Professional Documents
Culture Documents
Rencana Tindak Lanjut Kinerja Guru
Rencana Tindak Lanjut Kinerja Guru
1
Mempelajari konsep mengembangkan bahan ajar (1)
Berdiskusi di MGMP tentang cara penyusunan bahan ajar (2)
Mengikuti workshop di MGMP tentang cara membuat bahan ajar (4)
4. Kegiatan pembelajaran yang Mengikuti IHT menggunakan TIK dalam pembelajaran (3)
mendidik. Bertanya kepada teman yang berkompeten di bidang TIK (2)
Memperdalam dan berdiskusi dengan sejawat materi-materi terkini
dalam mapel yang saya ampu (1) (2)
Mempelajari dan berdiskusi mengenai konsep model/ metode/ teknik
pembelajaran yang variatif/ inovatif dan implementasinya (1) (2)
Magang pada pembelajaran sejawat untuk meningkatkan kemampuan
melaksanakan pembelajaran yang variatif/ inovatif (2)
5. Pengembangan potensi peserta Mempelajari konsep dan implementasi pembelajaran yang sesuai
didik. dengan moda belajar peserta didik serta dapat meningkatkan
kemampuan berpikir kritis dan kreativitas (1) (2)
Magang pada pembelajaran sejawat untuk meningkatkan kemampuan
melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan moda belajar dan
dapat meningkatkan kemampuan berpikir serta kreativitas peserta
didik (2)
Mengikuti pelatihan tentang pembelajaran yang sesuai dengan moda
belajar peserta didik serta dapat meningkatkan kemampuan berpikir
kritis dan kreativitas (4)
Mempelajari konsep dan cara identifikasi bakat, minat, potensi, dan
kesulitan belajar peserta didik dan pengembanganya melalui
pembelajaran (1) (2)
Mengikuti pelatihan tentang identifikasi bakat, minat, potensi, dan
kesulitan belajar peserta didik dan pengembangannya melalui
pembelajaran (4)
6. Komunikasi dengan peserta didik. Mempelajari konsep teknik bertanya dan implementasinya dalam
pembelajaran (1)
Magang pada pembelajaran sejawat untuk mempelajari penggunaan
teknik bertanya dalam pembelajaran (2)
Mengikuti IHT tentang penggunaan teknik bertanya dalam
pembelajaran (3)
7. Penilaian dan evaluasi. Mempelajari konsep pengembangan instrumen hasil belajar (terutama V
2
aspek afektif dan psikomotor) dan menganalisis serta memanfaatkan
data hasil belajar untuk mengidentifikasi materi yang sulit bagi siswa
dan perbaikan RPP/ pembelajaran (1)
Mengikuti workshop di MGMP tentang pengembangan instrumen
hasil belajar (terutama aspek afektif dan psikomotor) dan menganalisis
serta memanfaatkan data hasil belajar untuk mengidentifikasi materi
yang sulit bagi siswa dan perbaikan RPP/ pembelajaran (4)
Membuat buku catatan masukan dari peserta didik tentang kesulitan
belajarnya, sebagai bahan evaluasi diri sebagai bahan perbaikan RPP
dan pembelajaran (1)
B. Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma -
agama, hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional.
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa Mengikuti seminar di MGMP tentang “Guru Inspiratif” (4)
dan teladan.
10. Etos Kerja, tanggung jawab yang Menyusun perangkat pembelajaran dalam bentuk Pedoman Guru (1)
tinggi, rasa bangga menjadi guru.
C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak Mempelajari dan berdiskusi dengan sejawat tentang pembelajaran
obyektif, serta tidak diskriminatif. inklusi (1) (2)
Mengikuti kegiatan KKG mengenai pendidikan inklusi dan
impelemntasinya dalam pembelajaran (4)
12. Komunikasi dengan sesama guru, Membuat buku penghubung dengan orangtua siswa untuk
tenaga kependidikan, orang tua, menyampaikan kemajuan perkembangan peserta didik (1)
peserta didik, dan masyarakat.
D. Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep, Memperdalam dan berdiskusi dengan sejawat mengenai materi yang
dan pola pikir keilmuan yang belum dikuasai dan terkini (1) (2)
mendukung mata pelajaran yang Mengikuti pendalaman materi yang sulit dan terkini di MGMP (4)
diampu.
14. Mengembangkan Keprofesionalan Membuat jurnal belajar (1)
melalui tindakan yang reflektif. Mengikuti seminar yang diselenggarakan Disdik atau MGMP (4) v
Mengikuti pelatihan PTK dan menyusun artikel jurnal (4)
II. Kompetensi menghasilkan Mempelajari konsep PTK dan menyusun artikel jurnal (1)
3
Publikasi Ilmiah Diskusi dengan sejawat mengenai PTK dan artikel jurnal (2)
Mengikuti pelatihan PTK dan menyusun artikel jurnal di MGMP (4)
III. Kompetensi menghasilkan Karya Membuat media pembelajaran
Inovatif
IV. Kompetensi untuk penunjang -
pelaksanaan pembelajaran
berkualitas (TIK, Bahasa Asing
dsb)
V. Kompetensi untuk melaksanakan -
tugas tambahan (misalnya kepala
sekolah)
Tanda tangan Guru Tanda tangan Kepala Sekolah:
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di MGMP/MGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pendidikan untuk dipertimbangkan).