MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA (MIS) BATU TUGU BUKTINOMOR 11 BUTIR 13 KISI-KISI SOAL KABUPATEN SELUMA TAHUN 2022KEMENTERIAN AGAMA SELUMA KABUPATEN SELUMA Alamat: Desa Batu Tugu Kecamatan Talo Kab. Seluma Kade Pos 35574 KISI-KISE PENILAIAN'TENGAH SEMI KELAS A TAHUN PRELAJARAN 2021/2022 TEMA [ee ER GANJIL MAPEL, MATI > Pesena didik dapat menget i dan memahaml cjaan yang benar untuk sebuah gris ‘kata tentang warn spe ing thal 3) > eserta didik dapat neengetshui dan memihani pereaknpan sedethiana (hal 10) > Pescna didik dapat mengetabwi dan memahami salarn! greesine (hal 11) Pitihan > Peserta didik dapat mengetahul din memohari pereekpan sederhana (hal 14) | Ganda Peserta didik dapat mengetabui dan memahami harishari yang ada dalam satu | (1-20) aminggu! dors hal 23) - Peserta lik dapat mengetahui dui memahami beberapa mala petalaran/ snubjee. (hal 26-27) r Pesan didik mengetahal ejusn mama yang sesuar dengan yang divcapkan speaker (hal 9) > seria dik dapat mengetshui dan memabaral salarn lerevting, thal 11) > Reser didik dapat mengetnii dan memabsrsi bari-hari yang ta dalam satu | Islan sminges! days thal 23) singkat > Peserta diik dapai mengetabuii din memahaini Geberapa main pelajaeans | (1-8) subject (hal 26-27) 3 Pesera didik: mapa menuliskan mata pelajaran’ eubject kesukann (Ia! 30-31) ? [TK Peseta dulik mengetalol pengetian dari Sarybourik (halaman 3) Present didi: mengetahui ani dari Animate, (iatanan 3) Peserta didikt mengetabui pengestian dari Mlicrusofi PowerPoimt.(hatamean 4) Disajikan gambar, i didik- mengetahui kepunsun dari Mow Raya (kuloman 5) an gambar. Peserai didtk mengelahui uituk menggabungkan begiane bagian gambar menjadi satu. (aamian 8) Peseta didi mengetabui menu dan ikon wntuk: membecianinas pada sebuah jek. ¢hitanas 9) ‘> Disajikan gambar Peseria didik mengetahai tampitan halaman Kerja dai Tupitube dalam perbustin animasi, hafman 15) Peserta did mengetatui pengertinn daei TupiTube, fata 1) Pilihon Feser dik menyetahui program Tupivube dapat digunakan diberbagsi | Ganda sistem opetasi. (halaman 14) 0-20) }> Reser didi mengerabui ikon wntue menjalankan animasi di Tupi Tube (alamer 17) Peseta didik mengewhui kegunaan Microsoft Werd selain untuk mengetile dokumen. Ghafamar 19) : Peserta didi mengetabui fungst vvee $ ¥ = (mn Sharpen'Saften. (halaman 20) ri thon Brighevess. fhataman 21) i menghmpus ef anstik,(hafanuan 26) con Shadow, (Iudamnase 27) ikon Reflection. (halaman 2 vr Peserta didi mengetahui ikon tnt Peserta didik: mengetall fungsi > Peseria didilt menpetahui flings’ dai i Sets =she= hile) ome deep Conter SFeseris ali menecahl nga dav thon Revmave Background (ea 27) Poser didik mengetahui pengertian dari Paster ¢aalamati 30) > Disajiken gambar, S pacer didik mengetahuitujuan dalam pembuatan poste. (halaman 30) [Fomra Gain manilistan program yang dapat digunakan wotlk menbuat ‘apimasi. (halaman 3) ‘> Peseta dik menstskaa pengertian dai Storyboard. (halaman 4) F pesera diik menuliskan kegunaan program Microsaft Power? > Peserta didik menuliskan program TupiTube dapat digunakan ‘sistem operasi. (halaraam 14) > Pesera didik menuliskan program yang digunekan untuk mengetik dokumnen. (iralaman 19) t (Hal, 4) salah satu iT] Ps0K Fever SUH engcahl pangettan dart permatnan Bota vol mint. Chal, 3) » eee didik. mengetai enak usiaberapa yang memainksh peemainat bola voll mis (halaman 3) > Peserta didik mengetahui berapa regu yang dimainkan dalam permainan bola vali mini, (halaman 4) > Peseria didi mengetahol jumlsh pemtin permalnan bola volt anal Hep regunya. halaman 4) Pree didik mengetahot ukuran panjang lapangan bola voli mini (hah 4) > Pecerta didike mengetahui ukuran leber lapangan bola voll mini. (hal # dan § > Peserta didik mengetahui ykuran bola voli mini. (halaman 4) > > > Peseta didike mengetahui berat bola voli miné halaman 4) Pecerta dik mengetshut posii pada waktu melakukan service. (halamat $) an gamber ide mengeiahui cara raslakukian service bawah dalam permalnan i mini (hadarman 6) ian gambar, Peserta divik. mengetahui cara melokukan passing atas dalam permainan bola ‘voli mini (alana 8) > Peserta-didik mengetahui jumlah point yang harus dicapai salsh satu regu Yang inyatakan game, (halavian 8) > eserta didik mengetahui bagian tubuh yang hekerjo heraa dalam permainan ast, (halaman 15) > Pescrta didik: mengetahui dasaehketerampilan dalam perresinan Kast (al. 15) > Disalikan gambac. PPeserta didik-mengetahui cara melemper bola melambung dalam permainan aati (halaman 16) ® Disajian gambar, Pesctta digit mengetahel cara melempir bola mendater dalam permainan ast, Chaleman 17) > Pessrta didik mengetabui ara meranigksp bels baveak ata menggelinding dalam permainan Kast (haferram 19) > Pesene didi mengetahui jumlah hong ati tempat hinggap dalam permatnan eat, ¢hataman 22) yp Peseta didi mengetahai bola dinyatakin mati dalam permainan Kast (halornen 23) > Peserts digik mengetohu) bola dinyatskan hidup dalom permainan kasti thatansan 23) Flere dik penaliskan tinggi net pubva dalam permainan bola vol oink {teaiarnan 5) : > Peserta dik: memulishan tinggt net pti dalam permainan bola vol min (iatamare 5) > Peseta die menullskan macamsmacam pastfag dalam perraainan bola voli mink (halaman 5) Peseriadidiky menuliskan ukuran panjang kay pemukul dalam perrainan hast hateman 229 > Pesertadidiky menuliskun lama permainan daa Waktu ietrahst dala Isian singkat (1-5) Pilihan Ganda (1-20) sian singh (1-5)permalnan Kasi (alana 22) 7] TEMATIR, 1 Fesera dHik mengetahul pengertion dani gogatan poXOk. (halaman 4 Muatan Bahasa Indonesia Pesert didik mengetahui pengectian dati gagasai perdukumg. fralaman 4) Peseria dik mengetahai tahapan dstam menentulsan gagasan pokok (hatenan 5) Dissjikan wacana tentang “Festiva Bada Nusantart™ Pesera didik mengetahuf gagasan pokok: dari wasana pads paragrafT (halaman 2) n wacana tenang "Suku Sunda” % Peserta didik’ mengetahu' gagason pokok dari wacona pads paragral 3 (hataman 26) Disajikan weans tentang “Indaknpa Bekerja Sama dalam Sebuak Keberagamnan (halaman 64) Peserta didik' mengetahul gagason pakiok dori wacana. pada paraeraf |. Peseta didi mengetahui gagasen pendukung dari wacana pada paragraf |. Pesens didik’ mengetahui tabapan dalam memibuat ringkasan. (adaeam #9) Peseta didik mengetahn‘ tjuan dari memboen berulang kali sckelira smeringkas. hafarnar 89) Disajikan-wacana tentang, “Gudeg Makanan yang Metegenda” (hal. 112) “Peserta didik mongetahui dacrah yang dikeanal dengau nama. Kota Gudeg- Disajfkan gambar Pesertadidik mengershail kepunann sumber enerei matabari, (Temosik hataran 2) > Disajikon gambar : Pecertndidik: menpetahl sumber energh. (Tetanik 44 halaman 22) > Disajikan gambar > Peserta didi mengetahui sumber ener yang digunaksn. (Tematik #8 ‘oulamam 22) > Disajikan gambar Pesorta dik: mengetahul eara menghemat encrg istrik. (ena hatarnae 29) vy vv ¥ veyy vv Pilthon Ganda (1-20) $7 Disajikan wacona tentang “Fatt -Hati Mengoeek Telings” Peseria dik menuliskan gagasan pokok pada setiap paragraf wacona teraebut, (halaman $4) 5 | Tematik Muatan IPA —F Reverie didi mengetahl pengertan dari sumber buny! Gralaoman 8) > Peserin dik: mergetabl bunyi yang ihasilkan oleh getaran pada suatu brenda, halaman 8) 5 Pesertadidile mengetahui bunyi yang bise didengar oleh telingn resnusia (hatoman 8) > Pesenadidik mengetabuil pengertisa dari bunyi Avdiosonik, (avannaur 8) > Disajikan gambar Peseta di mengetal sligesek, halammas 3) lt musi yang menghasifkan bun Karena ome deep Conte[> Disaikan paar Pesera didi mengetaliul alot musik yang mcnghasilean briny! Karem hgerakhan!dlyeryanekan, (hafman 9) > Disajihan yambor Peseriadidik mengetaholalat musik yang menghanifean buny) Karena ditiup. (halecrnan 2) Proajikan gambar Vreserta didi menyetshui lat musk pene mrihesiDan bury karen ‘ipl, thafarwan 2p Peverta didik mengetabut true; ig berirekuensl distas 20.00 {zAhal. 68) Fresena didik menyetahui bunyi yang berfrekwensi oi bawah 20 Hz. (hal 69) Disajian tabeeb Peserta didi: mengetahui bagian telinge lune. (halaman 69} Disajikan yarnbar Peserta didik mengetahui bagtan rumah siput. (halaman 69) Peserta didi mesigetai peogertsn duet Gaung. (halaman 121) seria didik men getahul pengerian dasi Gem. ¢hutaman 121) Peserta didik mengetahui benda yang dapat meyerap bunyi. (ul, 121) (Djaajkan garsbar Pesers did: mengetshul conto salah satu bends-benda yang dapat mmeyerap bunyl, Phataoman 121) Pesesta didik mengetahul tujuan geduny hiosknp dilapisi dinding dengan berbahun Junak. (hadwwean 122) Peserta didi menuetahul pengertian dai sumber energi. (Tema 4 fialaman ¢) Disajkan gambar Peserta dik: menyetabui sumber energikimia. Tema db halaman 4) > Dissjikon gambar Pexerta didik meagetshui umber eneewi werak. (Fematik db kalaman 4) vey yyy Poser didik meauliskan baian-bagiantelingn.Choloman 63) Disajikan gambar hia Peseria didik memahami leak bagian tulang msrtil pads tetings hat 6% | ineyar 4% Disajkan gembus (habamnats 62) 05) Peseria didi mernaharai lctak bagien syaraf pendongaran pada tlings, % Peserta didik: menuliskan sumber energi yang berasal dari sumber daya alan, (Tematik tb halen 6) Feserta didi memahars sama taku dari peovinel awa Bar. (halaman 33) Peserta didi memaharai sala sate namns suku dari proviasl Bengkuli. eataman 33) ls Peserta didik memahseni nama suk dst provins! DK Jakars. (hat. 35) “= Pesesta didi menmaimml nams sukv dari provinsi D.!. Yogyakarta (hal 35) | (\99) Peserta didik memahami nama suku dari provinsl Gorontalo, (halaman 35) Peserta didik mengetalsi makanan thar daerah Papua. helamas 174) Pesera didi mengetahol makanan kha daezoh Bil. ¢hafaman 176) Peseta ddik mengetahul makansn Khas daerah Palembang. (halaman 416) Peserts didi mengetahui makanan bias decrah Jews Tien. (halaman 116) FPecerts didi mengetaht makanan Khas daerah Bengkulu. thalernan 117) Pescrta didi mengetahai makanan khas deerah Sumatre Utara. (hal, 116) Dinajikan Gambor Pesera didik mengetahi rumah adat badul.(hataman 124) > _Dinajikan Gambar - D> Peserta didik menjelaskan cara membunyikan alot musik keeapl. (al 9) vy vy yyy ‘Dinajikan gambar pm ene CatePeserta didik mengetahal rarmah adat Papua. (halaman 124 > Peserta didik mengetahui rumah adat Bengkul. > Peserta didik mengetahui rumah adat Padang, 4% Peserta digik mengetahui rumah adat Sulascsi Selaian, (hatanan 124) 4 Peserta didik mengetabui mumab adat DKA Jakarta, (halamart 124) % Peserta didik mengetahui mumah adat Jawa Barat, (hafarnan 124) % Disajikan Gambar PPeserta didik mengetahul permainan Beran. (hufoman 133) > Disajikan Gambar ‘Peserta didik mengetwhui permainan congklak: (halaman 134) > Peserta didik menjelaskan 3 nama soku yang terdapet di Provinsi Bengkulu (alaraai 23) % Pesertadidik menjelaskan nama suku yang terdapat di Provinsi Riau +7, Kepulauan, fhulaman 33) singkat > Peserta didik menjelaskan 5 mokanan khas Provinsi Bengkulu. (hale 117) (-5) > Disajikon Gambar Pescrtadidik mengeiahut pakaian aat dari Makasar. (rafanrant 13) % _Peserta didik menjelaskan 2 jenis permainan tradisonsl, (halaman 133-134) 7 | Tennatit Pesertadidikmengetabul pengertian dari hidup rikun. (halaman 13) ‘Mustan ® Peserta didik mengetahui manfaat daié hidup rukun, ¢hafaman 15) PRKn > Disajikan Gambar Feserta didik mengetahui kegiatan gotong royong. (halaman I) > Disajikan Gambar Peseria digik. mengetahui sixap yang harus dilskukan saat bergotong royong, atau 85) % Disajtkan Gambar Peserta dicik mengetahsikap yang harus dilokukan saat belajar socara betkelompok dengan teman, (halaman 95) > Peserta didik- mengctabui yang bukan dari manfoat solong - menolong, (heatarnan 101) > Dissjiksn Gambae Pitthan Pesersa dtdik mengetahui manfaa\ tolong ~menclang. (halaman 101) Ganda % Disajikan Gambar (1-20) Peserta didik mengetahui manfeat ketjasama dalam permainan bola Kaki, thatanian 101) % Disajikun Gambar Peserta didik mengetahui manfaat kerjacama dalam belajar bersama, Ghatansan 10) > Disajikan Gambar Pesertadidik mengetahui manftat Kerjasoma dalam membersihkan hhalaroan tuinsh. (halaman 101) % Disajikan Gambar Peserta didik mengetahui manfaat Kerjasama dalam kerja bakti dalam smembersihian selokan, (halaman 101) Disafikan Gambar Peseria dike mengetahui manfaat_kexjasama dalam perbaikan je a fasama dalam perbaikan jembatan. teats siping perlombaan dalom meningkatkan sikap bersatu 5 fina sama antar tema, halaman 144) Disajikan Gamba pada Pesecta didik mengetalui perlombaan dalam bentuk sikap bersatu dan sima anlar teman. (halaman 148) entedPeseria di ii nee Se engertian Veja sama. alamo 17) ieigetahui contoh ker i fhalunen backs i sera Sama di rumah, anal: baci sieeadt ‘erju sama di kelas. Ghamar 14) Soon ok pita Pengertian kewajiban, (Temas 4b ieatamean 7) hem dak ‘geluhul petigertian Hak. (Temasik 4b halaman 17) Hk: mengetahni Kevajiban terhadap ait, supays kelestarian ale vy vr ead Gidi menjeaskan manaattoleng - menalong, Mataman TOT) 'eserta didik menjelaskan mantout ketja sama. Ckaiaaman 147) dik menjelaskan contoh Kewajibnn dicumsh, fartamyen 32) Peserta didik menjelaskan contol Hak dirumalt, (radeuman 32) singkat (5) S| Temacik Muatan SBP Peserta didik’ mengetahul duecah asal dari tari sama. (halaman 18) Peserta didi’ mengetahui Keunikan dari gerakan tari suman. hafman 18) Peserta didik mengetabul alat musik pengiring dari tari saman. (hal. 78) Peserta didik mengetahui 2 (dua) unsur germkan dasar dari tari saman. halaman 18) Pesertadidik mengetabui 2 (dua) posisi dasar dari tari saman. Gkaflaman 14 Disajikan gambar Peseita didik: mengetahui gerakan 1 dari tarisaman, (halawait 18) Disajikan gambar Peserta didik: mengetahul gerakan 1 dari tari saan, Chalemaw 18) > Disajilen gambar Peserta didik: mongctahui gerakan miring Kekanan dar tari samam. dita, 56) > Disajikan gambar Peseria didik mmengetahui posisi melenggang kanan- cepa dan kit belakang dari tari ssman. (halaman 56) % Disajikan gambar Peseria didik: mengetahoi gerokan kedus tangan berhimpit dan sonra dari tari sarian. (hafman 56) % Disajikan gambar Peserta didik mengetahll gerakan jung jac telunjuk seolah mengambil bends ringan dasi tari saman. ¢hatamen $7) > Disajikan gambar vvvvvvvv ¥ v ngetahui gerakan kepala berputar seperti baling ~ Baling i sania, (felaman 57) se Peserta didi mengetalui unsur gerokan dasar dri tai dolek. (hat 183) > Disajikan gembar Posertadidik mengetabui gerakan miring kekanan dar ar sarman./Mal. 153) > Posariadidike mengetahui alot musik pengiing dat tari poleng. fal. 753) > Pesertadidikt mengetahui tinggi cendahnyn sunea pia saat menyanylian sebuah lagu, (Tematik 4h halaman 12) 5 Peseria di mengelabui pencipta lagu by Perch. (emma ¢b hat 11) 5 peseria die mengetabui penulison not angks pada nda Si, (Temaik + salam 14) > Poserin litle meng shal. 4) > Pesertadidikt mengeinhui not ang! at hat, 14) setahui not angka yong bomada paling tinggi. (Temarit 4b ka yang bernada pulingrendah, (Temntik Pilthan Ganda (1-20) 5 Poser didiky menjolaskan & ua} wnsur gerakan dasar asi tri soman, (tolerman 18) > Disajtkan gumbar Pesera difik meajeloskan gerak 2 dari tar aman. (halaman 16) ome deep Conte10) Tanne | Tahsin Lathan Pian ganda dr Talkies {atihan mengattikan ke dalam bales Todanesia fatthan pitthan ganda di halaman 17 Tatas menyusua kalimat di halen 18 ‘ethan mengarikan ke dalam haha fedonesia di ‘balaman 19 halaman 8 Pesera diaik menpetorkan hafslan QS Al Ghoajyah dan @. 5. AIS Aa 12 | Hadise 13 | Matematika Memibsce dan dismal capatan bacaan Al Our an & Tain masinge smasing. Menyctorkan hafalan Hits No, 3 tentang Balisan Haji MaGnP Menyetorkan hafalan Hadist no. 26 tentang Memulai dengan yang Kanan. (BABA, Pecahan pada Buku paket ‘Matematikay 14) PAT Mengetahiit arti dari peeahan (hal. 3) ‘Mengetahui pembilang dain penyebgt (hal. 2) Menentukan nilai pecahan berdasarken gambar (hale 3) ‘Menentuksn pesahan senitai (hal. 610, 1) Mienyederhunakean pecahan (hal, 6 no. 8) Pilihan Ganda (no 1-20) wasuman 21 Membandingkan pecahan berdasagkan gambar(hal. 9 no 1) Membandingkan langsung kedua pecuhan (hal, 9no 2) ‘Menguruticsn pecahan (hal.9 no. 4) ‘Mengetahu beberapa bentuk pecatin (hal. 11-12) Menentukan bemtuk pecahan earmpuran dari pecahan biase (hal. 12 no 1) ‘Menentulkan peeahan biasa dari pecahan eampurun (hal, 12 no 2) Menentukan pesahan desimal berdasarkon gamber pecahan (hal 12 no. 3¢) Mengetzhui lambang dari persen (hal. 12) Mnentukaa bentuk desimal dati peeahan bisss (hal. 14 no. 1) Menentukan bentuk pecahan biass dari pecahan desimal (h Menentukan bentuk persen dari pecahan biasa (hal, 14 n0 3), Menyederhanakan bentuk persen (hal, 15 no.4} Menentukan bentuk persen dari soat ces Essay (no 15) (hal, 12:n0, 5) BAB I= Terjemah rmulrodat ayat (hal, 18) dan latihan soal bal22 723, BAB Il : Latihen soal hal 33-34, BAB III :riengetahui tentang penciptaan malaika, nam hal. 38-44) serea Lathan soal hal. 46-47, ‘ilthan Ganda (20) Bssay (5 soal) a, tugas dan sifatnye lej=aKe-aieor=ie1, ~ MATA PELAJARAN KISH KISE SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER [1 TAHUN ATARAN 2921/2022 KELAS"V ~~ - MATERI ‘KET. THK Pesevta didik mengelaht dan memahannt bogian-bagian perangkat keras computer (lem 4) haleman 67 Peserta dicik mengctahai dan mermahami fangs peranekai Keras computer (Iema 4) tafasnaue 6 Peserta didik mengetahui dan memahami fungsi perangkat lunak computer (temn4) filomni 69 Peseria didik mengetahui dan memahami macam-macam perangkat lunak computer (tema 4) halaman 70 Peseria didik memahami pengertian programmer (ema 4) 4afaran 98 Pesertadidik mengetahui dan memaharmi monfiat pemrogruman pada bidang tertentu (tema 4) hademan 89 yreeyy 2G Peseria didik: menyeiaiwi dan memaharni fungai peranglal Keras computer (iema 4) afaonan Gf Peserla didik mengetalui din memabami jenis perangkat junk eomputer (tema 4) Adame 69 Peserta didik: mengetahui dan mcmahon eava keri computer (tema 4) Fralamnn 72 Peserta didik memahami pengertian programmer (tena 4) fataman 98 Peserta didik mengetalui dan memahami pengertian programming atau pemograman (lemma 4) wataman 98 S Essay PIOK V¥VV¥¥YYMY YY YY Peserta didik mengetaliui dan memalami pengertian senam lantai (Verna 4) fafummag 87 Peserta didik mengotahui dan memaharé sikap kayang (ema 4) hala 84 Peserta didik mengetahui dan memahami sikap handstand (terna 4) daelamiaer 90 Peserta didik mengetahui dan memahami pengertian olatvaga renang (tema) Kahememe 11 Peserta didik mengetahii dan memahami tekrik porapasan olahraga renang (tema 4) Aelaman £15 Peseria dick mengetabi dani memahami pengertian luka eedera (tema 4) halaman £20 Peserta didik mengetahui dan memobami macam-maears luka coders (tema dl) dedinmnan 124 Pesoria didik mengetahui dan memahami pengertian Iuka eedera (tema 4) halaman 124 [> Peserta didik mengctahui dan memahami sikap jajur (ema 4) Aalaman 137 > Peseria didik mengetabui dan memahami sikap kerja sama (Lema 4) ralarnan 135 Peserta didik mengetahui dan mermahami sikap displin (tema 4) Aafiwran 136 Peserta didik mengetahui dan merpelenii sikap tanggung jawab (lema4) halaman 137 Peseria didik mengetshui dan memahami sikop tekun (1ema 4) detaman 138 > > 20PG SEssay | TEMATIK MUATAN sbar > Peseria didik mengetahul dan memaliami pengertian terapa lagu (lema 4E) halaman 2] reserin didik mengetahui dan memahami jenis-jenis tempo lagu {tema 4E) Jenlamman 24 15PG | ome deep Conte[> Pesece df mengenul dan mamuhami pengertion nada lagu (ema 4E) eedeman 27 | } Pesen: miengewhe' Jan memahand fenis sempo lagu rats lage hengun pemuda pemudi an Iago | nastooatl iaintya ttema +E) balsmean 27 > Peserta didik dapat mengidentifikesi sikap dalam menyanyikan lagu nasional scsuai isi (tema 4E) disesusikan dengan lagu ‘Concoh Iaeu Jeni tempo cepar tema 4E) Aeleman 2 > > Pengetian tempo lazu (tema 4E) helamean 20 > Pengertian nada lagu (teats 4E) Aalemean 21 > Memuliskan judul fagu dengan temp cepa (tema 4E) lag masioaal dan daecah Pengettian tinggi reniah cada (iema 4E) halaman 20 4 | TEMATIK MUATAN ee ‘dapat mengetahul dan memahami Péngemian Teks Nentikel (Teme 4E) Halaman 70 BAHASA INDONESIA | > Pesenadidik dapat mengewabuti den nmemahamt infirmasi dan teks nonfikel (Tema 4E) Hefaman $0 > Peserta dik dapet mengysli jenis (eks non fikei (Tems 4E) Melaman 10 > Peserts didik dopa mengetshuj dan memahani dalam meneniukan informasi dari teks nonfiksi (Tema 4E) Halaman 32 > Peserts didik dapat mengetahui contoh-contoh teks aonfiksi (Tema 4E) Halaman 1@ > ‘Pesci A meme ema jst rein tk oe ey Bn Tria SE) Hod > Fed dapat mengeali informasi deri teks nontiksi (Tema 4E ) Halaman 36 | > Poser didik. dapar mengetahui dan memahani pengertian puisi (Tema 4) Helaman 9 > Pesema didik dapat mengetahet dan memahami intenas pada pembscaaan isi puisi (Tema 4E) Halaman 5 | > Pesera didik daper mengetahui dan memhami ciri- _Pesersa didik dapat mengetahui daz memshanai jeni: puisi (Tema 4F) Halaman 9 > Pesera didih dspat memshami din mengetshui isi daniels montikel (Tema 4) Halaman 24 > Pesena didik dapot memahami pengertian teks noa kei (Tema +E) Halaman 10 > Peseta didik dapat mengetahui dan memshuni jenis-jenis puisi (Tema 4F) Halaman 9 > Peserts didik dapat mengetshui dea memshami Cisi-cin’ Teks Noafiksi (Tema4E) Halaman 7 5. | TEMATIK MUATAN | > Peserts didik dapat mengetahul lenbang pancasila sla ke 4 ema 4E) Halaman 20 S Essay IsPG 5 Essay PPKn > Pesera didik dapat mengetahui din memshami nilai pancasila sila ke + (Tema4E) Halaman 20 pm ene Cate > Peserts dsih dapat mengvtabul das emahami penzimalan poncasla ele kepada wecang je malawarman |(Tema 4E) Halaman 14-20 Poses didik fap mengetsiii dan meniabscei peagame!an pancadits sile ke 4 pada kehidupan schar v¥ ‘Contoh sikap kepaklawenan dalam Ketitupan sehsrishari sesuai pengamalan nilai pancacita sila ke $ (Tema AE} Halaman 66 ‘Mengetahui bunyi dari pancasila sila ke 4 pada lambang kepaia banteng (Teme 4E) hafamras 20 Menjelaskan maknn gambar padi dan kapss sila ke 5 (Tema 4E) adam 65 hati (Tema 482) Hatanrare 22 > Poserta didilt dapat mengetahui lambang pancasita sila ke 5 (Tema4E) Halaman 65 15 PG > Peserta didi dapat memahani sikap kepablawanan dari pahlawan acch (Tema 4) Malanaw 98 > Pesertadidik dapat mengetalisi, memahanti dan eootoh pengamalan nifai pancasila ke 5, butir ke 5 (Tema 4E) Falann 66 > Peserta didik dapat mengetahui dan memshami pengamalan salah satu nila pancasila pada kehidupan sehari | hari (Tema 4E) Hataman 66 ® Pengamalan nifai pancasila sila ke 5, butir ke 5 pada linghungan sckolah (Fema 45) Halaman de ® Mengetahui nilai-nilai yong verkonduag pada pada pancasila sila 5 (Tema 4E) Hefaman 66 SEs > 7 TEMATIK MUATAN Irs ae Peserta didik dapat mengetaiui dan memahaml Kergjaan yang berorak Tanda dan budka (ema 4B) Malar 30 % Pesesta didik dapat mengetahul dan memahami warisan peninggalan kerajaan bercorak hindu budha (Tema AE) Halamon 30 Peserta didik dapat mengetahut dam memaharn tokoh pejtiang kemerdekaan muslim (Tema 4b) Malaman 72 Peserta didik dapat mengetahul ala penyebarun agama islam peninggalan keyjsan is!am (Tema 4E) Halaman as Pesertsdidik dapat meagetahui peringgalan Lersfagn islam (Tena 45) Halaman 80 ISPG vv vy Peninggalan alat-alat penyebaran agama islam di nusantara (Tema 4E) Hafaman 35 Kerajaan nusaniara bercorak hindu-budha (Tema 4E) Halaman 30 ‘Warisan peninggalan-pening galan kerajaan nusantara yang bercorak hindu-budha (TemadE) Hatamar 30 5 Essay TEMATIK IPA MUATAN vere Pengerllan caliaya (Fematik 4 hall 11) Sifat eshaya pada percobaan cahaya yang mengenai cermin (Tematik 4E hal. 7) Sifat-sifit cahayamencmbus beada bening dan merambat lurus (Tematik 4E hal, 146) Silat pembiasan cahoya (Tematik 4E hal. 147) 15 PG ome deep Conte> Memahami straktur laporan hasil percabaan (Tematik 40 fal 25) engidentifikasi hagian f fat bayangan pada cern Oran percabsac s. sve! sral flengkah prreobaam) sdutae (Tematik 4E hal, 103) > Contoh pengeunann cermin cembung pada kehidupan sehari-hani (Tematik 4E hat. 103) > Sif bayangan pada cermin cembung! kaea spion (Tematite SE bal. 103) % Pemanfratan sifat eahaya pads alat optik yong ada di kapal selam (Tematik 4E hal, 120) > Kegunaan dari mikroskep (Tematik 4E fal. 121) > Pengertian dari dawr hidup/sikius hidup hewan (Tematik 4F baal 6) > Daur hidup hupu-ksupus sesuai urutannya (Tematik 4F hal. 8) > Contoh hewan yang memiliki daur hidup dengan metamorfosis (Tematik 4F hal. 27) > Macam-macam hentuk cermin (Tenmatik 4E hal. 103) % Sift cakays pada fenomena alam pelangi (Tematik 4 hal. 147 no. 6) > Melengkapi daur higup latat dan capung dengan gambar (Lem: % Mendefinisikan dati penjaboran soa! tertang larva dan nimfa (Tematik 4F * Membesikan contoh hewan 62) Wwemiliki daur hidup dengan metamosiosis sempurna(Tematik 4F al. 63) 3 Essay BAHASA ARAB 1 Peseria didik dapat mengelatiui wufradai (kesn kata jterkalt tema “profes!” sesual gambar ‘contoh : soal latihan hal 52 no 9 dan 10 ‘sal latihan hal 53.0 3 Poserta didik dapat mengetahui hats ganti untuk orang keliga muzakkar dan nyuannas (soal hal $1 no 1,3 & 5) > Peserta didi dapat menjawab soal dengan menggunakan kes kata (la na'am) ‘comioh soal hal $2 no 6.7.8 > Pesenta dik dap mengetahui arti dari Alemihnata” ‘eontoh soa! hal 62 no 1-8 % Pesena cidih dapat mengetabui kata ganti orang pertama, kedua dan ketiga dalam bentuk munfasit dan muttasil dengan kata lain berubal menjadi“ “(sayay , “Ei (kamu pr), 2 ka (kanwu 1k), (dia pr, ‘bu (dia Tk) ‘contol soal hal 62 no 1-3 > Pesena didik dapat menvetahui tempat berada alot alat teanportast contoh soal hal 63 no. 7,8 % Peserta didik dapat mengetahui nams nama alat transportasi dalam bahasa arab (mobil,delman, sepeda) % peserta didi dapat menterjemahkan kalimai dari bahasa Arab kedalam balasa Indonesia essai 1-5 ZFC | 5 Essay ome deep ConteTKA | HADITS Pelaje, '» > Pelajaran s ‘Pelajari tatifvan soa! hal, 21, hal, 73. ne | daw hal, 77 > Pelajaran 6 (Rumus Keliting dan Luns persegi, perseg panjany dan segitiga) PelajariJaihan soot hal, #2 no 1,2 dan 3 Pelajari latihan seal hal, #4-K5 me | dau 2 Pelajac laihan sol hal, 87 ow dan 2 tan word Hank, 61-42, Hel, 4, alan Be? 6 ne al 95 | kechuae i sescorang ( a Ita eaa (pink, geen (i kan = Menyebutsam haltuil yang d > Kosa kata yang hevbubungan dengan angka (unit 4: 1" Have a Brrgeran! Sausages) ¥ jari kitihan sual bh “QS. Al-Fil™ tentang ayat dan erjemahannya, . latifian soal bal “Menpin ani Rasul Ala (Nabi Mutuane SAW te mukjizat Nabi syairat sah dan way bun TAHSIN (5 Seta’ Family is Having a Pienic) 6: UI Have a Burger nn Somsazes) ang risalnt rast dan seta ketentiwin sholal ome deep Conte 20°C yaa MPG 5 Rssay 5 Essay