EĞİTİM FELSEFESİ FİNAL ÖDEVİ

ÖĞRETİM ELEMANI

GÜRSEL AKYEL

ÖĞRENCİ

ŞAHİBE SALMAŞ (210101221)

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ
1- Osmanlı dönemi eğitim felsefesinin günümüze yansımaları nasıldı?
Türklerin kurduğu farklı devletlerin yaşam tarzı ve sosyal yapısı Türk Eğitim
Tarihinin belirleyicisi olmuştur. Aynı şey Osmanlı için de geçerlidir. Osmanlı’da
felsefe çok önemli olduğu için günümüze kadar gelebilmiştir. Osmanlı’nın
günümüzdeki eğitime, felsefeye, bilimde ilerlemeye ve ekonomiye katkısı olmuştur.
Dini dersler günümüze aktarılmıştır.

2- Osmanlı dönemindeki eğitim felsefesindeki değişimi tarihsel süreç içerisinde nasıl

açıklarsınız?
Her dönemin padişahı, düşünürleri, bilim insanları farklı olduğu için bu farklılık
eğitime de yansımıştır. Tanzimattan sonra eğitimde ikilik başlamış müslim
gayrimüslim farklı mektepler kurmuştur. Ülke içi kültür farklılıkları olmuştur.
Köylüler ve şehirliler arasındaki fark artmıştır.

3- Cumhuriyetin kuruluşundan günümüze eğitimde yapılan program geliştirme

çalışmalarını dönemsel olarak temel özelliklerini ve dayandıkları eğitim felsefelerini
açıklayınız.
-Eğitim topluma ve bireye uygunluğu sağlar.
-Çok yönlülüğü, geniş açıdan bakmayı öğretir.
-İnceleme, eleştirme ve gelişmeyi sağlar.
*daimicilik, esasicilik, ilerlemecilik, yeniden kurmacılık, varoluşçu eğitim

4- Cumhuriyet döneminde geliştirilen eğitim programlarında Atatürk’ün etkisini ve

Atatürk’ün eğitim felsefi anlayışını açıklayınız.
-Milli kültür birliğinin sağlanması
-Vatandaşlık eğitiminin ve ilköğretimin yaygınlaştırılması
-Türkiye’nin ihtiyaç duyduğu eğitilmiş insan gücünün yetiştirilmesi
-Atatürk; idealist, pragmatist, akılcı, milliyetçi, inkılapçıdır.

5- Eğitim alanında Cumhuriyet dönemi modernleşmesini hazırlayan fikir?

Eğitim sisteminin sekülerleşmesi yani Batı’yı örnek almamız. Tanzimatla
modernleşme olmuştur. Bir sürü düşünce akımı çıkmış: Batıcılık, Türkçülük,
Osmanlıcılık vb.
6- Türkiye’ye davet edilen yabancı uzmanların raporlarını genel hatlarıyla
değerlendiriniz.
Raporlarında iyi vatandaş özelliklerini yansıtan temalara yer verilmiştir. Nitelikli,
donanımlı ve iyi vatandaş yetiştirme noktasında öğretmen ve denetleme
mekanizmasının son derece önemlidir. Öğrencinin iyi bir eğitim alması, yeteneği,
çalışkanlığı, sanatsal faaliyetlere katılımı, terbiyeye önem verilmelidir. Ayrıca Beryl
Parker, raporunda öğrencinin bireyselliği üzerinde dururken John Dewey ise
raporunda öğrencinin toplumsallaşmasına vurgu yaptığı söylenebilir. Okulun vatandaş
yetiştirmede, temel bir felsefesi, amacı ve hedefi olması gerektiği söylenebilir. Okulun
gerçek yaşamın ve deneyimin merkezi olması gerektir. Planlı bir program ve
uygulamalı bir programa vurgu yapılmıştır.

7- Eğitim felsefesinin şekillenmesinde kültürün rolünü tartışınız.

Eğitim felsefesinin oluşmasında kültürün çok fazla etkisi vardır. Çünkü ülkeler
arasında değişik görevler, değişik kültürler mevcuttur. Mesela Türkiye’de ayrı
Almanya’da ayrı ABD’ de ayrı eğitim verilmektedir. Her ülkenin kendisine ait felsefe
eğitimine düşünür bir yan vardır. Bu da kültürel çeşitlilik nedenidir.

8- Toplumumuzun kültürel dinamikleri göz önünde bulundurulduğunda kültürel

değerlere duyarlı öğretmen özellikleri nasıl olmalıdır?
Her dine, dile, ırka saygı duyup insan ayırmamalı, özgüveni yüksek ve öğrencileri tek
çatı altında toplayabilmelidir.

9- Almış olduğumuz öğretmen eğitimini bilgiye, mesleki bilgiye ve bunun edinilmesine

yönelik bakışını ders ortamları, dersin işlenişleri, baskın öğretme süreçleri açısından
nasıl değerlendiriyorsunuz?
Bu eğitim bizlere öğrencilere bir şeyleri nasıl belleteceğimizi, her yaş grubunun farklı
özelliklere sahip olduğunu bizim buna göre hareket etmemiz gerektiğini öğretiyor.
Baskıyla ders anlatılmaz, öğrencilere dersi sevdirmenin yolunu bulmamız gerekir.
Ders işlerken uygulamalı olarak göstermeliyiz ki akılda kalsın. Deney yapmalı
öğrenciye bunu yorumlatmalıyız. Ders ortamının iyi olması için öğretmenin disiplinli
olması gerekir. Disiplinli olurken öğrencilere sevgimizi belli etmeyi ihmal
etmemeliyiz.
 10- Mesleki bilgi öğrenme yaklaşımlarının bir karşılaştırılmasını yapınız.

Mesleki gelişim yaklaşımları olarak iki yaklaşım belirlenmiştir. Bunlar gelişimsel yaklaşım ile
uzmanlık yaklaşımı olarak sıralanmıştır. Gelişimsel yaklaşımda mesleki gelişim süreci
meslekteki hizmet yılları ile eşleştirilmektedir. Uzmanlık yaklaşımında ise sürekli öğrenme ve
uzmanlaşmaya ağırlık verilmektedir.