BÁO CÁO

CHO VẤN ĐỀ: TÌNH TRẠNG THIẾU KỸ NĂNG TIN HỌC

Tên dự án: TÌNH TRẠNG THIẾU KỸ NĂNG TIN HỌC VĂN PHÒNG Ở SINH VIÊN ĐẠI
HỌC THỦ DẦU MỘT
Tổ chức đối tác: Trường Đại Học Thủ Dầu Một
Người hướng dẫn dự án: Th.S Đinh Hoàng Hải
Báo cáo: 2022

Người Đề Xuất : Nguyễn Thị Tú Quyên

ĐT: 0379.633.763
Email: 1923106010017@student.tdmu.edu.vn

Thủ Dầu Một, ngày 14 tháng 4 năm 2022

1. Thông tin chung
1.1 Tên của tổ chức / cơ quan đối tác: Trường Đại Học Thủ Dầu Một
1.2 Tên dự án: Tình trạng thiếu kỹ năng tin học văn phòng ở sinh viên Đại Học Thủ Dầu Một.
1.3 Kỳ báo cáo: Năm 2022
1.4 Mô tả ngắn gọn về nguồn gốc của báo cáo: Báo cáo sau đây được viết bởi người đề xuất dự
án và có sự giúp đở của người hướng dẫn dự án.
2. Tóm tắt dự án
2.1. Mục Tiêu Dự Án (2022):
- Giúp các sinh viên thấy được tầm quan trọng của tin học, và để có định hướng tốt hơn trong
việc trang bị kĩ năng tin học phù hợp với yêu cầu của nhà tuyển dụng.
- Giúp nhà tuyển dụng có cái nhìn tổng quát hơn về trình độ tin học văn phòng của sinh viên đại
học Thủ Dầu Một.
- Mở thêm các câu lạc bộ trau dồi kỹ năng tin học thêm cho sinh viên đại học Thủ Dầu Một nói
chung và những người có nhu cầu học nói riêng.
 Từ tháng 1  6 năm 2022:
- Lên danh sách nguyên nhân mà sinh viên thiếu kỹ năng tin học.
- Lập bảng khảo sát sinh viên Đại học Thủ Dầu Một thiếu những kỹ năng tin học nào.
- Lập danh sách các phần mềm tin học mà một sinh viên cần phải đạt được.
- Viết báo cáo khảo sát về tình trạng thiếu kỹ năng tin học ở sinh viên Đại học Thủ Dầu
Một.
 Từ tháng 6  12 năm 2022:
- Tổng hợp thông tin và cho ra kết quả cuối cùng, thông qua kết quả khảo sát.
- Dựa vào kết quả điều tra phân tích nhu cầu của sinh viên về việc học kỹ năng tin học văn
phòng.
- Đưa ra các biện pháp khắc phục tình trạng thiếu kỹ năng tin học.
2.2. Nhóm đối tượng:
- Đối tượng hưởng lợi trực tiếp của dự án là sinh viên Trường Đại Học Thủ Dầu
Một.
- Để đạt được các mục tiêu dự án thì người đề xuất và người hướng dẫn dự án
này đã tiếp cận với một số sinh viên và tìm hiểu những lí do khách quan nhất về
việc họ thiếu kỹ năng tin học, lập những bảng câu hỏi chuyên sâu đến vấn đề
này và tiếp thu những câu trả lời của các sinh viên và đưa họ đến những biện
pháp khắc phục tình trạng thiếu kỹ năng tin học.
 2.3. Hoạt động của Dự án:
HOẠT ĐỘNG 1: Lên kế hoạch báo cáo và xem xét vấn đề tình trạng sinh viên thiếu kỹ
năng tin học.
- Lập bảng khảo sát trong khu vực sinh viên Đại học Thủ Dầu Một.
- Tiến hành các chuyến đi thực tế đến các ngành học khác nhau để thu thập thông
tin về mức độ thiếu kỹ năng tin học của sinh viên.
HOẠT ĐỘNG 2: Lập danh sách các phần mềm tin học mà sinh viên Đại học Thủ Dầu
Một cần đạt được để đáp ứng nhu cầu tuyển dụng.
- Chuẩn bị một bài test đơn giản để kiểm tra mức độ tin học của sinh viên.
- Tìm hiểu các yêu cầu của nhà tuyển dụng đối với một sinh viên đã ra trường.
HOẠT ĐỘNG 3: Thành lập các câu lạc bộ tin học văn phòng.
- Chiêu mộ sinh viên Đại học Thủ Dầu Một.
- Đưa ra các ưu đãi hoặc các phần thưởng thiết thực cho sinh viên đạt kết quả tốt.
- Kết hợp với Khoa ngành khuyến khích sinh viên tham gia các cuộc thi về tin học.
- Mở lớp dạy thêm cho học sinh, sinh viên có nhu cầu học tập trau dồi khả năng
tin học.

Result chain and Indicators

Cấp độ kết quả Chuỗi kết quả Chỉ báo

(Result level) (Result chain) (Indicators)

Tác động - Nhận thức được tầm quan trọng của kĩ - Tổ chức các buổi trao đổi kĩ
năng tin học, từ đó năng cao khả năng tin năng tin học cho sinh viên
(Outcomes) học của bản thân để có ích hơn trong học tham gia 2 buổi/tuần
tập và công việc sau khi ra trường.

- Thành lập thêm nhiều lớp

- Tham gia thêm nhiều lớp học hoặc câu học kĩ năng tin học
lạc bộ về kĩ năng tin học để cùng nhau
trao đổi
Ứng dụng sản - Báo cáo tình hình thực tiễn sẽ được gửi - Báo cáo sẽ được gửi đến 5
phẩm đến nhà trường, các khoa, các đơn vị liên khoa và các đơn vị có liên
quan. quan
(Use of outputs)
- Phân tích các dữ liệu đã được thu thập
và đưa ra kết quả cuối cùng - Gửi checklist tới các bên liên
- Từ bản báo cáo cuối cùng sẽ đưa ra một quan về vấn này
checklist về nguyên nhân sinh viên ở Đại
học Thủ Dầu Một chưa có kĩ năng tin
học và đưa ra các biện pháp khắc phục

Sản phẩm hoạt - Báo cáovề tình hình thực tiễn của sinh - 1 bản báo cáo hoàn chỉnh về
động viên Đại học Thủ Dầu Một khả năng tin học của sinh viên
- Lập bảng câu hỏi, và thu thập thông tin Đại học Thủ Dầu Một
(Outputs)
từ những buổi khảo sát của sinh viên - 1 bảng câu hỏi và 1 file excel
về câu trả lời của sinh viên
- Báo cáo hoàn chỉnh về khả năng tin học
của sinh viên Đại học Thủ Dầu Một, đưa - Báo cáo hoàn chỉnh với 4
ra các biện pháp/ khuyến nghị bổ ích cho biện pháp/ khuyến nghị
sinh viên

Hoạt động - Thực hiện nghiên cứu về khả năng tin học của sinh viên Đại học Thủ
Dầu Một
(Activities)
- Lập bảng câu hỏi cho sinh viên và thu thâp thêm thông tin về khả năng
tin học ở sinh viên Đại học Thủ Dầu Một
- Viết báo cáo về khả năng tin học của sinh viên Đại học Thủ Dầu Một
 Hậu quả 2: Sau Hậu quả 3 : Không
Hậu quả khó ra khi ra trường khó biết xử lý thông tin
trường xin việc làm văn bản

Tình trạng sinh viên ĐH.Thủ Dầu

Một thiếu kỹ năng tin học văn
phòng

NN1: Không có
thời gian
NN3: Nãn vì quá
NN2 : Không
trình học quá dài
nhận thức tầm
quan trọng

Cơ hội việc làm

sau khi ra trường
cao

Nâng cao kĩ năng

xử lý thông tin cơ Quản lí thông tin
bản học tập hiệu quả

Tình trạng sinh viên ĐH.Thủ Dầu

Một được trang bị kĩ năng tin học
văn phòng

Result chain and Indicators

Nhận thức được tầm Rèn luyện kỹ

quan trọng của tin học năng tin học văn
văn phòng phòng
Nhà trường mở thêm trường
lớp kĩ năng tin học văn
phòng
Cấp độ kết quả Chuỗi kết quả Chỉ báo
(Result level) (Result chain) (Indicators)

Tác động - Nhận thức được tầm quan trọng của kĩ - Tổ chức các buổi trao đổi kĩ
năng tin học, từ đó năng cao khả năng tin năng tin học cho sinh viên
(Outcomes) học của bản thân để có ích hơn trong học tham gia 2 buổi/tuần
tập và công việc sau khi ra trường.

- Thành lập thêm nhiều lớp

- Tham gia thêm nhiều lớp học hoặc câu học kĩ năng tin học
lạc bộ về kĩ năng tin học để cùng nhau
trao đổi

Ứng dụng sản - Báo cáo tình hình thực tiễn sẽ được gửi - Báo cáo sẽ được gửi đến 5
phẩm đến nhà trường, các khoa, các đơn vị liên khoa và các đơn vị có liên
quan. quan
(Use of outputs)
- Phân tích các dữ liệu đã được thu thập
và đưa ra kết quả cuối cùng - Gửi checklist tới các bên liên
- Từ bản báo cáo cuối cùng sẽ đưa ra một quan về vấn này
checklist về nguyên nhân sinh viên ở Đại
học Thủ Dầu Một chưa có kĩ năng tin
học và đưa ra các biện pháp khắc phục

Sản phẩm hoạt - Báo cáovề tình hình thực tiễn của sinh
động viên Đại học Thủ Dầu Một
- Lập bảng câu hỏi, và thu thập thông tin
(Outputs)
từ những buổi khảo sát của sinh viên
- Báo cáo hoàn chỉnh về khả năng tin học
của sinh viên Đại học Thủ Dầu Một, đưa
ra các biện pháp/ khuyến nghị bổ ích cho
sinh viên
- 1 bản báo cáo hoàn chỉnh về
khả năng tin học của sinh viên
Đại học Thủ Dầu Một
- 1 bảng câu hỏi và 1 file excel
về câu trả lời của sinh viên
- Báo cáo hoàn chỉnh với 4
biện pháp/ khuyến nghị

Hoạt động - Thực hiện nghiên cứu về khả năng tin học của sinh viên Đại học Thủ
Dầu Một
(Activities)
- Lập bảng câu hỏi cho sinh viên và thu thâp thêm thông tin về khả năng
tin học ở sinh viên Đại học Thủ Dầu Một
- Viết báo cáo về khả năng tin học của sinh viên Đại học Thủ Dầu Một