познавање разбирање примена Анлиза, синтеза , евалвација

СТАНДАРДИ И КРИТЕРИУМИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ 5 ЗА ТЕМА 1

Стандард според кој се оценува
Изработил : Наставник Лилјана Мирчева,
Ги набројува континентите според
нивата големина
Нивелирање на степенот на постигање на стандардот според блумова
таксономија
ООУ„Елпида Караманди“ Битола
Ги именува континентите на карта-познавање
Ги подредува континентите според големина- разбирање

Ја опишува географската положба на Дефинира екватор и Гринички меридијан

секој континент во однос на екваторот и
гриничкиот меридијан и во однос на Има претстава дека географската положба се одредува во однос на екваторот и
останатите континенти и океани Гриничкиот меридијан

Практично ја одредува географската положба на континентите

Ги опишува границите на континентите Ги опишува границите на континентите со помош на г. карта

на географска карта

Ги објаснува внатрешните и Дефинира внатрешни и надворешни сили

надворешните природни сили и
нивното влијание врз формирањето Ги објаснува внатрешните и надворешните природни сили и нивното влијание врз
релјеф формирањето релјеф

Открива според релјефната форма кои сили биле причина за негово формирање

Умее да предвиди со одредени влијанија на внатрешни и надворешни сили каков

релјеф би се образувал

Го објаснува настанувањето на Ги именува елементите на вулкан на илустрација од вулкан

вулканите и нивните елементи
Дефинира ерупција

Ги наведува супстанциите кои ги исфрла вулканот при ерупција

Разликува поим лава и магма

Објаснува како настанува вулкан

Разликува живи и изгаснати вулкани

Дефинира што е гејзер

Објаснува како настанува гејзер

Истражува и открива области на Земјата каде има активни вулкани

Го објаснува настанувањето на Дефинира што е земјотрес

земјотресите и нивните елементи
Објаснува што ги причинува земјотресите

Дефинира хипоцентар и епицентар

Знае штое цунами и како настанува

Знае која е примената на сеизмограф и сеизмограм

Оценува за јачина на земјотрес според дадена скала

Именува различни видови карпи и го Дефинира од што се изградени карпите

објаснува начинот на нивното
настанување Ги калсифицира карпите според настанкот

Именува примери на карпи од вулканско потекло, седиментни карпи и изменети

карпи

Го објаснува начинот на кој настанале вулканските, седиентните и изменетите капи

Истражува и открива за примената на одреден вид карпи

Именува различни типови релјеф и Именува различни типови на релјеф
прави врска меѓу типот на релјефот и
природната сила која го формира

Ги идентификува и објаснува Ги идентификува и објаснува поголемите релјефни форми на континентите

поголемите релјефни форми на
континентите

Го опишува составот, поделбата, Дефинира атмосфера

загревањето и значењето на
воздушната обвивка/атмосферата Го опишува состаот на атмосферата

Ја објаснува поделбата на атмосферата на слоеви

Оценува за значењето на атмосферата

Ги објаснува метеоролошките елементи Дефинира метеролошки елементи

и ги поврзува со соодветните мерни
инструменти Наведува метеролошки елементи

Поврзува метеролошки елементи со соодветни инструменти

температура на воздухот, атмосферски/воздушен притисок, влажност

на воздухот Оценува за поврзаниста на климата на одредени простори со метеролошките

елементи

Ги објаснува метеоролошките појави Наведува кои се метеролошки појави

ветер, врнежи и магла
Ги објаснува метеоролошките појави ветер, врнежи и магла

Оценува за причините кои доведуваат до одредени меторолошки појави

Ги набројува и објаснува климатските Ги набројува и објаснува климатските фактори

фактори и прави врска меѓу топлинските
појаси и годишните времиња Прави врска меѓу топлинските појаси и годишните времиња

Практичнио ги покажува на карта топлинските појаси

жежок топлински појас, северен и јужен умерен топлински појас,

северен и јужен студен топлински појас Оценува за типот на клима на одредени простори во зависност од топлинскиот
појас во кој лежат

Наведува примери за растителен и Наведува примери за растителен и животински свет кој ги населува континентите
животински свет кој ги населува по различни топлински појаси
континентите по различни топлински
појаси
Ги разликува и поврзува поимите Дефинира што е Светско Море
Светско Море, подземни и површински
води Разликува површински и подземни води

Истражува и открива за можни промени во простирањето на водите со

зголемувањето на климатските промени

Ги набројува океаните според нивната Ги набројува океаните според нивната големина

големина и ги определува поголемите
мориња на географска карта Ги определува поголемите мориња на географска карта

Го објаснува настанувањето и текот на Го објаснува настанувањето и текот на подземните води и изворите

подземните води и изворите и прави
врска меѓу нив Прави врска меѓу подземните води и изворите

Ги набројува и опишува елементите на Ги набројува и опишува елементите на речен слив и езеро

речен слив и езеро и ги покажува на
географска карта најголемите реки и Ги покажува на географска карта најголемите реки и езера на континентите
езера на континентите
 КРИТЕРИУМИ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ СПОРЕД СТАНДАРДИТЕ ЗА ОЦЕНУВАЊЕ
ОДЛИЧЕН
НИВО НА ПОЗНАВАЊЕ
Ги именува  континентите на карта-познавање,  елементите на вулкан на илустрација од вулкан
 различни типови на релјеф
Дефинира  Екватор и Гринички меридијан,  хипоцентар и епицентар,
 внатрешни и надворешни сили,  од што се изградени карпите
 ерупција,  атмосфера,
 гејзер,  метеролошки елементи,
 Вулкан,земјотрес,  Светско МорЕ
Има претстава дека географската положба се одредува во однос на екваторот и Гриничкиот меридијан

Ги наведува  океаните според нивната големина ,  примери за растителен и животински свет кој ги
 супстанциите кои ги исфрла вулканот населува континентите по различни топлински
при ерупција, појаси,
 климатските фактори,  океаните според нивната големина,
 елементите на речен слив и езеро
Знае  штое цунами,
 која е примената на сеизмограф и сеизмограм
Опишува  состав на атмосферата, елементите на речен слив и езер
 метеролошки појави,

РАЗБИРАЊЕ
Ги подредува континентите според големина

Ги објаснува  внатрешните и надворешните природни сили и  седиентните и изменетите карпи,

нивното влијание врз формирањето релјеф,
 како настанува вулкан,
 како настанува гејзер,
 што ги причинува земјотресите,
 начинот на кој настанале вулканските,
 поголемите релјефни форми на континентите,
 поделбата на атмосферата на слоеви,
 метеоролошките појави ветер, врнежи и магла ,
 настанувањето и текот на подземните води и
изворите

Прави врска  меѓу подземните води и изворите

Разликува  поим лава и магма, живи и изгаснати вулкани

Ги калсифицира  карпите според настанкот

ПРИМЕНА НА ЗНАЕЊАТА
Практично ја одредува географската положба на континентите, ги покажува на карта топлинските појаси
Ги опишува границите на континентите со помош на г. карта
Именува примери на карпи од вулканско потекло, седиментни карпи и изменети карпи
Поврзува метеролошки елементи со соодветни инструменти
Ги определува поголемите мориња на географска карта, најголемите реки и езера на континентите
АНАЛИЗА, СИНТЕЗА, ЕВАЛВАЦИЈА
Открива според релјефната форма кои сили биле причина за негово формирање
Истражува и открива области на Земјата каде има активни вулкани,  за можни промени во простирањето на водите со
за примената на одреден вид карпи , зголемувањето на климатските промени

Умее да предвиди со одредени влијанија на внатрешни и надворешни сили каков релјеф би се образувал
Оценува за  јачина на земјотрес според дадена  за причините кои доведуваат до одредени меторолошки
скала, појави,
 за значењето на атмосферата  за типот на клима на одредени простори во зависност од
 за поврзаниста на климата на топлинскиот појас во кој лежат
одредени простори со
метеролошките елементи,
 МН ДОБАР
НИВО НА ПОЗНАВАЊЕ
Ги именува  континентите на карта-познавање,  елементите на вулкан на илустрација од вулкан
 различни типови на релјеф
Дефинира  Екватор и Гринички меридијан,  хипоцентар и епицентар,
најчесто без  внатрешни и надворешни сили,  од што се изградени карпите
грешки  ерупција,  атмосфера,
правејќи мали  гејзер,  метеролошки елементи,
пропусти  Вулкан,земјотрес,  Светско МорЕ

Има претстава дека географската положба се одредува во однос на екваторот и Гриничкиот меридијан

Ги наведува  океаните според нивната големина ,  примери за растителен и животински свет кој ги
некогаш и по  супстанциите кои ги исфрла вулканот населува континентите по различни топлински
дадена при ерупција, појаси,
сугестија и  климатските фактори,  океаните според нивната големина,
насока  елементите на речен слив и езеро
Знае  штое цунами,
 која е примената на сеизмограф и сеизмограм
Опишува  состав на атмосферата, елементите на речен слив и езер
најчесто без  метеролошки појави,
пропусти и
грешки

РАЗБИРАЊЕ
Ги подредува континентите според големина

Ги објаснува во  внатрешните и надворешните природни сили и  седиентните и изменетите карпи,

најголем број нивното влијание врз формирањето релјеф,  поголемите релјефни форми на континентите,
случаи без  како настанува вулкан,  поделбата на атмосферата на слоеви,
грешка и  како настанува гејзер,  метеоролошките појави ветер, врнежи и магла ,
целосно  што ги причинува земјотресите,  настанувањето и текот на подземните води и
поимите  начинот на кој настанале вулканските, изворите

Прави врска со  меѓу подземните води и изворите

насоки

Разликува  поим лава и магма, живи и изгаснати вулкани

Ги калсифицира  карпите според настанкот

ПРИМЕНА НА ЗНАЕЊАТА
Практично ја одредува географската положба на континентите, ги покажува на карта топлинските појаси
Ги опишува границите на континентите со помош на г. карта
Именува со потсетување примери на карпи од вулканско потекло, седиментни карпи и изменети карпи
Поврзува по дадени насоки метеролошки елементи со соодветни инструменти
Ги определува најчесто без пропусти поголемите мориња на географска карта, најголемите реки и езера на континентите
АНАЛИЗА, СИНТЕЗА, ЕВАЛВАЦИЈА
Открива со помош на мали сугестии според релјефната форма кои сили биле причина за негово формирање
Умее да предвиди со одредени влијанија на внатрешни и надворешни сили каков релјеф би се образувал
Оценува во добар дел  јачина на земјотрес според дадена  за причините кои доведуваат до одредени меторолошки
од случаите без скала, појави,
помош  за значењето на атмосферата  за типот на клима на одредени простори во зависност од
 за поврзаниста на климата на топлинскиот појас во кој лежат
одредени простори со
метеролошките елементи,
 ДОБАР
НИВО НА ПОЗНАВАЊЕ
Ги именува со  континентите на карта-познавање,  елементите на вулкан на илустрација од вулкан
мала помош  различни типови на релјеф
Дефинира  Екватор и Гринички меридијан,  хипоцентар и епицентар,
правејќи  внатрешни и надворешни сили,  од што се изградени карпите
извесен број  ерупција,  атмосфера,
на грешки  гејзер,  метеролошки елементи,
поголем дел  Вулкан,земјотрес,  Светско МорЕ
од наведените
поими
Има претстава дека географската положба се одредува во однос на екваторот и Гриничкиот меридијан

Ги наведува  океаните според нивната големина ,  примери за растителен и животински свет кој ги
со помош  супстанциите кои ги исфрла вулканот населува континентите по различни топлински
при ерупција, појаси,
 климатските фактори,  океаните според нивната големина,
 елементите на речен слив и езеро
Има претстава  што е цунами,
и препознава  која е примената на сеизмограф и сеизмограм
Опишува со  состав на атмосферата, елементите на речен слив и езер
помош  метеролошки појави,

РАЗБИРАЊЕ
Ги подредува континентите според големина
најчесто точно

Ги објаснува со  внатрешните и надворешните природни сили и  седиентните и изменетите карпи,

помош поголем нивното влијание врз формирањето релјеф,  поголемите релјефни форми на континентите,
дел од  како настанува вулкан,  поделбата на атмосферата на слоеви,
наведените  како настанува гејзер,  метеоролошките појави ветер, врнежи и магла ,
појави  што ги причинува земјотресите,  настанувањето и текот на подземните води и
 начинот на кој настанале вулканските, изворите

Разликува со  поим лава и магма, живи и изгаснати вулкани

помош на
сугесѕтија

Ги препознава по  карпите според настанкот

име
класифицираните
карпи

ПРИМЕНА НА ЗНАЕЊАТА
Практично ја одредува со помош географската положба на континентите, ги покажува на карта топлинските појаси
Ги опишува со помош границите на континентите со помош на г. карта
Препознава инструменти наменети за одредени метеролошки појави
Ги определува со помош некои од поголемите мориња на географска карта, најголемите реки и езера на континентите

АНАЛИЗА, СИНТЕЗА, ЕВАЛВАЦИЈА

Оценува со помош од  јачина на земјотрес според дадена  за типот на клима на одредени простори во зависност од
наставникот скала, топлинскиот појас во кој лежат
 за значењето на атмосферата
 ДОВОЛЕН
НИВО НА ПОЗНАВАЊЕ
Ги именува со  континентите на карта-познавање,  елементите на вулкан на илустрација од вулкан
поголема помош  различни типови на релјеф
правејќи грешки
Дефинира со помош  Екватор и Гринички меридијан,  хипоцентар и епицентар,
и потсетување 50%-  внатрешни и надворешни сили,  од што се изградени карпите
70% од поимите  ерупција,  атмосфера,
 гејзер,  метеролошки елементи,
 Вулкан,земјотрес,  Светско МорЕ
Има претстава дека географската положба се одредува во однос на екваторот и Гриничкиот меридијан

Ги наведува со  океаните според нивната  примери за растителен и животински свет кој ги

поголема помош, големина , населува континентите по различни топлински
правејќи пропусти  супстанциите кои ги исфрла појаси,
вулканот при ерупција,  океаните според нивната големина,
 климатските фактори,  елементите на речен слив и езеро

препознава  што е цунами,

 која е примената на сеизмограф и сеизмограм

РАЗБИРАЊЕ
Ги подредува континентите според големина
најчесто точно

Ги објаснува со  внатрешните и надворешните природни сили и  седиентните и изменетите карпи,

помош мал дел нивното влијание врз формирањето релјеф,
од наведените  како настанува вулкан,
појави  како настанува гејзер,
 што ги причинува земјотресите,
 начинот на кој настанале вулканските,
 поголемите релјефни форми на континентите,
 поделбата на атмосферата на слоеви,
 метеоролошките појави ветер, врнежи и магла ,
 настанувањето и текот на подземните води и
изворите

Разликува со  поим лава и магма, живи и изгаснати вулкани

помош на
сугесѕтија

Има претстава  карпите се разликуваат според настанкот

дека

ПРИМЕНА НА ЗНАЕЊАТА
Практично со поголема помош успева да ја одреди географската положба на континентите, ги покажува на карта топлинските
појаси
Ги опишува со поголема помош границите на континентите со помош на г. карта
Ги определува со помош некои од поголемите мориња на географска карта,

Доволен (2) Добар (3) Мн.добар(4) Одличен (5)

Помнење(50-70%) Помнење (70-90%) Помнење (70-90%) Помнење (

над 90%)

Разбирање(50-70%) Разбирање (70-90%) Разбирање (70-90%) Разбирање (nad 90%)

Примена 10% Примена (10-50%) Примена (50-75%) Примена ( над 70%)

Синтеза,анализа евалуација Синтеза,анализа евалуација Синтеза,анализа евалуација Синтеза,анализа евалуација

(10%) (10-40%) (над40%)