За підсуками ПЯТОГО РОКУ навчання учень досягає таких результатів :

-Демонструє навички слухового контролю,чистої інтонаціі .

-Розуміє функціонування голосового апарату
-Дотримується правил гігієни голосу
-Демонструє початкові навички володінням диханням та опорним звучанням
-Застосовує початкові навички манери звукотворення
-Демонструє чітку дикцію та активну артикуляцію
-Має уявлення про сценічну поведінку та вірну сценічну поставу

ШОСТИЙ РІК НАВЧАННЯ

ЗАВДАННЯ:
-формування усвідомлених резорнаторних відчуттів
-розширення діапозону голосу
-удосконалення відчуття опори дихання
-Навичок звуковедення
-Виховання рухливості голосу
-Використання різних типів атаки звуку,дикції та артикуляційних
навичокпід час співу
-Засвоєння ритмічних складнощів
-Опанування мелізмів
-Розвиток художніх властивостей голосу
-Формування розуміння стилістики творів та виконавського стилю.

Навчальні Зміст навчання Кількість Результати

модулі годин навчання
6.1 Удосконалення та закріплення 16 Демонструє навички
Усвідомлення навичок. академічного
звукоутворення .
резорнаторни
Навички співу без
х супроводу
відчуттів
За підсумками ШОСТОГО РОКУ навчання учень учень досягає таких
результатів:
-Демонструє володіння вокально –технічними навичками академічного
сольного співу
-Володіє різними типами атаки звуку
-Демонструє навички слухового контролю власного виконання
-Демонструє вміння співати в ансамблі з концертмейстером твори різних
стилів і жанрів
-Розуміє власну відповідальність за результат навчання

СЬОМИЙ РІК НАВЧАННЯ

Завдання:
-Подальший розвиток техніки рухливості голосу
-подальший розвиток вокального дихання
-Розширення діапазону
-навички правильного оцінювання власної фонації
-удосконалення самоконтролю
-засвоєння технічних прийомів
-опанування усвідомленого відчуття головного іта грудного резонаторів
-ознайомлення з характерними рисами виконавськими прийомамами

Навчальні Зміст навчання Кількість Результат

модулі годин навчання
7.1 Удосконалення рівності 16 Демонструє рівність
Розвиток техніки регистрів звучання голосу на
рухливості перехідних нотах з
голосу одного регістру в
інший.

Філірування звуку Демонструє

 поступову ,плавну
зміну сили звуку під
час утримання
опори звучання
Дикція та Контролює роботу
артикуляція артикуляційного
апарату
Демонструє
володінням дихання
між фразами,

Удосконалення Демонструє
академічного взаємодію
голосоутворення співацького
(за віковими та дихання,атаки звуку
фіозіологічними та відчуття
можливостями) резонаторів

Відтворює художній
зміст твору

Протягом СЬОМОГО РОКУ навчання учень опановує дихальні,вокальні

вправи,вокалізи на різні типи техніки та 10 вокальних творів на рік:
-Аріі
-Камерно –вокальні твори
-Обробки народних пісень
За підсумками СЬОМОГО РОКУ навчання учень досягає таких результатів:
-Демонструє розвинуте володіння вокально-технічними навичками
академічного сольного співу (у межах програмних вимог та з уррахуванням
вікових та фізіологічних можливостей)
-Вміє оцінювати якість власної фонаціі ,та покращувати її
-Демонструє розуміння музично-поетичного змісту вокального твору,за
допомогою викладача добирає засоби музичної виразності
-Відтворює вокальні твори з усвідомленим узгодженням їх технічною та
художньою складовою
-Демонструє розвиток художнього мислення.
ВОСЬМИЙ РІК НАВЧАННЯ
 Завдання:
-Оволодіння прийомами вокальної техніки
-Відтворення музичної орнаментики
-Філірування стильових та жанрових особливостей академічного співу
-Демонстрація музичної,вокальної та артистичної виразності
-Вміння контролювати,аналізувати власну фонацію

Навчальні Зміст навчання Кількість Результати навчання

модулі годин
8.1 Удосконалення та 16 Демонструє вокально –
Оволодіння закріплення навичок технічні навички
набуті протягом
прийомами
попередніх років
вокальної навчання
техніки,
відтворення
музичної
орнаментик Подальше опанування Відтворює музичну
и муз.орнаментики орнаментику

Демонструє
Удосконаленн рухливості Інтонаційну стабільність
голосу у виконанні,
вокально –технічну та
музично-художню
єдність

Спів гам,акордів
 Драматургія твору Знає та аналізує
особливості образно-
смислового плану
вокального твору,втілює
художній задум
Вокальна орфоепія
Демонструє знання
вокальної орфоепіі

Удосконалення виконання
творів Демонструє слуховий
контроль за власною
фонацією
Культура сценічної поведінки
Вокальна витримка Демонструє
Розкриття творчої шндивідуальне розкриття
індивідуальності вокально-поетичного
образу,
Артистичність ,
Ссободу,вміння
спілкуватися зі слухачами.

Протягом ВОСЬМОГО РОКУ навчання учень опановує:різні за жанром,стилем

та складністю 8 твори ,що відповідають програмним вимогам випускного
класу
За підсумками ВОСЬМОГО РОКУ навчання учень досягає результатів:
-Демонструє володіння вокально-технічними навичками академічного
сольного співу(у межах програмних вимог та з урахуванням вікових та
фізіологічних можливостей)
-Користується вокального звукоутворення та звуковедення ,досягає рівності
звучання голосу протягом всього діапазону
-Демонструє розвинуті індивідуальні властивості голосу
-Відтворюєстильові та жанрові особливості творів
-Сторює інтерпритацію художнього твору: застосовує засоби музичної
виразності
-Демонструє артистичну свободу
-