1. Objetivos claros y comprensibles para todos los miembros. Funciones de liderazgo son compartidas. 2. Miembros con habilidades útiles, de modo que el equipo disponga El equipo tiene una responsabilidad individual y colectiva. de todas las capacidades necesarias para ejecutar la tarea. Tiene un propósito específico. 3. Apoyo y confianza recíproca entre los miembros. Crea productos colectivos. 4. Compromiso unánime en torno a los objetivos y los me-dios para Fomenta reuniones abiertas y constantes, dirigidas a la alcanzarlos. resolución de problemas. 5. Relación interpersonal y excelente comunicación interna. Evaluación de manera directa. 6. Habilidades de negociación para lograr el consenso interno y la aceptación externa. Discute, decide y hace el trabajo. 7. Apertura y confrontación junto con cooperación y competencia. 8. Liderazgo renovador, capaz de impulsar y aprovechar a las EL EQUIPO SE personas. 9. Apoyo interno de los miembros y externo de todas las partes de la CARACTERIZA por organización. 10. Aprendizaje y desarrollo individual y colectivo Conexiones humanas. Relaciones afectivas y emocionales y en conexiones personales entre los miembros. Comunicación asertiva. Clara cohesión. PILARES PARA Funcionan correctamente en organizaciones democráticas. TOMA DE DECISIONES ETAPAS DE DESARROLLO Equipo & Poder: otorgar autoridad y responsabilidad. Motivación: incentivar continuamente. Desarrollo: proporcionar recursos para Experimentación inicial Experimentación y aprendizaje Consolidación Toma Decisiones crecimiento. Liderazgo: orientar a las personas para definir objetivos y metas. Madurez y flexibilización
NIVELES DE DESEMPEÑO Elementos Toma Decisiones
TIPOS DE EQUIPOS - Nivel de tarea: análisis de las actividades del equipo. - Información - Conocimiento - Equipos funcionales cruzados. - Nivel Individual: contribuciones individuales de los miembros. - Poder - Equipos virtuales. - Nivel didáctico: interacción entre pares de miembros, para evaluar la coordinación y el apoyo. - Recompensas - Equipos Autodirigidos. - Fuerzas de tareas - Nivel como un todo: analizado como una entidad distinta para evaluar su identidad y los objetivos comunes Elaborado por: Víctor Méndez Araya