‫الفهرس‬

‫فهرس االشكال‬
‫فهرس الصىر‬
‫فهرس الجذاول‬
‫فهرس المراجع‬
 ‫فهرس الصىر‬

‫الصفحة‬ ‫الصورة‬ ‫الصفحة‬ ‫الصورة‬

‫‪43‬‬ ‫(‪ )36-3‬نوع الفعالٌة فً معامل صٌانة الحاسوب‪.......................‬‬
‫(‪ )37-3‬صورة توضح األثاث الخاصة بالمراسم الدراسٌة وأسلوب‬
‫‪43‬‬ ‫تنظٌمها ‪..............................................................................‬‬
‫‪43‬‬ ‫(‪ )39 -3‬صىس تىظح وحذج انفشش األساسٍح نهًشاسى انهُذسٍح ‪..........‬‬
‫‪44‬‬ ‫(‪ )43 -3‬صىسِ تىظح أسهىب انعشض انًستخذو نهىحاخ انفٍُح ‪..........‬‬
‫‪44‬‬ ‫(‪ )44 -3‬صىسِ تىظح ًَارد انفشش انًستخذو نتعهٍك نىحاخ انشسى‪..‬‬
‫‪44‬‬ ‫(‪ًَ )45 -3‬ارد انفشش وانتأحٍج فً يعايم تصًٍى األصٌاء ‪..................‬‬
‫‪44‬‬ ‫(‪ )46 -3‬طشٌمح عشض انتصايٍى ‪................................................‬‬
‫‪45‬‬ ‫(‪ )48 -3‬صىسج تىظح طاونح عًم يُفشدج يع يخاصٌ خاصح ‪...........‬‬
‫(‪ )49 -3‬صىسِ تىظح ًَارد انفشش فً يعايم ويختثشاخ يىاد انثُاء‬
‫‪45‬‬ ‫وتكٍونىجٍا االَشاء ‪.................................................................‬‬
‫‪46‬‬ ‫(‪ )53 -3‬صىسج تىظح واجهّ نًعايم انصٍاَح انًتخصصح ‪...............‬‬
‫‪46‬‬ ‫(‪ )54 -3‬صىسج تىظح أسهىب يستخذو فً تأحٍج يعايم انهٍشويكاٍَك‪.‬‬
‫‪46‬‬ ‫(‪ًَ )55 -3‬ارد يٍ األحاث انذاخهً نًعًم انهٍشويكاٍَك ‪...................‬‬
‫‪46‬‬ ‫(‪ )56 -3‬يمطع ساسً يىظحا عهٍح األحاث انًستخذو ‪........................‬‬
‫‪47‬‬ ‫(‪ًَ )58 -3‬ارد وانتأحٍج نهًعايم يتعذدج االستعًال ‪..........................‬‬
‫‪47‬‬ ‫(‪ًَ )59 -3‬ارد انفشش نهًختثشاخ انصحٍح ‪...................................‬‬
‫(‪ )62-3‬صورة توضح اثر التصمٌم على توزٌع االثاث فً القاعات‬
‫‪48‬‬ ‫الدراسٌة (مٌول الجدران والمواد المستخدمة) ‪............................‬‬
‫‪49‬‬ ‫(‪ )65-3‬صورة توضح نماذج الفرش فً القاعات الدراسٌة‪..............‬‬
‫‪52‬‬ ‫(‪ )78-3‬صورة توضح نماذج الفرش لصالة البحث بالكمبٌوتر‪..........‬‬
‫‪52‬‬ ‫(‪ )79-3‬صور توضح الطاوالت والمقاعد الخاصة بالمطالعة ‪...........‬‬
‫‪53‬‬ ‫(‪ )82-3‬صور توضح نماذج من األثاث والفرش لغرف النوم‪...........‬‬
‫‪54‬‬ ‫(‪ )84-3‬صور توضح نماذج الفرش والتأثٌث للمكاتب اإلدارٌة‪..........‬‬
‫‪56‬‬ ‫(‪ )91-3‬صور توضح نماذج لطاولة اجتماعات مصغرة‪.......... .......‬‬
‫‪56‬‬ ‫(‪ )92-3‬صور توضح نماذج من تصامٌم المكاتب‪........................‬‬
‫‪56‬‬ ‫(‪ )93-3‬صور توضح نماذج من تصامٌم المكاتب‪........................‬‬
‫‪57‬‬ ‫(‪ )96-3‬صوره توضح نماذج الفرش والتأثٌث لصالة اجتماعات كبٌرة‪.‬‬
‫‪57‬‬ ‫(‪ )97-3‬صور توضح نماذج الفرش والتأثٌث لصاالت االجتماعات‪....‬‬
‫‪42‬‬
‫‪11‬‬ ‫(‪ )1-2‬مشربٌات األسطح‪...................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫(‪ )2-2‬فتحات األسطح‪......................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫(‪ )3-2‬الطابع القدٌم للمدٌنة‪.................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫(‪ )4-2‬زخارف هندسٌة‪.....................................................‬‬
‫‪11‬‬ ‫(‪ )5-2‬زخارف نباتٌة‪.......................................................‬‬
‫‪12‬‬ ‫(‪ )6-2‬سترة المبنى (توفٌر الخصوصٌه)‪..................................‬‬
‫‪12‬‬ ‫(‪ )7-2‬صوره توضح نهاٌه متحركه للذروه ‪...................................‬‬
‫‪12‬‬ ‫(‪ )8-2‬صىسِ تىظح َهاٌّ يستًشِ نهزسوِ ‪...................................‬‬
‫‪12‬‬ ‫(‪ )9-2‬انطاتع انحذٌج انًشتثط تانتشاث ‪........................................‬‬
‫‪12‬‬ ‫(‪ )10 -2‬صىسِ تىظح انطاتع انحذٌج انًُالط نتشاث انًذٌُّ ‪............‬‬
‫‪12‬‬ ‫(‪ )11 -2‬صىسِ تىظح انطاتع انحذٌج انًشتثط تانتشاث ‪....................‬‬
‫‪12‬‬ ‫(‪ )12 -2‬صىسِ تىظح انطاتع االكخش سٍطشِ فً انًذٌُّ ‪...................‬‬
‫‪17‬‬ ‫(‪ )1-3‬الوحدة األساسٌة لمعامل الكمبٌوتر ‪.....................................‬‬
‫‪17‬‬ ‫(‪ )2-3‬قرب المعامل من المداخل الجانبٌة ‪.....................................‬‬
‫‪17‬‬ ‫(‪ )3-3‬اإلضاءة الطبٌعٌة فً المعامل وكٌفٌة التحكم بها ‪....................‬‬
‫‪18‬‬ ‫(‪ )4-3‬شكل التسقٌف المستخدم للورش ‪........................................‬‬
‫‪19‬‬ ‫(‪ )5-3‬صورة توضح معمل الخٌاطة وتصمٌم االزٌاء ‪......................‬‬
‫‪31‬‬ ‫(‪ )21-3‬عناصر التزٌٌن الخارجٌة وابعاد الممرات‪.......................‬‬
‫‪33‬‬ ‫(‪ )22-3‬اسالٌب تنظٌم االشجار فً الموقع‪................................‬‬
‫‪36‬‬ ‫(‪ )24-3‬صور توضح القفزات المستخدمة فً المسابح العمٌقة‪..........‬‬
‫‪39‬‬ ‫(‪ )25-3‬صور توضح بعض اشكال االدراج المستخدمة فً المبانً‪.....‬‬
‫‪41‬‬ ‫(‪ )26-3‬صوره توضح ابعاد طاولة الحاسوب االعتٌادٌة‪.................‬‬
‫‪41‬‬ ‫(‪ )27-3‬صوره توضح نوع النشاط فً معامل الصٌانه‪..................‬‬
‫‪41‬‬ ‫(‪ )28-3‬صوره وحدة الفرش األساسٌة لمعامل الحاسوب‪.................‬‬
‫‪41‬‬ ‫(‪ )29-3‬صوره توضح ادراج الجدارٌة مستخدمه لحفظ معدات الصٌانه‬
‫‪41‬‬ ‫(‪ )30-3‬صوره توضح نماذج الفرش فً معامل الدوائر االلكترونٌة‪...‬‬
‫‪41‬‬ ‫(‪ )31-3‬صوره توضح أبعاد طاولة جهاز الحاسوب مع اإلضافات‪......‬‬
‫‪42‬‬ ‫(‪ )32-3‬شاشة الكترونٌة مستخدمة فً معامل‪.............................‬‬
‫‪42‬‬ ‫(‪ )33-3‬صوره توضح تنظٌم األثاث على محٌط الفراغ الداخلً للمعمل‬
‫(‪ )34-3‬صوره توضح أسلوب تنظٌم األثاث على شكل صفوف أفقٌه‪...‬‬
‫الصفحة‬ ‫الصورة‬ ‫الصفحة‬ ‫الصورة‬

‫(‪ )47-4‬صورة توضح تصمٌم القاعات الدراسٌة والنوعٌة الردٌئة‬ ‫‪58‬‬ ‫(‪ )1-4‬مناضٌر خارجٌة لحرم الكلٌة ‪..........................................‬‬
‫‪85‬‬ ‫لمواد االرضٌة ‪................ ...................................................‬‬ ‫‪58‬‬ ‫(‪ )2-4‬الحٌاة الٌومٌة فً الكلٌة ‪.................................................‬‬
‫(‪ )48-4‬صورة توضح طول الممرات الداخلٌة وقلة االضاءة الموجوده‬ ‫‪58‬‬ ‫(‪ )3-4‬بعض نشاطات الطالب ‪.................................................‬‬
‫‪85‬‬ ‫(‪ )49-4‬صورة توضح الحٌاة الٌومٌة فً الكلٌة‪........................... .‬‬ ‫‪59‬‬ ‫(‪ )4-4‬التصمٌم الخارجً لحرم الكلٌة ‪.........................................‬‬
‫‪86‬‬ ‫(‪ )50-4‬صورة المدخل الرئٌسً للسور المحٌط بالكلٌة‪................... .‬‬ ‫‪65‬‬ ‫(‪ )11-4‬صور توضح الحٌاة الٌومٌه فً الكلٌة‪..................... .........‬‬
‫‪86‬‬ ‫(‪ )3-5‬صوره توضح طبٌعة الموقع ‪................. .......................‬‬ ‫(‪ )12-4‬صور توضح برج الساعة المعلم الرئٌسً فً الكلٌة وٌوجد فً‬
‫‪92‬‬ ‫(‪ )5-5‬الكثافه البنائٌة حول الموقع ‪...........................................‬‬ ‫‪67‬‬ ‫مركز الكلٌة ‪................... ....................................................‬‬
‫‪92‬‬ ‫(‪ )6-5‬الطابع المعماري لمجاورات الموقع ‪.......... .......................‬‬ ‫‪71‬‬ ‫(‪ )18-4‬صوره توضح برج الساعة المعلم الرئٌسً فً الكلٌة ‪............‬‬
‫‪92‬‬ ‫(‪ )7-5‬المستنقعات المائٌة فً الموقع وتأثٌر الرطوبة ‪.....................‬‬ ‫‪71‬‬ ‫(‪ )19-4‬صوره توضح صورة توضح النشاطات فً المالعب ‪...........‬‬
‫‪92‬‬ ‫(‪ )8-5‬صوره توضح توفر خدمات البنٌة التحتٌة فً الموقع ‪..............‬‬ ‫‪74‬‬ ‫(‪ )22-4‬صورة توضح الممرات الخارجٌة المستخدمه فً المبانً ‪.......‬‬
‫‪92‬‬ ‫(‪ )10-5‬صوره توضح مزرعة األبقار المجاورة للموقع‪......... .........‬‬ ‫‪74‬‬ ‫(‪ )23-4‬صورة الحد معامل الحاسوب ‪.......................................‬‬
‫‪93‬‬ ‫(‪ )11-5‬صوره توضح تحدٌد الموقع طبٌعٌا باألشجار المحٌطة به ‪......‬‬ ‫‪74‬‬ ‫(‪ )24-4‬صورة لبعض فراغات مكتبة الكلٌة ‪................................‬‬
‫(‪ )12-5‬صوره توضح توفر خدمات البنٌة التحتٌة ‪ ,‬والشارع الرئٌسً‬ ‫‪75‬‬ ‫(‪ )26-4‬صورة توضح الممرات الرابطة بٌن المبانً ‪.....................‬‬
‫‪93‬‬ ‫المطل على الموقع ‪............ ...................................................‬‬ ‫‪76‬‬ ‫(‪ )28-4‬صورة توضح التصمٌم الداخلً لبعض المعامل ‪.................‬‬
‫‪94‬‬ ‫(‪ )13-5‬صوره توضح السور المحٌط بالموقع‪......... ................ ....‬‬ ‫‪76‬‬ ‫(‪ )29-4‬صورة توضح الطبٌعة المحٌطة بالمبانً ومواد البناء ‪...........‬‬
‫‪94‬‬ ‫(‪ )14-5‬صوره توضح البدٌل الثالث للموقع‪............ ................ ....‬‬ ‫‪76‬‬ ‫(‪ )30-4‬صورة توضح روعة التصمٌم الخارجً ‪..........................‬‬
‫‪94‬‬ ‫(‪ )15-5‬صوره توضح طبوغرافٌة الموقع ونوعٌة التربة‪............ .....‬‬ ‫‪77‬‬ ‫(‪ )31-4‬صورة توضح موقع الكلٌة بالنسبه المانة العاصمه ‪..............‬‬
‫‪94‬‬ ‫(‪ )16-5‬صوره توضح المعهد المهنً المقابل للموقع‪............ ..........‬‬ ‫‪77‬‬ ‫(‪ )32-4‬صورة توضح الواجهه الرئٌسٌة للكلٌة ‪............................‬‬
‫‪96‬‬ ‫(‪ )18-5‬صوره توضح طبٌعة أرض الموقع‪........................... .....‬‬ ‫‪77‬‬ ‫(‪ )33-4‬صورة توضح المدخل الرئٌسً لمبنى اإلدارة والمعامل ‪........‬‬
‫‪96‬‬ ‫(‪ )19-5‬صوره توضح الهضبة التً ٌقع فٌها الموقع‪............ ..........‬‬ ‫‪80‬‬ ‫(‪ )36-4‬صوره توضح مساحات االسفلت المستخدمه ‪.....................‬‬
‫‪96‬‬ ‫(‪ )20-5‬صوره توضح إطاللة الموقع على شارع صنعاء‪........... .....‬‬ ‫‪80‬‬ ‫(‪ )37-4‬صوره توضح قرب مواقف السٌارات من القاعات الدراسٌة ‪...‬‬
‫(‪ )22-5‬صوره توضح الطابع المعماري لمبانً المعهد المهنً المقابل‬ ‫(‪ )42-4‬صورة توضح تمٌز مبنى ادارة الكلٌة باختالف نوعٌة التسقٌف‬
‫‪97‬‬ ‫لموقع المشروع ‪................ ...................................................‬‬ ‫‪84‬‬ ‫(استخدام القبة) ‪............ ....................... ..............................‬‬
‫(‪ )43-4‬صورة توضح مراعات الجوانب االمنٌة فً استخدام شبك‬
‫‪84‬‬ ‫الحماٌة للنوافد ‪............. ........................ ..............................‬‬
‫(‪ )44-4‬صورة توضح مواد البناء المستخدمة والطابع المسٌطر لمبانً‬
‫‪84‬‬ ‫الكلٌة ‪........................... ...................................................‬‬
‫‪85‬‬ ‫(‪ )45-4‬صورة توضح الفناء الوسطً الغٌر مستغل ‪.......................‬‬
‫(‪ )46-4‬صورة توضح استخدام مواد البناء الخارجٌة فً التشطٌبات‬
‫‪85‬‬ ‫الداخلٌة ‪......................... ...................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫(‪ )49-4‬صورة المدخل الرئٌسً للسور المحٌط بالكلٌة‪................... .‬‬
 ‫فهرس االشكال‬
‫الصفحة‬ ‫الشكل‬
‫‪44‬‬ ‫(‪ )47 -3‬إال تعاد انخاصح نفشش يشغم انخٍاطح وانتفصٍم ‪................‬‬
‫(‪ )50 -3‬صىسج تىظح طاوالخ عًم يتجاوسج يع انًخاصٌ ظًٍ‬
‫‪45‬‬ ‫وحذج تأحٍج يُفشدج انًذٌُّ ‪........................................................‬‬
‫‪45‬‬ ‫(‪ )51 -3‬صىسج تىظح يكىَاخ طاونح انعًم انشئٍسٍح ‪.....................‬‬
‫(‪ )52 -3‬يسمط أفمً تىظح طشق تىصٌع األحاث فً يعايم االختثاساخ‬
‫‪45‬‬ ‫انهُذسٍح ‪..............................................................................‬‬
‫(‪ )57 -3‬يسمط نًعًم يتعذد االستعًال يىظحا عهٍح اإلتعاد وأسهىب‬
‫‪47‬‬ ‫تىصٌع األحاث ‪........................................................................‬‬
‫(‪ )60 -3‬يسمط نًعايم يتعذد االستعًال يىظحا عهٍح اإلتعاد وأسهىب‬
‫‪47‬‬ ‫تىصٌع األحاث يع حجشاخ نهمٍاس وانىصٌ ‪......................................‬‬
‫‪47‬‬ ‫(‪ًَ )61 -3‬ارد يٍ األحاث انذاخهً نهًختثشاخ ‪................................‬‬
‫‪48‬‬ ‫(‪ )63-3‬صور توضح نماذج طرق توزٌع االثاث فً القاعات الدراسٌة‪.‬‬
‫‪49‬‬ ‫(‪ )64-3‬أبعاد الوحدة األساسٌة المستخدمة فً فرش القاعات الدراسٌة‪..‬‬
‫‪49‬‬ ‫(‪ )66-3‬أبعاد مناسبة لمقاعد منفرده – مجتمعة مع عرض الصف‪......‬‬
‫‪49‬‬ ‫(‪ )67-3‬صورة توضح أبعاد الطاوالت الدراسٌة‪..........................‬‬
‫(‪ )68-3‬مسقط لقاعة دراسٌة متوسطة موضحا اإلبعاد وكٌفٌة توزٌع‬
‫‪49‬‬ ‫األثاث‪.............................. .........................................‬‬
‫(‪ )69-3‬أبعاد الفصل الدراسً والمسافات بٌن األثاث طبقا للقانون‬
‫‪49‬‬ ‫الروسً‪.......................................................................‬‬
‫‪50‬‬ ‫(‪ )70-3‬أبعاد فً وضعٌة مقاعد متحركة و لوح ثابت‪....................‬‬
‫‪50‬‬ ‫(‪ )71-3‬أبعاد فً وضعٌة مقاعد متحركة ولوح ٌمكن رفعة‪..............‬‬
‫‪50‬‬ ‫(‪ )72-3‬صورة توضح مدرج للدروس العملٌة‪............................‬‬
‫‪50‬‬ ‫(‪ )73-3‬مسقط لمدرج دراسً (التركٌز على محور الرؤٌة) ‪............‬‬
‫‪50‬‬ ‫(‪ )74-3‬صورة توضح مدرج اعتٌادي‪....................................‬‬
‫‪51‬‬ ‫(‪ )75-3‬مسقط لصالة مطالعة مبٌن فٌها الفرش وأسلوب الحركة‪........‬‬
‫‪51‬‬ ‫(‪ )76-3‬نماذج الفرش والتأثٌث فً صالة المطالعة‪.......................‬‬
‫‪51‬‬ ‫(‪ )77-3‬أسلوب تنظٌم الفرش فً صالة المطالعة (فراغ لقراءة العام )‪..‬‬
‫‪52‬‬ ‫(‪ )80-3‬ابعاد الرفوف المستخدمة لعرض الكتب‪..........................‬‬
‫‪52‬‬ ‫(‪ )81-3‬أبعاد وأنواع طاوالت صالة المطالعة (منفرده – مزدوجة) ‪....‬‬
‫الصفحة‬ ‫الشكل‬
‫‪13‬‬ ‫(‪ )13 -2‬خاسطح االلانٍى انًُاخٍح ‪................................................‬‬
‫(‪ )6-3‬مواقف بزاوٌة ‪ 90‬عرض الشارع ‪5.5‬م وعرض المواقف ‪2.5‬م‬
‫‪29‬‬ ‫باتجاه واحد ‪.................................................................‬‬
‫‪29‬‬ ‫(‪ )7-3‬مواقف مائلة بزاوٌة ‪ 30‬سهلة الدخول والخروج باتجاه واحد‪....‬‬
‫‪29‬‬ ‫(‪ )8-3‬مواقف موازٌة للشارع ‪...................................................‬‬
‫(‪ )9-3‬دخول وخروج عمودي إلى فراغ المواقف باتجاهٌن وباتساع‬
‫‪29‬‬ ‫‪2.3‬م ‪...............................................................................‬‬
‫(‪ )10-3‬دخول وخروج عمودي إلى فراغ المواقف باتجاهٌن وباتساع‬
‫‪29‬‬ ‫‪2.5‬م ‪...............................................................................‬‬
‫‪29‬‬ ‫(‪ )11-3‬مواقف مائلة بزاوٌة ‪ 60‬باتجاه واحد فقط ‪..........................‬‬
‫‪29‬‬ ‫(‪ )12-3‬مواقف مائلة بزاوٌة ‪ 45‬باتجاه واحد فقط ‪..........................‬‬
‫‪29‬‬ ‫(‪ )13-3‬مواقف باتجاه واحد فقط مع فراغ للنباتات ‪.........................‬‬
‫‪29‬‬ ‫(‪ )14-3‬مواقف بزاوٌة ‪ 45‬باتجاه واحد فقط ‪..............................‬‬
‫(‪ )15-3‬مخطط ٌوضح مواقف سٌارات موازٌة للشارع باستخدام جزٌرة‬
‫‪30‬‬ ‫فاصلة باتجاه واحد ‪........................................................‬‬
‫‪30‬‬ ‫(‪ )16-3‬مخطط ٌوضح مواقف سٌارات موازٌة للشارع باتجاه واحد‪....‬‬
‫(‪ )17-3‬مخطط ٌوضح مواقف سٌارات متعددة ٌتم الوصول إلٌها عن طرٌق‬
‫‪30‬‬ ‫رامب ‪........................................................................‬‬
‫‪30‬‬ ‫(‪ )18-3‬نصف قطر دائرة دوران السٌارة‪.................................‬‬
‫(‪ )19-3‬نصف قطر دائرة دوران السٌارةمع نصف القطر الخارجً باتجاه‬
‫‪30‬‬ ‫واحد ‪..........................................................................‬‬
‫‪30‬‬ ‫(‪ )20-3‬اإلبعاد العالمٌة لمحور دوران السٌارات (أعلى وقل قٌمة) ‪...‬‬
‫‪35‬‬ ‫(‪ )23-3‬مقاٌٌس خاصة بالمالعب‪..........................................‬‬
‫‪42‬‬ ‫(‪ )35-3‬صورة توضح أنماط توزٌع األثاث فً معامل الحاسوب‪........‬‬
‫(‪ )38-3‬إال بعاد الخاصة للمراسم الهندسٌة ذات الطاوالت المنفردة ‪,‬‬
‫‪43‬‬ ‫وأبعاد طاولة الرسم ‪................................................................‬‬
‫‪43‬‬ ‫(‪ )40 -3‬اإلتعاد انخاصح تًشغم أعًال انكشتىٌ وانًُارد ‪..................‬‬
‫‪43‬‬ ‫(‪ )41 -3‬أإلتعاد انخاصح نهًشاسى انهُذسٍح راخ انطاوالخ انغٍش يُفشدج‪..‬‬
‫‪44‬‬ ‫(‪ )42 -3‬اسكتص األتعاد انخاصح تطاونح انشسى ‪..............................‬‬
‫الصفحة‬ ‫الشكل‬ ‫الصفحة‬ ‫الشكل‬

‫‪81‬‬ ‫(‪ )39-4‬مسقط الدور االول نًثُى االداسج وانًعايم‪.......................‬‬ ‫(‪ )83-3‬مساقط توضح طرق توزٌع األثاث والفرش لغرف النوم‬
‫‪82‬‬ ‫(‪ )40-4‬مسقط الدور الثانً نًثُى االداسج وانًعايم‪........................‬‬ ‫‪53‬‬ ‫موضحاعلٌها االبعاد‪.........................................................‬‬
‫‪83‬‬ ‫(‪ )41-4‬مسقط الدور الثالث نًثُى االداسج وانًعايم‪.......................‬‬ ‫‪54‬‬ ‫(‪ )85-3‬صور توضح األبعاد الخاصة بوحدة الفرش الرئٌسٌة للمكاتب‪.‬‬
‫‪87‬‬ ‫(‪ )51-4‬مخطط الطابق للمكتبة ‪................. ..............................‬‬ ‫‪54‬‬ ‫(‪ )86-3‬صور توضح األبعاد الخاصة للخزائن المستخدمة فً المكاتب‪.‬‬
‫‪88‬‬ ‫(‪ )52-4‬مخطط الطابق الثانً للمكتبة ‪.......... ..............................‬‬ ‫‪54‬‬ ‫(‪ )87 -3‬صىس تىظح األتعاد انخاصح نطاونح يكتة يع جهاص حاسىب‪.‬‬
‫‪88‬‬ ‫(‪ )53-4‬مخطط الطابق الثالث للمكتبة ‪.......................................‬‬ ‫‪54‬‬ ‫(‪ )88 -3‬يسالط تىظح اختالف يساحح انًكتة تاختالف انتأحٍج‪........‬‬
‫‪89‬‬ ‫(‪ )54-4‬مخطط الدور االول للكافترٌا ‪.......................................‬‬ ‫(‪ )89-3‬صور توضح األبعاد الخاصة للوضعٌات المختلفة فً المكاتب‬
‫‪89‬‬ ‫(‪ )55-4‬مخطط الدور االرضً للكافترٌا ‪....................................‬‬ ‫‪55‬‬ ‫اإلدارٌة ‪.............................................................................‬‬
‫‪89‬‬ ‫(‪ )56-4‬نموذج لغرفة مدٌر وسكرتارٌة فً مبنى اداري‪.................‬‬ ‫‪56‬‬ ‫(‪ )90-3‬صور توضح أبعاد الوحدة األساسٌة لتأثٌث المكاتب‪............‬‬
‫‪90‬‬ ‫(‪ )57-4‬نموذج لمكاتب موظفٌن ٌتسع ‪ 50‬موظف‪...... ..................‬‬ ‫‪56‬‬ ‫(‪ )94-3‬مسقط ٌوضح األبعاد الخاصة للمكاتب اإلدارٌة‪.................‬‬
‫‪90‬‬ ‫(‪ )58-4‬نموذج لمكاتب تتسع على االقل لموظفٌن‪........................‬‬ ‫‪57‬‬ ‫(‪ )95-3‬مساقط افقٌة توضح توزٌع األثاث فً قاعات االجتماعات‪.....‬‬
‫‪91‬‬ ‫(‪ )1-5‬صوره توضح اتجاه نموء مدٌنة ذمار ‪........ .......................‬‬ ‫‪59‬‬ ‫(‪ )5-4‬مخطط موقع الكلٌة ‪.....................................................‬‬
‫‪91‬‬ ‫(‪ )2-5‬خرٌطة توضح موقع محافظة ذمار بالنسبة للجمهورٌة الٌمنٌة‪...‬‬ ‫‪60‬‬ ‫(‪ )6-4‬مخطط ٌوضح مكونات الكلٌة ‪..........................................‬‬
‫‪92‬‬ ‫(‪ )4-5‬يوضح البدٌل األول للموقع ‪................................... .......‬‬ ‫‪61‬‬ ‫(‪ )7-4‬مخطط ٌوضح بعض ممٌزات المشروع ‪..............................‬‬
‫‪93‬‬ ‫(‪ )9-5‬يوضح البدٌل الثانً للموقع ‪.......... ........................ .......‬‬ ‫‪62‬‬ ‫(‪ )8-4‬مخطط ٌوضح فكرة توزٌع المكونات ‪.................................‬‬
‫‪94‬‬ ‫(‪ )13-5‬يوضح البدٌل الثالث للموقع‪............ ........................ ....‬‬ ‫‪63‬‬ ‫(‪ )9-4‬مخطط ٌوضح العالقات الوظٌفٌة بٌن المكونات ‪.....................‬‬
‫‪96‬‬ ‫(‪ )17-5‬يوضح الشارع الرئٌسً للوصول إلى الموقع‪....... .............‬‬ ‫(‪ )10-4‬مخطط ٌوضح (وسائل الحركة ودورات المٌاه والفراغات‬
‫‪97‬‬ ‫(‪ٌ )21-5‬وضح الظروف المناخٌة الخاصة بالموقع‪................... .....‬‬ ‫‪64‬‬ ‫الخاصة) ‪...................... .....................................................‬‬
‫‪97‬‬ ‫(‪ )23-5‬مخطط ٌوضح مجاورات الموقع الرئٌسٌة ‪.........................‬‬ ‫‪67‬‬ ‫(‪ )13-4‬مخطط ٌوضح موقع الكلٌة‪.................... ................ ......‬‬
‫‪140‬‬ ‫(‪ )1-7‬تنطٌق البدٌل االول ‪............ ..........................................‬‬ ‫‪68‬‬ ‫(‪ )14-4‬مخطط ٌوضح المكونات الرئٌسٌة للكلٌة‪..................... ......‬‬
‫‪141‬‬ ‫(‪ )2-7‬تنطٌق الكتل البنائٌة للبدٌل االول ‪......................................‬‬ ‫‪69‬‬ ‫(‪ )15-4‬مخطط ٌوضح توزٌع البلوكات الرئٌسٌة للكلٌة ‪....................‬‬
‫‪142‬‬ ‫(‪ )3-7‬تنطٌق البدٌل الثانً ‪........... ..........................................‬‬ ‫‪70‬‬ ‫(‪ )16-4‬مخطط العالقه الوظٌفٌة بٌن تخصصات العلوم والمكتبة ‪........‬‬
‫‪143‬‬ ‫(‪ )4-7‬تنطٌق الكتل البنائٌة للبدٌل الثانً ‪.....................................‬‬ ‫‪71‬‬ ‫(‪ )17-4‬مخطط العالقه الوظٌفٌة بٌن عناصر الجزء الترفٌهً الرٌاضً‪.‬‬
‫‪144‬‬ ‫(‪ )5-7‬تنطٌق البدٌل الثالث ‪........... ..........................................‬‬ ‫‪72‬‬ ‫(‪ )20-4‬مخطط ٌوضح العالقات الوظٌفٌة بٌن مكونات البلوك الواحد ‪...‬‬
‫‪145‬‬ ‫(‪ )6-7‬تنطٌق الكتل البنائٌة للبدٌل الثالث ‪.....................................‬‬ ‫‪73‬‬ ‫(‪ )21-4‬مخطط ٌوضح نقاط الشراكة بٌن البلوكات الرئٌسٌة ‪.............‬‬
‫‪147‬‬ ‫(‪ )7-7‬فلسفة الفكرة ‪................... ..........................................‬‬ ‫‪74‬‬ ‫(‪ )25-4‬مخطط ٌوضح المناطق االكثر نشاط فً الكلٌة ‪...................‬‬
‫‪75‬‬ ‫(‪ )27-4‬مخطط ٌوضح الفراغات الخاصة بالمدخنٌن ‪......................‬‬
‫‪78‬‬ ‫(‪ )34-4‬مخطط ٌوضح مكونات الكلٌة الرئٌسٌة ‪...........................‬‬
‫‪79‬‬ ‫(‪ )35-4‬مخطط ٌوضح مداخل الكتل البنائٌة والعالقات الوطٌفٌة بٌنها ‪..‬‬
‫(‪ )38-4‬مخطط ٌوضح توزٌع المناطق الخضراء وكمٌة المناطق‬
‫‪80‬‬ ‫المسفلتة ‪........................ .....................................................‬‬
 ‫فهرس الجذاول‬

‫الصفحة‬ ‫الجدول‬ ‫الصفحة‬ ‫الجدول‬

‫‪137‬‬ ‫(‪ )18-6‬مساحات االجزاء الرئٌسٌة للمشروع – المساحة الكلٌة‬ ‫‪10‬‬ ‫(‪ )1-2‬نًحح عٍ انطاتع انًعًاسي نهًٍٍ ‪.......................................‬‬
‫للمشروع ‪........................................................‬‬ ‫‪14‬‬ ‫(‪ )2-2‬يُاخ يذٌُح رياس ‪...........................................................‬‬
‫‪146‬‬ ‫(‪ )1 -7‬انًماسَح تٍٍ تذائم انتُطٍك ‪........................................................‬‬ ‫‪18‬‬ ‫(‪ )1-3‬مساحات استدٌوهات التصمٌم ‪...........................................‬‬
‫‪21‬‬ ‫(‪ )2-3‬مساحات القاعات الدراسٌة ‪..............................................‬‬
‫‪34‬‬ ‫(‪ )3-3‬مساحات المالعب الخارجٌة ‪............................................‬‬
‫‪37‬‬ ‫(‪ )4-3‬ابعاد فراغات المكاتب ‪....................................................‬‬
‫‪39‬‬ ‫(‪ )5-3‬معاٌٌر حساب عرض الدرج‪.......................................‬‬
‫‪95‬‬ ‫(‪ )1-5‬انًماسَح تٍٍ تذائم انًىلع انًمتشحح ‪....................................‬‬
‫‪119‬‬ ‫(‪ )1-6‬معاٌٌر حساب مساحة الجزء الفراغات التعلٌمٌة‪..................‬‬
‫‪120‬‬ ‫(‪ )2-6‬مساحات قسم الحاسوب وتقنٌة المعلومات‪.........................‬‬
‫‪121‬‬ ‫(‪ )3-6‬مساحات تخصصات قسم المهن الهندسٌة والصناعٌة‪.............‬‬
‫‪122‬‬ ‫(‪ )4-6‬تابع مساحات تخصصات قسم المهن الهندسٌة والصناعٌة‪........‬‬
‫‪123‬‬ ‫(‪ )5-6‬تابع مساحات تخصصات قسم المهن الهندسٌة والصناعٌة‪........‬‬
‫‪123‬‬ ‫(‪ )6-6‬مساحات القاعات الدراسٌة لقسم المهن الهندسٌة والصناعٌة‪.....‬‬
‫‪124‬‬ ‫(‪ )7-6‬مساحات قسم المهن الصحٌة‪.......................................‬‬
‫‪125‬‬ ‫(‪ )8-6‬مساحات قسم العلوم االدارٌة وقسم التاهٌل والتعلٌم المستمر‪.....‬‬
‫‪126‬‬ ‫(‪ )9-6‬مساحات قسم العلوم التربوٌة وقسم علوم تاهٌل المعاقٌن ‪..........‬‬
‫‪127‬‬ ‫(‪ )10-6‬اجمالً مساحات االقسام التعلٌمٌة ‪....................................‬‬
‫‪128‬‬ ‫(‪ )11-6‬مساحات مكتبة الكلٌة ‪.................................................‬‬
‫‪129‬‬ ‫(‪ )12-6‬مساحات الكافترٌا – المسجد ‪........................................‬‬
‫‪130‬‬ ‫(‪ )13-6‬مساحات المتحف – العٌادة الطبٌة ‪..................................‬‬
‫(‪ )14-6‬مساحات صالة االغراض المتعدده – دار الضٌافة – مواقف‬
‫‪131‬‬ ‫السٌارات ‪............................................................................‬‬
‫‪132‬‬ ‫(‪ )15-6‬مساحات عناصر الجزء الترفٌهً الرٌاضً ‪.......................‬‬
‫‪133‬‬ ‫(‪ )16-6‬مساحات مركز اللٌاقة البدنٌة ‪.........................................‬‬
‫‪134‬‬ ‫(‪ )17-6‬مساحات مبنى ادارة الكلٌة ‪............................................‬‬
‫‪136‬‬ ‫(‪ )17-6‬مساحات مكاتب ادارة االقسام – مكاتب اعضاء هٌئة التدرٌس‬
 ‫فهرس المراجع‬

‫الصفحة‬ ‫الرقم‬ ‫الصفحة‬ ‫الرقم‬

‫‪59‬‬ ‫‪................................ : http://bellevuecollege.edu/isp/ 2‬‬ ‫الباب االول‪:‬‬

‫‪60‬‬ ‫‪................................ : http://bellevuecollege.edu/isp/ 3‬‬ ‫‪..................... http://www.gccop.edu.sa/plan.doc‬‬
‫‪61‬‬ ‫‪................................ : http://bellevuecollege.edu/isp/ 4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.....................................http://www.mesacc.edu/ | 5‬‬
‫‪66‬‬ ‫الباب الثالث‪ :‬المعايير التخطيطية والتصميمية‬
‫‪77‬‬ ‫‪.........................http://www.scc.edu.ye/arabic/SCC 6‬‬
‫أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً‬
‫‪ 7‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً مؤسسات التعلٌم‬
‫‪16‬‬ ‫مؤسسات التعلٌم العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪...‬‬
‫‪83‬‬ ‫العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪...........................‬‬
‫‪ 2‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً‬
‫‪87‬‬ ‫‪.....................................http://www.mesacc.edu/ | 8‬‬ ‫مؤسسات التعلٌم العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪...‬‬
‫‪22‬‬
‫‪3‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً‬
‫الباب السادس‬ ‫‪26‬‬ ‫مؤسسات التعلٌم العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪...‬‬
‫‪Neufert.Ernst.and.Peter-‬‬ ‫‪4‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً‬
‫‪119‬‬ ‫‪............Architects.Data.3rd.ed.2000.from.GFXworld.org‬‬ ‫‪27‬‬ ‫مؤسسات التعلٌم العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪...‬‬
‫‪2‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً مؤسسات التعلٌم‬ ‫‪5‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً‬
‫‪131‬‬ ‫العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪..........................‬‬ ‫‪29‬‬ ‫مؤسسات التعلٌم العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪...‬‬
‫‪3‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً مؤسسات التعلٌم‬ ‫‪Neufert.Ernst.and.Peter- 6‬‬
‫‪136‬‬ ‫العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪..........................‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪.........Architects.Data.3rd.ed.2000.from.GFXworld.org‬‬
‫‪7‬أبو شرار‪ ,‬ورقة مقدمة إلى المؤتمر األول لضبط الجودة فً‬
‫‪38‬‬ ‫مؤسسات التعلٌم العالً‪ ,‬عمان‪ ,‬األردن فً ‪ 15-13‬دٌسمبر‪2005/‬م‪...‬‬
‫التاثيث والفرش‬
‫‪Neufert.Ernst.and.Peter-4 -1‬‬
‫‪.........Architects.Data.3rd.ed.2000.from.GFXworld.org‬‬

‫الباب الرابع‬
‫‪....................... : http://bellevuecollege.edu/isp/‬‬
‫‪58‬‬