Reglamento de Titulación

de Licenciatura UV

Dr. Rodolfo Delgadillo

Castillo
 CAPÍTULO III: REGLAMENTO DE ALUMNOS
DE LAS MODALIDADES DE TITULACIÓN

Artículo 87. Los alumnos que cursen planes

de estudio rígidos pueden optar por las
siguientes modalidades de titulación:

I. Por trabajo Recepcional Escrito:

A. Presentado en formato electrónico12,

B. Bajo la modalidad de:

A. Tesis,

B. Tesina,

C. Monografía,

D. Reporte

E. Memoria;
CAPÍTULO III: REGLAMENTO DE ALUMNOS
DE LAS MODALIDADES DE TITULACIÓN

Artículo 87. Los alumnos que cursen planes de estudio rígidos pueden
optar por las siguientes modalidades de titulación:
II. POR TRABAJO PRÁCTICO, que puede ser de tipo:
 Científico,

 Educativo,

 Artístico Las modalidades previstas en las

fracciones I y II pueden cubrirse de
 Técnico; manera individual o colectiva

III. Por promedio;

IV. Por estudios de posgrado;

V. Por examen general de conocimientos; y

VI. Por examen general para el egreso del Ceneval.

 SECCIÓN PRIMERA
DE LOS TRABAJOS RECEPCIONALES ESCRITOS Y
PRÁCTICOS

Artículo 89:

 La Junta Académica de cada entidad

académica establecerá las
características del trabajo Recepcional
escrito presentado en formato
electrónico y del práctico, así como las
modalidades y los contenidos del
examen general de conocimientos.

 Estos trabajos pueden realizarse de

manera individual o colectiva
 SEGUNDA SECCIÒN
POR PROMEDIO

Artículo 90:

 Los alumnos o egresados de planes de estudio rígidos podrán

obtener su título sin necesidad de presentar examen
profesional cuando hayan acreditado todas las experiencias
educativas establecidas en el plan de estudios correspondiente
con promedio mínimo de 9.00 en evaluación ordinaria y en
primera inscripción.
 TERCERA SECCIÒN
POR ESTUDIOS DE POSGRADO

Artículo 91:
 Los pasantes o egresados de planes de estudio rígidos de licenciatura
podrán obtener su título por estudios de posgrado cuando hayan
acreditado sesenta o más créditos en cursos de especialización a nivel
de posgrado,

 Así como cuando cubran el 50% o más de los créditos de un programa

de maestría o su equivalente en doctorado.

 Lo anterior aplicará para las maestrías o doctorados que imparte la

Universidad Veracruzana, siempre y cuando no sean programas
educativos orientados hacia la investigación o programas registrados
en el Programa Nacional de Posgrado de Calidad.

 El aspirante deberá solicitar ante el Consejo Técnico de la entidad un

dictamen y la aprobación del programa de posgrado que pretende cursar
con la finalidad de determinar su validez para efectos de titulación.
 CUARTA SECCIÒN
EXAMEN GENERAL DE CONOCIMIENTOS

Artículo 92:
 Los alumnos o egresados de planes de estudio rígidos podrán
presentar el examen general de conocimientos como modalidad
de titulación.

 En caso de no aprobarlo, pueden presentarlo de nuevo en un

plazo no mayor de seis meses, o bien optar por otra de las
modalidades de titulación previstas en este Estatuto. Artículo 93.

Artículo 93:
 Los alumnos de planes de estudio flexibles podrán acreditar la
experiencia Recepcional mediante la presentación del examen
general de conocimientos.

 En caso de no acreditarla, pueden cursarla en segunda inscripción

bajo la misma opción, o en otra de las previstas en el artículo 78
de este Estatuto.

 El Secretario de la Facultad asentará la calificación obtenida

 CUARTA SECCIÒN
EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO

Artículo 94.
 Los alumnos o egresados de planes de estudio rígidos podrán presentar
el examen general para el egreso del Ceneval, debiendo obtener
1000 o más puntos del Índice Ceneval Global, en una sola presentación,
u obtener el testimonio de Desempeño Satisfactorio o Sobresaliente,
como modalidad de titulación.

 En caso de no obtener la puntuación o el testimonio establecido,

establecida podrán presentarlo una vez más, o bien optar por otra de las
modalidades de titulación previstas en este Estatuto.
 TRABAJOS
RECEPCIONALES ESCRITO

Aprobación de los trabajos para la

obtención de grado
1. El trámite de aprobación y registro del tema de Investigación
deberá realizarse durante la experiencia de proyectos de
investigación, donde el alumno deberá concluir su curso con
la presentación de un proyecto de investigación sobre el
problema y tipo de investigación de su interés.
2. Los trabajos presentados deberán ser inéditos, en caso de lo
contrario se anularán los avances realizados
3. Los trabajos presentados estarán sometidos a la aprobación
del docente de la Experiencia Educativa y valorados por un
Comité de la Academia de Investigación, que determine la
pertinencia y factibilidad de lo propuesto.
 TRABAJOS
RECEPCIONALES ESCRITO

Aprobación de los trabajos para la obtención de grado

4. El proyecto de investigación deberá contener preferentemente lo establecido
institucionalmente, tanto en forma como en fondo.

5. En caso de ser modificados los trabajos presentados en la Experiencia de Proyectos de

Investigación, y se desee desarrollar otro trabajo en la Experiencia Recepcional, deberá
presentar su nueva propuestas al profesor de la Experiencia Recepcional con la firma del
asesor, que determina la calidad del nuevo trabajo presentado.

6. En caso de que el cambio de tema genere cambio de asesor, el asesorado, requerirá

registrar al nuevo asesor y la propuesta a desarrollar. De continuar con el mismo asesor,
solo se requerirá la firma del asesor en el trabajo a presentar.
 TRABAJOS
RECEPCIONALES ESCRITO

Respecto al estilo para el manuscrito de

los trabajos:
1. Al igual que con el protocolo el estilo y formato para la escritura
de los Trabajos Recepcionales o los proyectos puede variar
ampliamente, de acuerdo con la naturaleza del trabajo de que
se trate; aunque se indica que en la institución mantendremos
los criterios del APA.

2. La estructura de los trabajos deberá ser responsabilidad del

autor y del asesor principal, con la autorización del Responsable
de la Experiencia Recepcional o de proyecto de Investigación

3. En caso de una situación excepcional la academia terminal o de

investigación tomara la determinación, según lo señale la
Dirección
DESCRIPCIÓN DE LOS TRABAJOS

ESCRITOS EN LA FACULTAD DE

PSICOLOGÍA DE LA UV
LA TESINA
LA TESINA

 Se entiende por tesina el trabajo escrito individual de

carácter monográfico y de compilación que expone
mediante la descripción una investigación documental.

 Su estructura incluye una breve introducción y el

desarrollo

 Es necesario que presente aparato crítico y

conclusiones en el trabajo.

 Se requiere de al menos 30 fuentes de consulta.

 Su extensión mínima será de 50 cuartillas de texto más

los anexos visuales que se requieran.
 LA TESINA:
A). Características Generales

 Es una investigación cuyo propósito es hacer acopio de información

para fundamentar la posición que asuma el autor.

 La investigación correspondiente se apoya básicamente en la técnica

documental.

 Mas que la realización de un proceso de prueba de hipótesis (como lo

requiere la tesis) esta modalidad presenta un proceso de reflexión y
análisis critico de trabajos realizados por diversos autores en torno al
tema.

 Es fundamental el uso de citas adecuadas y de fuentes de consulta

(APA)
 LA TESINA:
B). Propósitos Académicos:

1. Favorecer el dominio o manejo de una

técnica de investigación documental.

2. Favorecer el dominio de los distintos

enfoques o tendencias presentadas en el

trabajo en torno al tema tratado.

3. Favorecer el desarrollo de actitudes

críticas.
 LA TESINA:
C). Estructura Formal del Contenido

Índice

a) Introducción

b) Justificación

c) Naturaleza, sentido y alcance del trabajo

d) Estructura

e) Desarrollo

f) Marco teórico y/o contextual

g) Sugerencias, propuestas y conclusiones

h) Bibliografía.
LA MONOGRAFÍA
 LA MONOGRAFÍA
A). Concepto:

 El término monografía, en un sentido amplio, se utiliza para denominar los textos de

carácter argumentativo y función informativa que organizan, en forma analítica y
crítica, datos sobre un tema recogido en diferentes fuentes.

 La monografía estructura en forma analítica y crítica de la información existente sobre un

determinado tema de investigación, acopiado de diferentes fuentes; por lo que, la labor
del autor deberá partir de una premisa que ha de ser argumentada críticamente a través
de la información formal de diferentes fuentes, que le permitan establecer una conclusión
al respecto.

 El objetivo de una monografía es abordar un tema nuevo o poco explorado y realizar la

investigación documental original; para eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar
algo novedoso.
LA MONOGRAFÍA
B). Características:

1. Aborda un tema específico, novedoso o poco

conocido

2. El tema debe ser atendido de forma clara, profunda

(suficiente) y con el rigor científico que caracteriza
a los trabajos académicos.

3. Es un trabajo de naturaleza documental, donde los

elementos analíticos y críticos son su principal
fortaleza

4. Requieren de un trabajo exhaustivo de fuentes

sobre el tema
 LA MONOGRAFÍA
C). Componentes Básicos:

1. La premisa: el trabajo parte de un supuesto, que puede surgir de una necesidad o

ausencia de información, de una contradicción de información o bien de nuevas
perspectivas de entender o explicar un problema o situación.

2. Desarrollo, el cual obedece a los argumentos que el autor ofrece a partir de

establecer un cuerpo de conocimientos formal sobre el tema, que permiten
vislumbrar diversas explicaciones de dicho tema, favoreciendo la construcción de
juicios críticos al respecto.

3. Conclusión: Lo que determina el juicio del autor, a partir de argumentos

establecidos y que permitirá establecer su conclusión y discusiones a partir de la
premisa de la cual se partió.
 LA MONOGRAFÍA
D). Condiciones:

Una monografía se considera relevante si cumple con

las siguientes condiciones:

 Trata un objeto de estudio (tema) de manera tal que

pueda ser reconocible para los demás

 Ofrece información sobre ese objeto que no se han

dicho antes o lo aborda desde una óptica distinta de
la ya difundida

 Es útil y relevante a los demás

 Proporciona elementos que permitan confirmar o

refutar las hipótesis que presenta, de manera tal que
otros puedan continuar el trabajo o ponerlo en tela
de juicio.
 LA MONOGRAFÍA
E). Estructura de los trabajos monográficos:

Portada

Resumen

Índice General

Introducción

Capítulo I: Enunciación del problema

Justificación
Naturaleza y Alcance del trabajo
Explicación de la estructura del trabajo

Capítulo II: Desarrollo del Problema

Planteamiento del Tema
Marco Teórico y/o Contextual
Tratamiento del Tema

Capítulo III: Consideraciones Finales

Discusión
Conclusiones
Anexos
Glosario

Referencias
TRABAJO PRÁCTICO –
PROFESIONAL
TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
A). Concepto:

 Este trabajo que no es resultado de un proceso riguroso de investigación científica,

más bien es la aplicación de conocimientos a la solución de problemas o necesidades
que se presentan en sistemas instrumentales de trabajo que están en operación o que
ya existen y se pueden expresar a través de diferentes tipos de trabajos de carácter
disciplinario.

 Este tipo de trabajo se realizará para emplear los resultados de los proyectos de
investigación básica y aplicada, así como los conocimientos empíricos, para introducir
nuevos materiales, procesos, métodos, productos, dispositivos, equipos y sistemas
operativos o para mejorar los ya existentes, en la solución de un problema específico.
 TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
A). Características:

1. Debe estar directamente relacionado con la práctica profesional del Psicólogo, en

cualquiera de sus ámbitos de incidencia

2. Deben ser propuestas innovadoras o que actualicen o fortalezcan procesos o

procedimientos en los diferentes ámbitos de la psicología

3. Atender una necesidad directa y ofrecer una solución específica

4. Son trabajos donde la utilidad del conocimiento es directa; por lo que, a través de
una implementación directa, innovadora o creativa de técnicas, programas,
estrategias o procedimientos se lograr mejorar o favorecer las condiciones
iniciales.
 TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
C). Tipos:

a. Diseño de Procedimientos, Técnica o Instrumento innovadores o creativos

que mejore o favorezca el funcionamiento de la empresa o de los empleados de
la misma en la industria, investigación o la docencia.

b. Innovaciones que mejoren el funcionamiento o condición de una institución o

empresa, grupo o de un individuo.

c. Adaptaciones o modificaciones que favorezcan el funcionamiento de cualquier

área o disciplina. Pueden ser aprovechados en beneficio de la enseñanza o
entrenamiento de empleados o estudiantes.

d. Propuestas para el aprovechamiento óptimo de recursos que son subutilizados o

desaprovechados.
 TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
C). Tipos:

e. Diagnósticos de necesidades y establecimientos de propuestas que

satisfagan las necesidades detectadas.

f. Evaluación de rendimientos funcionales o de productividad de trabajo.

g. Aplicaciones técnicas que identifiquen comportamientos, calidad, riesgos,

etc., en procesos o sistemas de trabajo.

h. Diseño de instrumentos de evaluación psicológica

i. Estandarización de instrumentos de evaluación psicológica ya existentes

j. Innovación de procedimientos terapéuticos en atención a pacientes

específicos o personas con necesidades especiales.
 TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
D). Recomendaciones:

Es importante que quién realice este tipo de trabajos considere algunos aspectos:

a) Es importante fundamentar, en estos trabajos, las necesidades de donde parten o que

requieren este tipo de trabajo

b) Las aportaciones o trabajos deben estar directamente relacionados con la disciplina

(disciplinarios) o bien se parte de un trabajo integral multidisciplinario

c) Los trabajos no excluyen el desarrollo de una fundamentación teórica del problema

investigado y/o de los recursos utilizados para su atención.

d) En el caso de propuestas, que están dirigidas a la satisfacción de ciertas necesidades,

deberá incluirse el diagnóstico de las necesidades y el diagnóstico o el análisis del
contexto
 TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
E). Estructura:

 Índice

 Introducción

1. Justificación

2. Enunciación del Problema.

3. Marco contextual

4. Naturaleza, sentido y alcance del trabajo.

5. Objetivos del Trabajo

6. Fundamentación Teórica
 TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
E). Estructura:

7. Diseño preliminar:

 Determinación de necesidades

 Diagnóstico de la situación ó condición actual

 Jerarquización de prioridades

 Estimación de recursos humanos, materiales y tecnológicos necesarios

 Revisión de información normativa del campo de trabajo y de otras

organizaciones.

 Material e investigaciones de apoyo

 TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
E). Estructura:

8. Estructura del trabajo.

 Acciones. Iniciativas o actividades necesarias para su

consecución.

 Alcance y Área de aplicación del estudio.

 Costo: estimación global y específica de recursos financieros que

demanda.

 Estrategia de aplicación: Ruta fundamental que orientara los

cursos de acción y asignación de recursos.

 Resultados y Beneficios que se espera obtener.

TRABAJO PRÁCTICO – PROFESIONAL
E). Estructura:

9. Conclusiones

 Bibliografía

 Anexos
TESIS
 EL TRABAJO DE TESIS:
A). Concepto

 Una tesis es un trabajo de investigación.

 Un informe concierne a un problema o conjunto de problemas en un área

definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de él previamente, lo

que se hacía para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o

cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el

trabajo.
 EL TRABAJO DE TESIS:
A). Concepto

 La tesis tiene la característica de ser un trabajo individual e inédito que

ofrece atención a problemas específicos de las diferentes disciplinas
científicas.

 El trabajo de tesis consiste en un documento en el que el tesista da a

conocer una aportación al conocimiento en un campo disciplinario
específico o presenta una posible solución a un problema determinado.

 En ambas vertientes, el documento describe el proceso de la

investigación realizada para fundamentarlas.

(Joe Wolfe. Cómo escribir una tesis de grado.html. Web: Google Noviembre de 2007).
 EL TRABAJO DE TESIS:
A). Concepto

 Una tesis “es una proposición que se enuncia y mantiene con

razonamientos. Es un trabajo de investigación inédito y original que se
presenta para obtener un grado universitario” (Reader`s Digest de México,
Tomo V, 1992).

 Como lo indica Muñoz Razo (1998), “ podemos entender por tesis la

presentación de una obra escrita con el propósito de demostrar una teoría
siguiendo el método y rigor científico de una investigación; la tesis estará
compuesta por una teoría sugerida por probar, un método de
investigación, la realización de pruebas que afirmen o refuten la teoría y la
conclusión a la que se llega con esta tesis”.
 EL TRABAJO DE TESIS:
A). Concepto

Lo anterior nos hace ver la importancia que se le otorga a la forma, pero

nunca debe de soslayarse el impacto social, económico, tecnológico o

humano que pueda tener el trabajo de la temática a investigar; así como

también su contribución en la construcción del conocimiento científico.

Por ello, debemos siempre considerar que toda tesis es un trabajo académico

de alta calidad científica, técnica y humanística.

 EL TRABAJO DE TESIS:
A). Concepto

 Una tesis es el reporte de una investigación, el documento en el que se presenta

deberá reunir las características básicas de un trabajo de esa naturaleza.

 Conviene aclarar que no existe un esquema único para estructurar una tesis; cada
institución, e incluso cada director o asesor, establecen criterios diferentes, aunque los
aspectos básicos sean similares.

 Finalmente hay que señalar además que la tesis es un informe científico que tiende a
ser consultado por investigadores y profesionistas interesados por el tema investigado,
lo cuales querrán enterarse en detalle, de los pormenores de sus experiencias y de los
resultados sobre el problema investigado.
 EL TRABAJO DE TESIS:
B). Características Generales

1. Es la culminación de un trabajo académico que resulta de un proceso de

investigación.

2. Presentado una proposición a través de la cual se enuncia una hipótesis que se

pretende comprobar.

3. Sostiene una argumentación que apoya la prueba o de mostración de la hipótesis.

4. Contiene la conclusión e implicaciones de los resultados obtenidos

5. Su elaboración sigue los criterios y rigor del método científico.

6. El tratamiento del problema se hará con la mayor originalidad posible.

7. Requiere el manejo de una bibliografía general y especializada.

 EL TRABAJO DE TESIS
C). Estructura

- Carátula
- Dedicatorias (opcional)
- Prólogo (opcional)
* Introducción.
I. Descripción del Problema.
II. Marco Teórico-Conceptual.
III. Estructura Epistémica.
IV. Metodología.
V. Análisis de Datos, Resultados y Discusión.
VI. Reflexión sobre la experiencia en Investigación.
** Fuentes de Información.
*** Anexos.
Funciones, Derechos y Deberes
 Asesoría de los trabajos
Recepcionales y Proyectos de Investigación

 Cuando el alumno inicie la Experiencia Recepcional deberá

asignársele un Asesor de la institución (preferentemente), para
la elaboración del proyecto de investigación a realizar.

 Cuando se trate de trabajos colectivos interdisciplinarios se

asignará un asesor por cada uno de los asesorados
implicados.
 Asesoría de los trabajos
Asignación de Asesor

1. Se asignará un asesor siempre que se haya inscrito a la Experiencia de

Proyectos de investigación
2. Los asesores serán designados por un Comité Institucional: Docente de la
Experiencia, Coordinador de la Academia de S.S. y E. R., Director o Secretario
de la Facultad

3. Los Asesores serán designados a partir del tema y las áreas especializadas
del mismo.

4. El asesor fungirá sus funciones durante la Experiencia de proyectos de

Investigación y la experiencia Recepcional.
 Asesoría de los trabajos
Asignación de Asesor

4. Podrán fungir como asesores de trabajos de grado, los catedráticos de la

institución o especialistas externos que cumplan con los requisitos establecidos
por la Institución.

5. El asesor deberá ser un especialista en el tema, que es asignado para conducir

y orientar el proceso de investigación en sus aspectos metodológicos y de
contenido, por lo que se considera Co-responsable del desarrollo del trabajo.

6. Se recurrirá a un asesor catedrático o investigador universitario externo que no

esté adscrito a la Facultad de Psicología, cuando la institución no cuente con
un especialista en el tema del trabajo; siempre y cuando cumpla con los
requisitos establecidos.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesor.

1. Son Derechos del Asesor:

a) Disponer de un lugar para efectuar las asesorías.

b) Solicitar su propia sustitución cuando existan causas que así lo

ameriten.

c) No aceptar una asesoría cuando en ese momento estén bajo su

responsabilidad más de cinco trabajos en asesoría, o si considera que
el tema no es de su área de especialidad.

d) Suspender la asesoría por incumplimiento de las actividades del

asesorado
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesor.

1. Son Obligaciones del Asesor:

a) Ofrecer un asesoramiento al trabajo a realizar de forma continua y

permanente, sobre las actividades que han de llevarse a cabo.

b) Valorar y retroalimentar el trabajo que realiza su asesorado.

c) Cumplir puntualmente con las sesiones de asesoría acordadas con el

alumno.

d) Llevar un registro de asistencia de cada uno de sus asesorados y del

avance del trabajo, para efectos de seguimiento.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesor.

1. Son Obligaciones del Asesor:

e) Reportar al Docente de la Experiencia el incumplimiento, por parte del

asesorado, de las actividades o acuerdos establecidos.

f) Presentarse a la presentación del trabajo, en las fechas planeadas.

g) Asistir a las reuniones que se establezcan para asesores de trabajos,

por parte del Coordinador de la academia.

h) Apoyar al alumno en la elaboración y presentación de su trabajo en

los Pre y exámenes profesionales.
 Asesoría de los Trabajos
Derechos y obligaciones del Asesor.

Obligaciones del Docente de la Experiencia:

a) La calidad del trabajo es una corresponsabilidad del docente de la experiencia

b) Ofrecer un asesoramiento metodológico al trabajo realizado de forma continua

y permanente, sobre las actividades que han de llevarse a cabo.

c) Valorar y retroalimentar el trabajo que realiza el estudiante.

d) Establecer vínculos de comunicación continua con los asesores (física o

electrónica) a fin de cuidar el desarrollo de los trabajos

e) Llevar un registro de avances y calidad de los trabajos de cada uno de sus

alumnos y del avance del trabajo, para efectos de seguimiento.
.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesor.

Obligaciones del Docente de la Experiencia:

a) Designar una evaluación al final del curso de los trabajos realizados

b) Participar en la asignación de asesores de los diferentes trabajos a realizarse.

c) Realizar una base de datos de los temas desarrollados por los estudiantes y de los
asesores participantes.

d) Enviar al Comité para la designación de Sinodales de Tesis, la relación de trabajos

concluidos, temas, asesores y sustentantes, a fin de establecer los sinodales
correspondientes de los trabajos a presentarse.

e) Entregar de forma electrónica, a la conclusión del semestre, los trabajos realizados, a la

Coordinación de la Academia Terminal

f) Asistir a las reuniones que se establezcan para por parte del Coordinador de la academia.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesorado.

A). Son derechos del Asesorado:

a) Seleccionar libremente la opción para la obtención de grado en al licenciatura.

b) Seleccionar libremente el tema de su trabajo de investigación.

c) Solicitar cambio de asesor cuando aquél no cumpla con sus compromisos, con
las asesorías programadas o cuando existan causas que así lo justifiquen.

d) Recibir asesoría por parte del Asesor Asignado y del docente de la

Experiencia, para solventar dudas teóricas o metodológicas.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesorado.

A). Son derechos del Asesorado:

e) Solicitar y obtener cartas de presentación como apoyo para realizar la
investigación en algún organismo público o privado.

f) Utilizar la Biblioteca y el Centro de Cómputo Académico de la Institución en

horas hábiles, cada vez que lo requiera, apegándose a las reglamentaciones
para su uso y acreditándose como pasante o estudiante, mediante la
credencial respectiva.

g) Recurrir a especialistas externos que favorezcan el desarrollo y la calidad del

trabajo.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesorado.

 B). Son obligaciones del Asesorado:

a) Presentarse a todas y cada una de las asesorías acordadas, con los
documentos o avances solicitados por el asesor.

b) Acatar las disposiciones hechas por el asesor siempre que éstas se

apeguen al reglamento.

c) Entregar en tiempo y forma las actividades del trabajo a realizar,

acordadas con el asesor.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesorado.

B). Son obligaciones del Asesorado:

d) Presentarse a la Experiencia correspondiente y acreditar el trabajo
realizado

e) Cumplir con las cargas de trabajo programadas.

f) Realizar una presentación de su trabajo en el Foro de Proyectos de

Investigación institucional, en los siguientes momentos para sus
aprobaciones:

 A la Conclusión de la Experiencia de Proyectos de Investigación

 A la Finalización de la Experiencia Recepcional para la evaluación del

trabajo, en las fechas de Pre y exámenes profesionales
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesorado.

10). EL PROCESO DE ASESORÍA

1. El interesado tiene la libertad de contar con el apoyo de otro

catedrático de la planta docente; además del propio asesor con el
objeto de recibir ayuda para el desarrollo del trabajo de investigación.

2. El proceso de asesoría podrá llevarse a cabo de forma alterna con

sesiones presenciales y a distancia, según el acuerdo entre los
interesados.

3. El porcentaje de asesorías presenciales comprenderá un mínimo del

20%.
 Asesoría de los trabajos
Derechos y obligaciones del Asesorado.

10). EL PROCESO DE ASESORÍA

4.El periodo máximo que se permite entre una sesión de asesoría y la siguiente es de quince
días.

5.Se cancelará la asesoría si el asesorado incurre en las siguientes faltas:

a) No asistir a tres sesiones consecutivas o cinco no consecutivas, sin causa justificada.

b) No cumplir con el 80% de asistencias totales a la asesoría.

c) No cumplir reiteradamente, a juicio del asesor, con la carga de trabajo programada.

d) En caso de comprobarse cualquier tipo de anomalía en el proceso de la elaboración

del trabajo (plagios o datos inventados, entre otros) de obtención del grado.