Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
BINANGONAN SUB-OFFICE
TAYUMAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Name Christian Ivan I. Celestra School Tayuman Elementary School
Quarte First Quarter
Grade Level Three
r
Week Week 4 Date Sept. 26 – Sept. 30, 2022
MELCs  Performance Standard: Uses the correct counters for mass nouns (ex: a kilo of meat).

 Performance Standard: Uses the combination of affixes and root words as clues to get meaning of words.
DAY OBJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED ACTIVITIES Assessment/
Annotations/
Reflections
1 CONTENT Tandang Sabihin sa mga magulang na Pagpapatuloy
STANDARD Pamilang sa gabayan ang kanilang mga anak nang naiwan
Pangngalan sa kanilang mga aktibidad. na Gawain
PERFORMANC g Di- noong
E STANDARD Pamilang Video link: Tandang Pamilang sa nakaraang
Inaasahan ang Pangngalang Di-Pamilang linggo tungkol
mga mag-aaral https://youtu.be/rhv_zmmD_vw sa Elemento
na matutukoy ng Kwento.
ang angkop Grade Three MTB PIVOT
ma tandang Sagutan/isakilos ang Gawain sa
pamilang na Pagkatuto Bilang
ginagamit sa 1. Pangngalang Di Pamilang
mga
pangngalang di- Pahina 18
pamilang.
2 CONTENT Tandang Sabihin sa mga magulang na Pagpapatuloy
STANDARD Pamilang sa gabayan ang kanilang mga anak nang naiwan
Pangngalan sa kanilang mga aktibidad. na Gawain
PERFORMANC g Di- noong
E STANDARD Pamilang Video link: Tandang Pamilang sa nakaraang
Inaasahan ang Pangngalang Di-Pamilang linggo tungkol
mga mag-aaral https://youtu.be/rhv_zmmD_vw sa Elemento
na matutukoy ng Kwento.
ang angkop Grade Three MTB PIVOT
ma tandang Sagutan/isakilos ang Gawain sa
pamilang na Pagkatuto Bilang
ginagamit sa 3. Pangngalang Di Pamilang
mga
pangngalang di- Pahina 19
pamilang.

3 CONTENT Panlapi at Sabihin sa mga magulang na

STANDARD Salitang gabayan ang kanilang mga anak
Inaasahan ang Ugat sa kanilang mga aktibidad.
mga mag-aaral
na Video link: Pangngalang Pamilang
at Pangngalang Di-pamilang
PERFORMANC https://youtu.be/S7X3dbk0Kcs
E STANDARD
Inaasahan ang Grade Three MTB PIVOT
mga mag-aaral Sagutan/isakilos ang Gawain sa
na magagamit Pagkatuto Bilang
nang buong 1. Salitang Ugat
husay ang
panlapi at Pahina
salitang-ugat sa 20
pagbuo ng mga
salita.
4 CONTENT Panlapi at A. Introduction/Panimula:
STANDARD Salitang Begin with classroom routine:
Inaasahan ang Ugat a) National Anthem
mga mag-aaral b) Opening Prayer
na c) Exercise
d) Kamustahan
PERFORMANC e) Attendance
E STANDARD f) Balitaan
Inaasahan ang
mga mag-aaral Nasubukan mo na bang sumama sa iyong Inay sa
na magagamit palengke? Ano-ano ang inyong mga pinamili?
nang buong Paano ito binibilang ng mga tindera?
husay ang Alam mo na kung ano ang pangngalan, ngunit
panlapi at dapat mo ring alamin na may mga pangngalang
salitang-ugat sa hindi natin mabibilang.
pagbuo ng mga
salita. Balik-aral:
Panuto: Punan ang graphic organizer. Isulat ang
iyong sagot sa papel o sa kuwaderno.

Pagbubukas ng Balakid sa Babasahing Kwento

Pagganyak:
Pagbasa ng kwentong Sa Pamilihan ni: Araceli T.
Cullamat

Base sa kwentong binasa, sasagutan ng mga bata

ang tanong..
1. Ilang kilong karneng manok ang binili sa
supermarket?
2. Ilang basket ang sari-saring prutas at gulay?
3. Ano-ano ang sangkap ng puto cheese at leche
flan?

B. Development/ Pagpapaunlad
Paunang Pagtataya (Pre-Assessment)

I. Panuto: Basahing mabuti ang mga tanong. Piliin

at isulat ang titik ng tamang sagot sa papel o sa
kuwaderno.

1. Anong uri ng pangngalan ang ginagamitan ng

tandang pamilang?
a. pangngalang mabilang
b. kongkretong pangngalan
c. pangngalang di-mabilang
d. di-kongkretong pangngalan

2. Alin sa mga sumusunod ang pangngalan na di-

mabilang?
a. bag
b. kama
c. lamesa
d. mantika

Para sa bilang 3-5, anong tandang pamilang ang

akmang gamitin sa mga sumusunod na
pangngalan?

Basahin muli ang sagot sa mga tanong tungkol sa

kuwento. Ano ang napansin mo?

-tatlong kilong karneng manok

-isang basket ng mga sari-saring prutas at gulay
-isang kilong harina
-isang kahong keso
-isang dosenang itlog
-isang litrong mantika
-dalawang latang condensed milk.

Paglalahad ng Konsepto

Alam mo ba kung ano ang tawag sa mga

salitang may salungguhit? May mga bagay na hindi
kayang bilangin sa isang tingin lamang. Ito ay
tinatawag na mga tandang pamilang sa mga
pangngalang di-mabibilang.

Ang pangngalan ay ngalan ng tao, bagay, hayop,

lugar, at pangyayari. May mga pangngalang hindi
mo mabilang at sila ay ginagamitan ng mga
tandang pamilang. Ito ay mahalagang kataga upang
magkakaroon ng wastong bilang ang mga
pangngalang di-mabilang. Tuwirang nauunawaan at
naibibigay nito ang angkop na pamilang ng dami ng
mga bagay o pangngalan na tinaguriang mass
noun.

C. Engagement/Pagpapalihan
D. Assimilation
Paglalahat:

Pagtataya:

Panuto: Piliin ang wastong tandang pamilang sa

kahon at punan ang patlang upang mabuo ang
pangungusap. Isulat ang iyong sagot sa papel o sa
kuwaderno.

Takdang Aralin:
5 CONTENT Panlapi at A. Introduction/Panimula:
STANDARD Salitang Begin with classroom routine:
Inaasahan ang Ugat a) National Anthem
mga mag-aaral b) Opening Prayer
na c) Exercise
d) Kamustahan
PERFORMANC e) Attendance
E STANDARD f) Balitaan
Inaasahan ang
mga mag-aaral I. Pagganyak
na magagamit
nang buong [ Kung kayo ay makakita ng “genie” at bibigyan
husay ang kayo ng tatlong kahilingan. Ano-ano ang mga
panlapi at hihilingin mo at bakit?]
salitang-ugat sa
pagbuo ng mga
salita.

B. Development/ Pagpapaunlad
Paunang Pagtataya (Pre-Assessment)

I. Panuto: Punan ang mga patlang ng tamang

panlapi upang mabuo ang diwa ng pangungusap.
Piliin sa loob ng panaklong ang tamang sagot.

1. Suklay___ (in / hin) mo nang mabuti ang iyong

buhok.
2. Tulungan mo akong (mag / nag) ___dilig ng
halaman.
3. Sabay-sabay nating awit___ (an / in) ang himno
ng ating paaralan.
4. Matiyaga kong (ni / na) ____sagot ang lahat ng
tanong sa pagsusulit.
5. Maaari mo ba akong sama___ (hin / han) sa
palengke?

Paglalahad ng Konsepto

Ang panlapi ay mga kataga o pantig na

ikinakabit sa unahan, sa gitna, o sa hulihan ng
salitang-ugat upang makabuo ng bagong salita.

Unlapi ang tawag sa pantig na idinaragdag sa

unahan ng salitang-ugat tulad ng ma-, na-, pag-, at
ka-.

Ang Gitlapi ay pantig na idinaragdag sa gitna ng

salitang-ugat tulad ng um- at in-.

Hulapi ang tawag sa pantig na idinaragdag naman

sa hulihan ng salitang-ugat tulad ng –an, -han.

C. Engagement/Pagpapalihan

I. Panuto: Isulat ang mga salita sa iyong sagutang

papel. Guhitan ang mga panlaping ginamit sa mga
salita.

1. pagmamahal 4. kagalakan
2. kalungkutan 5. kalituhan
3. pagkasabik

Panuto: Punan ang tsart ng mga salita upang

makita ang paraan ng pagbubuo ng salita. Gayahin
ang pormat at gawin ito sa iyong sagutang papel.

Salitang Salitang Panlapi Uri ng

 Maylapi Ugat Panlapi
Hal. ginising gising in gitlapi
1. pasyalan
2. tumawa
3. kaibigan
4. katapusan
5. kasayahan

D. Assimilation
Paglalahat:
Ano ang panlapi?
Ibigay ang tatlong uri ng panlapi at ang mga
kahulugan nito.
Pagtataya:

Panuto: Punan ang mga patlang ng tamang panlapi

upang mabuo ang diwa ng pangungusap. Piliin sa
loob ng panaklong ang tamang sagot.

1. Matiyaga kong (ni / na) ____sagot ang lahat ng

tanong sa pagsusulit.
2. Tulungan mo akong (mag / nag) ___dilig ng
halaman.
3. Maaari mo ba akong sama___ (hin / han) sa
palengke?
4. Sabay-sabay nating awit___ (an / in) ang himno
ng ating paaralan.
5. Suklay___ (in / hin) mo nang mabuti ang iyong
buhok.
II. Panuto: Piliin ang angkop na tandang pamilang
na ginamit sa sumusunod na pangngalang di
pamilang. Ilagay ang sagot sa patlang.

isang basong isang

platong isang kilong isang
kalderong isang tasang
1. ____________ tubig 4. _____________pansit
2. ____________ karne 5. ____________ kanin
 3. _______________ kape

Takdang Aralin:

Panuto: Isulat sa iyong sagutang papel ang iyong

mga obligasyon, responsibilidad, o tungkulin bilang:

1. anak
2. kaibigan
3. mamamayan sa panahon ng pandemya
4. miyembro ng pamilya

Note:
 The blocks of time are indicated in the class program.
 The time for the home-based activities is indicated in the class program.
 Not all activities in the SLM may be assigned to the learners as part of the home-based activities. It may choose activities that will enrich the face-to-
face discussions.

Prepared by: Checked:

CHRISTIAN IVAN I. CELESTRA MARYLAINE M. RIVERA

Teacher Principal I