Professional Documents
Culture Documents
Formular Za Izradu Godišnjeg Plana Rada 1
Formular Za Izradu Godišnjeg Plana Rada 1
Naziv modula: kamerna muzika I/ harmonika, gitara, harfa, klarinet, oboa, fagot,
truba, trombon, horna, saksofon
_______________ _____________________________
1. Cilj modula: Upoznavanje sa odlikama kamerne muzike i principima zajedničkog muziciranja s posebnim
osvrtom na manje vrste kamernih ansambala. Osposobljavanje za zajedničko izvođenje kompozicije jednostavnih
interpretativnih zahtjeva uz poštovanje osnovnih elemenata muzičke pismenosti i kamernog muziciranja.
Razvijanje sposobnosti komuniciranja, prilagođavanja grupi, dijaloga, osjećaja solidarnosti, efikasne saradnje sa
drugima i sposobnosti za timski rad u cilju razvijanja samopouzdanja i kritičkog mišljenja.
T
modula]
V 1 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1
KP - Klasifikacioni period; IU - Ishod učenja; T - Teorija; V - Vježbe; P - Praktična nastava; ∑ IU - Zbir ishoda učenja po klasifikacionom periodu
6. Skala za ocjenjivanje
Opseg ocjena izražen u %
Ocjena
od do
1 0 40
2 41 55
3 56 70
4 71 85
5 86 100
8. Povezanost ishoda učenja u modulu sa obrazovno vaspitnim ishodima/ ishodima učenja u ostalim
predmetima/modulima u istom razredu - korelacija
Korelacija sa predmetima/modulima
Ishodi učenja u modulu Naziv obrazovno vaspitnog
Naziv predmeta/modula
ishoda/ishoda učenja
Izvrši komparaciju solističkog, - Istorija muzike I - [Kliknite ovdje za unos]
orkestarskog i kamernog - Instrument I
muziciranja - Orkestar I
Uskladi postupak štimovanja u - Solfeđo I - [Kliknite ovdje za unos]
odnosu na druge instrumente u - Instrument I
manjem kamernom ansamblu - Orkestar I
- Teorija muzike - [Kliknite ovdje za unos]
Razlikuje vrste,sastav i osnovne
karakteristike manjih kamernih
- Istorija muzike I
ansambala - Instrument I
- Orkestar I
Izvede kompozicije jednostavnih - Istorija muzike I - [Kliknite ovdje za unos]
interpretativnih zahtjeva poštujući - Solfeđo I
osnovne elemente muzičke - Instrument I
pismenosti, kamernog muziciranja - Orkestar I
- Podsticanje učenika na
samostalan rad i istrajnost u učenju
i vježbanju izvođenja zadatih
kompozicija; motivisanje za - Kontinuirania komunikacija
primjenom ranije stečenih znanja i sa ucenikom na vise nivoa;
životnog iskustva i vršnjačke
Psiholoskom,senzo-
Učiti kako učiti edukacije u praktičnom radu;
razvijanje tehnika istraživanja, motorni,empirijske rasprave
sistematizovanja i vrednovanja o temi usvajanja znanja i
informacija u cilju nadogradnje ramjena iskustava
prethodno stečenih znanja, kao i
otkrivanja novih; razvijanje svijesti o
značaju učenja kroz praktičan rad
- Razvijanje sposobnosti
izražavanja sopstvenog mišljenja
učešćem u konstruktivnoj diskusiji -diskusije u grupama ,-ticu
sa uvažavanjem drugačijih stavova; se date kompozicije i
razvijanje tolerancije, kulture
Socijalna i građanska kompetencija njene obrade, sirih
dijaloga i poštovanja tuđeg
integriteta, u skladu sa etikom; umjetnickih i drustvenih
razvijanje sposobnosti za timski rad problema
i saradnju prilikom realizacije
praktičnih vježbi
- Razvijanje sposobnosti davanja
inicijative i pravilnog određivanja -diskusije o datoj
prioriteta prilikom rješavanja kompetenciji
Smisao za inicijativu i problema; razvijanje vještina -tufja iskustva
preduzetništvo planiranja i upravljanja vremenom, -upotrba strucne literature
samostalno ili u timu prilikom vezane za datu
ovladavanje vještinama muzičkog kompetenciju]
izvođenja
Kulturološka svijest i ekspresija - Razvijanje ekološke svijesti i -Diskusije o temi
odgovornog ponašanja prema -izleti , ekskurzije
prirodi i životnoj sredini, pravilnim
Opis ključnih kompetencija iz Planirane aktivnosti za dostizanje
Ključne kompetencije
obrazovnog programa ključnih kompetencija
odlaganjem notnog materijala i
eventualnog otpada nakon
obavljanja praktičnih zadataka;
razvijanje svijesti o važnosti
sopstvene kulture i kulture drugih
naroda; razvoj svijesti o lokalnoj,
nacionalnoj, evropskoj i svjetskoj
baštini
14. Napomene:
[Kliknite ovdje za unos teksta]