Họ tên: Lê Thị Thu Trang

MSSV: 21A710100384
Lớp: CTQPAN 22.8.1,8.2,8.3– Phòng học B
Khoa: Tiếng Anh
KIỂM TRA GIỮA KỲ
HỌC PHẦN CÔNG TÁC QUỐC PHÒNG AN NINH

Bài làm
Câu 1:
Khái niệm Diễn Biến hòa bình:
DBHB là chiến lược cơ bản nhằm lật đổ chế độ chính trị của các nước tiến bộ,
trước hết là các nước xã hội chủ nghĩa từ bên trong bằng biện pháp phi quân sự do chủ
nghĩa đế quốc và các thế lực phản động tiến hành.
Khái niệm bạo loạn lật đổ:
Là hành động chống phá bằng bạo lực có tổ chức do lực lượng phản động hay lực
lượng ly khai, đối lập trong nước hoặc kết cấu với nước ngoài tiến hành gây rối loạn an
ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội hoặc lật đổ chính quyền ở địa phương hay trung
ương.
Hành động gây rối. Đó là hành động quá khích của một số người làm mất ổn định
trật tự, an toàn xã hội ở 1 khu vực (thường là hẹp) trong 1 tgian nhất định (thường là
ngắn).
Trách nhiệm của sinh viên trong phòng chống chiến lược DBHB-BLLD:
Sinh viên là công dân được học tập, được trang bị tri thức, là chủ nhân tương lai
của đất nước giữ vai trò chủ đạo xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ của quốc gia
sau này là lực lượng cán bộ nòng côt trên mọi mặt trận; phát triển khoa học tự nhiên,
khoa học xã hội, kinh tế, văn hóa,..Tiềm lực khoa học và công nghệ là thành tố có vai trò
ngày càng quan trọng trong thúc đẩy xã hội phát triển trên tất cả các lĩnh vực xã hội; xây
dựng tiềm lực khoa học và công nghệ gắn bó chặt chẽ với sự phát triển kinh tế, xã hội của
đất nước với xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ của nền quốc phòng toàn dân.
Góp phần xây dựng nước Việt nam xã hội chủ nghĩa hùng mạnh, giành thắng lợi trong
chống DBHB, có vị thế ngày càng cao trên trường quốc tế.

1
 Nhận thức đúng đắn chống DBHB, bạo loạn lật đổ là cuộc đấu tranh giai cấp diễn
ra gay go quyết liệt, phức tạp, lâu dài. Nhất là trong điều kiện hiện nay, khi các thế lực
thù địch và các phần tử chống đối Đảng, Nhà nước đang ra sức tiến hành các hoạt động
diễn biến, tự chuyển hóa, diễn biến hòa bình bằng mọi thủ đoạn.
Sinh viên, là đội ngũ những người rất năng động sáng tạo nhưng chưa có nhiều trải
nghiệm trong cuộc sống; đối tượng dễ bị kẻ thù tiếp cận thực hiện diễn biến hòa bình. Do
vậy Sinh viên cần cảnh giác, tích cực trong đề phòng, đấu tranh với những hành động sai
trái, không để các thế lực thù địch, các phần tử chống đối lợi dụng mình để thực hiện diễn
biến hòa bình, xa dời mục tiêu, lý tưởng; kích động lôi kéo vào các hoạt động gây mất ổn
định xã hội, sao nhãng nhiệm vụ học tập.
Câu 2:
Sự khác nhau giữa tôn giáo và tín ngưỡng:
- Nếu tôn giáo phải có đủ 4 yếu tố cấu thành, đó là: giáo chủ, giáo lý, giáo luật và
tín đồ, thì các loại hình tín ngưỡng không có
- Nếu đối với tín đồ chỉ có thể có một tôn giáo thì một người dân có thể đồng thời
sinh hoạt ở nhiều tín ngưỡng khác nhau.
- Nếu các tôn giáo đều có hệ thống kinh điển đầy đủ, đồ sộ thì các loại hình tín
ngưỡng chỉ có một số bài văn tế (đối với tín ngưỡng thờ thành hoàng), bài khấn (đối với
tín ngưỡng thờ tổ tiên và thờ Mẫu).
- Nếu các tôn giáo đều có các giáo sĩ hành đạo chuyên nghiệp và theo nghề suốt
đời, thì trong các sinh hoạt tín ngưỡng dân gian không có ai làm việc này một cách
chuyên nghiệp cả.
Câu 3:
Nguyên nhân, điều kiện của tình trạng phạm tội danh dự, nhân phẩm
Những nguyên nhân, điều kiện của tội phạm hiện nay bao gồm:
+ Sự tác động bởi những mặt trái của nền kinh tế thị trường. Nền kinh tế thị
trường, bên cạnh những mặt ưu điểm cũng bộc lộ nhiều mặt trái trở thành những nguyên
nhân làm phát sinh tội phạm
+ Tác động trực tiếp, toàn diện của những hiện tượng xã hội tiêu cực do chế độ cũ
để lại
+ Sự thâm nhập ảnh hưởng của tội phạm, tệ nạn xã hội của các quốc gia khác.

2
 + Những sơ hở, thiếu sót trong các mặt công tác quản lí của Nhà nước, các cấp,
các ngành bao gồm : sơ hở thiếu sót trong quản lí con người, quản lí văn hoá, quản lí
nghề nghiệp kinh doanh...
+ Những thiếu sót trong giáo dục đạo đức, lối sống, nâng cao trình độ văn hoá của
người dân.
+ Hệ thống pháp luật chưa hoàn thiện, việc thực thi pháp luật kém hiệu quả, một
số chính sách về kinh tế, xã hội chậm đổi mới tạo sơ hở cho tội phạm hoạt động phát
triển. Sự chậm đổi mới chủ trương chính sách về kinh tế xã hội và pháp luật đã bộc lộ
những sơ hở khiến cho một số đối tượng lợi dụng để hoạt động phạm tội.
+ Công tác đấu tranh chống tội phạm của các cơ quan chức nãng nói chung và của
ngành công an nói riêng còn bộc lộ nhiều yếu kém, thiếu sót; thể hiện trên các mặt:
+ Công tác quản lí Nhà nước về an ninh trật tự còn bộc lộ nhiều sơ hở. Công tác
giáo dục cải tạo chưa xoá bỏ được tư tưởng phạm tội của các đối tượng, số đối tượng
phạm tội trở lại còn nhiều.
+ Phong trào quần chúng tham gia đấu tranh chống tội phạm ở một số nơi chưa
thực sự mạnh mẽ, chưa hiệu quả. Chưa phát huy được sức mạnh của quần chúng trong
công tác giáo dục, cải tạo và tái hoà nhập cộng đồng cho người phạm tội.