TATA CARA PEMBUATAN MAKALAH

Tata cara pembuatan tugas makalah sebagai berikut:

1. Cover
2. Kata Pengantar
3. Daftar Isi
4. Pendahuluan
 Latar Belakang
 Rumsan Masalah
 Tujuan
o Tujuan Umum
o Tujuan Khusus
 Manfaat
5. Isi (terdiri dari konten yang akan dibahas)
6. Penutup
 Simpulan
 Saran
7. Daftar Pustaka

Cara Penulisan Daftar Pustaka Gaya / Style Vancouver

a. Daftar Pustaka bersumber dari Buku

#Penulis/Penyunting AA. Judul: subjudul. Edisi (bila bukan yang pertama). Vol (bila
terdiri dari beberapa volume). Tempat penerbitan: Penerbit; Tahun. Hlm. Nomor
halaman.
Contoh penulisan kepustakaan dari Buku
1. Hoppert M. Gibson M. Microspic techniques in biotechnology. Weinheim:
Wiley-VCH; 2003.
2. Story KB, editor. Functional metabolism: regulation and adaptation. Hoboken
(NJ): Wiley & Sons; 2004

b. Daftar Pustaka bersumber dari Internet

#Penulis A, Penulis B. Judul dokumen. Nama halaman Web [format].

Sumber/informasi hasil: tanggal publikasi internet [diunduh tanggal,bulan,tahun]
Tersedia dari: URL
 Contoh penulisan kepustakaan dari internet:
1. Depkes RI. Angka Kematian Ibu (AKI) dan Angka Kematian Bayi (Bayi)
[dokumen pada internet Indonesia: Departemen Kesehatan; 2012 [diperbaharui
tanggal 24 Agustus 2021; diunduh 27 Agustus 2021]. Tersedia dari:
http://www.depkes.go.id
2. Azkia S. Faktor Penyebab ASI Ekslusif rendah. Fakultas Kedokteran dan
Kesehatan [homepage di internet Indonesia: Fakultas; 2013 [diunduh 25
Agustus 2021]. Tersedia dari: http://www.akbidrsij.ac.id

Contoh artikel Surat Kabar dari Internet

Baru 32% ibu bekerja yang memberikan ASI Ekslusif. Kompas [surat kabar di
Internet]. 2013 Sep 15 [diunduh 20 Agustus 2021]; para.5-10. Tersedia dari:
 RUBRIK PENILAIAN
Rubrik Penilaian Presentasi

Kriteria Excellent (80-100) Limited (60-70) Proporsi (%)

Organisasi Terorganisasi dengan menyajikan fakta yang didukung oleh Terorganisasi engan baik dan menyajikan
contoh yang telah dianalisis sesuai konsep fakta yang meyakinkan untuk 25
mendukung simpulan-simpulan

Isi Isi mampu menggugah pendengar untuk mengembangkan Isi akurat dan lengkap. Para pendengar
pikiran menambah wawasan baru tentang topik 35
tersebut

Gaya Presentasi Berbicara dengan semangat, menularkan semangat dan Pembicara tenang dan menggunakan
antusiasme pada pendengar intonasi yang tepat, berbicara tanpa
bergantung pad catatn, dan berinteraksi
40
secara intensif dengan pendengar,
pembicara selalu kontak mata dengan
pendengar

Rubrik Penilaian Penulisan Makalah

Kriteria Excellent (80-100) Limited (60-70) Proporsi (%)
Latar Belakang/pendahuluan Fenomena tergambar dengan sangat kuat, Fenomena cukup tergambarkan, urgensi
urgensi permasalahan tergambar dengan permasalahan cukup tergambarkan,
35
jelas, konstruksi sangat relevan dengan latar konstruk cukup relevan dengan latar
belakang yang dibuat belakang yang dibuat

Isi/teori/pembahasan Isi/teori/pembahasan dipaparkan secara Isi/teori/pembahasan cukup komprehensif

40
mendalam dan komprehensif

Simpulan Makalah memiliki simpulan yang sangat Makalah sudah memiliki simpulan dan
25
koheren dengan isi tulisan cukup koheren dengan isi tulisan
Rubrik Keaktifan di Kelas
Kriteria Excellent (90-100) Average (70-80) Limited (60-70) Proporsi (%)
Mendengarkan Mendengarkan dengan Mendegarkan secara Mendengarkan cukup fokus dan
penjelasan/informasi menyimak, fokus dan tenang fokus dan tenang cukup tenang tentang
10
pengajar tentang penjelasan/ informasi penjelasan/informasi penjelasan/informasi pengajaran
dari pengajar pengajar

Bertanya kepada pengajar Bertanya dengan aktif dan Aktif bertanya tentang Cukup aktif bertanya tentang materi
kritis kepada pengajar tentang materi yang dipelajari yang dipelajari 10
materi yang dipelajari

Menjawaab pertanyaan Mampu memberikan jawaban Aktif menjawab Cukup aktif menjawab pertanyaan
pengajar dengan tepat sesuai pertanyaan dari pengajar dari pengajar 10
pertanyaan guru

Diskusi dengan kelompok Sangat aktif dan hidup Aktif berdiskusi dengan Cukup aktif berdiskusi dengan
10
berdiskusi dalam kelompok kelompok kelompok

Bekerjasama dalam Mampu bekerja sama dengan dapat bekerjasama Cukup dapat bekerjasama dengan
kelompok baik dan suportif dalm dengan baik dengan kelompok 10
kegiatan kelompok kelompok

Mengamati kegiatan Mengamati presentasi dengan Mengamati presentasi Mengamati presentasi cukup
presentasi menyimak, fokus dan tenang dengan menyimak dan menyimak dan fokus 10
fokus

Mendengarkan sajian Mampu mendengarkan dengan dapat mendengarkan Mendengarkan cukup menyimak,
presentasi menyimak, fokus dan tenang presentasi dengan fokus fokus dan tenang sajian presentasi
sajian presentasi oleh dan tenang sajian oleh kelompok lain 10
kelompok lain presentasi oleh kelompok
lain

Mengemukakan pendapat Mampu memberikan dapat memberikan Memberikan pendapat secara 15

pendapat secara terbuka, pendapat secara terbuka
 kritis dan komunikatif dan kritis terbuka

Percaya diri dalam kegiatan Mampu bersosialisasi tinggi Dapat bersosialisasi Cukup dapat bersosialisasi dalam
pembelajaran dalam mengikuti kegiatan dalam mengikuti mengikuti kegiatan pembelajaran 15
pembelajaran kegiatan pembelajaran