa mga karunungang-bayan batay sa mga
katangian nito
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng sariling salawikain,
sawikain at kasabihan na kanilang pinananaligan sa
kanilang pamumuhay
C. Mga Kasanayan sa Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo sa alinman sa
Pagkatuto bugtong, sawikain, salawikain o kasabihan
II. Nilalaman
D. Panitikan Sawikain
Salawikain
Kasabihan
Bugtong
E. Gramatika Dalawang Uri ng Paghahambing
F. Uri ng Teksto Awitin, Balita
III. Kagamitang
Pampagtuturo
A. Sanggunian Panitikang Pilipino 8
1. Mga pahina sa Gabay ng pp. 27-41
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pp. 27-41
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Laptop, TV, Speaker
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba Pang Kagamitang Larawan, tsalk, kagamitang biswal
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Dugtungan ang pahayag
aralin at/o pagsisimula ng Sa tulong ng mga karunungang-bayan, naging malinaw
aralin sa akin ang
______________________________________________
Kaya ipinagmamalaki ko
___________________________

B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Pagguhit sa pisara ng mga bagay na naghahambing.
halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa Dalawang Uri ng Paghahambing

konsepto at pagtalakay ng 1. Pahambing na magkatulad
bagong kasanayan #1 2. pahambing na di-magkatulad
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at pagtalakay ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan
tungo sa Formative
Assessment
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya sa Aralin
J. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang nga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos.
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nasolusyonan sa tulong ng
aking punongguro at
supersbor
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Base sa ginuhit ng mga mag-aaral sa pisara ng mga
bagay na naghahambing, sila ay lilikha ng mga
pangungusap tungkol dito.
Bakit mahalagang magkaroon ka ng kasanayan sa
paghahambing?
Muli ibigay ang mga ginagamit na salita para sa
dalawang uri ng paghahambing
Bumuo ng pangunusap sa buong papel tungkol sa iyong
inyong nararanasan na harapang klase gamit ang
dalawang uri ng paghahambing.
____ bilang ng mag-aaral na nanakuha ng 80% paataas
____ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
___ Oo _____ Hindi
____ bilang ng mag-aral na nakaunawa sa aralin
____ bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
_____ Eksperiment
_____ Pagsasadula
_____ Kolaboratibong Pagkatuto
_____ Iba’t ibang Pagtuturo
____ Lektyur
____ Pagtuklas
Iba pa:
Bakit? _____ Kumpletong IMs
___ Bullying sa pagitang ng mga Mag-aaral
___ Pag-uugali/Gawi ng mga Pag-aaral
___ Masyadong makulang na IMs
___ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya (
AVR/LCD)
___Kompyuter
___ internet
Iba pa
___Lokal na Bidyo
___ Ginawang Malaking Aklat mula sa mga tanawin na
nasasakupan bayan
___ Resaykel na kagamitan
___ Lokal na Musikal na Komposition
Iba pa
Ipinasa ni:

Gng. Sonia I. Absalud

SST1

Sinuri ni:
Bb. JovyLyn V. Sabate
Koordineytor- Filipino
Pinagtibay ni:
Gng. Vilma G. Ebano
MT II /OIC Principal

MATAAS NA PAARALANG TEKNIKAL-BOKASYUNAL

NG LUNGSOD NG LAS PIÑAS
TP 2022-2023
FILIPINO 8
UNANG MARKAHAN
GURO: SONIA I. ABSALUD
BILANG NG LINGGO: UNANG LINGGO
BILANG NG ARAW: IKALIMA
PETSA: SETYEMBRE 2, 2022
SEKSYON: GRADE 8
CONSISTENCY( 1:20 – 2:10 ) COOPERATION (5:00 -5:50 )
COURAGE (2:10 – 3:00 ) CLEVER ( 5:50 – 6:40 )

I. Layunin
A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay nakapagpapamalas ng kasanayan
Pangnilalaman sa pag-unawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at
pagbibigay-kaalaman sa mga kaisipan o paksang
napakinggan
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakalilikha ng isang kuwento na
nagpapakita ng kanilang pag-unawa sa tekstong
napakinggan.
C. Mga Kasanayan sa Nailalahad ang sariling pananaw sa pagiging
Pagkatuto makatotohanan/di-makatotohanan ng mga puntong
binibigyang-diin sa napakinggan.
Nasusuri ang pagkakabuo ng alamat batay sa mga
Element nito.
II. Nilalaman
A. Panitikan Alamat ng Maguindanao
B. Gramatika
C. Uri ng Teksto Alamat
III. Kagamitang
Pampagtuturo
A. Sanggunian Panitikang Pilipino 8
1. Mga pahina sa Gabay ng pp. 38- 50
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pp. 38- 50
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan Laptop, TV, Speaker
mula sa portal ng Learning
Resources
B. Iba Pang Kagamitang Larawan, tsalk, kagamitang biswal
Panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-aral sa nakaraang Panuto: Tukuyin kung anong uri ng paghahambing ang
aralin at/o pagsisimula ng ginamit sa sumusunod na mga pahayag. Isulat ang PM
aralin kung pahambing na magkatulad at PD kung di
magkatulad.

B. Paghahabi sa Layunin ng PICTURE CLUE: Tukuyin kung saang pangkat etniko

Aralin makikita ang mga sumusunod na larawan.

C. Pag-uugnay ng mga Ano ang naaalala mong salita tungkol sa Maguindanao

halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong Pagbabasa ng Alamat ng Maguindanao
konsepto at pagtalakay ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at pagtalakay ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasaan Indibidwal na Gawain.
tungo sa Formative
Assessment Sasagutin ang mga tanong na susuri sa kanilang naging
pag-unawa sa alamat. P.44
 G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya sa Aralin
J. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang nga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos.
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nasolusyonan sa tulong ng
aking punongguro at
supersbor
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Ipinasa ni:
Gng. Sonia I. Absalud
SST1
Anong kabuluhan ng pagdaraos ng mga ganitong
tradisyon sa isang lugar?
Sa alamat na ito, naunawaan ko na …
Magsaliksik ng ilang nakatutuwang alamat na ibabahagi
sa klase.
____ bilang ng mag-aaral na nanakuha ng 80% paataas
____ bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation
___ Oo _____ Hindi
____ bilang ng mag-aral na nakaunawa sa aralin
____ bilang ng mag-aaral na nagpatuloy sa remediation
_____ Eksperiment
_____ Pagsasadula
_____ Kolaboratibong Pagkatuto
_____ Iba’t ibang Pagtuturo
____ Lektyur
____ Pagtuklas
Iba pa:
Bakit? _____ Kumpletong IMs
___ Bullying sa pagitang ng mga Mag-aaral
___ Pag-uugali/Gawi ng mga Pag-aaral
___ Masyadong makulang na IMs
___ Kakulangan sa kagamitang panteknolohiya (
AVR/LCD)
___Kompyuter
___ internet
Iba pa
___Lokal na Bidyo
___ Ginawang Malaking Aklat mula sa mga tanawin na
nasasakupan bayan
___ Resaykel na kagamitan
___ Lokal na Musikal na Komposition
Iba pa
Sinuri ni:
Bb. JovyLyn V. Sabate
Koordineytor- Filipino
Pinagtibay ni:
Gng. Vilma G. Ebano
MT II /OIC Principal