Professional Documents
Culture Documents
द्वितीयस्तरः अष्टमदिनम्
द्वितीयस्तरः अष्टमदिनम्
स्वागतम्
दितीयस्तरीयसं स्कृ तभाषाशिक्षणस्य सद्यस्ककक्ष्यायां
भवतां सवेषां हािं स्वागतम् ।
सरस्वतीवन्दना
जय जय हे भगवदत सुरभारदत !
तव चरणौ प्रणमाम: ।।
नाितत्त्वमदय जय वागीश्वरर !
िरणं ते गच्छाम: ।। 1।।
लशलतकलामदय ज्ञानदवभामदय
वीणापुस्तकधाररशण !
मदतरास्तां नो तव पिकमले
अदय कु ण्ठादवषहाररशण ।। 4।।
जय जय हे भगवदत सुरभारदत !
तव चरणौ प्रणमाम: ।।
कतृृपिम् दियापिम्
बालक: वधृते
बालकः खािदत ।
नक्षिम्
दितीयादवभदतः
हलम् हलम् हले हलादन
पुस्तकम्
शचिम्
वस्त्रम्
फलकम्
वाक्यम्
उत्तरम्
नेिम्
नाटकम्
यन्त्रम्
वाक्यप्रयोग:
जनाः दवमानेन प्रयाणं कु वृस्मन्त ।
सः उपनेिेण पश्यदत ।
कृ षकः हलेन कषृदत ।
हलम् पुस्तकम्
फेनकम् उपनेिम्
लोकयानम् व्यजनम्
दवमानम् दतलकम्
पािम् पुष्पम्
औषधम् यानम्
मुखम् रक्तम्
कङ्कतम् करवस्त्रम्
हलेन हलाभ्याम्
हलः
तृतीयादवभदतः
हलम् हलेन हलाभ्याम् हलः
पुस्तकम्
शचिम्
वस्त्रम्
फलकम्
वाक्यम्
उत्तरम्
नेिम्
नाटकम्
यन्त्रम्
अजन्तपुस्मिङ्गिब्दाः
➢ अतः पठ् + ितृ = पठ् + अत् = ‘पठत्’ इदत मूलिब्दः दनदमृतः भवदत ।
➢ दविेषणत्वात् अस्य रूपाशण दिषु शलङ्गेषु दिषु वचनेषु सवाृसु दवभस्मक्तषु च भवस्मन्त ।
➢ अतः प्रर्थमादवभक्तौ एकवचने -
➢ पुं शलङ्गे पठन् ,स्त्रीशलङ्गे पठन्ती ,नपुं सकशलङ्गे पठत् च रूपं भवदत ।
➢ प्रर्थमादवभक्तौ दिषु शलङ्गेषु दिषु वचनेषु च रूपाशण -
दनयमः
दत-प्रत्ययतः पूवं ह्रस्वः अकारः अस्मस्त चेत् स्त्रीशलङ्गे नकारः ( नुम् ) करणीयः ।
यर्था
पठ दत-प्रत्ययतः पूवं ह्रस्वः अकारः अस्मस्त अतः नकारः करणीयः । पठन्ती
दनयमः
अन्यः कोऽदप स्वरः अस्मस्त चेत् ( आ / इ/ उ / ओ-इत्याियः ) नकारः ( नुम् ) न करणीयः ।
यर्था
करो दत-प्रत्ययतः पूवं ह्रस्वः अकारः नास्मस्त अतः नकारः न करणीयः । कु वृती
छािा पठन्ती शलखदत । छािे पठन्त्यौ शलखतः । छािाः पठन्त्यः शलखस्मन्त ।