Professional Documents
Culture Documents
Kinder - q4 - Mod6 - Maka-Ila Ug Makahan-Ay Ko Sa Mga Numero
Kinder - q4 - Mod6 - Maka-Ila Ug Makahan-Ay Ko Sa Mga Numero
Kindergarten
Kwarter 4 – Modyul 6:
Maka-ila ug Makahan-ay Ko sa mga Numero
Kindergarten
Ika-apat na Markahan – Modyul 6: Maka-ila ug Makahan-ay ko sa mga Numero
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan . Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebi siyon, pelikula, atbp.)
na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit
ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Kindergarten
Kwarter 4 – Modyul 6:
Maka-ila ug Makahan-ay Ko sa mga Numero
Paunang Salita
Alang sa Tigdumala:
Isip usa ka tigdumala, ikaw gilauman nga pasabton ang mga magtutungha sa angay nga himuon sa modyul. Kinahanglan
nimo usab nga masubay ang pag-uswag sa mga nahibal-an samtang gitugotan sila nga magdumala sa ilang kaugalingon nga
pagkat-on sa balay. Dugang pa, gilauman usab nga dasigon ug giyahan ang mga nagkat-on samtang gibuhat nila ang mga
buluhaton nga gilakip sa modyul.
Alang sa Magtutungha:
Kini nga modyul gilaraw aron mahatagan ka og lingaw ug makahuluganon nga kasinatian ug higayon aron magiyahan
ang imong kahanas sa pagkat-on sa imong kaugalingon nga tulin ug oras.Mamahimo nimo nga maproseso ang sulod sa
kahinguhaan sa pagkat-on nga usa ka aktibo nga magtutungha.Kini nga material gihimo nga dali maabut alang kanimo aron
makat-on og maayo ug mabansay nga mahimong gawasnon ug responsable ang imong pagkat-on.
Mga pipila pahinumdom sa paggamit sa modyul:
1. Ampingi ang paggamit sa modyul. Ayaw pagbutang og marka o sulat sa bisan asang bahin sa modyul. Paggamit og usa
ka lahi nga papel sa pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayan Nato sa dili pa magpadayon sa ubang buluhaton.
3. Basaha og tarong ang mga panudlo sa dili pa maghimo sa matag buluhaton.
4. Magmatinud-anon ug adunay kaligdong sa pagbuhat sa mga buluhaton ug pagsusi sa imong mga tubag.
5. Humanon usa ang buluhaton nga naa sa dili pa mopadayon sa sunod.
6. Ibalik/Iuli kini nga modyul sa imong magtutudlo/tigdumala sa higayon nga mahuman nimo.
Kung nakasinati ka og bisan unsang kalisud sa pagtubag sa mga buluhaton sa modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta
sa imong magtutudlo o tagdumala.Kanunay ibutang sa hunahuna nga wala ka nag-inusara. Naglaum kami nga pinaagi niini nga
material, masinati nimo ang makahuluganon nga pag-kat-on ug makaangkon og lawom nga pagsabot nga adunay kalabutan
sa katakus.Mahimo nimo kini!
ii
Pagtulun-an
Maka-ila ug Makahan-ay Ko sa mga
1 Numero
Magkat-on Kita
Maayong Adlaw!
Pag-andam na. 😊
1
Kini na modyul nagpahimangno nga:
Mailhan ang mga numero na anaa sa una, ulahi ug tunga base sa pagka
sunod-sunod sa mga numero (MKC-00-5).
Mahan-ay ang tulo kanumero gikan sa pinakagamay hangtod sa pinakadako
ug gikan sa pinakadako hangtod sa pinakagamay (MKC-00-6).
Mailhan ug mahatag ang tingog sa letrang Jj ug Ññ (LLKAK-Ih-3) (LLKPA-Ic-2).
Mailhan, mahatag ang kadaghanon ug masulat ang numerong 9 (MKC-00-2)
(MKC-00-3).
2
Unang Adlaw
Sulayan Nato
Basaha ang mga numero ug tubaga ang mga pangutana:
5 2 3 4 1 7 6 8 10 9
Tama ba ang pagkasunod-sunod sa mga numero?
Unsa diay dapat ang una ug ang ulahi?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tama na ba ang pagkasunod-sunod sa mga numero?
Unsang numero ang pinakagamay? Asa man kini?
Unsang numero pud ang pinakadako? Asa man pud kini?
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Unsang numero ta nagsugod ug ihap o basa?
Unsang numero ang pinakadako? Asa man kini?
Unsang numero ang pinakagamay? Asa man pud kini?
Sa duha kagrupo sa mga numero (2 & 3), unsa man ang kalahian nila?
3
Magtuon Kita
Jj Ññ
Jj Jj Jj Jj Jj Ññ Ññ Ññ
Jj Jj Jj Jj Jj Ññ Ññ Ññ
4
Unlocking of Difficulties:
Ipasabot sa bata ang mga pulong.
5
Ang Sugilanon/ Estorya:
Basahon sa ginikanan o learning coach ang estorya. Ang estorya kay nahitabo sa
wala pa ang pandemya o COVID-19 diin pwede pa ang mga tao makatapok, malingaw
ug dili pa kontrolado ang pag-adto sa palengke o merkado.
6
gisuot nila Jeff ug Niña ang ilang jacket, t-shirt, ug jeans. Kini ginasuot lang nila kung sila
manglakaw. Nisakay sila og jeepney ug malipayon kaayo sila Jeff ug Niña nga nagtan-
aw sa bintana sa ilang mga nakita. Talagsaon lang kaayo sila makasakay niini ug maka-
adto sa merkado. Ug samtang naa pa lamang sila sa jeepney, nagsulti na daan ang
ilang mama kay Jeff nga maggunitay sila og kamot ni Niña ug magtan-aw sa ilang lakaw
aron dili sila masaag.
Napalit ni Jen ang mga nakalistang pamaliton. Sa ilang pagpama-uli naagian nila
ang usa ka bibong panghitabo diin nagtapok ang mga bata ug malipayon kaayo silang
nag ambak ug nag hangad. Natingala og pag-ayo sila Jeff ug Niña sa ilang nakita ug
dali-daling niduol sa panghitabo. Nakita nila ang usa ka batang babae na gitabunan
7
ang mga mata ug dala niini ang stick. Sa ibabaw niya kay
nakabitay ang usa ka nakapormang kabayo na nakadisenyo og
nindot kaayo ug daghang kolor nga nakapilit. Gitawag kini og
piñata. Didto nila nasayran na samtang nakatabon ang mata sa
bata, iya kining buakon pinaagi sa pagbunal niya sa gigunitan na
stick. Sa pag sabay nila og ihap 1, 2, 3, nabuak ang piñata ug dali-
daling nagpunit ang mga bata sa mga candies ug uban pang
mga makaon.
Nagpamauli ang pamilya nga malipayon ug usa kini sa mga dili malimtan nga
panghitabo sa pamilya didto sa merkado.
Mga Pangutana:
1. Kinsa ang mag-igsoon?
2. Asa sila ni adto?
3. Unsa ang gipamalit sa mag-igsoon na sila Jeff ug Niña? Sa mag-asawa na sila Jen
ug Niño?
4. Nalingaw ba sila sa ilang pag-adto?
5. Sa inyong pag-adto sa merkado sa una, unsa man ang mga panghimangno sa
imong ginakanan? Imo ba kining gituman?
8
B. Numero Karong Semana
Mag-ihap kita:
1
usa
2
duha
3
tulo
4
upat
5
lima
6
unom
7
pito
8
walo ?
9 siyam ka
malipayon
siyam ka
kasing-kasing
siyam ka
panganod
siyam
9999999
9
C. Pag-ila sa numero sa Una, Tunga ug Ulahi
Una o Before – kini ang numero nga anaa sa pinaka-una sa number sequence
? 9 10
Tunga o In Between - kini ang numero nga anaa sa tunga sa number sequence
8 ? 10
Ulahi o After – kini ang numero nga anaa sa ulahing bahin sa number sequence
8 9 ?
10
D. Pag sunod-sunod sa mga Numero
1 2 3 3 2 1
Asa ang pinakagamay nga Asa ang pinakagamay ngga
numero? numero?
Asa ang pinakadako nga Asa ang pinakadako na numero?
numero?
11
Ikaduhang Adlaw
Magbansay Kita
12
B. Pag-ila sa numero sa Una, Tunga ug Ulahi
Guntingon sa bata ang mga numero nga makita sa panid 25 ug ipilit kini base sa
nawalang numero sa number sequence.
Una Ulahi
1)
___ 4 5 3)
8 9 ___
2)
___ 9 10 4)
3 4 ___
Tunga
5)
1 ___ 3
6)
6 ___ 8
13
C. Pag sunod-sunod sa mga Numero
Guntingon sa bata ang mga rektanggulo nga makita sa panid 25 ug ipilit kini base sa
paghan-ay niini.
14
Ikatulong Adlaw
Magbansay Pa Kita
15
B. Pag-ila sa numero sa Una, Tunga ug Ulahi ug Pag sunod-sunod sa mga Numero
Sa una nga kolum, butangan og tsek () Sa unang kolum, koloran ang kahon og
kung tama ang pagka sunod-sunod ug pula kung ang mga numero kay nahan-
ekis (x) kung mali. ay gikan sa pinakagamay hangtod sa
pinakadako, ug dalag kung gikan sa
pinakadako hangtod sa pinakagamay.
1. 6.
1 2 3 1 2 3
2. 7.
7 8 9 7 8 9
3. 8.
2 6 4 5 4 3
4. 9.
8 3 10 8 7 6
5. 10.
4 5 6 0 1 2
16
Hinumduman Nato
Ipangutana sa bata ug sayra kung husto ba ang iyang tubag.
Unsa ang mga letra karon nga semana? Ihatag ang tingog niini.
Ang mga letra karon nga semana kay ang letrang Jj ug Ññ. Ang
tingog sa letrang Jj kay /jjjj/ ug ang tingog sa letrang Ññ kay /nye/.
Unsa ang numero karon nga semana? Ipakita ang kadaghanon gamit
imong mga tudlo.
Ang numero nato karon nga semana kay siyam (9).
Unsaon man nato pagkabalo kung unsa ang anaa sa una, tunga o
ulahi na numero?
Makabalo lamang kita kung nahibaw-an na nato ang
pagkasunod-sunod sa mga numero.
Susihon Nato
A. Lingini ang nawalang silaba para makompleto ang pulong.
1
ñe ño
ba____ra
2
ña ñi
pi____ta
3
ño ñe
jalape_____
4
ño ña
casta____as
5
ña ño
Se____rita
18
B. Lingini ang hustong tubag sa kada pangutana.
6. Kompetoha ang hugpulong:
Ang pamilya kay nisakay og ________ sa pag-adto nila sa merkado.
8. Ang mga hulagway sa ubos kay nagsugod sa letrang Jj, gawas lang sa:
10. Sa estorya na Ang Pamilya sa Merkado, asa kanila ang nagsugod sa letrang Jj
ang ngalan?
19
C. Isulat ang pinakadako ug ang pinakagamay nga numero, ug ihan-ay kini.
Pinakagamay Pinakadako
na Numero Pinakagamay - Pinakadako
na Numero
Sama niini:
3 2 1 1 3 1 2 3
11 7 5 6
12 8 9 7
Pinakadako Pinakagamay
Pinakadako - Pinakagamay
na Numero na Numero
13 9 10 8
14 4 5 3
20
Ikalima nga Adlaw
Magpalambo Kita
A. Magsulat kita!
Isulat ang mga letra ug numero.
J
j
Ñ
ñ
9
21
B. Magdula Ta!
Materyales:
10 pieces of ½ sheets of short bond paper
Marker
Yarn
3 or more pieces of clothespin
Mga Pamaagi:
1. Ang ginikanan magsulat og numero gikan sa 1-10 sa 10 ka ½ sheets nga papel nga
giandam gamit ang marker.
2. Gamit ang yarn, putlon kini depende sa katas-on nga gusto nimo ug hikta kini nga
sama sa hayhayan nga makab-ot ra pud sa bata.
3. Ang bata maghan-ay sa mga numero gikan sa pinakadako hangtod sa
pinakagamay ug pinakagamay hangtod sa pinakadako pinaagi sa paghayhay sa
mga papel gamit ang clothespin.
4. Ang ginikanan ang mag-andam kung unsa ang mga numero na iyang ipahan-ay sa
bata. Hatagi og hustong pamaagi ang bata kung unsa iyang buhaton.
5. Himua ang dula nga malipayon ug bibo.
6. Pwde nato kuhaan og picture o video sila ug i-post sa inyong social media.
22
Mamalandong Kita
23
24
Page 20
C. Pinakagamay-Pinakadako
11. 5-7 5-6-7
Page 20
12. 7-9 7-8-9
D. 15. 1
16. 6 Pinakadako-Pinakagamay
17. 9 13. 10-8 10-9-8
18. 2
19. 9 14. 5-3 5-4-3
20. 13
Page 16
1.
2.
Page 19 Page 18 3. X Page 14 Page 13
4. X
A. 6. Jeepney B. 1. ño 5. Pinakagamay-Pinakadako 1. 3
7. juice 2. ña 6. Pula 2. 8
1–2–3
8. jacket 3. ño 7. Dalag 3. 10
9. Jj 4. ño 8. Dalag Pinakadako -Pinakagamay 4. 5
10, Jeffrey (kuya) 5. ño 9. Dalag 5. 2
9–8–7
10. Pula 6. 7
Susi sa Pag-insakto
Para sa Activity nga makita sa panid 13.
10 2 3 7 8 5
3 9
2
8
1 7
25
--------------------------------------------------Blank Page--------------------------------------------------
26
References
Abenojar, M., et al. 2017. Kindergarten Teachers' Guide. Pasig City: Department of
Education.
Department of Education. 2020. Most Essential Learning Competencies Matrix (K to 12
Curriculum). Pasig City: Department of Education.
27
Para sa mga pangutana o komento, sulat o tawag sa: