SATUAN ACARA TUTORIAL

Tutorial ke : Tiga (3)

Nama dan Kode mata kuliah : Bahasa Inggris/PAUD4105
SKS : 3 sks
Nama Pengembang : Darminah
Nama Penelaah : Benny Nugraha
Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial 3 ini mahasiswa
diharapkan dapat:
Kompetensi Khusus 1. menjelaskan tempat tinggalnya (alamat rumah),
2. menjelaskan tempat-tempat yang ada di sekitar
lingkungan rumahnya,
3. memberikan arah jalan menuju ke suatu tempat,*
4. menanyakan arah jalan ke suatu tempat,*
5. menjelaskan jarak suatu tempat ke tempat lain di
sekitar/lingkungan rumah,*
6. menjelaskan cara mencapai suatu tempat yang ada
di sekitar lingkungan rumah,*
7. menjawab pertanyaan pemahaman suatu wacana
tentang rumah atau lokasi suatu tempat,
8. mendiskripsikan secara tertulis tentang suatu
tempat berdasarkan gambar/situasi yang diberikan.*
Pokok Bahasan : Home and Residence
Sub Pokok Bahasan : 1. My address
2. Asking for and giving direction

Media &
No Tahapan Rincian Kegiatan Sumber Waktu
Belajar
1. Pendahulua Dalam tahapan pendahualuan, tutor/penyaji BMP mata 10 menit
n melakukan kegiatan – kegiatan sebagai kuliah PAUD
berikut: 4105
1. Menanyakan secara sekilas kepada
mahasiswa materi yang dibahas pada
tutorial minggu sebelumnya.
2. Menanyakan kepada mahasiswa apakah
mahasiswa sudah membaca modul 3
sebagai tindak lanjut minggu sebelumnya.
3. Menjelaskan ruang lingkup bahasan pada
tutorial ke tiga.
4. Menjelaskan relevansi dan manfaat
mempelajari bahasan Home and Residence.
5. Menjelaskan kompetensi yang hendak
dicapai dalam tutorial ke tiga.
2. Penyajian Penyaji/tutor melakukan: BMP mata 50 menit
a. Tanya jawab dalam bahasa Inggris kuliah PAUD
secara individual tentang alamat, 4105
misalnya: Peta atau denah
 Where do you live? suatu lokasi
 How to get to your house?
 How long does it take to your
house from your school?
b. Memberikan peta atau denah suatu
lokasi kepada mahasiswa.
c. Menanyakan tempat-tempat atau
lokasi yang terdapat dalam peta
atau denah.
d. Tutor menuliskan pertanyaan-
pertanyaan yang digunakan untuk
menanyakan tempat atau lokasi dan
jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan tersebut di papan tulis.
e. Meminta 2 orang mahasiswa secara
bergiliran untuk mendemostrasikan
bagaimana menanyakan dan
menjawab pertanyaan tentang suatu
tempat atau lokasi.
f. Meminta mahasiswa secara
individual untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan tentang
asking for and giving direction
secara tertulis.

Dalam tahapan penutup, penyaji/tutor 10 menit

3 Penutup
melakukan kegiatan sebagai berikut:
Merangkum Bersama – sama mahasiswa merangkum
materi pokok materi yang telah dibahas.
Memberikan Tutor bersama sama mahasiswa
penguatan memberikan penguatan dan tanggapan.
Memberi tindak lanjut kepada mahasiswa
untuk membaca modul 4
Mahasiswa mengerjakan Tugas 1 60 menit