School: CANIOGAN ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS

GRADE 2 Teaching Dates and
WEEKLY LEARNING PLAN Time: October 3-7, 2022 (WEEK 7) Quarter: 1ST QUARTER

DAY/ OBJECTIVE/S SUBJECT CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED

TIME/ MATTER ACTIVITIES
SUBJECT
MONDAY(SET
A)
TUESDAY(SET
B) CLASSROOM DAILY ROUTINE
7:00-7:20
PRELIMINARY
ACTIVITIES

7:20-7:50 Nag-iingat A.Paunang Pagsubok/ Balik-Aral  Basahin at

ako Laban sa Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo pang malaman sa paksa. Dito unawain ang
ESP COVID-19 masusukat ang iyong natutuhan at naunawaan sa mga naunang paksa. ating aralin sa
Pandemya inyong ESP SLM
Module 12 Nag
B. Motivation
Kantahin ang “Sampung mga Daliri”. Ano-ano ang mga paraan ng pagpapanatili ng iingat ako laban
kalinisan sa katawan? sa Covid-19
Sa pagtatapos ng Pandemya
aralin, inaasahang C. Discussion  Pagkatapos ay sagutin
ikaw ay nakatutukoy Marso 2020 nang naibalita na kumalat na ang sakit sanhi ng COVID-19 virus sa maraming bansa. Sa ang mga sumusunod
sa mga paraan sa pag- Pilipinas, nagkaroon ng pagsasara o lock-down sa mga paaralan, pamilihan, sinehan, kainan at marami pang na Gawain:
iingat ng katawan sa iba. Ang lahat ay pinayuhang manatili sa loob ng bahay. Pagsasanay 1 (p. 4)
Pagsasanay 3 (p. 5)
panahon ng
pandemya. Ang pagkakaroon ng ubo, sipon at lagnat ay ilan lamang sa mga sintomas ng kumakalat na sakit, na
kilala sa tawag na Coronavirus o COVID-19. Isa itong impeksiyon sa baga na nakahahawa, sa kasalukuyan  Isulat ang inyong sagot
patuloy ang pagbabakuna ng iba’t ibang bansa upang maprotektahan ang iba pang mamamayan. sa inyong ESP
notebook.
Ang mga Health workers ay kinakailangan ng milyon-milyong may sakit ng COVID-19. Ang mga ospital
ay nagkukulang sa mga gamot, kama, doktor at mga nars.

Ngunit ito ay maaari nating maiwasan kung tayo ay may pag-iingat.

May mga paraan ng pagpapanatili ng pag-iingat ng katawan sa panahon ng COVID-19 ayon sa World
Health Organization (WHO), Department of Health (DOH) at Inter-Agency Task Force (IATF).

Ang mga ito ay mahigpit na ipinatutupad ng awtoridad.

1.Hindi dapat lumabas ng bahay ang mga bata at matatanda.
2.Dumistansiya sa mga tao na may layong tatlong talampakan o isang metro upang maiwasan ang pagkahawa.
3.Pagsusuot ng facemask at face shield sa labas ng bahay.
4.Palagiang paghuhugas ng kamay.
5.Paggamit ng rubbing alcohol.
6.Palakasin ang resistensya sa pamamagitan ng pag-inom ng mga bitamina.
7.Umiwas sa mga matataong lugar upang maiwasan ang pagkahawa.
8.Huwag makipagyakapan o yumakap sa ibang tao.
9.Kapag uubo o babahing ugaliing takpan ang bibig ng malinis na panyo o tisyu.

D. Guided Practice
Panuto: Paghambingin ang Hanay A at Hanay B. Isulat ang titik ng salitang tumutukoy sa bawat larawan.

E. Developing Mastery
Panuto: Ayusin ang mga letra sa bawat bilang upang mabuo ang tamang salita na tungkol sa pandemya.

F. Generalization
(Paglalahat)
Tandaan:
Ang pag-iingat at pangangalaga sa sarili ang laging isa-isip.

Ang Coronavirus ay hindi pangkaraniwang impeksiyon o sakit. Ang paglaganap ng COVID-19 ay isang
mabigat na suliraning kinahaharap ng buong mundo.

Upang ito ay maiwasan, ang pagsunod sa batas at pag-iingat ay ating kailangan.

G. Evaluation
Panuto: Isulat sa patlang ang salitang LIGTAS kung ito ay pag-iingat sa sarili at SAKIT kung hindi.

______1. Paggamit ng alcohol.

______2. Hindi pagsuot ng facemask at face shield.

______3. Pagsunod sa social distancing.

______4. Pananatili sa loob ng bahay

 ______5. Pamamasyal sa mall at iba pang mataong lugar.

(Panapos na Pagsusulit)
8:40-9:30 A. Paunang Pagsubok/ Balik-Aral
Panuto: Gamitin ang relation symbol na <, >, o = upang paghambingin ang mga halaga ng pera sa bawat
MATH bilang. Isulat ang sagot sa patlang.(Please refer to SLM 12 p. 1) (Balik-Aral)

B. Motivation
Kayo ba ay nakapulot na ng pera? Magkano ang halaga ng inyong nakitang pera?

C. Discussion Basahin at unawain ang

Basahin ang kuwento sa ibaba. ating aralin sa
Matapos ang Mathematics MODULE 12
Isang hapon, nagpasya ang magkakaibigan na maglaro sa isang palaruan na malapit sa kanila. Sila ay sina Ben, – Commutative
modyul na ito, ikaw
Paglalarawan Elsa, Allan, Shane at Alfred. Nagpaalam sila sa kanilang mga magulang bago pumunta sa palaruan. Makikita Property ng Additiom at
ay inaasahang
ng sa mukha ng mga bata ang saya sa paglalaro kasama ang mga kaibigan.(Please refer to SLM 12 p. 2-3) gamit nito sa Angkop
mailarawan ang
commutative Commutative D. Guided Practice na sitwasyon.
property ng Property ng Panuto: Kumpletuhin ang bawat addition sentence.
addition, at Addition at  PAGSASANAY 2
Punan ang mga patlang ng mga nawawalang drowing o bilang. (Pagsasanay 1)
magamit ito sa Gamit nito sa  PAGSASANAY 3
angkop na Angkop na
E. Developing Mastery  PANAPOS NA
sitwasyon. Sitwasyon.
Panuto: Gamitin ang commutative property ng addition para maisulat muli ang addition sentence. PAGSUSULIT
(Pagsasanay 2)

F. Generalization
(Paglalahat)
Panuto: Kumpletuhin and talata upang mabuo and konsepto ng Commutative Property ng Addition.
Hanapin ang nawawalang salita sa loob ng kahon. Isulat sa patlang ang tamang sagot. (Pagpapahalaga)
G. Evaluation
Panuto: Isulat ang nawawalang addends sa bawat bilang gamit and Commutative Property ng Addition.
Pagkatapos, isulat ang kabuoan (sum) sa hulihang patlang. (Panapos na Pagsusulit)
At the end of the Recognizing A. Recap Study our lesson in
9:30-10:00 lesson, pupils will Common These are the things that you usually do at home or in school. Let’s get up and move. Are you Module 12
will help you learn Action ready? Look at the pictures. Do what the person does. (SLM no.12 p7) Recognizing Common
and understand: Words in Action Words in
ENGLISH Recognizing B. Motivation
Retelling Retelling Then, on
Common Action Today, let us differentiate English words from other languages spoken at home and in school. Listen your English Notebook,
Words in Retelling. carefully as I read the conversation. answer the following
. activities:
 C. Discussion
Read the story carefully. Let us tell or recognize action words in a story.
Mia is in a lot of actions on a holiday.
First, Mia waters the plants.
She eats an apple.
She washes her bike.
She writes a letter to her grandmother.

Later, she goes to take a bath.

Finally, she reads a book.  Activity 1
D. Guided Practice  Post Test
Read the story. Complete the sentences by writing the correct action word. Write the answer on the space
provided for each number. (SLM 12, p.5)

E. Developing Mastery
Tell a short story to your parents about a very interesting event that happened to you this past week. Use
action words. (SLM 12, Activity 1)

F. Generalization
To wrap up everything that we talked about this lesson, let us always remember that action words are
words that tell action. Action words show what someone or something does.
G. Evaluation
Read the story entitled, At the Park. Answer the questions correctly. Encircle the letter of the answer. (SLM 12,
Post Test, p.8)
9:30-10:00 SUPERVISED RECESS
10:00-10:50 Basahin at unawain ang
FILIPINO A. Balik-aral ating aralin sa Filipino
Panuto: Isulat ang Tama kung ang sumusunod na pangungusap ay nagpapakita nang maayos na pagsunod sa Module 12 - Pagsunod
Nakasusunod sa panuto at Mali naman kung hindi. sa Panuto
nakasulat na Sagutin sa inyong
Pagsunod sa
panutong may kwaderno ang mga
Panuto B.Pagganyak
bilang sumusunod na Gawain.
1-2 at 3-4 na Alam mo ba ang kahulugan ng panuto?
hakbang.  Paunang
C. Paglalahad
Panuto: Interbyuhin ang nakatatandang kasama sa bahay, lagyan ng bilang (1-4) ang hakbang ng kaniyang Pagsubok
 Panapos na
 nabanggit sa pagluluto ng sinigang.

D. Pagtatalakay
Basahin ang kwento na pinamagatang “Si Ana, ang Batang Masipag” Sa Panulat ni: Gng. Lilebeth T. Imperial

E. Pagsasagawa ng Gawain
Panuto: Lagyan ng tsek ( √ ) ang mga panuto na naaayon sa larawan at ekis ( X ) naman kung hindi ito kasama.
Pagsusulit
(SLM no. 12,p.3 Pagsasanay 1)

F. Paglalahat
Panuto: Punan ng tamang salita ang bawat pangungusap upang mabuo ang mga panuto sa pagwawalis at
paghuhugas ng pinggan. Piliin ang sagot sa kahong nasa ibaba.(SLM no. 12,p.4)

H. Pagtataya
Panuto: Basahin ang mga tanong. Isulat ang letra ng tamang sagot. (SLM no. 12 p.6)

10:50-11:40 A. Recap  Basahin at

Hanapin ang katumbas ng HANAY A sa HANAY B. Isulat ang titik ng tamang sagot. (Please refer to SLM 12 unawain ang
MTB p. 1`) ating aralin sa
Sa modyul na ito, inyong MTB
ikaw ay B.Motivation
SLM Module 12
inaasahang Sa panahon ngayon ng pandemya, sino-sino ba ang tinatawag nating frontliners? Ano-ano ang mga ginagawa
nila para sa atin? Basahin at unawain ang akda. Paggawa ng
makagagawa ng
Ang Mga Frontliners Pangungusap
pangungusap
gamit ang angkop C. Discussion Gamit ang
Paggawa ng PAGGAWA NG PANGUNGUSAP GAMIT ANG ANGKOP NA BANTAS Angkop na
na bantas.
Pangungusap
Ang mga pangungusap na pasalaysay, pautos at pakiusap ay ginagamitan ng bantas na tuldok (.) Ang Bantas
Gamit ang
Inaasahan din ang pangungusap na patanong naman ay ginagamitan ng tandang pananong (?) Samantala, ang pangungusap na Pagkatapos ay
Angkop na
iyong aktibong padamdam ay ginagamitan ng tandang padamdam (!) sagutin ang mga
Bantas
partisipasyon at E. Developing Mastery sumusunod na
kooperasyon sa Panuto: Gumawa ng pangungusap tungkol sa larawan ayon sa hinihingi sa bawat bilang. Gamitin ang angkop
Gawain:
pagsagot sa na bantas sa pangungusap.
2. Pagsasanay 1
modyul na ito.
F. Generalization 3. Pagsasanay 2
Tandaan: 4. Paglalahat
4. Panapos na
✓ Pangungusap- ang lipon o grupo ng mga salita na nagsasaad ng buong diwa na nagsisimula sa
Pagsusulit
malaking titik at nagtatapos sa tamang bantas.
Isulat ang inyong
 ✓ Sa paggawa ng pangungusap, kinakailangan alamin muna ang uri ng pangungusap na gagawin upang
magamit ang angkop na bantas.
sagot sa inyong MTB
✓ Ang mga pangungusap na pasalaysay, pautos at pakiusap ay ginagamitan ng bantas na tuldok (.) Ang notebook.
pangungusap na patanong naman ay ginagamitan ng tandang pananong (?) Samantala, ang
pangungusap na padamdam ay ginagamitan ng tandang padamdam (!)
G. Evaluation
Panuto: Gumawa ng bagong pangungusap gamit ang angkop na bantas ayon sa hinihiningi sa bawat bilang.
(Panapos na Gawain)

A. Recap
Panuto: Iguhit ang kung ang pangungusap ay nagpapakita ng tamang gawain at kung hindi.
11:40-12:30 B. Motivation
AP Awitin ang kantang “Ako, Ikaw, Bahagi ng Komunidad”.
 Basahin at unawain
C. Discussion ang ating aralin sa
(Please refer to SLM 12 p. 3) inyong A.P SLM
Mga Estrukturang Panlipunan Module 12 tungkol sa
Ang lipunan ay tumutukoy sa mga taong naninirahan ng sama-sama sa isang organisadong komunidad na
Mga Estrukturang
may iisang batas, tradisyon, kaugalian,at pagpapahalaga. Ang kultura o ang kinagawiang parran ng
pamumuhay ng tao ang nagbibigkis sa isang lipunan. Panlipunan
Sa pagtatapos ng
 Pagkatapos ay sagutin
modyul,
inaasahan ang D. Guided Practice ang mga sumu sunod
mga magaaral ay Mga Panuto: Iugnay ang larawan na nasa Hanay A sa istruktura ng komunidad na tinutukoy sa Hanay B. Isulat ang na Gawain:
natutukoy ang Estrukturang titik ng tamang sagot.(Please refer to SLM 12 p. 6) (Pagsasanay 1) 2. Pagsasanay 1
mga estrukturang Panlipunan 3. Pagsasanay 2
E. Developing Mastery
panlipunan na 4. Paglalahat
Panuto: Isulat ang T kung ang pangungusap ay TAMA at M kung MALI.(Please refer to SLM 12 p. 7)
bumubuo sa (Pagsasanay 2) 4. Panapos na Pag.
komunidad. 5susulit
 Isulat ang inyong sagot
F. Generalization sa inyong A.P.
1. Anong istruktura ang gusto mong pasyalan? Bakit mo gustong pasyalan ito? notebook.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

2. Mahalaga bang malaman ang pinagmulan ng istruktura? Bakit?

__________________________________________________
 __________________________________________________

G. Evaluation

Panuto: Iguhit ang masayang mukha kung ang estrakturang nabanggit ay makasaysayan at malungkot na
mukha kung hindi.(Panapos na Pagsusulit)

12:30-1:10 Pagkatapos mo ng PAGSASALAYSAY A.Paunang Pagsubok/ Balik-Aral Ivideo ang sarli habang
MAPEH (ARTS) NG KARANASAN Panuto: Basahin ang pangungusap. Tukuyin ang ating naging nagdaang paksang aralin na ihilalahad sa isinasagawa ang
modyul na ito, pagtataya at iupload ang
pangungusap. Piliin ang wastong sagot sa loob ng kahon.
inyong video sa ating fb
ikaw ay inaasahan
messenger.
B. Motivation
na Panuto: Pagmasdan ang larawan sa loob ng kahon. Sagutan ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang
nakapagsasalasay iyong sagot sa patlang.
ng kuwento na
may kaugnay sa C. Discussion
Panuto: Pagmasdan ang larawan. Ating balikan ang mga nagdaang aralin.
iyong gawa.

D. Guided Practice
Panuto: Ating balikan ang ilan sa iyong mga nagdaang likhang sining. Sagutan ang mga tanong sa
loob ng table. (Pagsasanay 1)

E. Developing Mastery
Panuto: : Basahing mabuti ang sumusunod na sitwasyon.
Isulat ang Wasto kung nagpapakita ng kakayahang
labanan ang takot kapag may nambu-bully at Di-wasto
kung hind(Please refer to SLM 7 p. 5) (Pagsasanay 3)

F. Generalization
(Paglalahat)
Ang pagguhit ng isang larawan ay isang talento ibinigay ng Poong Maykapal. Ito ay nararapat na
pahalagahan at paunlarin .

G. Evaluation
 Panuto: Basahin ang mga tanong sa loob ng table. Isulat ang iyong sagot sa hanay ng bawat tanong.
(Panapos na Pagsusulit)
WEDNESDAY
(SET A)
THURSDAY
(SET B)
CLASSROOM DAILY ROUTINE
7:00-7:20
PRELIMINARY
ACTIVITIES

7:20-7:50 Sa pagtatapos ng Pag-iingat ng A. Recap Basahin at unawain ang

aralin, inaasahang Katawan, Lagi Panuto: Buohin ang pangungusap sa pamamagitan ng pagpili ng tamang salita sa kahon. ating aralin sa inyong ESP
ESP kong Ginagawa. SLM Module 13 tungkol sa
ikaw ay B. Motivation Pag-iingat ng Katawan,
nakasusunod sa (Itanong sa mga bata) Lagi kong Ginagawa.
mga tuntunin at Naalala mo ba ang inyong aralin tungkol sa Go, Grow at
pamantayan ukol Glow foods? Kailangan ang tamang pagkain para  Pagkatapos ay sagutin
sa pandemya. malakas ang resistensya. ang mga sumusunod
na Gawain:
C. Discussion Pagsasanay 1
Tumagal na ng mahigit isang taon ang pagkalat ng COVID-19. Ang pandemya ay sinundan pa ng iba’t ibang Pagsasanay 2
.
variants katulad ng Alpha, Beta, Gamma at Delta sa iba’t ibang bansa. Mula Marso, 2020 hanggang Hulyo, Panapos na Pagsusulit

2021 umabot na ng 1, 520, 000 ang nagkasakit nang dahil sa Coronavirus at kung saan halos 26, 874 naman  Isulat ang inyong sagot
ang namatay. Dahil dito isinailalim ang iba’t ibang bahagi ng Pilipinas sa klasipikasyon gaya ng GCQ, MGCQ, sa inyong ESP
notebook.
ECQ at MECQ. Mula Marso, 2021 nagsimula nang magbigay ng bakuna sa mga matatanda at sa mga
nakararanas ng ibang sakit (comorbidity)

D. Guided Practice
Ano-ano ang ipinatutupad sa Pilipinas upang maprotektahan ang pamilyang Pilipino sa COVID-19 pandemya?
Ilista ang mga ito.(Pagsasanay 1)

E. Developing Mastery
Paano naapektuhan ng CIVID-19 pandemya ang pamilyang Pilipino. (Pagsasanay 2)

F. Generalization
Ang mga Pilipino ay naapektuhan ng mga bagong tuntuning ginawa para maprotektahan tayo sa panahon ng
COVID-19 pandemya. Mahalagang sumunod sa mga tuntunin at pamantayang ito.
 G. Evaluation
Panuto: Isulat ang T kung ang pangungusap ay makatutulong laban sa pagkalat ng pandemya at M kung hindi.

7:50-8:40 A.Balik-aral:
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ang sumusunod na bilang ay nagpapakita ng commutative
MATH
property ng addition at ekis (X) naman kung hindi.
Basahin at unawain ang
B. Pagganyak ating aralin sa
Basahin ang kwento: Mathematics MODULE 13
Sa pagtatapos ng Ang magkapatid na Aliyah at Shara Paglarawan ng
modyul na ito, Paglarawan ng Associative at Identity
ikaw ay Associative at C. Pagtatalakay Property ng Addition at
inaasahang Identity Property Basahin ang talata. Refer to SLM p.9 Module 13 Nagagamit ang Bawat
nakapaglalarawan ng Addition at Isa sa Angkop na
D. Pagsasagawa ng Gawain
ng associative at Nagagamit ang Panuto: Tukuyin kung ang binigay na addition sentence sa bawat bilang ay naglalarawan ng associative Sitwasyon
identity property Bawat Isa sa property ng addition (APA) o identity property ng addition (IPA). Isulat ang tamang sagot sa
ng addition at Angkop na kolum ng sagot. Sagutin sa inyong
nagagamit ang Sitwasyon
bawat isa sa E. Paglalahat kwaderno ang mga
Isulat ang mga nawawalang salita upang mabuo ang talata. Piliin ang sagot sa loob ng kahon. sumusunod na Gawain.
angkop na
sitwasyon. F. Pagpapahalaga
Maraming pamilya ang nawalan ng trabaho dahil sa Covid-19. Bilang isang bata at kasapi ng pamilya,  Gawin ang
paano ka makakatulong sa iyong magulang sa simpleng paraan? PAGSASANAY 1

G. Pagtataya
Gamit ang associative property ng addition (APA) o identity property ng addition (IPA), pagtambalin ang
bawat addition phrase sa Hanay A sa addition phrase sa Hanay B upang mabuo ang tamang addition
sentence. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
Help to learn and Recognizing A. Recap Study more about
8;40-9:30 understand: Common Action Let’s play a game. Let’s call the game, “Teacher Says”. Do as I tell you. Then, Recognizing Common
Recognizing Words in compare your action to the picture that I will show you later. If your action is similar to Action Words in
ENGLISH Common Action the picture, then, you are correct. Are you ready? Let’s begin.
Conversations Conversations Then,
Words in
B. Motivation on your English
Conversations.
The expression “Thank you!” is used to show gratitude. But, how do we say thank you in Bicolano? We Notebook, do the given
say, “Diyos mabalos”. How about in Cebuano? It is “Daghang salamat”. Do you know how to say it in activity on SELF-
Kapampangan?We say, “Dakal a salamat”. In Boholano, “Salamat kayo”. LEARNING PACKET
(SLP).
C. Discussion
Let’s read a dialogue.
Father is busy feeding Rocky, his pet rooster. Dave is in his room. Mother is in the
 kitchen when Danica comes home.

D. Guided Practice
Now, let’s read a short conversation between Sarah and
John. (Refer to SLM13 p.11)

E. Developing Mastery
Let’s try this activity. Say Yes if the group of words shows action, and No if it does not.
(SLM 13, Activity 1)

F. Generalization
Let us remember that a word that shows or expresses action is called verb. In conversations, we use
action words to indicate actions or movements.
G. Evaluation
Find the action words used in the dialogues. Encircle the letter of the correct answer.

9:30-10:00 SUPERVISED RECESS

10:00-10:50 Napagyayaman Napagyayaman A. Balik-aral Basahin at unawain ang

FILIPINO ang kaalaman ang talasalitaan Panuto: Bilugan ang mahabang salita sa pangungusap. (SLM no. 13, p. 1) ating aralin sa Filipino
tungkol sa sa pamamagitan Module 13-
talasalitaan sa ng paghanap ng Napagyayaman ang
B.Pagganyak talasalitaan sa
pamamagitan ng maikling salita na
Panuto: Basahin ang mga salita na nakasulat sa loob ng kahon. Guhitan ng pula ang maikling pamamagitan ng
paghanap ng matatagpuan sa
salita at kulay asul naman ang mahabang salita. paghanap ng maikling
maikling salita na loob ng isang
matatagpuan sa mahabang salita. salita na matatagpuan
loob ng isang C. Paglalahad sa loob ng isang
mahabang salita. Masdan ang larawan. Ito ay tinatawag na kapatagan. Refer to Module 13 p.2 mahabang salita.
Sagutin sa inyong
D. Pagtatalakay kwaderno ang mga
Panuto: Lagyan ng tsek ( √ ) kung ang maikling salita sa bawat bilang ay mahahanap sa sumusunod na Gawain.
mahabang salitang pagmamalasakit at ekis ( X ) naman kung hindi. (SLM no.
13, p.3 Pagsasanay 1)  Paunang
Pagsubok
E. Pagsasagawa ng Gawain  Panapos na
Panuto: Isulat ang Tama kung mahahanap ang sumusunod na salita sa salitang kayamanan at Pagsusulit
Mali kung hindi.

F. Paglalahat
 Panuto: Punan ang patlang. Hanapin ang tamang sagot sa loob ng kahon. (SLM no. 13, p.4)

H. Pagtataya
Panuto: Lagyan ng tsek ( √ )ang patlang kung ang maikling salita sa bawat bilang ay
mahahanap sa mahabang salitang nasa loob ng ulap at ekis ( X )kung hindi.
(SLM no. 13 p.9)
10:50-11:40 A. Recap
Panuto: Lagyan ng angkop na bantas ang sumusunod na pangungusap. Isulat ang sagot sa patlang. (Please
MTB refer to SLM 13 p.`1)

B. Motivation
BASAHIN ANG KUWENTO:
Ang Pangarap ng Pagong halaw kay Esopo
 Basahin at unawain
C. Discussion ang ating aralin sa
Basahin at pag-aralan ang mga salita at kung paano ito ginamit sa pangungusap. inyong MTB SLM
(Please refer to SLM 13 p. 2-4) (ARALIN)
Module 13 Nababasa
nang may pang unawa
D. Guided Practice
ang mga tekstong
Sa pagtatapos ng Ang Corona Virus
angkop
aralin, ikaw ay
 Pagkatapos ay sagutin
inaasahang: Nababasa nang Ang ating bansa ay lubos na naapektuhan ng sakit na tinatawg nating “Corona Virus”.Nagdulot ito ng
ang mga sumusunod
nababasa nang may Pang-unawa matinding suliranin hindi lamang sa ating bansa kundi sa buong mundo. Daang libo ang mga namatay dulot ng
na Gawain:
may pang -unawa ang mga sakit na ito. Marami sa mga frontliners na tinuturing nating mga bayani sa panahong ito ang nagbuwis ng
Tekstong Angkop kanilang buhay. Nakatatakot ang sakit na ito dahil hind natin ito nakikita at napakabilis ng pagkalat nito. 1. Paunang Pagsubok
ang mga tekstong
Upang maiwasan natin ang sakit na ito kailangan nating sundin ang mga alituntunin ng Department of Health (p. 1-2)
angkop sa
ikalawang at ng ating pamahalaan. Panatilihin natin ang kalinisan sa lahat ng oras, laging maghugas ng kamay, magsuot 2. Pagsasanay 3
baitang. ng face mask at manatili na lamang sa loob ng bahay.  Isulat ang inyong sagot
(Please refer to SLM 13 p. 6) (Pagsasanay 1 sa inyong MTB
notebook.
E. Developing Mastery
Panuto: Pagsunod-sunurin ang pangyayari sa kuwentong “Lalong Nawalan” sa Panamanian ng paglagay ng
bilang 1 – 5 sa patlang. (Please refer to SLM 13 p. 7) (Pagsasanay 3)

F. Generalization
Panuto: Isulat ang Tama kung wasto ang isinasaad at Mali kung hindi. Refer to Module 13 p.8-9

G. Evaluation
Basahin at unawain ang kuwento. Ang Gantimpala Refer to Module 13 p.9-10
 11:40-12:30 A.Balik-aral:
Panuto: Basahin at unawain ang bawat tanong. Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa inyong sagutang
AP papel.

B. Pagganyak
Ano-ano ang mga istrukturang mayroon sa Pasig?
 Basahin at unawain
Mahalaga bang malaman ang pinagmulan ng mga estruktura?
ang ating aralin sa
inyong A.P SLM 13
Sa pagtatapos ng C. Discussion
tungkol sa Gawain at
modyul ang mga Alam mo ba kung ano ang gawain at tungkulin ng mga bumubuo ng komunidad? (Please refer to SLM 13
Tungkulin ng mga
mag-aaral ay p. 2-3) (ARALIN)
Bumubuo ng
inaasahang
D. Guided Practice Komunidad
maiisa-isa ang Gawain at Isulat sa kaliwang bituin ang salitang naglalarawan sa gawain ng ginagampanan ng health center at sa kanang  Pagkatapos ay sagutin
mga tungkulin at Tungkulin ng ang mga sumusunod
bituin ang tungkulin nito.
mga gawain ng mga Bumubuo na Gawain:
mga bumubuo ng ng Komunidad Isulat sa bilog ang gawain na ginagampanan ng pooklibangan sa komunidad. (Please refer to SLM 13 p. 5
1. Paunang Pagsubok
(Pagsasanay 1)
komunidad sa (p. 1)
sarili at sariling E. Developing Mastery 2. Pagsasanay 3
pamilya. Pagsasanay 3. Iugnay ang larawan na nasa Hanay A sa estruktura ng komunidad na tinutukoy sa Hanay B.  Isulat ang inyong sagot
Isulat sa patlang ang letra ng tamang sagot(Please refer to SLM 13 p. 8)(Pagsasanay 3) sa inyong A.P
notebook.
F. Generalization
Ang mga bumubuo ng komunidad ay may kanikaniyang gawain at tungkuling ginagampanan.
Kailangan ito upang matugunan ang pangangailangan ng mga naninirahan sa komunidad.

G. Evaluation
Panuto: Basahin at unawain ang bawat tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot at isulat sa inyong
sagutang papel. (Please refer to SLM 13 p. 10)(Panapos na Gawain)
12:30-1:10 Pagkatapos mo ng PAGSASALAYSAY A.Paunang Pagsubok/ Balik-Aral Ivideo ang sarli habang
MAPEH (ARTS) NG KARANASAN Panuto: Basahin ang pangungusap. Tukuyin ang ating naging nagdaang paksang aralin na ihilalahad sa isinasagawa ang
modyul na ito, pagtataya at iupload ang
pangungusap. Piliin ang wastong sagot sa loob ng kahon.
inyong video sa ating fb
ikaw ay inaasahan
messenger.
B. Motivation
na Panuto: Pagmasdan ang larawan sa loob ng kahon. Sagutan ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang
nakapagsasalasay iyong sagot sa patlang.
ng kuwento na
C. Discussion
 Panuto: Pagmasdan ang larawan. Ating balikan ang mga nagdaang aralin.

D. Guided Practice
Panuto: Ating balikan ang ilan sa iyong mga nagdaang likhang sining. Sagutan ang mga tanong sa
loob ng table. (Pagsasanay 1)

E. Developing Mastery
may kaugnay sa Panuto: : Basahing mabuti ang sumusunod na sitwasyon.
iyong gawa. Isulat ang Wasto kung nagpapakita ng kakayahang
labanan ang takot kapag may nambu-bully at Di-wasto
kung hind(Please refer to SLM 7 p. 5) (Pagsasanay 3)

F. Generalization
(Paglalahat)
Ang pagguhit ng isang larawan ay isang talento ibinigay ng Poong Maykapal. Ito ay nararapat na
pahalagahan at paunlarin .

G. Evaluation
Panuto: Basahin ang mga tanong sa loob ng table. Isulat ang iyong sagot sa hanay ng bawat tanong.
(Panapos na Pagsusulit)
FRIDAY

8:00-8:10
CLASSROOM DAILY ROUTINE
PRELIMINARY
ACTIVITIES

1. Enumerate MODULE #3 A. Introduction

SYNCHRONOUS some basic rights (I AM Idinisenyo ang modyul na ito upang tulungan kang maunawaan ang iyong mga karapatan at mga
LEARNING VIA and RESPONSIBLE responsibilidad bilang isang bata.
MESSENGER responsibilities of )
CLASSROOM Sa paggawa ng mga aktibidad, makikilala mo ang iyong mga libangan at interes. Ang mga ito ay may
a child; kaugnayan sa iyong mga karapatan at mga responsibilidad.
2. Classify the Subukang makita ang mga pagbabago sa pisikal at panlipunang mga lugar na gagawin kang mas mabuting tao.
8:10-9:00
tasks as (M #3, p. 6)
responsibility or
HOMEROOM
right;
GUIDANCE B. Let’s Try This
9:00-10:00
3. Name your
hobbies and 1. Maghanap ng mga materyales na kumakatawan sa iyong mga gawain sa bahay habang umiiral ang
interests; community quarantine. Maaari itong mula sa mga pahayagan at magazine. Maaari rin itong maging anumang
bagay na nasa iyong bahay.
 2. Gumupit ng hindi bababa sa tatlong larawan mula sa iyong mga materyales. Idikit ang mga ito sa isang
malinis na papel.
3. Kung walang magagamit na mga materyales, maaari kang gumuhit. (M #3, p. 6)

C. Let’s Explore This

Makipag-usap sa sinuman sa mga miyembro ng iyong pamilya tungkol sa hindi bababa sa tatlong (3)
karapatan at tatlong (3) responsibilidad ng isang bata. Isulat ito sa isang malinis na piraso ng papel.
Pagkatapos, sagutan ang sumusunod na mga tanong:
1. Pagkatapos makipag-usap sa mga kasapi ng iyong pamilya, naiintindihan mo na ba ang iyong mga
karapatan at responsibilidad?
2. Mayroon ba kayong mga karapatan at responsibilidad araw-araw o minsan lang?
3. Sa palagay mo, mahalaga bang malaman ang iyong mga karapatan at responsibilidad? Bakit?
(M #3, p. 7)
D. Keep in Mind
Basahin at unawain ang pahina 8 at 9 ng inyong modyul. (M #3, p. 8 & 9)

Prepared by:

Teacher I
Checked by:

EMILY V. BASAŇES
Grade 2 Master Teacher-in-Charge
Noted:

DENNIS T. ALEX
Principal II